Если ребенок в 6 лет не отвечает

Содержание статьи

Ребенок в 6 лет плохо говорит и не реагирует на просьбы, указания.

Главная
Nataliya
Журнал

9 апреля 2015

Может кто слышал, сталкивался с таким? Такое лечится? Как? Долго? Мальчику скоро в школу, а он на уровне развития 3 лет( Врачи говорят что это из-за гипоксии и кровоизлияний в мозг при родах

Комментарии

Посмотреть комментарии

А Вы что-нибудь уже предпринимали? У меня у страшего была зрр. Долго не говорил, добрые врачи в один голос говорили не трогать ребенка до трех лет. Я и не трогала, дура. После 3х стала бить во все колокола, поскольку человек не говорил вообще и на просьбы тоже не особо реагировал. Ситуацию исправил грамотный логопед + курсы таблеток. С логопедом занимаемся до сих пор 2-3 раза в неделю. Сы уже вовсю болтает и поет песенки. Но занятия должны быть регулярные. Как она (логопед) мне объясняла, да это из-за гипоксии. Произошло нарушение в цепочке нейронов. Если это не лечить, то само не пройдет, ребенок так и останется на уровне малыша. У нас, к счастью, уже все хорошо. На учебе в школе наша беда, которую решили, не скажется.

А куда обращались? И как логопеда искали?

Сначала по знакомству к невропатологу. Потом проявила самостоятельность и стала сама искать логопеда по интернету. Поскольку к тому времени родился младший и возить на занятия старшего не было возможности, только чтобы логопед к нам приезжал. Нашла. Она не нашла контакт с моим ребенком, объявила его чуть ли не аутистом, ужасно тяжелым случаем и т.д. Ребенок её не воспринимал и занятия смысла не имели. Потом опять-таки, через знакомых нашли оч хорошего специалиста, еле-еле уговорили включить нас в её список, поскольку свободных окон у неё нет вообще, специально ради неё вызываем водителя, чтобы он её от нас довозил до следующего места (у неё больные ноги). Но тетка творит чудеса. ребенок её обожает. На контакт пошел сразу. И успехи с ней стал делать очень быстро. Так что теперь больше всего я боюсь, что она от нас откажется, сказав, что проблема в целом решена. И что времени на нас у неё больше нет. Так что тут единственный совет — ищите хорошего специалиста. Он все исправит.

Я тоже ждала до 3 лет, а получается раньше надо было…

А можете посоветовать невропатолога?

Да, я тоже очень жалею, что ждала до трех лет. Раньше бы начала — все гораздо легче бы решилось. Но и сейчас, в принципе, все хорошо. Осталось «Р» поставить. «Ш» уже вполне сносно. Ну и так, что-то по мелочи.

Нашего невропотолога мы уже потеряли контакты, поскольку там проблем не оказалось, энцефалограмма в норме была. В принципе, могу узнать у нашего логопеда, на юго-западной у неё клиника, там тоже неплохие специалисты.

Скажите пожалуйста! очень признательна!

Ок. Логопед к нам субботу придет, тогда и спрошу. Вы ко мне в друзья постучитесь, чтобы не потеряться.

я и у Комаровского читала, что если прогресс в речи есть, то лучше дождаться 3 лет… вот и ждала. Потихоньку оно двигалось… слова прибалялись. Ну, надеюсь, и мы справимся

Александр

29 лет 6 месяцев

Константин

8 лет 9 месяцев

так надо было еще в 2 года начинать паниковать… сейчас не знаю, тоже наверное к неврологу. У нас была сильная гипоксия в родах, не говорили до 2,5 лет, проходили разные обследования, энцефалограмму делали. Пили препараты… сейчас во втором классе ТТТ… учимся нормально.

Я говорила что у них проблемы у ребенка. В итоге мамаша обвинила меня в том что я оскорбляю ее ребенка.А я и в стороне могу стоять, это сын моей сестры, а она частенько свои проблемы мне подбрасывает. Боюсь что своим мальчиком она озадачит меня когда уже поздно совсем будет. А она как обычно плечами пожмет и скажет «Ну виновата я. Ну что теперь убить меня?»

Александр

29 лет 6 месяцев

Константин

8 лет 9 месяцев

печально…

До 5 лет такие проблемы исправлять проще, а уж после пяти — не знаю. Дочке три исполнилось — плохо говорит и не все просьбы и слова понимает, врач таблетки прописала. Сказала, что и раньше можно было приходить((

Лечитесь — лечитесь. Детям же потом самостоятельно жить надо будет

А вас не личили от гипоксии и кровоизлияния? У нас асфексия в родах была и кровоизлеяние на 3ий день очень серьезное, пока опережает в развитии, но переживаю как дальше будет, говорят память может плохая быть, может в школе не очень учится будет.

Им все врачи говорили что все ОК.

Я даже не знаю что вам сказать все регулируется до года очень пластичные детки, очень быстро восстанавливаются, мы жили в поликлинике ежедневно курсами, было что и по три раза в один день ходили. Я тоже препараты сильнейшие прежде чем давать читала отзывы, неврологам в онлайн вопросы задавала, только потом принимала решение по каждому препарату, мне тоже порой казалось что изменений вроде нет, зато сейчас я вижу что ребенок опережает в речи своих ровестников, говорит даже шипящие сложные слова, простые фразы пытается из двух слов строить, просьбы выполняет, сам просит. Конечно нужно лечиться обязательно.

Спасибо! А какие препараты назначали?

Церебрализин, пирацетам кололи В6, В12, пантогам, кавинтон, фолька, пикамилон, диакарб, аспаркам, железо, до полутора лет пять курсов прошли препаратами, массажи, электрофарез с лекарствами, магнит. Вроде все вспомнила? Переодически обсыпало и от аллергии принимали, прививки мед отвод был до года, сейчас ослабленные ставят и по одной, не комбинируют, часто с прикрытием.

надо к неврологу, а уже потом логопед, дефектолог.почему так поздно спохватились?

они считают что ребенок абсолютно нормальный и надо просто чуток подлечить

Есть же физиотерапии… как же до 6 лет ничего не делали? У меня у подружки сын с синдромом аутизм кажется… но они сразу запаниковали когда он не начал говорить… куда только его не возили уже.

Сейчас намного лучше… но им очень помогла насколько я знаю дельфино терапия… не знаю правда как все это происходит.он стал и говорить и немножко понимать уже… но они куда только не ездили… Ребенка очень жалко, надеюсь и у ваших знакомых скоро будет положительный эффект. Но у мальчика не только с речью были проблемы, он и в развитии отставал, не чувствовали боли вообще, мог побежать не понятно куда.

И у этого малыша тоже самое. А еще задаешь ему вопрос а он не отвечает, а повторяет как попугай(

Родителям нужно срочно что то делать… т.к. с возрастом может становиться все хуже… и сильнее же он становиться… надо им управлять.и пусть никакие таблетки их не пугают… ведь их же не просто так выписывают…

у нас тоже гипоксия была и кровоизлияние и куча всего и вся

а с ребенком занимались? массажи, лечения и т.д.?

Нет, вот только в этом году съездили к неврологу, им назначили лечение, мама не увидела результата с одного курса и решила вообще прекратить лечение. ждут когда получше врач найдется

это не в 6 надо было делать, а намного намного раньше

это было 7 лет назад, я и не вспомню уже

кортексин был помню, потому как сама покупала, да мы в больницах до 1,5 мес после роддома лежали и лечились, чтобы максимально убрать все последствия

Родителям по башке за то, что столько времени упустили. К неврлогу, к психиатру, к логопеду, к дефектологу. При чем не к бесплатным, а к хорошим врачам

они считают что ребенок абсолютно нормальный и надо просто чуток подлечить. найти бы врача адекватного

Пусть сходят к психологу хорошему, что бы он объяснил им, что у ребенка серьезные проблемы. Пока родители будут пребывать в состоянии отрицания, хорошие врачи ни чем не помогут

Я думаю в Москве с этим проблем нет)))

На аутизм смахивает, здесь только врачи помогут разобраться…

Диагноз поставили внутричерепное давление.

диагноз какой стоит? на учете в ПНД состоит?

Диагноз поставили внутричерепное давление. а что такое ПНД?

психоневрологический диспансер

если ребенок не говорит и отстает в развитии его от детской поликлиники направляют к районному детскому психиатру.

у меня старшая дочь почти 6 лет — сенсо-моторный аллалик, к 5 годам речь на уровне годовалого ребенка, но обращенную речь понимает, стоим на учете в ПНД с 4х лет

нужны курсы реабилитации, занятия с психологом, логопедом, дефектологом, назначение ноотропов от невролога

например после курса микрополяризации головного мозга у моей пошел значительный скачок в разговорной речи, но нужно несколько курсов и постоянные занятия чтобы вывести ребенка из этого состояния и подтянуть до нормативов

им назначили, но маму испугали Гаммалон, Мильгамма и еще какие то препараты

Сдается мне что проблема в первую очередь в матери и кроется. Без мед помощи ребенок так и застрянет в таком состоянии. если все так как вы описываете, ему нужны специалисты и медикаменты. Если мать не устраивают конкретно эти препараты пусть, всегда есть аналоги или альтернативные препараты. Но если просто сидеть и думать что само рассосется… то судьба ребенка не завидна.

Узнавай и участвуй

Клубы на Бэби.ру — это кладезь полезной информации

Представительства Бэби.ру

Вход через соцсети

Источник

Что делать если ребёнок плохо говорит в 6 лет

Если дошкольник за год до школы разговаривает недостаточно хорошо, вряд ли он самостоятельно справится с программой начальной школы. Если же он почти не говорит, то это крайне серьёзная проблема.

Период от рождения ребёнка до 5 лет считается главным в развитии речи. В этом возрасте формируются функции головного мозга и развиваются все его структуры. По данным учёных-физиологов, центральная нервная система лучше всего поддаётся тренировке в период её формирования. В случае если воздействия нет, незрелая функция может остановиться в своём развитии. Все это в полной мере относится и к речи, то есть коррекцию её недоразвития лучше всего начать как можно раньше. Если же малыш в 6 лет не говорит, то это очень большая проблема.

Если ребёнок в 6 лет плохо разговаривает, вряд ли он справится с программой начальной школы до тех пор, пока с ним не будет проведена коррекционная работа. Вполне возможно, что дефект речевого развития настолько сложен, что вообще невозможно дать прогноз дальнейшего обучения в учебном заведении. Если говорить кратко — тот материал, который в 6 лет придётся осваивать в течение долгого времени, ещё 2-3 года назад можно было одолеть гораздо меньшими усилиями, и стоит только пожалеть об упущенном времени. Тем не менее в случаях не осложнённых невропатологической симптоматикой, даже в 6 лет можно значительно продвинуться на пути совершенствования детской речи.

Норма речевого развития в шесть лет

Чтобы оценить степень отклонения от возрастной нормы, нужно знать, насколько продвинулся к 6 годам ребёнок в развитии речи. За 1-2 года до начала школьного обучения она достигает определённого совершенства, если взрослые уделяли этому особое внимание.

Параметры речи детей в 6 лет:

Словарный запас достаточно большой, ребёнок употребляет слова, разных частей речи, у него имеется достаточный запас знаний о предметах и явлениях окружающей действительности.
Грамматические ошибки (употребление предлогов, согласование имён существительных с числительными, изменение по падежам, согласование слов по родам и числам и др.) встречаются очень редко.
Высказывания строятся из сложносочинённых и сложноподчинённых предложений.
Чётко и правильно произносятся все звуки родной речи, кроме р.
Может управлять темпом и громкостью своей речи, к месту использует интонацию.
Он отвечает на вопросы развёрнутыми фразами, может пересказать рассказ, сочинить свою историю, сказку, придумать рассказ по картинкам.
Может классифицировать, обобщать понятия, находить лишние предметы.

Несмотря на то что речь старшего дошкольника близка к речи взрослого человека, взрослым приходится решать следующие задачи:

Развитие умения употреблять эпитеты, сравнения, синонимы и антонимы.
Совершенствование фонематического слуха, анализа, синтеза и представлений.
Формирование умение пересказывать произведения художественной литературы последовательно и близко к источнику.
Совершенствование грамматически правильной речи.

В этом возрасте дети внимательны к своей речи и к речи близких, сверстников, они замечают и исправляют допущенные ошибки.

Возможные причины нарушений речи

Диапазон нарушений речи плохо говорящего ребёнка очень велик, а структура дефекта крайне разнообразна. Если ребёнок плохо говорит в 6 лет, диагностируют такие причины (нарушения речи):

дислалия;
моторная и сенсорная алалия;
афазия;
ринолалия;
дизартрия.

Поставить диагноз по результатам обследования может только квалифицированный специалист — детский невропатолог, психоневролог, логопед. Они же предложат рекомендации по медикаментозной и педагогической коррекции речевого дефекта. Если по каким-то причинам не удаётся немедленно посетить специалиста, стоит познакомиться с признаками основных речевых патологий.

Дислалия

Этот термин обозначает нарушение звукопроизношения, в основе которого лежит дефект анатомии органов артикуляции, обратимые нарушения коры головного мозга (минимальная мозговая дисфункция), социальная запущенность.

Возможные дефекты органов артикуляции:

короткая уздечка языка;
толстые губы;
массивный язык;
слишком узкий язык;
высокое «готическое» нёбо;
низкое и широкое нёбо;
нарушения прикуса;
расстояния между зубами;
редкие или мелкие зубы.

Дислалия в 6 лет может диагностироваться у детей, растущих в двуязычной семье, подражающих неправильной речи близких, находящихся в социально неблагополучных семьях, а также у детей, живущих в ситуации гиперопеки.

Под дислалией подразумевается замена, пропуск или искажение звука. Для того чтобы устранить дислалию у шестилетних детей, нужны коррекционные занятия с логопедом, возможно, исправление прикуса под руководством врача-ортодонта.

Моторная алалия

Если ребёнок 6 лет имеет очень маленький словарный запас, у него поздно появились первые слова, он переставляет местами и сокращает слова, слоги, возможно, у него моторная алалия. Это заболевание, при котором речь окружающих дети понимают, но собственное полноценное высказывание построить не могут. Её причина — нарушение созревания речевых зон головного мозга, их поражение в результате родовой травмы, патологий внутриутробного развития.

Проявления моторной алалии в 6 лет:

искажение слов, замена другими, близкими по смыслу;
нарушение согласования слов по родам, падежам и числам;
замедление подбора слов в высказываниях;
повторение одних и тех же слов, звукосочетаний.

В движениях и в поведении таких детей тоже имеются отклонения от нормы, им не хватает ловкости, плохо развита мелкая моторика. Страдает внимание, память, интеллектуальная деятельность, снижено стремление к познанию мира.

Сенсорная алалия

Проявления сенсорной алалии похожи на признаки моторной алалии. Главное отличие в структуре дефекта — дети не понимают обращённую к ним речь и поэтому с трудом формируют собственные высказывания. У них поздно развивается речь, она пестрит неправильными словами, не изменяемыми по родам, падежам и числам. Дети медлительны и малоподвижны, имеют грубые нарушения моторики. Диагностировать сенсорную алалию в 6 лет непросто — малыш может вообще не понимать обращённую к нему речь, не откликаться даже на собственное имя.

Проявления этого дефекта иногда неправомерно путают с аутизмом, задержкой психического развития, умственной отсталостью. В целом, шестилетние дети с сенсорной алалией активны в речевом плане, но могут раздражаться, проявлять негативизм из-за того, что не могут полноценно общаться с окружающими.

Дизартрия

Чаще всего плохо разговаривающие дети 6 лет страдают от дизартрии. Это расстройство речи связано с поражением отделов головного мозга, возникшее во время внутриутробного развития, родов, после заболеваний ЦНС, в результате хромосомных аномалий.

Речь ребёнка со стёртой дизартрией малопонятная для окружающих, она нечёткая, звукопроизношение смазанное. Голос тихий, но может быть и резким, темп речи ускоренный или замедленный. Такие дети не любят жевать твёрдую пищу, затрудняются резать ножницами, рисовать, выполнять движения под музыку, удерживать равновесие.

Как помочь плохо говорящему 6-летнему

Коррекционная работа с такими детьми проводится в зависимости от того, какой диагноз поставлен специалистами. При желании родители могут значительно увеличить эффективность коррекционного воздействия логопеда, дефектолога и психолога, если будут выполнять все рекомендации данные специалистами.

Некоторые приёмы работы с детьми, имеющими речевые проблемы:

предложите подобрать похожие и противоположные слова (синонимы и антонимы) к предметам окружающим его или к картинкам;
учим классифицировать предметы — что бывает круглым, сладким, тяжёлым, голубым и т. д.; поиграть в игру «Живое-неживое», «Съедобное-несъедобное»;
загадывайте загадки об окружающих их предметах, придумывайте их самостоятельно или вместе с ребёнком;
упражняйтесь в придумывании слов на тему «широкий-узкий», «один-много»;
предложите ему составить предложение из 2 слов, затем увеличить это предложение до 3 слов и т. д.;
делитесь впечатлениями об увиденном в театре, на экскурсии, в музее, рассказывайте на прогулках о предметах, которые вас окружают, о временах года и их признаках;
рассматривайте картинки, попробуйте составить по ним сначала предложения, потом рассказ;
чаще читайте ребёнку лучшие образцы детской художественной литературы, беседуйте по содержанию произведений;
предложите ему выделить слова, в которых есть заданный звук, придумать свои слова на данный звук;
время от времени совместно произносите знакомые стихи, поговорки, чистоговорки для отработки тонких движений губ и языка.

Своевременная диагностика и квалифицированная коррекционная работа помогут вовремя исправить дефекты речи в дошкольника и подготовить его к обучению в общеобразовательной школе. Обращайтесь к нам — мы поможем!

Источник

Ребёнок к 6 годам коверкает слова

Если дошкольник за год до школы разговаривает недостаточно хорошо, то он не сможет самостоятельно справится с программой начальной школы. Если же он почти не говорит, то это уже серьёзная проблема.

Норма речевого развития в шесть лет

Период от рождения ребёнка до 5 лет считается главным в развитии речи. В этом возрасте формируются функции головного мозга и развиваются все его структуры. Центральная нервная система лучше всего поддаётся тренировке в этот период. В случае если воздействия нет, незрелая функция может остановиться в своём развитии.

Все это в полной мере относится и к речи, коррекцию недоразвития лучше всего начать не позже этого времени. За 1-2 года до начала школьного обучения речь ребенка достигает определённого совершенства, при котором он сможет осилить школьную программу если взрослые уделяли этому должное внимание.

Нормы речи детей в 6 лет:

Словарный запас достаточно большой, ребёнок употребляет слова, разных частей речи, у него имеется достаточный запас знаний о предметах и явлениях окружающей действительности.
Грамматические ошибки (употребление предлогов, согласование имён существительных с числительными, изменение по падежам, согласование слов по родам и числам и др.) встречаются очень редко.
Высказывания строятся из сложносочинённых и сложноподчинённых предложений.
Чётко и правильно произносятся все звуки родной речи, кроме р.
Может управлять темпом и громкостью своей речи, к месту использует интонацию.
Он отвечает на вопросы развёрнутыми фразами, может пересказать рассказ, сочинить свою историю, сказку, придумать рассказ по картинкам.
Может классифицировать, обобщать понятия, находить лишние предметы.

В этом возрасте дети внимательны к своей речи и к речи близких, сверстников, они замечают и исправляют допущенные ошибки. Игра по-прежнему является главной деятельностью для шестилетнего дошкольника. В игре он усваивает и понимает новый материал во много раз быстрее, чем во время занятий, имитирующих школьные уроки.

Возможные причины нарушений речи

Если ребёнок плохо говорит в 6 лет, в основном диагностируют такие причины нарушения речи: дислалия, моторная алалия, сенсорная алалия и дизартрия.

Дислалия

Дислалия обозначает нарушение звукопроизношения, в основе которого лежит дефект анатомии органов артикуляции, обратимые нарушения коры головного мозга (минимальная мозговая дисфункция), социальная запущенность.

Возможные дефекты органов артикуляции:

короткая уздечка языка;
толстые губы;
массивный язык;
слишком узкий язык;
высокое «готическое» нёбо;
низкое и широкое нёбо;
нарушения прикуса;
расстояния между зубами;
редкие или мелкие зубы.

Моторная алалия

Это заболевание, при котором речь окружающих дети понимают, но собственное полноценное высказывание построить не могут. Её причина — нарушение созревания речевых зон головного мозга, их поражение в результате родовой травмы, патологий внутриутробного развития.

Проявления моторной алалии в 6 лет:

искажение слов, замена другими, близкими по смыслу;
нарушение согласования слов по родам, падежам и числам;
замедление подбора слов в высказываниях;
повторение одних и тех же слов, звукосочетаний.

См. подробней о моторной алалии — причины, симптомы, диагностика, лечение и прогноз.

Сенсорная алалия

Диагностировать сенсорную алалию в 6 лет непросто — малыш может вообще не понимать обращённую к нему речь, не откликаться даже на собственное имя.

Дизартрия

Помощь плохо говорящему ребенку 6 лет

Некоторые приёмы работы с детьми, имеющими речевые проблемы:

предложите подобрать похожие и противоположные слова (синонимы и антонимы) к предметам окружающим его или к картинкам;
учим классифицировать предметы — что бывает круглым, сладким, тяжёлым, голубым и т. д.; поиграть в игру «Живое-неживое», «Съедобное-несъедобное»;
загадывайте загадки об окружающих их предметах, придумывайте их самостоятельно или вместе с ребёнком;
упражняйтесь в придумывании слов на тему «широкий-узкий», «один-много»;
предложите ему составить предложение из 2 слов, затем увеличить это предложение до 3 слов и т. д.;
делитесь впечатлениями об увиденном в театре, на экскурсии, в музее, рассказывайте на прогулках о предметах, которые вас окружают, о временах года и их признаках;
рассматривайте картинки, попробуйте составить по ним сначала предложения, потом рассказ;
чаще читайте ребёнку лучшие образцы детской художественной литературы, беседуйте по содержанию произведений;
предложите ему выделить слова, в которых есть заданный звук, придумать свои слова на данный звук;
время от времени совместно произносите знакомые стихи, поговорки, чистоговорки для отработки тонких движений губ и языка.

Своевременная диагностика и квалифицированная коррекционная работа помогут вовремя исправить дефекты речи дошкольника и подготовить его к обучению в общеобразовательной школе.

Запишитесь на консультацию. Детский логопед и психолог центра определят индивидуальные причины задержки речевого развития, дадут рекомендации по коррекции, а также составят план для занятий в центре и дома. Такая система работы сделает коррекционный маршрут наиболее эффективным и успешно гармонизирует процесс развития малыша.

Источник