Диалог с ребенком 9 лет

Времени для общения с детьми стало еще больше, чем было раньше. И это здорово на самом деле! Воспользуйтесь шансом узнать детей лучше, задавая им необычные вопросы каждый день. Например, из этого списка. Не волнуйтесь, если ребенок поначалу не будет гореть желанием разговориться, будет долго думать и медленно отвечать. Не торопите его. Спрашивайте не для галочки, а когда вам действительно интересно услышать его ответы. И не стесняйтесь поделиться своими ответами на те же вопросы! 

1. О чем ты любишь сейчас мечтать?

2. Что делает тебя счастливым?

3. Чем необычным занимаются твои друзья?

4. Если бы ты мог сделать все, что угодно, что бы ты сделал прямо сейчас?

5. Чего ты ждешь от приближающегося лета?

6. Если бы ты был супергероем, то что бы ты умел и какой суперсилой обладал бы?

7. Какой персонаж из кино, книг или мультфильмов вызывает у тебя смех?

8. Если бы ты открыл магазин, что бы ты продавал?

9. Хотел бы полететь на другую планету? Она была бы похожа на Землю? А зачем бы ты туда полетел? 

10. Что ты любишь делать на пляже?

11. Если бы ты мог вырастить что-нибудь во дворе, что бы это было?

12. Что заставляет тебя чувствовать себя храбрым?

13. Что заставляет вас чувствовать себя любимым?

14. Как ты показываешь людям, что тебе не все равно?

15. Что ты чувствуешь, когда я обнимаю тебя?

16. Если бы твои мягкие игрушки могли говорить, что бы они сказали?

17. Если бы вы могли дать $100 на благотворительность, то на что именно?

18. Как бы ты спроектировал дом на дереве?

19. Что тебе нравится дарить людям?

20. Сегодня у тебя был повод посмеяться? Над чем?

21. Если бы ты написал книгу, о чем бы она была?

22. Если бы ты мог нарисовать все, что угодно, то что бы ты нарисовал прямо сейчас?

23. Если бы ты проектировал одежду, как бы она выглядела?

24. Как тебе больше всего нравится помогать другим?

25. Представь, что ты шеф-повар, и расскажи мне о своем ресторане. Какие блюда  подавали бы в твоем ресторане?

26. Как ты думаешь, что тебе сегодня приснится?

27. Что заставляет тебя чувствовать себя благодарным?

28. Куда бы ты хотел поехать? Как ты туда доберешься?

29. Какие звуки тебе нравятся?

30. Если бы ты сделал пещеру в лесу, что было бы внутри нее?

31. Если бы ты мог задать дикому зверь любой вопрос, что бы ты спросил и у какому именно зверя?

32. Что бы ты делал целый день на улице?

33. Какое твое самое лучшее воспоминание из детства?

34. Что заставляет тебя чувствовать себя энергичным, дает прилив сил?

35. Если бы ты играл в пьесе, каким был бы твой персонаж?

36. Как ты думаешь, как животные общаются?

37. Что ты считаешь самым удивительным в природе?

38. Представь, что ты стал фотографом на целый день, что бы ты фотографировал?

39. Какое воспоминание делает тебя счастливым?

40. А что тебя беспокоит?

41. Опиши свой отличный день. Что нужно делать и что ты сам делаешь, чтобы делать свои дни хорошими?

42. Из какого животного получится отличный водитель?

43. Что делает твоих друзей такими потрясающими?

44. Что делает тебя таким потрясающим?

45. Есть ли у тебя какие-нибудь изобретения, которые ты придумал, но они пока только в твоих мыслях?

46. Какой язык ты бы хотел выучить?

47. Какие три вещи ты хочешь сделать этим летом?

48. Если бы ты мог придумать новый праздник, то что бы это было?

49. Что делает человека умным?

50. Если бы у тебя были друзья по всему миру, как бы вы поддерживали контакт?

51. Если бы у тебя был ручной дракон, как бы ты его назвал и каким бы он был?

52. А что бы вы делали вместе?

53. Тебе нравится, когда другие люди делятся с тобой секретами? Почему?

54. Если бы ты присоединился к цирку, что бы ты делал в цирке?

55. Если бы ты были учителем и мог научить своих учеников чему-нибудь вообще, чему бы ты их научил?

56. Что самое необычное из того, что ты когда-либо ел?

57. Придумай три глупые новые традиции для всего мира. Или для инопланетян на другой планете!

58. Кто твой любимый персонаж из сказки?

59. Есть что-то такое, что ты хотел бы попробовать сделать самостоятельно, но взрослые пока не разрешают?

60. Если друг попросит тебя сохранить секрет, который тебе тяжело будет сберечь, что ты решишь сделать?

61. Представь, что ты можешь дать в семье всем новые имена, как ты нас всех назовешь?

62. Какие правила ты бы установил дома?

63. Расскажи мне о себе что-нибудь такое, чего я, по-твоему, не знаю.

На самом деле, вопросов может быть и сто, и даже больше. Вы только начните, а они потом сами будут появляться один за другим!

— Светлана Кошурова

Говорят, у детей, с которыми в раннем возрасте много общались родители, более развитый мозг. Но разговаривать с ними нужно в любом возрасте. А что делать, когда ребенок уже пошел в школу и начинает сепарироваться (отделяться) от мамы и папы. Как его разговорить и при этом сохранить доверие, остаться друзьями? Советует психолог Анастасия Шапель.

Анастасия Шапель, семейный и детский психолог

Совет №1. Интересуйтесь делами ребенка в первую очередь у него, а не у педагогов

— Спрашивая у самого ребенка, вы даете ему понять, что не контролируете его жизнь, а интересуетесь ею. Что вам небезразлично, вы хотите знать его мнение. Когда вы задаете сыну или дочке вопросы, у маленькой личности есть выбор, отвечать на них или нет, как отвечать. То есть ребенок контролирует процесс, это более приятное ощущение, чем когда вы пересказываете мнение учителя о нем.

— Тем не менее, интересоваться делами школьника у учителей нужно, так как ребенок вступает в период, когда у него появляется много искушений соврать. Это нормальный период взросления, через который нужно пройти.

В общем, будьте мудры и выслушивайте обе стороны. Важно только, чтобы такие треугольные отношения не настораживали ребенка и не заставляли его врать еще больше. Ведь если вы даете понять, что всегда интересуетесь мнением третьей стороны и это мнение решающее, у ребенка будет повод врать и вам, и учителям, и еще кому-нибудь на всякий случай в знак защиты или протеста.

Совет №2. Беседуйте перед сном

— В этот промежуток времени «защита» ребенка падает. Скорее всего, именно перед сном он будет готов говорить о том, что его волнует, что тревожит и так далее.

Приставать с распросами сразу после возвращения из школы — не самое хорошее решение. Ученик только-только вернулся из места, где ему и так задают очень много вопросов. Скорее всего, он устал, еще не успел переключиться на «домашний режим» и вряд ли захочет откровенничать. А заставляя отвечать, родитель превращается все в того же учителя, который «хочет от меня что-то узнать».

Не становитесь следователем. Дайте школьнику возможность переключиться и почувствовать себя защищенно в родных стенах.

Совет №3. Наблюдайте за невербальными знаками. Они о многом говорят

— Слова могут обманывать, а тело — нет.

Допустим, вы задаете вопрос: «Как прошел день?». И вам отвечают: «Нормально». Знайте, что это «нормально» бывает разным. Если при этом чадо спокойно прихлебывает сваренный вами суп и его тело расслабленно, значит, все действительно неплохо, просто ничего примечательного не произошло.

Если же вместе со словом «нормально» ребенок вжимает голову в плечи, смотрит в пол, начинает напрягаться или отворачиваться, значит, он или раздражен и не хочет разговаривать сейчас или в этом самом дне было что-то, что несет негативную окраску.

Совет №4. Иногда нужно повторять несколько раз

— Если вы говорите о чем-то важном, а потом ребенок утверждает, что не помнит этого, не спешите злиться. У детей есть интересная защитная реакция. Услышав что-то неприятное или скучное, они могут усвоить первое слово, потом как будто отключиться, уйти в себя и уловить еще последнее сказанное вами слово. Так все самое плохое и неинтересное как бы и не случалось. Удобно, правда?

Если вам важно донести какую-то мысль до ребенка, сообщайте ее спокойно, не переходя на крик, и помните, что, да, некоторые вещи вам придется повторить и не раз.

Совет №5. Превратите беседы в добрую традицию

— Важно не воспринимать этот совет совсем буквально. Иногда родители делают именно так, и традиция переходит в задачу по расписанию, вроде «в 18:00 мы с тобой садимся разговаривать». Тогда приятное времяпровождение превращается в обязанность, от которой ребенок будет пытаться увильнуть.

Если малыш хочет разговаривать перед сном или в другой период — хорошо. Если нет, значит, пока не пришло время, уважайте этот выбор.

А вообще истина, которая никогда не умрет, — не учите, КАК делать, делайте это сами. Если вы, приходя домой, будете делиться тем, что с вами произошло за день, то и ребенку будет хотеться делать так же.

Расскажите, что интересного сегодня с вами случилось, какие любопытные истории вы услышали, что вас порадовало или расстроило. Привычка обсуждать произошедшее за день всей семьей, например, за ужином, — прекрасная привычка, но, как я уже говорила, — только если она не переходит в принуждение!

Совет № 6. Умейте слышать и уважать детское «нет»

— Соблюдение границ — это сложное для родителей, но важное правило. Что делать, если школьник бастует, отказывается говорить на какую-то тему? Вариантов несколько:

• отложите беседу. Скажите: «Я вижу, что ты не расположен сегодня к общению, что ты не хочешь об этом говорить, хорошо»;
• отзеркальте эмоции: «Мне кажется, ты опасаешься, что я неправильно тебя пойму, что я буду злиться. Но я всегда на твоей стороне»

Совет №7. Не обсуждайте проступки ребенка в присутствии других людей

— Это очень сильное унижение, которое может стать даже психологической травмой. Обсуждайте поведение наедине со своим чадом. И даже если услышали что-то плохое от учителя, не делайте поспешных выводов. Придя домой, спокойно сообщите, что узнали то-то и то-то, а что на это скажешь ты? Но делайте это один на один.

Совет №8. Не устраивайте допрос, лучше пофантазируйте вместе

— Спрашивайте не о ребенке, а о некой отвлеченной ситуации. Например, чтобы понять, с кем он дружит в классе, можно задать следующие вопросы:

• Если бы ты отправлялся в путешествие по морю, кого из класса ты бы взял с собой?
• А почему именно этого человека, какими качествами он обладает?

Можно углубиться и узнать про самого ребенка:

• А что бы ты привнес в команду на корабле? Как ты думаешь, в чем твои сильные стороны?

Сценарий может быть любым. Спрашивайте про остров сокровищ, космическую экспедицию или что-то еще, что увлекает именно вашего ребенка.

Узнавать можно и про учителей:

• Если бы ты стал учителем, на кого из своих преподавателей ты бы равнялся?
• А на кого из педагогов ты не хотел бы быть похож? Почему?

Через такие необычные проекции вы определите умения и навыки ребенка, о которых он знает сам, поймете, что он ищет в других, как воспринимает учителей, коллектив в школе, что вообще происходит в его голове. И на такие вопросы ребенок ответит с большим энтузиазмом, чем на обычное: «Как дела в школе?»

Совет №9. Поиграйте в интервью

— Помните, в нашем детстве мы заполняли различные анкеты, где писали о своих предпочтениях? Это прекрасная техника, которая поможет вам получше узнать своего малыша.

Вариантов много.

Можно купить книгу-анкету. Можно вместе с ребенком придумать вопросы и потом отвечать. Можно просто задавать сыну или дочке вопросы и записывать его ответы: любимый цвет, время года, урок, песня, ненавистное блюдо и так далее.

Зачем это делать?

Во-первых, вы узнаете много любопытного о своем ребенке.

Во-вторых, все, что написано (или напечатано, или записано на диктофон), оно как бы осязаемо, что очень важно для детей. Это звучит странно, но для них подобные записи служат наглядным подтверждением того, что «я есть». Ведь личность ребенка еще только развивается, и периодически его может посещать смутное чувство, будто бы «я не существую, я растворился».

Такие игры в интервью как бы заземляют, помогают ощущать себя самостоятельной единицей, которая есть. Что написано пером — не вырубишь топором.

Плюс вы показываете, что интересуетесь ребенком лично, а не его достижениями и умениями.

Совет №10. Пользуйтесь принципом бутерброда

— Не фиксируйте внимание ребенка на неприятных для него вещах. Возьмите на вооружение принцип бутерброда. Сначала вопрос позитивный, потом не очень, потом опять позитивный. Так беседа не превратится во что-то скучное и сложное.

Миксуйте начинку сэндвича со своими воспоминаниями и историями. Когда ребенок понимает, что вы когда-то чувствовали то же самое, что взрослые не боги и в детстве влипали в те же передряги, это сближает, поверьте.

Автор текста: Проль Екатерина

Оригинал статьи можно прочитать по ссылке.

ЧИТАЙТЕ НА ЭТУ ТЕМУ:

Объясняем на пальцах. Нужна ли зеленка при ветрянке, и кому стоит задуматься о прививке?

Ребенок-калькулятор. Как работает методика быстрого счета в уме?