Что должен уметь ребенок в 7 лет идя в школу

Что должен знать и уметь

ребенок в возрасте 6-7 лет.

Развитие речи.

· Уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой. Называть несколько существенных признаков сходства и различия.

· Самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений.

· Составлять рассказы из личного опыта.

· Изменять слова, образуя новые.

· Пересказывать небольшие рассказы.

· Выразительно рассказывать стихотворения, интонационно разнообразно, передавать их в зависимости от содержания.

· Правильно употреблять трудные формы знакомых слов.

· Использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением).

· Отгадывать загадки, понимать образные выражения.

· Правильно выговаривать все звуки родного языка.

· Уметь использовать обобщающие понятия (дикие животные, школьные принадлежности…)

Грамота.

· Уметь выделять заданный звук в потоке речи.

· Уметь определять место звука в слове ( в начале, в середине, в конце).

· Уметь делить слова на слоги. Определять количество слогов в слове.

· Определять количество звуков в слове.

· Делать звуковой анализ слова.

· Различать гласные и согласные звуки и буквы.

· Различать твердые и мягкие согласные.

· Уметь называть в предложении только второе слово, только четвертое и т.д.

· Знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита.

· Составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении произносятся в определенной последовательности.

· Разгадывать ребусы и кроссворды.

· Уметь читать и пересказывать короткие тексты.

Математика.

· Называть числа в прямом и обратном порядке до 20.

· Знать состав чисел первого десятка ( из отдельных единиц)

· Знать состав чисел из двух меньших чисел.

· Соотносить цифру и число предметов.

· Уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа.

· Восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа.

· Знать знаки ,+, -,=.

· Уметь сравнивать две группы предметов.

· Уметь составлять и решать арифметические задачи.

· Уметь оперировать понятиями «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», « позже»…

· Измерять предметы с помощью условной мерки.

· Уметь сравнивать и классифицировать предметы по цвету, форме, величине.

· Ориентироваться на листе бумаги (графические диктанты).

· Определять время по часам.

· Решать простые логические задачи, головоломки, ребусы, отгадывать загадки.

· Составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера.

· Сравнивать до 10 предметов, различных по величине.

· Делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части.

· Различать и называть части суток и их последовательность.

· Понимать значение понятий «вчера», « сегодня», «завтра».

· Знать дни недели, их последовательность.

· Знать и называть месяцы года.

Внимание.

· Выполнять задание, не отвлекаясь в течение 20 минут.

· Находить 10 отличий между предметами.

· Удерживать в поле зрения до 10 предметов.

· Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу.

· Копировать в точности узор или движение.

· Уметь находить одинаковые предметы.

Память.

· Уметь запоминать не менее 9-10 предметов или слов.

· Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы.

· Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов.

· Подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке.

· Повторять ряды цифр, запоминая их на слух или зрительно.

· Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.

· Запоминать расположение игрушек (8-10), назвать по памяти, что где находится.

Мышление.

· Объединять предметы в группы по определенным признакам.

· Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов.

· Выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам.

· Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам.

· Решать достаточно сложные логические задачи.

· Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними.

· Подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу.

Мелкая моторика.

· Правильно держать карандаш или ручку в руке.

· Проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии.

· Обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги.

· Уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовывать отсутствующую половинку симметричного рисунка.

· Копировать с образца геометрические фигуры.

· Уметь продолжить штриховку рисунка.

· Уметь аккуратно закрашивать сложный рисунок, не выходя за контуры.

· Видеть строку и писать в ней.

Окружающий мир.

· Знать свое имя и фамилию. Называть имя и фамилию своих родителей.

· Знать название города, в котором живет, домашний адрес.

· Знать название столицы Родины. Знать флаг, герб России.

· Знать название нашей планеты.

· Знать название основных профессий людей. Объяснять, чем характерны эти профессии, какую пользу приносят людям.

· Называть части суток, времена года, дни недели в их последовательности.

· Называть летние, осенние , зимние и весенние месяцы.

· Отличать хищных животных от травоядных.

· Уметь различать по внешнему виду птиц, животных, насекомых, деревья, кустарники, цветы.

· Иметь представления о сезонных признаках природы. Называть все явления природы.

В преддверии поступления в учебное заведение, родителей особенно волнует, что должен уметь ребенок в 7 лет. Такая оценка навыков малыша очень важна, ведь теперь он приобретает новый социальный статус, и на первый план выходят систематические учебные занятия, а значит, и повышенные нагрузки. Насколько он самостоятелен и коммуникабелен, умеет ли контактировать с другими людьми, что еще требуется для того, чтобы адаптация в школьной жизни прошла успешно?

Физиологические особенности

К семи годам дети сильно вырастают, прибавляя в росте до 10 см, однако к весу это не относится – они, как бы, худеют и стройнеют. Позвоночник тоже растет, но не столь активно. Вообще в это время скелет ребенка пластичен, поскольку не окончено сращение некоторых костных элементов. Это касается не до конца сформированной костной ткани запястий и таза. Поэтому родителям и педагогам следует следить за тем, чтобы малыши как можно меньше находились в неестественных и неудобных позах, так как из-за этого возможны смещения костей.
Мышечное развитие ребенка в 7 лет, в основном касается мускулатуры предплечий, плеч и бедер. Семилетки могут много играть, прыгать, бегать, но если физические занятия не организованы правильно, у них происходит быстрое утомление. За счет роста мускулов существенно увеличивается сила ребенка – его туловища и ног, благодаря чему он может выполнять ряд усложненных и разнообразных движений.
Ранее других систем у семилетних детей начинает активно работать сердечно-сосудистая система, пульс замедляется и становится более устойчивым. Совершенствуется и нервная система, управляющая функциями всех органов. По причине реализации генетической программы развития нервных клеток, дети могут осваивать достаточно сложные двигательные действия, помимо того, стабилизируется и психическое состояние – малыши более спокойны, уравновешены.
В 7 лет ребенок уже прекрасно осознает свое место в обществе и пытается соответствовать этому статусу, все знания и навыки постепенно систематизируются, ведь до этого они были разрозненными представлениями.

Если брать нормальные, то есть, усредненные показатели роста, то у семилетнего ребенка он составляет от 115 до 127 см, масса тела – от 20 до 26 кг. Что касается размера одежды – это 32-34.

Что должен уметь ребенок в 7 лет

Семилетний ребенок – это далеко не тот несмышленыш, каким он был два или три года назад. Теперь это личность, мнение которой следует уважать. Однако малыш остается любимым сыном или дочкой, которые по-прежнему нуждаются в помощи и любви взрослых. В связи с этим каждый родитель должен понимать, что должен уметь в семь лет их малыш.
Расширение физических возможностей ребенка приводит к следующим результатам:

• он может бегать по местности со сложным рельефом, огибая и перепрыгивая по два или три препятствия;
• сохранять равновесие при ходьбе по бревну или узкому парапету;
• быстро взбираться вверх и вниз по вертикальной лесенке, канату;
• полностью освоить владение мячом, точно его бросать, ловить, закидывать в сетку и кольца;
• малыш может прыгать на одной, двух ногах, в длину на 80 см с места, а с разбега на 100 см, в высоту на 40 см с разбега.

Более умелыми и ловкими становятся его руки и, в частности, пальчики:

• ребенок расстегивает и застегивает пуговицы, сам их пришивает, попадая ниткой в иголку;
• может плести косички из тесьмы, завязывать шнурки разными узлами;
• лепит сложные предметы и фигурки;
• вырезает из бумаги различные фигуры, составляет из них аппликации;
• умеет рисовать машины, поезда, дома, людей, животных, деревья, цветы и многое другое;
• может копировать чужие рисунки и картины;
• аккуратно заштриховывает контуры;
• играет с более сложным конструктором;
• уверенно держит в руках карандаш, ручку и кисть, правильно ими пользуется.

Одновременно с этим, дети развиваются умственно и эмоционально, из-за чего происходит рост интеллекта, улучшается память и внимание.

Развитие мышления

Развитие обоих полушарий мозга приводит к тому, что малыш становится более умным и сообразительным, осознанно совершает те или иные поступки, у него появляется логика.
Когда родители интересуются, что должен уметь делать мальчик или девочка в 7 лет, можно назвать следующие важные процессы:

• уметь сравнивать предметы, находить у них ряд отличий и объединяющих признаков;
• решать усложненные задачи на логику, выявляя последовательность событий и их закономерность;
• классифицировать различные предметы, животных, находить связи между бытовыми принадлежностями.

Память малыша также претерпевает положительные изменения:

• теперь он может быстрее и качественнее запоминать рассказы, стихи, вести монологи, описывать события и фильмы;
• в разном порядке запоминать цифры от 1 до 10 при их визуальном восприятии или на слух;
• за несколько минут запоминать 6-7 предметов из 10.

Увеличивается концентрация внимания у семилетних детей:

• они способны, не отвлекаясь, выполнять поставленную задачу в течение 20-30 минут;
• быстро находят одинаковые предметы;
• в поле зрения могут удерживать до 10 различных объектов;
• в точности копируют предложенные узоры или рисунки.

Значительно повышаются речевые навыки деток семи лет:

• они самостоятельно составляют рассказы по собственным впечатлениям, делают это связно, логично, с четкой артикуляцией, поэтому понять их уже не составляет труда;
• у малышей расширяется словарный запас, который составляет более 3, 5 тысяч слов, причем новые слова могут появляться каждый день;
• ребенку уже не сложно в красках описать увиденную картинку, фильм, любую, происшедшую с ним ситуацию, делает он это очень эмоционально и образно;
• малыш постепенно осваивает труднопроизносимые слова, применяет противоположные значения слов (антонимы);
• бойко отвечает на самые разные вопросы.

Такие успехи непременно помогут детям совершенствовать свои знания и дальше, так что должен уметь ребенок в 7 лет, непосредственно, перед школой? Прежде всего, следует уделить внимание изучению счета и грамоты.

Усвоение азов математики и чистописания

Обладание простыми арифметическими познаниями крайне важно, поэтому стоит рассмотреть, что должен уметь ребенок к школе, ведь от этого может зависеть его успеваемость и собственная самооценка.

Освоить следующие навыки малышу в это время вполне по силам:

• умение считать до десяти;
• понимание порядковых числительных;
• сложение и вычитание простых чисел;
• использование угольника и линейки;
• ориентирование по часовой стрелке;
• усвоение понятий пространства;
• измерение длины, ширины предметов с помощью измерительных принадлежностей;
• составление и решение простых математических задач.

Надо сказать, что при тяге ребенка к этой дисциплине, родители вполне могут выучить с ним и таблицу умножения. Это может сильно облегчить его дальнейшую учебу в первом классе.

Грамотность ребенка также является важным аспектом и должна прививаться ему родителями с раннего детства. Он должен хорошо представлять, как производить такие действия:

• писать и читать буквы алфавита;
• знать различия между гласными и согласными, а также между мягкими и твердыми согласными;
• самостоятельно составлять предложения из нескольких слов (от 4 до 8);
• правильно определять количество звуков и слогов в словах;
• понимать, что такое ударение и грамотно его использовать.

Чтение – это неотъемлемый навык, который, однако, может быть развит у детей в разной степени из-за индивидуальных особенностей, но он также имеет большое значение при подготовке к школе. Для развития этого умения родителям нужно больше разговаривать с детьми, читать вместе с ними книги познавательного содержания, акцентируя их внимание на разбивании фраз и предложений по смыслу, в то же время, не разбивая на слоги слова. Ежедневное чтение поможет привить малышу любовь к литературе и это положительно скажется на его интересе к этому предмету.

Чтобы расширить кругозор ребенка, необходимо, чтобы он хорошо представлял себе окружающий его мир:

• он должен четко знать свою фамилию, имя и отчество, имена своих родителей, телефон, адрес проживания, вплоть до города, области и страны;
• к семи годам малышу нужно дать знания о правилах дорожного движения;
• он должен различать деревья, цветы, животных и многое другое;
• знать основные существующие профессии людей;
• понимать, что такое год, и из каких сезонов он состоит.

Другими словами, все, что окружает ребенка, должно быть ему знакомо – это позволит ему лучше ориентироваться и понимать место, которое он сам занимает в этом мире.

Мальчики и девочки в семь лет

Немаловажно, насколько легко дается семилетнему ребенку самообслуживание и выполнение домашних поручений. В этом плане умения девочек и мальчиков могут несколько отличатся, но это вполне закономерно.
У родителей не должно возникать убеждение, что не надо загружать малышей бытовыми делами, поскольку они находятся в преддверии школьных занятий или уже учатся. Кроме того, полезно знать что нужно уметь в 7 лет девочке. В круг ее обязанностей по дому могут входить следующие задачи:

• она может поливать цветы по заданию мамы;
• готовить вместе с ней завтрак и обед;
• убирать на места свои вещи;
• помогать накрывать стол;
• подметать комнаты;
• убирать за собой стол после занятий;
• гладить простые предметы одежды под наблюдением взрослых;
• осуществлять личную гигиену;
• мыть за собой посуду.

На такие же действия способен и мальчик, уметь в 7 лет он может следующее:

• по просьбе родителей выносить мусор;
• кормить и выгуливать домашних питомцев;
• убираться с помощью бытовой техники и веника;
• собирать свои вещи и портфель перед учебой;
• убираться за собою в ванной комнате и туалете;
• чистить свою обувь, велосипед;
• заниматься мелким ремонтом вместе с отцом;
• разогревать пищу с помощью микроволновки;
• работать на огороде.

Все эти поручения вполне посильны для семилетних детей, к тому же, таким образом, они готовятся к взрослой жизни и вырабатывают многие полезные привычки, приучаются к чистоте и порядку.
Личность семилетних детей формируется постепенно – они могут контролировать свои эмоции, объективно оценивают собственную деятельность, могут мыслить абстрактно. В этот период они часто находят себе друзей среди ровесников, поскольку чувствуют сильную потребность в общении.

Основными показателями социальной зрелости ребенка становится:

1. Овладение умением знакомиться и позитивно вести диалог. Это касается, как сверстников ребенка, так и взрослых, педагогов, людей других профессий, с которыми он сталкивается.
2. Появление друзей также говорит о возросшей коммуникабельности малыша. Он может общаться со своими одногодками, детьми старшего возраста.
3. Понимание своей новой социальной роли – школьника. Это заставляет детей чувствовать особую ответственность, что уже говорит об их сознательности.

Все эти аспекты, в сочетании с понятием своей половой принадлежности, дают представление о том, готов ли малыш к школе.

Полезные рекомендации родителям

Чтобы обучение малыша было для него комфортным, а успеваемость – высокой, родителям можно дать следующие советы:

• использование развивающих игр, пособий для обучения и приучение к труду надо начинать задолго до школы;
• если ребенок не готов к поступлению в учебное заведение, есть смысл подождать еще год;
• школу лучше выбирать, исходя из особенностей и типа личности маленького человека;
• у детей всегда должно оставаться свободное время для отдыха, игр и собственных увлечений;
• малыша важно научить не только действовать, но и мыслить самостоятельно, правильно оценивая свои поступки;
• недопустимо ругать сына или дочь из-за временных неудач и ошибок, ведь это может надолго отбить у них желание учиться и познавать новое.

Имея представление, что должен уметь ребенок в 7 лет, взрослые должны трезво оценивать способности своего сына или дочери, и постоянно поощрять в них тягу к знаниям, при этом оставаясь чуткими родителями, всегда готовыми поддержать их в любых трудных ситуациях.