Что дает скорочтение ребенку 8 лет

Польза скорочтения для детей

Для многих родителей знакома ситуация, когда их дети плохо читают. Это может выражаться по-разному. Наиболее распространенными ошибками во время чтения могут быть: запинки, самопроизвольные изменения букв, складывание слогов по буквам, перемена местами букв и слогов, недочитывание или выдумывание окончаний.

Все это не только ухудшает скорость чтения, но и не дает возможности получать нужные знания. Ситуация с годами только ухудшается, все больше встречается плохо читающих детей.

Начиная с первых классов у школьников проводятся тесты по скорости чтения. По отзывам педагогов уже давно выявлено, что те дети, которые успешно справлялись с выполнением этого задания, быстрее и лучше овладевали различными знаниями в более старших классах.

Зачем читать быстро?

С каждым классом возрастает объем информации, который нужно усвоить школьнику. Без умения быстро читать это будет сделать с каждым разом все сложнее. Скорочтение и развитие памяти тесно связаны между собой. Когда ребенок хорошо читает, ему легче запомнить текст и пересказать его содержание. От этого зависят его успехи в обучении любым предметам.

Те дети, которые читают медленно и без желания, не могут справиться с большим потоком информации. И соответственно, начинают проигрывать в знаниях своим сверстникам, которые умеют это делать быстро. Нельзя упускать из внимания значимость умения быстро читать для эффективного овладевания знаниями на протяжении всей жизни.

Важно понимать, что дает скорочтение ребенку.

Этот полезный и нужный навык помогает:

• на ментальном уровне понять любой текст, проанализировать, выделить самое главное и кратко пересказать прочитанное;

• быстро запоминать любые полученные знания;

• развивать способность мозга усваивать большие объемы информации;

• увеличить скорость чтения в 5-10 раз;

• привить интерес к учебе и сократить время на выполнение учебных заданий;

• развить навык грамотного письма;

• стать увереннее в себе.

Способность быстро читать закладывает в человеке успешность с самого детства. Овладев техникой быстрого чтения, она остается навсегда и с годами утратить ее невозможно.

Чтобы занятия по обучению скорочтению принесли пользу, важно не перегружать мозг ребенка и не заставлять это делать. Самым лучшим решением будет начать занятия тогда, когда дети хотят заниматься и сами понимают, зачем им это нужно. При этом необходимо давать для чтения и изучения тексты соответствующей возрасту сложности.

Подходящий возраст для обучения

В вопросе начального возрастного порога для обучения мнения разных специалистов расходятся. Последователи Зайцева считают, что начинать заниматься можно уже в 2 года. Кубики познакомят малыша с буквами в игровой форме. Конечно, это будут только подготовительные действия. Но в будущем они помогут более быстро овладеть нужными знаниями по технике быстрого чтения. Приверженцы Глена Домана, Монтессори говорят, что 3-7 лет — самый подходящий возраст, чтобы учиться быстрочтению.

Методики скорочтения

Существует огромное количество методик, обучающим скорочтению. Вниманию читателей предлагаются только самые распространенные из них.

По вальдорфской школе

Детям рекомендуется начинать обучаться скорочтению с 10-летнего возраста. Объясняется это тем, что учащиеся начальной школы способны воспринимать информацию, произносимую в обычном темпе речи. Со временем школьники совершенствуют эту способность и начинают воспринимать более быструю речь. Соответственно, техника чтения тоже ускоряется.

По этой причине педагоги вальдорфской школы сделали вывод, что не стоит силой заставлять детей дошкольников и учащихся начальных классов овладевать навыками скорочтения. Следует заняться этим тогда, когда ребенок повзрослеет. Пока этого не произошло, будет полезным заниматься с детьми специальными упражнениями, развивающими внимание, память, артикуляцию. Это подготовит к более успешному процессу обучения скорочтению в более позднем возрасте.

Методика Зайцева

Эта методика основывается на кубиках Зайцева. И предлагается детям уже с двухлетнего возраста в игровой манере начать осваивать правильную технику чтения. Буквы больших размеров нанесены на кубики разных цветов. В кубиках есть разные наполнители, издающие различные звуки при их движении. Дети быстро и надежно запоминают звуки, буквы и слоги. Эта методика также показывает отличные результаты в работе с детьми с особенностями развития.

По статистическим данным дети начинают читать:

• В 2-4 года через 6 месяцев занятий.

• В возрасте от 4 лет — через 16 занятий.

• С 6 лет — уже через 6 занятий.

Монтессори

При этой методике создается такая среда, когда дети развиваются с минимальным вмешательством взрослого, но под его контролем. Малыши сами выбирают себе упражнения и продолжительность занятий. При этом уроки происходят в особом пространстве, отвечающем сразу за все стороны развития ребенка:

• практика;

• сенсорика;

• математика;

• естествознание;

• развитие речи.

Скорочтение Андреева

Упражнения по данной методике позволяют:

• повысить скорость чтения более чем в 5 раз;

• лучше понимать прочитанный материал;

• сохранять приобретенную информацию в памяти;

• улучшить способность концентрировать внимание;

• сделать обучающий процесс интересным.

В основе метода лежат постоянные тренировки. Ученик перестает читать слова и начинает воспринимать их как картинки. Благодаря этому быстро и эффективно увеличивается словарный запас. После прохождения такой методики, дети начинают читать книги в несколько раз больше, чем их ровесники.

Методика Лысенко

Разработчик этой программы — Ольга Лысенко, педагог с более чем 20-летним стажем. Методика содержит в себе четыре курса из таблицы умножения, азбуки, овладения красивым почерком, чтения без слогов. После обучения ученики смогут хорошо писать, читать, складывать цифры.

Методика Домана

Система представляет собой набор физических и интеллектуальных упражнений и тренажеров. Доман поддерживает теорию о связи физического развития и умственного. Если заниматься упражнениями с малышом, взрослые одновременно будут стимулировать все аспекты его развития.

Таблицы Горбова-Шульте

С помощью таблицы тестируется способность переключения внимания. Метод часто применяют психологи для того, чтобы оценить концентрацию внимания. Таблица, состоящая из черно-красных ячеек, используется для занятий, увеличивающих угол зрительного восприятия информации.

Упражнения для развития навыка скорочтения

Для того, чтобы научиться читать с высокой скоростью, предусмотрен ряд занятий и упражнений, которые направлены на развитие способностей в различных сферах:

• расширение угла зрительного обзора;

• улучшение памяти;

• развитие образного мышления;

• умение выделять нужную информацию с восприятием смыслового значения, и пропускать мимо внимания второстепенную;

• способность концентрации внимания на одном предмете, в данном случае — чтении книги.

• Ошибки в обучении, приводящие к снижению скорости чтения

Есть такие ошибки в освоении навыком быстрочтения, которые не только снижают эффективность занятий, но и очень вредны своими последствиями. С их исправлением потом приходится долго бороться педагогам, логопедам и детским психологам. Было выявлено несколько самых распространенных и вредных ошибок.

• Попытка прочитывать слово при чтении «про себя». При этом шевелятся губы и язык. Такая проблема встречается у 4/5 взрослого населения, глаза подолгу остается на одном месте. Скорость чтения при этом сильно снижается из-за артикуляции.

• Самопроизвольные движения головой, шеей во время чтения. Все это также снижает темп, и отвлекает внимание.

• Многие привыкли воспринимать информацию на слух. Для них непонятен тот факт, что при чтении с помощью только зрения можно овладевать информацией в десятки раз быстрее и больше.

• Недостаточно развитый угол зрительного обзора.

• Привычка возвращаться в ранее прочитанный фрагмент текста, чтобы прочитать его снова.

• Почти все методики помогают справиться с этими ошибками и полностью их устраняют.

Для чего нужны курсы скорочтения

Можно решить, что родители могут самостоятельно, в домашних условиях, научить своих детей технике скорочтения. К сожалению, такое под силу лишь единицам. Недостаточно по видео ознакомиться с системой овладения нужными знаниями, чтобы научиться ее преподавать. Для того чтобы этот родительский план осуществился, необходимо досконально, во всех подробностях изучить ту или иную методику.

В противном случае с самого начала можно совершить грубые ошибки, которые не только не принесут пользу, а наоборот будут во вред ребенку. Последствия этих ошибок потом надо будет долго исправлять. И процесс овладения нужными навыками затянется.

Курсы помогают с первых занятий правильно развивать способность ребенка быстро читать и усваивать полученную информацию. Каждая из методик годами проработала и составила план занятий и упражнений, которые помогут научить читать с высокой скоростью не в ущерб качеству знаний. Занятия в группе стимулируют детей к успехам.

По отзывам и родителей, и детей, именно прохождение обучения на курсах принесли эффективный результат.

Источник

Почему троечники успешнее в жизни, чем отличники

Если ваш ребёнок начнёт усваивать информацию в два раза быстрее, представьте, как быстро он сможет делать даже самые сложные домашние задания. И какие оценки он будет получать в школе. Навык быстро воспринимать информацию — не врождённый. И скорочтение — именно тот тренинг, который даст возможность ребёнку быть успешным в жизни. Шамиль Ахмадуллин, основатель школы детского скорочтения, разработчик методик эффективного обучения, по чьим технологиям уже работает 21 школа (Россия, Казахстан, Украина), рассказал о признаках, по которым можно распознать, что ваш ребёнок будет успешным в будущем.

— В чём основная ошибка большинства родителей, которые мечтают вырастить разносторонне развитого ребёнка?

— Недавно у меня состоялся диалог с одной из моих клиенток, которая привела своего сына на занятия по скорочтению. Я уточнил у неё, какие есть интересы у ребёнка, чем он занят на досуге. И она с гордостью сообщила мне, что сын, который учится в третьем классе, с утра до вечера занимается с репетиторами. Я опросил ещё несколько родителей. Практически все заставляли своих детей просиживать целые сутки за уроками, вместо того, чтобы дать им возможность самостоятельно исследовать мир. Вместо яркого детства, полного новых открытий и впечатлений, дети как будто спрятаны в клетках, где нет ничего, кроме зубрёжки и уроков.

— Но родители верят, что это поможет ребёнку в будущем стать успешным.

— Отнюдь. Вся проблема — в эффективности обучения. Не секрет, что многие троечники в жизни намного успешнее большинства отличников. Да, есть исключения, но в целом это так. Вспомните свой класс или группу — и вы во многом согласитесь со мной.

— То есть не надо заставлять ребёнка учиться на «пять»?

— Миром правят и добиваются успеха эффективные люди, которые получают результат максимально быстро. А большинство бывших отличников, которые привыкли медленно и упорно работать на «пять», став взрослыми, работают на троечников.

Давайте разберём на примере. Есть такое понятие, как эффективность. Её легко определить по формуле: эффективность = результат/время (результат, поделённый на время). Теперь сравним эффективность отличника и троечника. Например, отличник готовился к школьному экзамену 100 часов, а троечник — всего 2. Отличник получил пятёрку, а троечник — тройку.

Но! Эффективность отличника = 5 баллов/100 часов. Эффективность троечника = 3 балла/2 часа. Мы получаем удивительную картину: эффективность троечника в 30 раз выше, чем эффективность отличника.

— И что же тогда поможет повысить эффективность?

— Вы можете сказать: а вот я считаю себя успешным человеком и был отличником. Простите, а вы тоже сидели круглые сутки за учебниками? Думаю, вы и в куче активностей участвовали — и на спорт времени хватало, и на игры, и на общение с друзьями…

Среди успешных людей есть множество отличников, но они добивались результата быстро, не корпя над учебниками. И эффективность их была и есть очень высока.

Я как раз занимаюсь разработкой и внедрением методик эффективного обучения. К сожалению, никакие из этих технологий не проходят в школе.

Взять, к примеру, наш базовый курс скорочтения, возраст участников — 6-8 лет, 9-12 лет и 13-17 лет. Это наш первый и самый знаменитый тренинг. На нём мы обучаем детей в разы быстрее читать и воспринимать информацию. Нужно понимать, что это не магия, а просто набор техник и методик, дающих гарантированный результат. Представьте, что ребёнок стал читать минимум в 2 раза быстрее (это с учётом понимания!). Получается, что домашние задания по львиной доле предметов он будет выполнять тоже в 2 раза быстрее.

Что интересно, навыки скорочтения, полученные в школе, остаются с ребёнком на всю жизнь. По сути это та «удочка», с помощью которой дети, даже став взрослыми, смогут всегда поймать «рыбу». Мы даём конкретные алгоритмы, инструменты, которые позволяют пользоваться ими всю жизнь. Это как велосипед: если научишься на нём ездить, то и спустя годы ты сможешь сесть на велосипед и поехать. Есть и существенный психологический момент: обладая навыками скорочтения, развитой памятью, ребёнок становится увереннее в себе, повышается самооценка, что очень важно для маленького человека. В нашей школе учат не только скорочтению, но и выделять главное из огромного потока информации, структурировать её.

Занятия в школе длятся чуть больше часа и построены так, чтобы дети не уставали.

Но скорочтение — это лишь вершина айсберга, с которой я советую начать. Например, тренинг по памяти даёт совершенно невероятные результаты. Ребёнок приобретает, на первый взгляд, просто феноменальную память. Может пересказать огромный параграф через 15 минут после работы с ним. Почему я говорю «работы», потому что это не просто чтение, это совершенно другие технологии, дающие ребёнку грандиозную эффективность.

Для ребят 5-7 лет создан тренинг «Обучение чтению по словам». Он предназначен для детей, которые умеют читать по слогам, но ещё не умеют читать целыми словами. Это достаточно распространённая проблема среди первоклассников и дошколят. На этом тренинге, помимо развития внимания, концентрации и работы обоих полушарий мозга, ваш ребёнок научится читать по словам. Целостно, понимая прочитанное. Мозг мыслит образами, поэтому для того, чтобы ребенок хорошо понимал текст, он должен научиться читать именно словами. Этому мы и учим, с помощью нескольких десятков специальных упражнений.

Ну а для самых маленьких ребят 4-6 лет проводим тренинг «Обучение чтению с нуля». Здесь мы учим буквы складывать в слоги, все упражнения проходят в полуигровой форме, которые развивают все необходимые навыки, такие как концентрация внимания, память и мышление.

— Можно ли заставить ребёнка посещать такие занятия?

— Мы берём только тех ребят, которые хотят заниматься. Большинство наших занятий проходят в игровой форме: нужно понимать, что это не скучное обучение, это тренинг. Его цель — внедрить ребёнку навык. Обычно дети ходят на тренинг с огромным удовольствием, и это понятно — им всегда нравится делать то, что получается.

Наши занятия очень похожи на компьютерные игры. Популярность большинства компьютерных игр в том, что игрок развивает своего персонажа, а быстрые положительные изменения мотивируют играть дальше.

На занятиях ребёнок развивает себя, а, так как изменения видны сразу, это очень сильно мотивирует на продолжение развития.

Все желающие могут записаться на собеседование в Школу скорочтения по телефону +7 (343) 357-94-46 или оставить заявку на сайте. Если не смогли до нас дозвониться, можете воспользоваться формой обратной связи на сайте.

Хотите, чтобы ваш ребёнок стал успешным? Дайте ему шанс!

Наши тренинги формируют у детей навыки, которые останутся с ними на всю жизнь!

Ждем вас по адресу:

Екатеринбург, улица Маршала Жукова, 5, офис 420 (здание ВТБ-банка).

Телефон +7 (343) 357-94-46 Сайт: ekburg.turboread.ru

Тренинги в Школе скорочтения и развития памяти у детей по методике Шамиля Ахмадуллина:

— Скорочтение для детей 6-8 лет, 9-12 лет, 13-17 лет;

— Развитие памяти у детей 7-8 лет, 9-12 лет, 13-17 лет;

— Обучение чтению по словам (переход от чтения по слогам к чтению по словам) 5-7 лет;

— Обучение детей чтению с нуля (учимся читать по слогам) 4-6 лет.

Источник