Чем занять ребенка 8 лет няне
Чем занять ребенка дома 45 способов без мультфильмов и гаджетов
Автор admin На чтение 7 мин. Просмотров 12.5k. Опубликовано 06.02.2020 Обновлено 28.06.2020
45 способов чем занять ребенка дома без мультфильмов и гаджетов пока родители работают или отдыхают.
Быть родителем – значит посвящать детям все свое свободное время, но иногда так хочется немного отдохнуть или необходимо заняться домашними делами. А как быть, если нужно совместить с воспитанием детей работу на дому? Конечно, можно включить ребенку мультфильм или дать поиграть телефоном, но ведь это может негативно отразиться на его развитии.
Находчивые родители поделились своими рецептами, чем занять ребенка дома, если нужна минутка тишины и спокойствия. Эти способы помогут малышу стать самостоятельней, научиться играть самому и развиваться.
1. Рисование. Дать ребенку альбом, краски, фломастеры, карандаши – и он занят пока все вокруг не изрисует. Главное, периодически поглядывать, чтобы тоддлер не сгрыз карандаш или не попортил ремонт. Вместо альбома можно использовать рулон старых обоев или ватман.
2. Раскраска. Заготовки для раскрашивания легко найти в интернете и распечатать, ну или купить в магазине.
3. Дополнить или закончить рисунок. Заготовки также нетрудно распечатать или даже нарисовать самим. Ребенок будет пытаться закончить недорисованный рисунок, где не хватает деталей или целой части, главное, чтобы картинка была ему интересна.
4. Лепка. Пластилин, соленое тесто или тесто для лепки – все подойдет. В дело могут идти и разные подручные мелочи, такие как пуговицы, семена, стрежень ручки или трубочка от сока.
5. Магниты. Фигурки животных, цифры, буквы – они такие яркие и красивые, а еще они притягиваются и помогают малышу узнавать столько нового. Младшие дети могут выстраивать из них кружочки, а старшие – составлять слова или играть в зоопарк, ферму.
6. Буквы и цифры из цветного картона увлекут на некоторое время неугомонного карапуза. Можно пририсовать им глаза, носы и рты.
7. Вырезать картинки из журналов. Достаточно показать ребенку, как пользоваться безопасными ножницами и ребенка уже не оторвать от красивых картинок в старых журналах.
8. Коллаж из вырезанных картинок, сухих листьев и цветов – отличный способ развивать творческие способности и мелкую моторику. Для этого понадобится клей или домашний клейстер.
9. Цветная бумага и дырокол. Красивые цветные кружочки можно наклеивать на бумагу, составлять узоры, главное, не забыть потом хорошенько пропылесосить.
10. Двусторонний скотч поможет создавать композиции, прикрепляя камушки, ракушки, трубочки и палочки, цветочки.
11. Пазлы. Если ребенок еще не знаком с таким развлечением, то можно разрезать открытку или картинку на несколько частей – пусть собирает.
12. Наклейки. Тоддлер точно оценит такое развлечение. Со временем он научится аккуратно наклеивать картинки на бумагу, а пока ему будет просто интересно это делать.
13. Сделать книжку или открытку и оставить ребенка ее украшать. Надписи, рисунки, картинки, даже высушенные растения подойдут для декора.
14. Игра с прищепками. Можно взять ведерко и крепить прищепки к его краям, вырезать из картона ежика или солнце и украсить их.
15. Сделать коробочку с различными предметами. Занятие подойдет для детей от 3 лет. В коробочку можно сложить различные предметы, интересные ребенку, например: шишки, камушки, ракушки, пуговицы, скрепки, монетки, шнурки, бусы, часы, кулоны.
16. Игрушки-шнуровки или ботиночки со шнурками.
17. Одевание кукол. Предложить ребенку одеть любимую куклу в одежду с пуговицами.
18. Бусы или ожерелья. Можно дать ребенку ленты и красивые бусины, пуговицы или макароны, чтобы он делал маме ожерелье.
19. Комочки из ваты и резиновая груша. Скатать вату в небольшие комочки и показать ребенку, как забавно они разлетаются, если пустить на них воздух из груши, ну или просто подуть на них.
20. Ракетка и шарик для тенниса. Подвесить шарик в дверной проем и дать ребенку ракетку, чтобы он учился отбивать.
21. Боулинг. Построить малышу пирамидку из кубиков или выставить кегли, кукол (да что угодно!) и показать, как сбивать предметы мячиком. Ребенок будет выстраивать предметы и снова их разбрасывать.
22. Старая сумка или косметичка. Дети любят копаться в маминой сумке. Им нравится открывать замочки, заглядывать в кармашки. Можно сложить туда разные предметы, чтобы еще больше подогреть интерес к игре. Аналогично можно развлечь ребенка, показав ему старый чемодан.
23. Ненужная клавиатура или компьютерная мышь.
24. Калькулятор. Если дома завалялся старый большой калькулятор, то он тоже может стать интересной игрушкой, особенно если он еще в рабочем состоянии.
25. Съемный замок с ключом. С помощью него можно научить ребенка открывать и закрывать замки.
26. Крупы и воронка. Дети любят играть крупой и это часто используют на развивающих занятиях. Если дать тоддлеру большую посуду, крупу и воронку, то можно надолго его занять. Главное, чтобы у родителей была возможность все убрать.
27. Манка и сито. Просеивать манку и находить в ней «сокровища» вроде макарон или фасоли может оказаться очень занимательным. Если взять темный поддон или тарелку, то можно даже рисовать пальчиками.
28. Кухонная утварь. Дети разных возрастов любят играть посудой. Здесь подойдут дуршлаг, кастрюли, крышки, сковородки, контейнеры для еды, пластиковые стаканчики и другие предметы.
29. Пряжа или нити для вязания. Толстые цветные нити интересно наматывать на катушки или зверушек из картона. Если позаботиться заранее о формочках в виде животных или насекомых и показать ребенку как их можно украсить, то получатся оригинальные поделки.
30. Сделать с ребенком островки из книжек или подставок для горячего – пусть он ходит вокруг, бегает, размещает на них игрушечных зверушек или кукол. Аналогично можно сделать ручейки и дорожки из ленточек или малярного скотча.
31. Лабиринты. Натянуть веревки или бельевые резинки между мебелью. Лабиринт также можно сделать из клейкой ленты или малярного скотча просто наклеив полосы на пол.
32. Построить домик. В ход могут идти любые предметы: подушки от дивана, покрывала, простыни, стулья.
33. Паровозик из стульев. Ребенок рассаживает игрушки «по вагонам».
34. Тоннель. Свернуть ковер или дорожку и расставить игрушечные машинки.
35. Дать фонарик.
36. Дать лупу.
37. Предложить ребенку одеть игрушки в одежду. Так можно поиграть в осень, зиму, лето.
38. Свернуть лист бумаги конусом и заклеить, чтобы получилась подзорная труба.
39. Поиграть в больницу, школу, садик, магазин.
40. Коробка. Коробку можно превратить в кукольный домик, гараж или кроватку.
41. Вытирание пыли. Дать ребенку тряпку и показать, где можно прибраться.
42. Мытье зеркал. Если мама еще и водичкой побрызгает, то будет вдвойне интересней. Потом можно корчить рожицы или красоваться перед зеркалом.
43. Игры с водой. Можно использовать емкости разного объема или лейку.
44. Рыбалка. Дать ребенку шумовку или сачок и показать, что можно вылавливать нетонущие предметы из таза с водой. В качестве «рыбок» можно приспособить резиновые игрушки или шарики.
45. Рисование на световом столе. Для этого понадобятся пара табуреток, стекло и лампа. Из этого набора соорудить стол, а лампу поставить на пол под стеклом и направить свет вверх. С помощью такого стола легко будет перерисовать любую красивую картинку.
На полках детских магазинов можно найти много помощников современным родителям. Это различные музыкальные игрушки с клавишами или кнопками, шнуровки и головоломки, пазлы и развивающие коврики. Занятым родителям очень пригодится манеж, он обеспечит безопасность не только ребенку, но и дому, ведь малыши, даже на минуту оставленные без присмотра могут устроить настоящий погром. Главное, чтобы игрушки были безопасны и помогали ребенку развиваться, делали его кругозор шире и учили чему-то новому.
Но не стоит забывать, что самое важное для маленького ребенка – это внимание и любовь родителей, поэтому нельзя всецело надеяться на новомодные гаджеты. Задача мамы и папы – воспитать в ребенке личность, а игрушки этого сделать не смогут.
Источник
Привет, малыш!
13026
Как няне быстро сориентироваться и найти подход к ребенку?
Когда няня выходит в семью на пробные дни, у нее не так много времени для адаптации. Зачастую родители не имеют возможности либо желания проявить терпение. С первых минут знакомства няни с ребенком от нее требуют мгновенного контакта.
Все детки разные, и один малыш сразу раскроется и поведет вас знакомиться со своими игрушками, а другой спрячется за маму и будет испуганно смотреть на чужую тетю.
Безусловно, первую реакцию малыша на знакомство необходимо учитывать при дальнейшем общении, так как она очень показательна. Научно доказано, что у детей до 14 лет 70% реакций на внешний мир происходит бессознательно, то есть это их естественное проявление себя.
В этой статье мы опишем наиболее распространенные психотипы детей, расскажем по каким признакам их можно определить и как, исходя из этих знаний, быстро найти подход к малышу.
- Дети, относящиеся к первому психотипу, должны быть первыми всегда и везде. Это основополагающий фактор развития. Этому психотипу присуща любовь к экспериментам, высокая двигательная активность, понятный только ему порядок. Он требует много внимания, его нужно постоянно хвалить. Ребенку такого типа подойдет няня выносливая, терпеливая, в хорошей физической форме, интеллектуально развитая, умеющая грамотно объяснить почему «нельзя». Он с первой встречи начнет прощупывать границы и пытаться подстроить няню под себя.
- Второй психотип характеризует любовь к режиму, дисциплине, контроль эмоций, брезгливость. Таким деткам сложно делиться своими вещами, этот факт нужно принимать и не ущемлять малыша. У него все разложено по полочкам. В некоторых случаях ребенок может достаточно медленно воспринимать информацию, и тут самое главное — не торопить, а давать время на ее усвоение. Идеальная няня такого малыша обладает той же тягой к порядку. Ее характеризуют степенность, молчаливость, отсутствие эмоциональных порывов. Для контакта с таким малышом потребуется время, так как он пускает в свое личное пространство постепенно.
- Главное отличие деток третьего типа от всех остальных — их страсть к общению. Молчат они только во время сна. Другие черты такого ребенка — неусидчивость, незнание меры, чрезмерная любовь к еде, отчего они могут быть склонны к полноте. В целом, эти детки обладают легким на подъем характером, они оптимисты по жизни. Няня для ребенка такого психотипа должна не уступать ему в болтливости, уметь вкусно готовить, обладать позитивным настроем. Этот малыш быстро раскрывается, он сразу же забросает вопросами и, не дослушав ответов, начнет рассказывать о себе.
- Четвертый тип обладает богатой фантазией и любовью к сказкам. Такие детки очень мечтательны, чувствительны, их несложно обидеть, они легко разражаются слезами. Их отличает особая доброта, вера в чудеса и большое количество страхов. Няне такого малыша необходимо уметь искренне сопереживать, быть ласковой и мягкой, знать много сказок и разделять его веру в чудеса. Он тонко чувствует ложь и лицемерие, поэтому его доверие можно завоевать только искренностью и чистыми помыслами.
В конце хотелось бы подчеркнуть важность гуманистического подхода в воспитании деток с учетом их индивидуальности. Не пытайтесь подстраиваться под ребенка, когда-нибудь вы устанете и сорветесь. Ни в коем случае не подстраивайте его под себя, лишь потому что вам так удобней и легче работать. Ищите
вашего
малыша, ведь правильная няня рядом — это залог гармоничного развития ребенка.
Виктория Сухарева, менеджер проекта «9 точек»
Источник
Няня и малышА. Чем занять? — От года до школы
#1
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 08 августа 2007 — 11:44
Мы недавно сменили няню. я работающая мама. Няня, в принципе, нормальная. МалышА к ней привязана, но няня предпочитает гулять и когда я ей говорю вот займитесь сегодня тем и тем, она потом жалуется, что не могла малышУ занять на долгое время. У меня с этим проблем нет.Но все мои разлечения и занятия с малышЕЙ няне, кажется, не нравятся Вы не подскажите, чем ваши няни с ребенком занимаются? МалышЕ год и 10Сейчас напишу, что она делает1. Рисует сама малышЕ, малышиных рисунков я не вижу. Хотя малышА отлично рисует.2. Редко, раз в неделю, лепит непонятные шарики из пластилина. Недавно вылепили ежика. МалышА любит вырезть из пластилина формочками. Ну, и лепить шарики 3. Читает перед дневным сном 20 — 30 минут4. За почти три месяца сделалаи одну аппликацию.ВСЁ.Что бы я хотела, что бы они делали:1. Пальчиковые игры2. Чтобы малышА тоже рисовала3. Нормальная лепка4. Строительство из кубиков (малышА очень любит строить из кубиков и строит ысокие башни, даже на табуретку залазит)5. Ролевые игры — хватает элементов для них6. Чтение стихов не только по книжке7. рисование красками8. Использоание сех тех игр, которыми завален дом (малышА очень любит, я их чередую)А что бы ы посоветовали нам?
#2
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 08 августа 2007 — 11:49
а почему бы данный список не предъявить няне?
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#3
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 08 августа 2007 — 14:21
В первый раз не запостилось.еще раз.Видимо, я ей ПЛОХО предъявляла потому что то ли оа забывает, то ли и правда малышА с ней не хочет заниматься.В общем, пытаюсь найти компромисс.потому что даже на точечные просьбы «До обеда рисуйте природу, после дневного сна поиграйте в железную дорогу» не выполняются в полном размере
#4
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 08 августа 2007 — 16:20
Может, подыскать другую няню -попонятливее и поисполнительнее?
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#5
Sunny
Отправлено 08 августа 2007 — 17:38
Может, подыскать другую няню -попонятливее и поисполнительнее?
Мне тоже показалось, что особого энтузиазма у няни нет.
Попробуйте по-другому сформулировать задания, например, недельный план (что должно быть сделано и на какой результат вы рассчитываете), к концу недели проверяйте и корректируйте. Прочитать сказку, нарисовать персонаж, выучить такой-то стишок, раскрасить картинку и т.д.
Няне удобно выбирать занятия по своему усмотрению исходя из настроений ребенка, погодных условий и т.д.
Если толку будет мало, меняйте няню
#6
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 09 августа 2007 — 13:01
Девочки, пожалуйста, отнеситесь с пониманием к вопросу.Вопрос не звучит как «менять ли мне няню». Вопрос звучит как «помогите найти компромисс».Я пытаюсь найти варианты, которые будут им обеим интересны. Понедельный план есть. Все есть. Не может заинтересовать ребенка.
#7
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 09 августа 2007 — 15:44
Мы недавно покупали дочке велосипед. объехали кучу магазинов, пробовали ехать на множестве великов, но дочку не устраивало: неудобен, педали далеко, руль тяжелый, короче день промаялись, но нашли такой, на который она села и поехала.мораль — может няне не подходит ребёнку в принципе!
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#8
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 09 августа 2007 — 15:55
Мораль — если я почему-то задаю вопрос конкретный, значит, я считаю, что няня ребенку подходит как принцип.Вся наша жизнь, в принципе, — поиск компромиссов.Для того, что бы делать выводы — подходит ли нынешняя няня нашей малышЕ — нужно хотя бы день провсти вместе. Вы судите об этом по отрывкам из нашей жизни, при этом не видите эти отрывки, а читатете в коротком тексте.Я все же, надеюсь на какие-то идеи в области компромиссов
#9
Julchik
Julchik
- Город:Санкт-Петербург
- Имя: Юлия
Отправлено 09 августа 2007 — 15:55
Кристин, а попробуй каждый день выдавать няне задания на бумаге.Лист бумаги и по списку, чем она должна сегодня позаниматься с твоей дочуркой. (правда я не представляю как можно убдет отследить выполнила она все это или нет). Няня-то ответственная?У меня Карина (няня) с Димкой с 1.10 года сидит, она рисует, читает, лепит с ним, гуляет, ну кормит понятное дело (может приготовить что-нибудь по моей просьбе если я не успела), конструкторы собирают, музыку слушают, песни и стихи учат, играют в ролевые игры (в основном с машинками ибо других игрушек Димон не признает вообще).Кристин, а ты изначально ей что сказала о ее обязанностях?
На самом деле, жизнь проста, но мы настойчиво её усложняем.
#10
Julchik
Julchik
- Город:Санкт-Петербург
- Имя: Юлия
Отправлено 09 августа 2007 — 16:01
Перечитала еще раз, Кристин, может быть тебе с ней поговорить, по душам так сказать. Мягко и доверчиво поспрашивать, что мешает ей заниматься с малышЕй так, как ты этого хочешь? Что она на это ответит? Или ты уже с ней разговаривала на эту тему? Тода что она отвечала?
На самом деле, жизнь проста, но мы настойчиво её усложняем.
#11
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 09 августа 2007 — 17:59
Деловая Колбаса
прошу прощения, если мои слова Вас обидели. просто Малыша тоже личность, а, как известно, не все люди могут сойтись друг с другом…
Юля права, поговорите по душам.
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#12
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 04:43
Девочки, пожалуйста, отнеситесь с пониманием к вопросу…
Я пытаюсь найти варианты, которые будут им обеим интересны. Понедельный план есть. Все есть.
Не может заинтересовать ребенка.
Мораль — если я почему-то задаю вопрос конкретный, значит, я считаю, что няня ребенку подходит как принцип.
Вся наша жизнь, в принципе, — поиск компромиссов.
Для того, что бы делать выводы — подходит ли нынешняя няня нашей малышЕ — нужно хотя бы день провсти вместе.
Самая хорошая няня — это не то же самое, что мама, т.е. при всем желании заменить маму, делать так как мама не получится. Если няня устраивает и вопрос в том, чтобы помочь наладить контакт и сделать так, чтобы малышу и няне было интересно вместе, можно попробовать организовать совместное развлечение в выходной день (поход на природу. веселые старты, любая игра), в общем что-то вроде няниного праздника. Помочь няне приготовить маленькие сюрпризы, которыми поощрять успехи в соревнованиях, выполнении разных заданий и т.д. Провести день вместе, весело: увидите как общаются малыш и няня и в чем именно нужна ваша помощь. Купите новые развивающие игры. исходя из интересов ребенка, которыми няня будет играть с ребенком в ваше отсутствие (они должны быть интересными и ассоциироваться у ребенка именно с няней).В повседневной жизни ими пользоваться нельзя. Поддерживайте авторитет няни всеми силами. Я считаю, что если мама приняла решение работать и няня/детский садик действительно необходимость, то обязанность родитлей пиарить няню/садик по полной программе. Няня — самая необыкновенная, сказочная, умеет придумывать самые интересные вещи, варит волшебную богатырскую кашу и т.д. Придумывайте игры, маленькие подарочки (мыльные пузыри, блокнотики, какую-нибудь мелочь, которая именно для вашего малыша на вес золота, сокровище), распечатайте для няни занятия (в интернете их море), купите необходимую литературу…Организуйте все через призму интересов и предпочтений вашего малыша. У вас все обязательно получится, у малыша интересная и познавательная жизнь, у мамы спокойствие и возможность быть успешной не только дома, от няни по меньшей мере благодарность
#13
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 05:35
Чем еще можно занятться с малышом:- разрезать картинку (должен быть большой, знакомый малышу предмет — яблоко, мяч, домик и т.д.) на две части и совмещать ее (раздвиньте картинку и позовите на помощь ребенка: «Картинка «сломалась»- рассматривать фотоальбом с фото и разговаривать (мама-красивая, папа- сильный и т.д.)- играть в песочнице- играть с водой (переливать в бутылочки, выжимать из мочалки воду, там же пускать мыльные пузыри — большие и маленькие, купать пупса)- рисовать мелками на асфальте- рассматривать открытки (календарики) с животными- игры с мячом- зарядка под музыкуПродолжительность занятия для деток до трех лет 15-20 минут максимум.
#14
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 05:43
ПРОПАВШИЕ РУКИ
Поём песенку на мотив «Ах, вы, сени, мои сени.»
Или на любой другой.
У меня пропали руки.
(Руки за спиной)
Где вы, рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(Показывают руки)
Слова в песенке можно менять, вставляя вместо «рук» «глаза», «ушки», «локти» и т.д. Дети закрывают рукой то, что было названо, и убирают руку после последней строчки.
Мозаика из бумаги.
Эта техника очень полезна для развития мелкой моторики.
Нарисуйте на бумаге контур будущего изображения. Для маленьких деток это может быть какой-нибудь предмет — бабочка, цветы, сердечко, цыпленок, т.е. без мелких деталей. Затем вырежьте фигуру.
Заготовьте небольшие кусочки цветной бумаги. Лучше, если малыш сам заготовит их, порвав цветную бумагу или цветные картинки из старых журналов. Можно использовать вырезанные дыроколом разноцветные кружочки.
Намажьте клеем вырезанную форму и заполняйте её бумажными кусочками. Полученную деталь приклейте на фон.
Детям постарше можно выполнять и более сложные работы — сюжетные композиции, наклеивая кусочки сразу на фон, предварительно нарисовав контуры фигуры, которую нужно заполнить.
Примеры тем: цветы в вазе, кораблик на реке, рыбки в аквариуме и.т.п.
Делаем коллаж (для детей 1,5 — 3 лет)
Подберите всяческие вырезанные картинки из стаpых конвеpтов, поздpавительные откpыток, кусочки пенопласта, куски пpяжи, веpевочки, кусочки обеpточной бумаги, фасоль и т.п.
Расстелите на столе большой лист плотной бумаги или каpтона. Возьмите клей с кисточкой; тепеpь беpите по одной картинке или предмету, мажьте его клеем с одной стоpоны и пеpедавайте pебенку чтобы он наклеивал их на бумагу.
Разpешите малышу самому выбиpать пpедметы, котоpые ему хотелось бы наклеить.
Через некоторое время pебенок сможет и сам намазывать клей. Повесьте завеpшенный коллаж на видном месте, чтобы всякий мог им полюбоваться.
Игpа с наклейками.
Детишки этого возpаста любят всяческие наклейки и этикетки. Сделайте сами «откpытку», чтобы послать ее дедушке, бабушке, пpиятелю или кому-нибудь еще.
Отбеpите подходящие наклейки. Геометpические фигуpы особенно пpедпочтительны, так как они помогают pебенку находить сpеди них квадpаты, кpуги и т.д. Hапишите что-нибудь пpостое на небольшом листе бумаги, напpимеp: «Мама, я тебя люблю» Объясните малышу, что обозначает написанное, и позвольте ему укpасить бумагу этикетками. Можете показать как это сделать.
#15
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 06:03
Примакивание — это такой способ рисования красками. Берем кисточку, набираем на неё краску (лучше гуашь) и плашмя прикладываем к бумаге. Получается ровный красивый отпечаток. Что можно изобразить таким способом? Вот некоторые темы:Орешки — Прочитайте с малышу стихотворение «Белочка»Орешки, орешки у белки на тележке.Всем она их раздаёт.-Вот тебе, лисичка,Это двум синичкам,Вот зайчику, вот мишке,Да позовите мышку,Пусть бежит скорее к нам,Я и ей орешков дам.Нарисуйте или наклейте вырезанных зверюшек, которым белочка будет раздавать орешки. Предложите ребенку побыть белочкой и изобразить орешки приемом «примакивание», в лапках животных или в мисках.Цветы — сначала кончиком кисти делаем серединку цветка, а затем вокруг нее по кругу «примакиваем» лепестки. Также делаем и листочки.Деревья. Нарисуйте ствол и ветки и предложите ребенку сделать разноцветные листочки.Птицы. Используя кисти разных размеров и разную краску, можно изобразить птичку. Самой толстой кистью делаем туловище, кистью поменьше — крылья. Той же кистью делаем хвостик — три — четыре примакивания. Головку и лапки делаем обычным способом.Рыбки. Толстой кистью делаем туловище. Маленькой кистью плавники. А вот хвостики рыбкам можно сделать как угодно. Это может быть и длинный пышный хвост, как у золотой рыбки и короткий, прямой, и длинный. Рассмотрите с малышом картинки или лучше живых рыбок. Обратите внимание на то, какие бывают разные рыбки.
Источник