Английский язык первое занятие для ребенка 8 лет
Вводное занятие по английскому языку (6-8 лет)
Вводное занятие по английскому языку (6-8 лет)
Цели: познакомить учащихся с новым учебным предметом, заинтересовать их, рассказать о пользе изучения иностранного языка.
Основные задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с англоязычными странами;
Научить детей здороваться и прощаться на английском языке: Hello, Goodbye;
Ознакомить учащихся с речевым образцом My name is… словами Yes/No и отработать их употребление;
Понимать на слух слова-команды, а также выражения Good! Very good! и др.
Воспитательные:
Воспитывать у детей интерес к изучению иностранного языка, понимание и уважение к другой культуре;
Создать положительную мотивацию для изучения иностранного языка.
Развивающие:
Развивать лингвистические способности учащихся (фонематический слух, имитационные способности, языковую догадку).
Тренировать психические функции учащихся, связанные с речевой деятельностью (воображение, внимание, память, мышление)
Развивать эмоциональные, творческие качества детей, чувства радости познания и любознательности.
Оборудование:
— картинка с изображениями Микки-Мауса, игрушки: Винни-Пух, Пятачок, кенгуру, Малышарики, картинка-иллюстрация.
— карта мира.
— флаги России, США, Великобритании, Австралии, Канады.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Приветствие учителя по-английски с последующим переводом.
— Hello, my dear children!
Здравствуйте, ребята!
I’m glad to see you.
Рада вас видеть!
My name is Nadezda Evgenevna
Меня зовут Надежда Евгеньевна.
I will teach you English.
Я буду заниматься с вами английским языком.
Сегодня мы отправимся в путешествие в мир английского языка, но для этого нам нужно научиться здороваться. Повторяйте за мной: Hello!
А теперь нам нужно познакомиться.
Когда хотят познакомиться, то спрашивают по-английски:
What is your name?
Как вас зовут?
Повторим вместе со мной: What is your name?
Чтобы ответить на этот вопрос по-английски нужно сказать:
My name is… и назвать своё имя.
Повторим вместе со мной: My name is …
Are you ready?
Вы готовы?
Учитель по очереди спрашивает, а Дети называют себя.
2. Беседа о родном и иностранном языках, о разных странах.
Мы поздоровались, познакомились и готовы отправиться в путешествие.
Но путешествие нам предстоит не простое. Чтобы оно началось, нужно закрыть глазки. Я прочитаю по-английски «волшебные слова», по моей команде вы откроете глазки и путешествие начнётся.
Hello, hello,
Hello to you.
Hello, hello,
Nice to see уоu!
— Посмотрите на карту мира. This is a map (это карта).
Много людей живёт на нашей планете. И для своего удобства мы, люди образовали много стран. Посмотрите на карту. Здесь изображены разные страны, а синим цветом — океан, вон сколько воды. А люди живут на суше.
В какой стране мы живём?
Правильно, живём мы в стране, которая называется Россия. Она самая большая на планете.
На каком языке мы разговариваем? (на русском языке) Good! Хорошо!
Но на свете есть ещё много стран, где люди говорят на самых разных языках. Какие страны вы знаете? Very Good! Молодцы!
В разных странах мира говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. А какие иностранные языки вы знаете? Great! Замечательно!
Как же возникло столько много языков? Почему люди на Земле не говорят на одном языке? Как было бы замечательно!
Об этом существует такая легенда: В древности все люди говорили на одном языке, все они жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить башню до небес, чтобы прославить себя. Строили эту башню не год, и не два, и не 10 лет. И вот когда высота этой башни была такой, что с земли не было видно её верха, Бог разгневался на людей за то, что они так возгордились собой, и разрушил башню, расселил людей по разным концам Земли. Люди перестали общаться, забыли общий язык и в разных местах начали говорить по-разному, по-иному. Так и возникли иностранные языки.
Я тоже назову страны: Англия, Америка, Австралия, Канада. Как вы думаете, что их объединяет? Во всех этих странах дети и взрослые говорят на английском языке.
3. Первичное закрепление полученных знаний об англоговорящих странах.
А сейчас мы с вами, ребята, отправляемся в путешествие по странам и континентам. Ваша задача — сказать на каком языке говорят люди в каждой стране: если на английском — вы поднимаете руки вверх (Hands up), на любом другом — руки остаются внизу (Hands down). Let’s go! Вперёд!
Игра «Hands up — Hands down»
Америка, Франция, Египет, Австралия, Канада, Китай, Италия, Россия, Англия, Германия.
Great! Замечательно!
Мультяшные герои и флаги стран
Учитель (показывает игрушки — Малышарики): Посмотрите, что у меня есть. Кто это? (Малышарики)
А на каком языке они разговаривают друг с другом? (На русском!)
Правильно, на русском, потому что Малышариков придумали в России.
А это кто? (Учитель показывает Винни-Пуха)
Д: Винни-Пух. Good for you — это значит «молодцы!».
Винни-Пух и его друзья живут в Англии, их придумал английский писатель Алан Милн. Как вы думаете, на каком языке Винни-Пух разговаривал с Пятачком на самом деле, на английском или на русском? (На английском!) Very good! Очень хорошо!
Именно Великобритания, Англия считается родиной английского языка. Великобритания — это очень красивая страна. Она со всех сторон окружена водой — ведь Великобритания находится на островах. Главный город Великобритании, ее столица — Лондон. Это очень красивый город. Там ездят вот такие замечательные двухэтажные автобусы.
Учитель (показывает картинку с изображением Микки-Мауса): Кто это, ребята?
(Микки-Маус!) Good! (Это означает «хорошо!», молодцы!»).
This is Mickey Mouse. Это мышонок Микки-Маус! Знаете, в какой стране сделали мультфильм про Микки-Мауса? В Америке. Именно там жил знаменитый режиссер Уолт Дисней, который создал более 300 мультфильмов, в том числе про Микки-Мауса, про Алладина, про Русалочку и др. Все его герои говорят только на английском языке.
Ребята, в Америке много хороших людей, которые хотят жить в мире. На каком языке мы скажем им, что мы тоже не хотим войны, хотим жить в мире? Правильно, на английском!
Учитель: Английский язык является родным ещё для одной страны. Эта страна называется Канада. Это страна с очень красивой природой. В Канаде находится самый широкий в мире Ниагарский водопад. В этой стране придумали хоккей. Тренер в Канаде дает спортсменам команды только на английском языке.
(Учитель показывает кенгуру) Как называется это животное. Кто знает? (Кенгуру!)
Very good! It’s a kangaroo! Кенгуру живет в Австралии. Очень далеко от нас находится страна Австралия, которая занимает целый континент. Это удивительная страна, которую часто называют — «The world upside down » — «мир кверх ногами». Когда у нас зима, в Австралии — лето, а когда у нас лето, в Австралии самый разгар зимы. И Новый год с Рождеством они отмечают в 40-градусную жару. В Австралии живут удивительные животные, которых вы нигде больше не увидите: вот такие забавные мишки коала, сумчатые лисицы, волки и даже белки и, конечно же, огромное количество кенгуру разных видов. А по улице в Австралии летают попугаи — 300 видов разных попугаев! И дрессировщик в цирке отдает команды кенгуру и попугаям по-английски.
4. Беседа о пользе изучения английского языка.
Как вы видите, ребята, во многих странах люди говорят по-английски: это их родной язык. В других странах люди учат английский, чтобы понимать друг друга. И мы с вами начинаем изучать этот язык. Как вы думаете, зачем нам нужно изучать английский язык? (Ответы детей). Совершенно верно. Английский язык распространен в мире как язык международного общения, поэтому если мы его будем знать, мы сможем поближе познакомиться с жителями других стран, с их культурой и традициями. Английский язык может пригодиться вам в будущей профессии. Английский — это язык компьютера и Интернета, с помощью которого вы можете познакомиться с детьми из разных стран и переписываться с ними. Вы сможете читать английские книги и смотреть фильмы на английском языке.
А знаете ли вы какие-нибудь английские слова?
Поиграем в игру?
Игра «Сlap your hands — Stomp your fооt» («Хлопни в ладоши — топни ногой»).
Правила такие: Я буду произносить слова. Если вы услышите слово на русском языке — хлопните в ладоши, если на английском — топните ногой. Are you ready? Вы готовы?
У: машина, кукла, a car, домик, a duck, a cat, cобачка, sweets, игра, улица.
Very good! Очень хорошо!
Мы знаем много английских слов, только сами не знаем об этом. Что означает слово «стоп»? Верно — остановитесь, а слово футбол, финиш, компьютер, фото. Все эти слова пришли к нам из английского языка.
5. Фонетическая разминка.
В английском языке есть звуки, которые похожи на наши.
Повторяйте за мной: [h] [l] [ↄ] [t] [i] [z] [n] [m] [a]
Но есть и не похожие. Повторяйте за мной: [w] [ai] [ei]
6. Ознакомление детей со словами-приветствиями Hello! и отработка их употребления в режиме диалога.
Винни-Пух приехал к нам из Англии и очень хочет с вами подружиться! Но он умеет говорить только по-английски! Давайте послушаем, как Винни будет с нами здороваться, и научимся приветствовать друг друга на его родном языке!
Winnie-The-Pooh (W.): Hello, Nadezda Evgenevna!
Teacher: Hello, Winnie!
W.: Hello, children!
Ch.: Hello, Winnie!
Затем дети здороваются друг с другом.
А теперь Винни хочет с вами познакомиться.
W.: What is your name?
My name is … (дети представляются по очереди)
6. Демонстрация учащимся того, как много английских слов, окружающих их в повседневной жизни, они уже знают. Мотивация на успех.
На самом деле, ребята, вы знаете уже много английских слов, слышите их каждый день по радио и телевидению, пользуетесь ими в повседневном общении, сами того не подозревая. Конечно, на английском языке эти слова звучат немного иначе, но их легко можно узнать. Догадайтесь о значении слов: football, volleyball, tennis, basketball, doctor, etc.
А сейчас найдите, пожалуйста, на рисунке предметы, которые я назову:
flag, piano, cap, vase, lamp, telephone, radio, racket, TV, cassette, computer, sofa.
Дети слушают произнесенные учителем названия предметов, равнивают языковые явления (звуки, слова), догадываются о русском эквиваленте и находят изображение этого предмета на картинке «Клоун» на листочке.
7. Динамическая пауза. Ознакомление детей со словами- командами: Stand up! Sit down! Clap! Step!
Винни-Пух хочет с вами немного поиграть и познакомить вас с новыми английскими словами-действиями. (Учитель показывает жестами, что надо делать).
Stand up! Clap! Clap!
Arms up! Clap! Clap!
Step! Step! Arms down!
Clap! Clap! Please, sit down!
Good! Well done! Хорошо!
8. Ознакомление с новыми словами «yes», «no» и тренировка детей в их употреблении.
T.: Винни хочет нас познакомить с двумя маленькими, но очень важными словами, без которых нам не обойтись: Yes (киваем головой) и no (качаем головой из стороны в сторону). Догадались? Правильно, это слова «да» и «нет».
Далее учитель задает детям вопросы типа «Рыбки умеют плавать?», «Крокодил — синий?». Дети отвечают по-английски «Yes», «No».
T.: А теперь давайте поиграем в мячик в игру «Yes-no». Let’s play our «yes-no» game! Children, stand up, please!
Игра в мячик «Yes-no»
Учитель кидает детям по очереди мяч, называя слово по-английски и при необходимости его перевода. Дети ловят мяч и говорят «yes» в случае съедобного и «no» в случае несъедобного предмета.
T.: a banana, a lamp, a flag, jam, a zebra, a crocodile, a lemon, chocolate, etc.
9. Подведение итогов занятия и прощание.
Сегодня мы узнали много нового и интересного. Мы познакомились со странами, где говорят по-английски. Какие это страны? Мы выяснили, зачем нужно изучать английский язык. Узнали, как здороваются и представляют себя люди по-английски, узнали и некоторые другие английские слова: «Да», «нет», слова-команды.
А теперь наше занятие подошло к концу, и пришло время прощаться. Послушайте, как Винни говорит нам «до свидания» по-английски.
W.: Goodbye, Nadezda Evgenevna!
T.: Goodbye, Winnie!
W.: Goodbye, сhildren!
Ch.: Goodbye, Winnie!
Далее Винни прощается со всеми детьми по очереди.
T.: Our first lesson is over. Наш урок окончен.
Goodbye, my dear сhildren! До свидания, ребята!
Источник
Учим английский язык с нуля. Для детей 8, 9, 10 лет (3-4 классы)
Проблема: Ребенку 8, 9 или даже 10 лет (т. е. он учится в 3-м, 4-м или уже собирается идти 5 класс), но его знания английского языка близки к нулю.
Как ему помочь? Для этого вовсе не обязательно отдавать ребенка репетитору. Подтянуть ребенка вполне можно самостоятельно в домашних условиях.
Ребенок боится английского
Прежде всего, нужно понять, что в этом возрасте проблема уже гораздо более серьезная, чем просто отставание по школьной программе. Если ребенок за 2-3 года школьных занятий практически ничего не смог выучить по английскому языку, то в 90% случаев он уже возненавидел английский. Представьте: учитель несколько лет требует от ребенка того, чего ребенок не знает и не понимает; ребенка уже считают неудачником (по крайней мере, в английском), да и сам ребенок уже уверовал в свою неспособность выучить иностранный язык.
Поэтому, в такой ситуации основная задача родителей — увлечь детей изучением английского языка, предложить им такие материалы, которые будут действительно интересны и полезны.
Чего ни в коем случае нельзя делать:
1. Не обвиняйте ребенка в бездарности (скорее всего за вас это уже сделал школьный учитель) и не ругайте его. Ведь в том, что дети ничего не знают по английскому языку, скорее всего (за редким исключением), виноваты не только и не столько они сами, сколько школьная система преподавания английского языка.
2. Не используйте в качестве мотивации увещевания, типа «Английский тебе пригодится для работы, когда вырастешь», «Сейчас без английского никуда», «Вырастешь — поедешь учиться за границу» и т.д. Для детей это ничего не значащие слова. Время, когда английский, возможно, понадобится ребенку для получения хорошей работы или обучения за рубежом, или еще чего-то, наступит очень не скоро. Крайне редкие дети способны это понять. Поставьте себя на место ребенка — будете ли вы тратить усилия на что-то, что, может быть (а может, и нет), понадобиться вам аж через 10-20 лет?
Мотивирование ребенка учить английский
Лучшая мотивация для детей — это интерес во время занятий. Если ребенку будет интересно, он будет заниматься. А отсюда вытекает следующее табу:
3. Не прибегайте к шантажу, типа: «Пока не выучишь, не пойдешь гулять», «Выучишь (говорим, что именно), пойдем в парк (или куплю что-нибудь, или еще сделаю что-то хорошее)». Во-первых, вы не сможете подкупать ребенка вечно. Во-вторых, у ребенка сформируется понимание того, что учится он не потому, что это полезно, интересно, необходимо и т.д., а только потому, что он хочет что-то получить. И вполне законным будет вопрос ребенка: «А если я это выучу, что я за это получу?»
Не платите за знания!
4. Не старайтесь догнать школьную программу быстро либо, что еще ужаснее, добиться того, чтобы через неделю ребенок начал радовать вас хорошими оценками по английскому языку. К сожалению, хорошая оценка — это далеко не всегда отображение реальных знаний. Можно списать, просто «тупо» зазубрить, абсолютно не понимая, о чем идет речь в английском тексте или диалоге. Но вам-то нужно не это. Вам ведь нужны реальные знания. Поэтому запаситесь терпением, занимайтесь с ребенком медленно, но регулярно (желательно хотя бы 30 минут ежедневно), и результат не заставит себя долго ждать. За реальными знаниями обязательно последуют и вполне заслуженные отличные оценки.
Можно списать
Итак, как заниматься с ребенком 8, 9 или 10 лет английским с нуля.
Первое, что сразу бросается учителю при оценке знаний ребенка — это умение читать на английском языке. Поэтому обучение чтению на английском языке — это наша первоочередная задача. При этом вовсе не обязательно заставить ребенка выучить все английские правила чтения за пару дней (мы же догоняем, все нужно делать быстро!) Нет, как говорил Остап Бендер, «скоро только кошки родятся». Правил чтения в английском языке много, они очень запутанные, и в них много исключений. Поэтому давайте правила чтения порционно. Одно-два правила в день.
И обязательно придерживайтесь правила: минимум теории, максимум практики. Дали одно правило чтения, а за ним должны последовать простые упражнения на чтение. Например вот такие:
Упражнение на правила чтения английского языка
Изучая английские правила чтения, обязательно обращайте внимание на произношение. Ни в коем случае не читайте английские слова русскими буквами! То, что ребенок выучит при таком чтении, будет далеко от английского языка. Если же читать английские слова по-русски, ни один носитель языка (и уж тем более неноситель) этого «чуда» не поймет.
Используйте книги для обучения чтению детей с хорошим аудиоприложением и контролируйте, насколько близко произношение ребенка к тому, что говорит диктор в озвучке.
Что учить с ребенком с нуля помимо правил чтения?
1. Простая английская грамматика. Обязательно учим:
- спряжение глаголы to be,
- глагол have и его аналог have got,
- правила построения предложения в Простом настоящем времени (Present Simple),
- формирование вопросов и отрицаний в этом времени;
- правила образования множественного числа существительных;
- глагол can в утверждениях, вопросах и отрицаниях;
- выражение I like / I don’t like / Do you like.
Это очень простая грамматика, и если учить ее правильно, ребенок очень быстро и легко ее освоит.
Как это — правильно? — Маленькими шагами. Не перегружайте ребенка, не старайтесь за два урока вывалить на него все, чему он должен был научиться за несколько лет школы. И не забываем: практика, практика и еще раз практика! Например, можно подать отрицания с глаголом to be вот так:
Глагол to be для детей
2. Параллельно с грамматикой нужно обязательно учить английские слова.
Как же без этого? Ведь чтобы построить английское предложение, нужно не только знать правила его построения (грамматику), но и слова, из которых наше предложение состоит.
Как учить слова ребенку в начальной школе? Способов есть множество, но принцип один: должно быть интересно.
Это могут быть карточные и иные игры, занимательные задания типа кроссвордов, «вставь букву», соедини слова по смыслу», «вставь слово», «угадай слово» и т.д. Желательно, чтобы объясняя грамматику вы также использовали эти же слова. Например вот так:
Учим слова на английском языке
3. Восприятие на слух (аудирование).
Английские слова и предложения нужно не только научиться читать и говорить, нужно еще и уметь их понимать. В хороших учебниках для детей с нуля обязательно присутствуют задания на аудирование. Плюс аудиоприложения из учебника в том, что оно обязательно связано с теми словами, которые были использованы при объяснении грамматики и в заданиях на слова.
Если вы не следуете какому-то учебнику, можно найти задания на аудирование и самостоятельно. Например, в ютубе можно найти замечательные и полезные мультфильмы, анимации, видео, которые можно использовать в качестве вспомогательного материала для обучения детей английскому с нуля.
В заключение очень важный совет. Если вы решили обучать своего ребенка английскому языку самостоятельно, все-таки лучше подобрать хороший учебник (например, «Английский репетитор. Скорая помощь с нуля»), а все дополнительные бесплатные онлайн ресурсы, которые вы планируете использовать, должны идти в ногу с учебником. Объясню, что имеется в виду. Если в учебнике проходится тема «знакомство», то дополнительные мультики, игры, задания должны соответствовать этой теме. Нельзя давать ребенку смотреть «лишь бы что по-английски» или давать в этот момент задания на изучение темы «Еда». Бессистемные занятия запутают ребенка и не принесут пользы.
Источник