Что делать ребенку 6 лет

Как воспитывать ребёнка в 6-7 лет

На чтение 8 мин.

Многих родителей пугает период подготовки ребёнка к школе и начало учебной деятельности. Происходят существенные изменения в его личности, поведении и образе жизни. Важным становится не только привить новые умения, привычки и интерес к обучению, но и проявлять особое внимание к истинным интересам и потребностям своего чада в это непростое время. Размышляя над тем, как воспитывать ребёнка 6-7 лет, помните не только о предстоящих задачах, но и об особенностях развития в этом возрасте.

Психологический кризис в 6-7 лет

Старший дошкольный возраст — это новый кризис в развитии ребёнка. Его уже нельзя назвать «малышом», ведь он взрослеет, учится контролировать своё поведение, подчинять импульсы воле, ставить цели. Ваше чадо овладевает непростой для себя деятельностью — учебной. Кризис связан с тем, что одновременно в нём уживаются две роли: ребёнок с желанием играть, бегать, открыто проявлять свои эмоции, делать всё, что душе угодно, и школьник с необходимостью соблюдать новые правила, придерживаться режима, выполнять обязательства, преодолевать утомление.

Особенности развития в возрасте 6-7 лет

• Сюжетно-ролевая игра в этом возрасте ещё остаётся ведущим видом деятельности. С 6 лет (и даже раньше) и дома, и в садике ребёнка усиленно готовят к школе. Многих начинают водить на специальные занятия в так называемый нулевой класс. Но игровая деятельность по-прежнему значима для детей, поскольку позволяет расслабиться, сбросить напряжение и приятно провести время.
• С переходом на учебную деятельность меняется и режим. Дети полностью перестают спать днём, поэтому ночному отдыху следует уделять особое внимание.
• Активно развивается интеллект и психические познавательные процессы: память, устойчивость и объём внимания, аналитические способности, начинает формироваться словесно-логическое и понятийное мышление.
• В 6-7 лет дети уже хорошо усвоили многие социальные нормы, знают, как нужно вести себя в общественных местах, могут соблюдать правила вежливости.
• В этом возрасте повышается восприимчивость к похвале и критике. Детям важно услышать положительную оценку их стараний и результатов деятельности.
• Активно формируется самооценка и ощущение собственного «Я». Видение своих умений и достижений в сочетании с внешней оценкой закрепляют положительное или отрицательное отношение к себе.
• Ребёнок в этом возрасте тянется к сверстникам, у него есть друзья. Отношения с ними становятся для него очень значимыми. Подчас фраза: «Я не буду с тобой дружить» может стать для дошкольника настоящей трагедией. А вот от родителей он начинает постепенно отдаляться.
• Дети в 6-7 лет уже могут проявлять интерес к противоположному полу. Именно в садике часто звучат первые признания в любви, выражается симпатия друг к другу.

Как воспитывать ребёнка в 6-7 лет

1. Ближе к 6-летнему возрасту своего чада обращайте внимание на то, получается ли у него контролировать своё поведение, проявлять усидчивость, когда выполняет какое-либо задание или занимается творчеством.
2. При подготовке к школе все развивающие занятия с ребёнком проводите в интересной форме, добавляйте к ним элементы игры. Задания должны выполняться с энтузиазмом. Не допускайте того, чтобы ребёнок скучал или делал что-то на пределе своих возможностей. Так можно отбить интерес к познанию и учебной деятельности.
3. Предоставление ребёнку разумной степени самостоятельности и инициативы, поддержка и похвала за результаты стараний помогают развить у него уверенность в себе и сформировать положительную самооценку.
4. Несмотря на усиление самостоятельности и развитие способностей, вашему чаду в возрасте 6-7 лет необходимы поддержка и внимание взрослых, прежде всего, родителей. Чутко относитесь к его потребностям, интересуйтесь, как прошёл его день в садике (в школе), что нового он узнал. Больше общайтесь с ребёнком, при этом всегда поддерживайте контакт глаз, чаще прикасайтесь к нему и обнимайте. Вы по-прежнему остаётесь для него главной опорой и надёжным тылом.
5. Давайте дошкольнику и младшему школьнику учебные, творческие и домашние задания. Следите за тем, чтобы все дела он доводил до конца. Если ребёнок бросает их, не закончив, мягко возвращайте его к выполнению задачи. Контролируйте также качество и аккуратность сделанного.
6. Учите ребёнка думать. Не давайте готовых ответов на домашние задания. Задавайте наводящие вопросы, стимулируйте его к размышлению. Это важно для успешного обучения в дальнейшем. Мозг не должен лениться, его нужно направлять к поиску решений.
7. Ставя перед своим чадом задачу, предоставляйте ему свободу действий: пусть он сам выбирает, каким путём её решить, какие шаги предпринять. Помогите ребёнку, если он вас об этом просит. Но не делайте всё за него, просто будьте рядом, поддерживайте, направляйте.
8. В основе образования и воспитания детей в 6-7 лет должен лежать принцип опоры на зону ближайшего развития. То есть периодически давайте своему чаду задания, которые немного сложнее тех, что он может легко выполнить. При необходимости оказывайте помощь и поддержку, чтобы вместе найти решение.
9. Чаще хвалите ребёнка. За успешно выполненные задания, за хорошие оценки, за старания и интерес к учёбе и познанию, за умение рассуждать и анализировать и т. д.
10. Ни в коем случае не критикуйте личность ребёнка. Можно делать замечания только по отношению к его действиям. Например, нельзя говорить: «Ну что же ты какой неумеха!» или «Совсем ничего не соображаешь!» Подобные фразы сильно бьют по самооценке детей, вызывая у них желание либо сопротивляться, либо уйти в себя и закрыться ото всех. Гораздо лучше сказать: «Ты же у нас такой способный! Но что-то недостаточно постарался. Давай-ка ещё раз попробуем!»
11. Проводя развивающие занятия, почаще (не реже чем каждые 30-35 минут) делайте перерывы, разминку, зарядку, танцевальные и игровые паузы. Помните о важности прогулок на свежем воздухе. При активной работе мозга потребность в кислороде увеличивается.

Воспитание мальчиков и девочек в 6-7 лет

В этом возрасте следует обращать внимание сына или дочери на особенности поведения, характерные для мальчиков и девочек соответственно.

Девочке 6 лет нужно прививать аккуратность, любовь к чистоте, отзывчивость, умение заботиться о других, учить выполнять некоторые домашние дела, помогать маме по хозяйству.

В воспитании мальчика 6-7 лет важную роль играет отец, поскольку он является примером для подражания и демонстрирует то, как должен вести себя мужчина. Сына нужно учить брать на себя ответственность, подчёркивать его роль как будущего защитника, прививать ему интерес к «мужским» занятиям (что-то мастерить, собирать, ремонтировать и т. д.).

Усидчивость и умение сосредотачиваться на выполнении учебных заданий важно формировать у детей обоего пола. Хотя, как показывает практика, занятия с мальчиками обычно требуют чуть больших усилий со стороны родителей.

Игры и занятия для детей 6-7 лет

Игровая деятельность по-прежнему значима для ребёнка на этом возрастном этапе. Именно в форме игры важно строить развивающие и подготовительные занятия. Для детей это возможность одновременно обучаться новому, приятно проводить время и отдыхать. Какие игры и занятия будут полезны?

Сюжетно-ролевые: можно разыгрывать разные ситуации и самим становиться их участниками (ребёнок, родители, другие дети и т. д.) или делать это при помощи игрушек. Такие игры эффективны для усвоения правил поведения, понимания чувств и действий других людей.

Речевые: способствуют расширению словарного запаса и кругозора, развитию мышления и совершенствованию навыков общения. Например, игра в «Города», «Кто больше назовёт… (животных, птиц, цветов, видов транспорта и т. д.) И, конечно, значительное время должно отводиться совместному чтению книг.

Математические и логические: задачи и загадки, связанные со счётом, «Исключи лишнее», «Объединение в группы», «Найди пару», «Сравнение чисел», направленные на развитие у детей логического мышления и смекалки, интеллекта.

Игры на развитие внимания и памяти: поиск сходств и различий на картинках, «Что изменилось?»

Графические: лабиринты, задания с соединением точек.

Настольные: различные виды лото и домино, игры с карточками, «ходилки».

Творческие: лепка, рисование, изготовление поделок, оригами и др.

Подвижные: можно проводить и дома, и на свежем воздухе.

В качестве развивающих игрушек в 6-7 лет подойдут: кубики (с буквами, словами, картинками), пазлы, конструкторы, головоломки. Для девочек по-прежнему актуальны куклы, в том числе мебель и посуда для них, для мальчиков — машинки и игрушки на радиоуправлении.

При подготовке к школе и на начальном этапе обучения важно подбирать занятия и игры, направленные на развитие психических познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения), обучение чтению, письму и счёту. Чаще чередуйте их между собой, чтобы ребёнку всегда было интересно.

Помните и о том, что наиболее активно ребёнок развивается в семье, где царит тёплая атмосфера и гармония в отношениях родителей. Тогда и социальные роли он усваивает правильно, и к миру он ощущает больше доверия.

Источник

Ребёнок 6 лет: что должен уметь и знать ребёнок, готовность к школе

Ребёнок 6 лет стоит на пороге важных изменений в своей жизни. Вчерашний малыш, детсадовец скоро станет школьником. Предстоит знакомство с одноклассниками, учителями, школьными правилами. Сокращается время игр, появляются новые обязанности. Задача родителей — поддержать ребёнка в этот период, создать благоприятные условия для его развития. Подготовить чадо к роли первоклассника.

Что должен знать и уметь ребёнок в 6 лет

Мышление

Знания, полученные на занятиях с родителями и другими взрослыми, ребёнок дополняет собственными замечаниями и выводами.

Дошкольник неплохо ориентируется: знает дорогу до детского сада, магазина, автобусной остановки. Умеет определять время на часах со стрелками. Успешно выполняет задания на выявление незначительных отличий на двух рисунках, на сравнение предметов по высоте, глубине, длине, ширине. Воспроизводит печатные буквы, правильно держит ручку.

Логичность рассуждений шестилеток удивляет, вызывает гордость родителей. Вчерашний малыш чётко и последовательно излагает мысли. «Щёлкает» задачки: находит объединяющее слово к цепочке предметов, раскрывает термины подходящими по смыслу словами. Понимает причинно-следственные связи: «Я отказался надевать шапку на прогулку и поэтому заболел».

К шести годам развивается мышление через образы. Ребёнок рисует, лепит, выкладывает узоры из мозаики уже не по примеру, предложенному взрослым, а по своей фантазии. Он сочиняет сюжеты для игр, дополняет выдуманными деталями или переделывает знакомые сказки.

Читайте также: Гиперактивный ребенок: какой он и что с ним делать?

Начальные знания по математике и окружающему миру

Ребенок 6 лет демонстрирует начальные знания по математике. Легко считает до десяти и наоборот, умеет пересчитывать предметы и писать цифры. Складывает, вычитает, разбирается в понятиях больше-меньше. Изображает на бумаге простые и сложные геометрические фигуры, знает их названия.

Дошкольник черпает знания об окружающем мире из прогулок, мультиков, книг, общения со сверстниками и взрослыми. Он знает названия и предназначение окружающих предметов, умеет описывать их особенности. Различает домашних и диких животных, перелётных и зимующих птиц. Знает названия деревьев и кустарников, показывает их на прогулке.

Внимание и память

Внимание и память у шестилеток сформированы практически полностью. Ребёнок способен сосредотачиваться на интересном деле до 20 минут и доводить его до конца после небольшого перерыва.

Произвольная память начинает преобладать над непроизвольной. Ребёнок целенаправленно прилагает усилия к запоминанию: несколько раз повторяет строчку стихотворения, незнакомое слово. Он может пересказать серию мультфильма или рассказ, прочитанный перед сном.

Речь и навыки чтения

Окружающие понимают, что говорит ребёнок. Его активный словарный запас обширный и разнообразный: ребёнок использует все части речи, причастные обороты, сложные предложения. Повторяющиеся слова заменяет синонимами и местоимениями.

Чётко произносит все звуки, умеет менять интонацию и силу голоса. Практикуется в монологической речи.

Знает буквы, умеет отличать их от звуков, произносить и воспроизводить на письме. Называет слова на заданную букву. Некоторые дети в 6 лет осваивают слоговое чтение. Обучающих материалов по этому вопросу очень много, поэтому родители могут легко разобраться как научить ребенка читать в 6 лет.

Социальная адаптация

Социальные навыки формируются в процессе общения ребёнка со сверстниками на детской площадке, в детском саду, в кружках и секциях. Дошкольник учится договариваться, идти на компромисс, отстаивать собственные границы и чувствовать границы других.

Развиты навыки самообслуживания: самостоятельное одевание, забота об опрятности, способность разогреть и положить в тарелку еду, накрыть на стол, проведение гигиенических процедур без постоянного родительского контроля и напоминаний. Ребёнок выполняет посильные домашние дела.

Шестилетка не тушуется среди незнакомых людей, чувствует уверенность в себе, если рядом находятся родители. Общается с взрослыми и детьми, отвечает на вопросы, заводит новые знакомства.

Отношения со сверстниками и родителями

Дети 6 лет начинают отдаляться от родителей. Это нормальный, закономерный процесс, который взрослым следует принять как очередной этап развития чада. Поддержка, объятия, ненавязчивый контроль, помощь мамы и папы, доверительное общение с ними по-прежнему очень важны.

Дошкольники стремятся к общению со сверстниками, у них появляются настоящие друзья. Совместная деятельность больше не сводится только к игрушкам.

У ребят появляются темы для разговоров, они обмениваются впечатлениями о книгах и мультиках, рассказывают друг другу о важных событиях в жизни, о планах. Учатся договариваться между собой, обсуждать правила совместных игр, решать конфликты без помощи взрослых.

Дети начинают проявлять симпатию к противоположному полу, которая может выражаться как в откровенном обожании и знаках внимания, так и в напускном безразличии к объекту влюбленности.

С какими трудностями может столкнуться ребёнок и как ему помочь

На возраст 6-7 лет приходится этап очередного психологического кризиса. Ребёнок взрослеет, учится контролировать свои эмоции и желания. В его жизни появляется учебная деятельность как этап подготовки к школе. В поведении ребёнка (в большей или меньшей степени) проявляется непослушание, желание спорить с родителями и другими взрослыми, отстаивать свою точку зрения. Дошкольник становится более рассудительным, внимательным к внешнему виду. Остро реагирует на критику.

Повышаются требования к дошкольнику. Родители, воспитатели в детском саду ждут большей самостоятельности, ответственности: «Тебе скоро в школу, срочно учись читать/завязывать шнурки/дружить». Ребёнок, оказавшись на пороге серьёзных перемен, может испытывать трудности. Задача родителей — успокоить, поддержать, помочь.

Проблемы с общением

Стесняется заговорить первым, попросить, чтобы его приняли в игру. Переживает, что у него нет друзей. Пристаёт к детям, навязывается, даже если с ним не хотят играть. Считает всех своими друзьями, даже тех, кто его обижает.

Советы родителям:

• Не высмеивайте и не обесценивайте переживания ребёнка, не отмахивайтесь, если он/она жалуется на проблемы в общении.

• Организуйте игру во дворе, позовите других детей составить компанию вашему ребёнку. Приглашайте ребят, которым симпатизирует ребёнок, в гости. Устройте совместный пикник. Укрепляйте самооценку дошкольника, работайте над смягчением застенчивости.

• Терпеливо объясняйте, что дружба возможна только по обоюдному желанию. Пусть ребёнок попробует не бросаться дружить ко всем подряд, а попробует найти человека со схожими интересами: позвать играть в футбол или кататься на карусели. Научите дошкольника адекватно воспринимать отказ, уважать свои и чужие границы.

Хромают навыки самообслуживания.

Ребёнок одевается только с понуканиями и подсказками взрослых, не умеет завязывать шнурки, не следит за гигиеной и опрятностью одежды.

Советы родителям:

• Продолжайте обучать ребёнка навыкам самообслуживания, совершенствуйте и усложняйте их.

• Учите дошкольника самоконтролю: «Достаточно ли тщательно я почистил зубы/убрал игрушки/помыл посуду?».

• Мягко настаивайте на доведении дела до конца, просите переделать при некачественном выполнении.

• Учите бережно относиться к вещам.

• Хвалите за успехи. Не оставляйте ребёнка один на один с неудачей, при необходимости ещё раз объясните, какого результата вы ждёте и как его добиться.

Пробелы в знаниях.

Шестилетка плохо считает, не знает буквы, неправильно держит ручку и не умеет пересказывать.

Советы родителям:

• Определите, каких знаний не хватает ребёнку. Это можно сделать с помощью воспитателя, психолога, домашнего тестирования.

• Постарайтесь восполнить пробелы в обучении. Организуйте занятия в игровой форме, начинайте с 5 минут, постепенно увеличивайте время. Давайте посильные задания.

• Не ругайте ребёнка за неуспех, не сравнивайте с другими детьми.

Неусидчивость.

Дошкольник во время занятий встаёт, подпрыгивает, пытается залезть под стол.

Советы родителям:

• Соблюдайте двигательный режим, создайте условия для физической активности ребёнка в течение дня.

• Устраивайте физкульт-минутку в перерыве между занятиями.

Как подготовить ребёнка к школе

Для успешной и лёгкой адаптации к школьному режиму дня и учебной нагрузке, ребёнку нужна подготовка к первому классу.

Родители дают ребёнку знания об окружающем мире постепенно, через объяснение своих действий, повседневных событий и явлений. Дошкольник учится запоминать и доносить информацию.

В рамках подготовки к школе важно общаться с ребёнком, пополнять его знания с помощью чтения энциклопедий по возрасту, наблюдения за природой во время прогулок, посещения зоопарка или фермы, обсуждения сюжетов книг и мультфильмов.

Начальные знания по географии ребёнок почерпнёт из путешествий, рассматривания глобуса с комментариями родителей, познавательных передач.

Мышление тренируется в играх с наглядными пособиями (карточками, игрушками) при выстраивании логических цепочек, поиске лишнего элемента, поиске отличий на парных картинках.

Дошкольник быстрее научится решать примеры, если показать ему смысл сложения и вычитания на счётных материалах: палочках, пуговицах, конфетах, ягодах. Постепенно ребёнок перейдёт к счёту в уме.

Занятия пальчиковой гимнастикой, лепкой, рисованием по точкам подготовят руку к письму.

Не стремитесь научить ребёнка 6 лет чтению во что бы то ни стало. Знания букв и умения изображать их графически вполне достаточно. Переходите к слоговому чтению постепенно, последовательно, используя качественные дидактические материалы. Чрезмерная настойчивость, форсирование событий могут привести к тому, что ребёнок возненавидит чтение.

Важно, чтобы ребёнок был готов к школе не только интеллектуально, но также эмоционально и психологически.

Дети должны уметь контактировать с окружающими: учителями, одноклассниками. Социализации способствуют игры на детской площадке, посещение детского сада, кружков, секций.

Приучайте шестилетку к ежедневным занятиям, чтобы тренировать усидчивость и внимание.

Шесть лет — переломный период в жизни ребёнка, сложный, интересный и волнительный как для него самого, так и для родителей. Безусловное приятие, поддержка, доверительные и тёплые отношения с мамой и папой помогут шестилетке освоить необходимые знания и навыки, хорошенько подготовиться к первому классу и легко влиться в школьную жизнь.

Источник