Исповедь и причастие ребенка 8 лет

àìÿòêà èñïîâåäü äëÿ äåòåé (Àðñåíèé Ôîìè÷åâ)

  Äîðîãîé ðåáåíîê, ñ ìîìåíòà êðåùåíèÿ òû âñòóïèë â æèçíü óäèâèòåëüíóþ, èíòåðåñíóþ è áëàæåííóþ. Òâîè êðåñòíûå âûïîëíÿþò ðîëü êóäà áîëåå âàæíóþ, ÷åì äàæå òâîè ðîäèòåëè, ïîòîìó ÷òî ÿâëÿþòñÿ ïîñîáíèêàìè æèçíè âå÷íîé. Îíè äîëæíû âñåãäà âåñòè è âîñïèòûâàòü òåáÿ ïî èçâèëèñòîé äîðîãè æèçíè, ïîìîãàÿ íå òîëüêî ìàòåðèàëüíî, íî ÷òî ñàìîå ãëàâíîå, — è äóõîâíî. Ó÷èòü òåáÿ íàâûêó íåîáõîäèìîé ìîëèòâû, ïðèó÷àòü ê õîæäåíèþ â öåðêîâü, è ñàìîå ãëàâíîå – ó÷èòü ïðàâèëüíî èñïîâåäîâàòüñÿ è ðåãóëÿðíî ïðè÷àùàòüñÿ.  ýòîé ïàìÿòêå, ÿ ñîñòàâèòåëü, õî÷ó òîëüêî íåìíîãî ïîìî÷ü òåáå ðàçîáðàòüñÿ â ñàìîì ãëàâíîì äåëå òâîåé æèçíè – æèçíè äóõîâíîé. Ïîìî÷ü ïîíÿòü, êàê áîëåå ïðàâèëüíî òåáå, äîðîãîé ðåáåíîê, ïîäãîòîâèòüñÿ ê òàèíñòâàì èñïîâåäè, ïðè÷àñòèÿ, è ñêàçàòü íåñêîëüêî ïîó÷èòåëüíûõ ñëîâ î äîáðûõ äåëàõ, êîòîðûå òåáå íåîáõîäèìî çíàòü è òâîðèòü â ñâîåé æèçíè.
   ýòîé âðåìåííîé æèçíè íà çåìëå, êîòîðàÿ ïîäãîòàâëèâàåò íàñ ê æèçíè âå÷íîé, íåáåñíîé, íàäî ñðåäè ïðî÷èõ äåë, óìåòü íå òîëüêî õîðîøî ñåáÿ âåñòè, íî è åñëè ÷òî-òî ñäåëàë ïëîõî, òî åñòü ñîãðåøèë, òî, êàê ìîæíî ñêîðåå ïðèäòè â öåðêîâü, è áàòþøêå íà èñïîâåäè ðàññêàçàòü ïðî ýòîò ãðåõ, ñîæàëåÿ î íåì â ñåðäöå ñâîåì, è ñòàðàòüñÿ áîëüøå ýòîò ãðåõ íå ñîâåðøàòü. Êàêîé áû ãðåõ íå áûë ïëîõîé, åãî íàäî îáÿçàòåëüíî ðàññêàçàòü áàòþøêå, òîëüêî òîãäà Ãîñïîäü ïðîñòèò è ïîìèëóåò òâîþ äåòñêóþ äóøó. Åñëè êàêîé ãðåõ óòàèøü è íå ðàññêàæåøü î íåì íà èñïîâåäè, çíàé, ÷òî òû ñîâåðøèë åùå áîëåå ïëîõîé ïîñòóïîê, ïîòîìó ÷òî òâîé ãðåõ ñòàë èç-çà ýòîãî â äâà ðàçà òÿæåëåå, êàê åñëè áû òû åãî ñäåëàë äâàæäû! Òàêæå, âî âðåìÿ èñïîâåäè íå íàçûâàþò èìåí ëþäåé, êîòîðûå òàê èëè èíà÷å áûëè ñîó÷àñòíèêàìè òâîåãî ïëîõîãî äåëà, òî åñòü ñîãðåøàëè âìåñòå ñ òîáîé, â ýòîì ñëó÷àå ìîæíî ñêàçàòü òàê, íàïðèìåð: ÿ ñ äðóçüÿìè ðàññêàçûâàë àíåêäîòû, èãðàë â êàðòû, äàâàë äðóçüÿì îáèäíûå ïðîçâèùà è óíèæàë èõ. Èìåí íàçûâàòü íå íàäî, êàæäûé äîëæåí ðàññêàçàòü î ñâîèõ ãðåõàõ ñàì. Òàêæå íåëüçÿ îïðàâäûâàòüñÿ è èçâèíÿòüñÿ â ñâîèõ ãðåõàõ íà èñïîâåäè: íàïðèìåð: íåëüçÿ ãîâîðèòü, ÷òî ÿ îáîçâàë ïëîõèìè ñëîâàìè òîâàðèùà, ïîòîìó ÷òî îí ìåíÿ ðàññåðäèë, òîëêàÿ è íàñìåõàÿñü íàäî ìíîé, à íóæíî â ýòîì ñëó÷àå ñêàçàòü áàòþøêå òàê: ÿ îáîçâàë ñâîåãî äðóãà ïëîõèìè ñëîâàìè. Âñå! Èìåííî òàê! È íå îïðàâäûâàòü ñåáÿ! Íà èñïîâåäè ìû ïåðå÷èñëÿåì ãðåõè è ñåðäå÷íî êàåìñÿ â íèõ, à íå ïðèõîäèì ê áàòþøêå, ÷òîáû ñåáÿ îïðàâäàòü èëè êàê-òî èçâèíèòü ñåáÿ, ýòîãî íå íàäî äåëàòü! Ýòî íåïðàâèëüíî! Ïðèìåðíûé ïåðå÷åíü ãðåõîâ äàí íèæå, ñ ïîìîùüþ íåãî, òåáå, äîðîãîé ðåáåíîê, áóäåò ëåã÷å âñïîìíèòü ãðåõè, êîòîðûå òû ñîâåðøèë, è ëó÷øå âñåãî âûïèñàòü èõ íà ëèñòîê áóìàãè, êîòîðûé íàäî îòäàòü áàòþøêå íà èñïîâåäè. Ãîòîâÿñü òîëüêî ê èñïîâåäè, ïîñòèòüñÿ, òî åñòü íå óïîòðåáëÿòü ïèùó æèâîòíîãî ìèðà, íå îáÿçàòåëüíî (åñëè äåíü èñïîâåäè íå ïîñòíûé).

Ãîâåþò èëè ïîñòÿòñÿ òîãäà, êîãäà õîòÿò è èñïîâåäîâàòüñÿ è ïðè÷àñòèòüñÿ. Äëÿ ýòîãî ÷èòàþò óòðåííèå è âå÷åðíèå ìîëèòâû, êîðîòêîå äåòñêîå ïðàâèëî êî ñâÿòîìó Ïðè÷àñòèþ, íà êàíóíå âå÷åðîì, ïåðåä ïðè÷àñòíûì äíåì íåëüçÿ êóøàòü ïîñëå 12 ÷àñîâ íî÷è! Çà 3-4 äíÿ äî ïðè÷àùåíèÿ íåîáõîäèìî ïîïîñòèòüñÿ. Êóøàé â ýòî âðåìÿ ìåä, îðåøêè, ôðóêòû è îâîùè, ãðèáû è ïðî÷óþ ðàñòèòåëüíóþ ïèùó, íî íå ïåðååäàé, ýòî òîæå ãðåõ. À òî òàê è ëîïíóòü ìîæíî! Âñå äîëæíî â ýòîé æèçíè áûòü â ìåðó! Òàêæå íåîáõîäèìî ïîïðîñèòü ïðîùåíèÿ ó âñåõ, êîãî òû îáèäåë, áåç ýòîãî íå èñïîâåäîâàòüñÿ, íå ïðè÷àùàòüñÿ íåëüçÿ! Èíà÷å òû ïðè÷àñòèøüñÿ â ñóä è îñóæäåíèå ñåáÿ! À ýòî ñòðàøíî! Âñåãäà ïðîñè ïðîùåíèÿ, åñëè â ÷åì âèíîâàò!

  Âîò òîò íåáîëüøîé ïåðå÷åíü ãðåõîâ, ïî êîòîðîìó ìîæíî ïðîâåðèòü ñâîþ ñîâåñòü è âûïèñàòü íà ëèñòîê áóìàãè òî, ÷òî îòíîñèòñÿ ê òåáå.

Ìàëûé ïåðå÷åíü âîçìîæíûõ äåòñêèõ ãðåõîâ:

— íå ÷èòàë óòðåííèõ è âå÷åðíèõ ìîëèòâ, à òàêæå ìîëèòâû ïåðåä / ïîñëå åäû.

— íåïîäãîòîâëåííûì ïðè÷àùàëñÿ è, íå ñòàðàÿñü âñïîìíèòü çàðàíåå ïðî ñâîè ãðåõè, øåë íà èñïîâåäü (êàê ñ êîðàáëÿ íà áàë).

— ðåäêî èñïîâåäîâàëñÿ,

— ðåäêî ïðè÷àùàëñÿ,

— ñêðûâàë ñâîè ãðåõè îò áàòþøêè íà èñïîâåäè,

— íå èñïîâåäàâøèñü ó ñâÿùåííèêà, äåðçàë ïðèíèìàòü ñâÿòîå ïðè÷àñòèå,

— ðàññåÿííî, íåâíèìàòåëüíî ìîëèëñÿ,

— íå ñòàðàëñÿ âûó÷èòü, äëÿ íà÷àëà ñâîåé äóõîâíîé æèçíè, õîòÿ áû ñàìûå ïåðâûå ìîëèòâû äëÿ ñâîåãî âîçðàñòà: íàïðèìåð: òàêèå êàê: Îò÷å íàø…, Áëàãîäàðèì Òÿ, Õðèñòå Áîæå íàø, è ïðî÷èå.

— íå ñëóøàëñÿ ðîäèòåëåé, ó÷èòåëåé è âîîáùå ñòàðøèõ,

— ðàçäðàæàëñÿ, ðóãàëñÿ è ïîâûøàë ãîëîñ íà áëèæíèõ,

— ãîðäèëñÿ, ñ÷èòàë ñåáÿ ëó÷øå, óìíåå, (êðàñèâåå) ÷åì äðóãèå,

— äðàëñÿ ñ äåòüìè, òîëêàëñÿ, ïëåâàëñÿ íà äåòåé è îáçûâàëñÿ, äàâàë ëþäÿì êëè÷êè, äðàçíèë êîãî-íèáóäü è íàñìåõàëñÿ íàä áëèæíèìè,

— íå ó÷èë óðîêè, íå ïîìîãàë ñâîèì ðîäíûì â äåëàõ ïî äîìó è îãîðîäó,

— èãðàë â êàðòû,

— êîìïüþòåðíàÿ çàâèñèìîñòü,

— íå õîäèë (ïî äîëãó) â õðàì,

— îïàçäûâàë íà áîãîñëóæåíèå â âîñêðåñíûå è äðóãèå äíè,

— áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû íå õîäèë (ìîæåò ÷àñòî) íà âîñêðåñíóþ ëèòóðãèþ,

— áóäó÷è óæå äîñòàòî÷íî âçðîñëûì íèêîãäà íå èñïîâåäîâàëñÿ è íå ïðè÷àùàëñÿ,

— ñìîòðåë ãðåõîâíîå ïî òåëåâèçîðó èëè êîìïüþòåðó (â èíòåðíåòå), â êíèãàõ, æóðíàëàõ, ÷èòàë ãðåõîâíóþ ëèòåðàòóðó, ìîæåò äàæå ïðîòèâíîå ïðàâîñëàâíîé âåðå,

— îñóæäàë áëèæíèõ (óñîïøèõ),

— áðàë ó êîãî-òî â äîëã è íå îòäàâàë,

— äàâàë áîãîóãîäíîå îáåùàíèå è íå èñïîëíÿë,

— ñìîòðåë òåëåâèçîð èëè ñëóøàë ìóçûêó â ïîñòíûå, ïðàçäíè÷íûå è âîñêðåñíûå äíè è âñÿ÷åñêè ðàçâëåêàëñÿ (íàïðèìåð: õîäèë â êèíî ïî ñðåäàì è ïÿòíèöàì),

— íàêëåèâàë íà ñâîå òåëî ðàçíûå íàêëåéêè èëè ïèñàë íà íåì ÷òî-ëèáî, äåëàë òàòóèðîâêè (íàøå òåëî – ýòî õðàì Äóõà Ñâÿòàãî è ê íåìó, êàê è ê äóøå íàøåé íàäî îòíîñèòüñÿ ïîäîáàþùèì, ïî÷òèòåëüíûì îáðàçîì, òåëî õðèñòèàíèíà – ýòî íå ìåñòî äëÿ ðàçâëå÷åíèé).
 
— ãîâîðèë ïóñòîå, íå íóæíîå. (Äóõ Áîæèé íè÷åì òàê íå îòãîíÿåòñÿ îò íàñ, êàê ïóñòûìè ïðàçäíûìè ðàçãîâîðàìè – ãîâîðÿò ñâÿòûå îòöû öåðêâè),

— åñëè òû ñòàðøèé, íå ïðèó÷àë ìëàäøèõ áðàòüåâ è ñåñòðåíîê êî âñåìó äóõîâíîìó: ïîìîëèòüñÿ Áîãó, õîäèòü â õðàì, ó÷èòü äîáðûì äåëàì.

— íå ÷èòàë Åâàíãåëèå, è â äðóãèõ öåðêîâíûõ êíèãàõ (ïåðâûì äåëîì: Æèòèÿ Ñâÿòûõ, èáî ýòî êíèãà äëÿ íà÷èíàþùèõ) íå ïîó÷àëñÿ áîæåñòâåííîé ìóäðîñòè.

— íå ïî÷òåíèå, îñêîðáëåíèÿ èëè îáèäû íà ñâîåãî îòöà êðåñòíîãî (èëè ìàòü êðåñòíóþ). Ýòîò ãðåõ òÿæåëåå, ÷åì îáèæàòü ñâîèõ ïëîòñêèõ ðîäèòåëåé, ïîòîìó êàê, íàïðèìåð: äëÿ ìàëü÷èêà åãî îòåö êðåñòíûé ïåðåä Áîãîì ÿâëÿåòñÿ êóäà âàæíåå è ãëàâíåå, íåæåëè åãî ðîäíîé îòåö; äëÿ äåâî÷êè – ñîîòâåòñòâåííî),

Читайте также:  Спальня для ребенка 8 лет

— áðàë áåç ñïðîñà åäó è äðóãèå âåùè, âîðîâàë èãðóøêè ó ðåáÿòèøåê,

— ïðåäàâàë êîãî-íèáóäü (ðàññêàçûâàë ñåêðåòû áëèæíåãî äðóãîìó ÷åëîâåêó),

— íå èìåë ñîñòðàäàíèÿ è ìèëîñåðäèÿ ê áëèæíèì, íàïðèìåð: ëåíèëñÿ ïîêîðìèòü ñâîåãî áîëüíîãî ìàëåíüêîãî (èëè áîëüøîãî áðàòà), êîòîðûé áûë î÷åíü ñëàáûì è íå ìîã âñòàòü ñ ïîñòåëè (à ìîæåò åùå è ñ áîëüøîé òåìïåðàòóðîé),

— ïûòàëñÿ íàðèñîâàòü èêîíû èëè íåáðåæíî îáðàùàëñÿ ñ íèìè,

— íå çàæèãàë ëàìïàäêó ïåðåä íà÷àëîì ñâîèõ äåòñêèõ ìîëèòâ,

— íå ïðèó÷àë ñåáÿ ê ïðàâîñëàâíîé õðèñòèàíñêîé æèçíè, à æèë êàê ñàìîìó íðàâèòüñÿ, íå ïî áîæåñêè, (íàïðèìåð: øàòàëñÿ ãäå-òî äî 12-òè íî÷è ñ äðóçüÿìè),

— êóðèë (êòî êóðèò – òîò âîçíîñèò ôèìèàì ñàìîìó äèàâîëó, ãîâîðÿò ñâÿòûå îòöû öåðêâè).

— ïèñàë (ìîæåò ïîä äèêòîâêó â øêîëå) è ñëóøàë ãðåõîâíîå,

— õîäèë â íåñêðîìíîé îäåæäå (â òîì ÷èñëå â õðàì Áîæèé),

— áðàë áåç ñïðîñà ÷óæóþ îäåæäó è îäåâàë åå, èëè îäåâàë îäåæäó, íå ñîîòâåòñòâóþùóþ ñâîåìó ïîëó,

— áåç ñïðîñà ðàñïîðÿæàëñÿ ÷óæèì èìóùåñòâîì,

— èñïîëüçîâàíèå êîñìåòèêè;  íàðàùèâàíèå, ðàñêðàøèâàíèå íîãòåé è ïðî÷åå (äèàâîë âûäóìàë ýòî, ÷òîáû èñêàçèòü îáðàç Áîæèé – íàøå ëèöî),

— èñïîëüçîâàíèå âñÿêèõ àðîìàòîâ è äóõîâ (ïî ñëîâàì âåëè÷àéøåãî ñâÿòîãî õðèñòèàíñêîé öåðêâè ïðåïîäîáíîãî Ëàâðåíòèÿ ×åðíèãîâñêîãî, â àäó ìíîæåñòâî ëþäåé ìó÷àþòñÿ çà ýòîò íå èñïîâåäàííûé ãðåõ!),

— äåëàë ÷òî-òî íå â ìåðó (íàïðèìåð: áåç íàäîáíîñòè ïåðåêëàäûâàë âåùè ñ ìåñòà íà ìåñòî, äàæå çà ýòî åñòü â àäó ñïåöèàëüíîå èñòÿçàíèå äóøè)

— ñíà÷àëà ïîìîãàë ÷åì-òî ÷åëîâåêó, à çàòåì ñòàë âûãîâàðèâàòü çà ñâîå äîáðî (÷òî ó äåòåé, ÷òî ó âçðîñëûõ – ýòî õàðàêòåðíûé íåäîñòàòîê äóøè (â ýòî æå ìãíîâåíèå òâîå äîáðî ïðåâðàùàåòñÿ â ïåïåë, è íè âî ÷òî).

— ïî ïóñòîìó äåëó è áåç íàäîáíîñòè îáîðà÷èâàëñÿ íàçàä â õðàìå Áîæèåì âî âðåìÿ ñëóæáû, ðàçãëÿäûâàë ïðèõîæàí, ñëóøàë ÷óæèå ðàçãîâîðû, ñàì ïîçâîëÿë ñåáå áåç íàäîáíîñòè ãîâîðèòü, îñîáåííî ýòî îòíîñèòñÿ ê æåíñêîìó ïîëó: â Åâàíãåëèè íàïèñàíî: æåíñêîìó ïîëó âîîáùå íå ïîçâîëèòåëüíî ãîâîðèòü â öåðêâè, íî ìîë÷àòü!),

— ïèðñèíã íà òåëå, âñÿêîå ïðîêàëûâàíèå ðàçíûìè ïðèñïîñîáëåíèÿìè ñâîåãî òåëà,

— ãðåõîâíîå èñïîëüçîâàíèå ñâîåãî òåëà (êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ ïîìîùíèêîì äëÿ äóøè íàøåé, è õðàìîì Äóõà Ñâÿòàãî),

— ñîáëàçíÿë áëèæíåãî íà êàêîé-òî ãðåõ (è êàêèì îáðàçîì ñîáëàçíÿë: ñëîâîì ëè, èëè ïîâåäåíèåì, èëè åùå êàêèì ñïîñîáîì),

— ïóñòîå âðåìÿ ïðåïðîâîæäåíèå,

— íåñêðîìíîå ïîâåäåíèå,

— íàäåâàíèå è íîøåíèå ìàñîê, ó÷àñòèå â Õýëëîóèíå,

— ëþáîâàíèå ñâîèì òåëîì,

— îíàíèçì è äðóãîãî ðîäà ïðîòèâîåñòåñòâåííûå ãðåõè,

— õîæäåíèå â êàêóþ-ëèáî ñåêòó, è âîîáùå ñåêòàíòñêèå äåéñòâèÿ,

— èçäåâàòåëüñòâà íàä ëþäüìè è ïðî÷åé òâàðüþ Áîæèåé (æèâîòíûìè…),

— äðóæáà ñ íå÷åñòèâûìè è ëóêàâûìè ëþäüìè,

— õîòåë ñäåëàòü äîáðîå è íå äåëàë,

— êàÿëñÿ â òîì, ÷òî êîìó-òî ïîìîãàë â äîáðîì äåëå,

— ðîïòàë, êîãäà ïîñòèãëà áîëåçíü èëè åùå êàêàÿ-ëèáî ñêîðáü, (ïî ñëîâàì ñâÿòûõ îòöî⠖ â íàñòîÿùåé çåìíîé æèçíè, òîëüêî ãðåõ, ñîâåðøåííûé íàìè äîëæåí ïå÷àëèòü õðèñòèàíèíà, è íè÷òî äðóãîå!),

— ÿáåäíè÷àë íà äåòåé è íà âçðîñëûõ,

— âðåäíè÷àë è íàñòûðíè÷àë,

— äåëàë âñå, ÷òî íå ïî âåðå õðèñòèàíñêîé (èáî âñå, ÷òî íå ïî âåðå, — òî ãðåõ. Íîâûé Çàâåò Ãîñïîäà íàøåãî Èèñóñà Õðèñòà),
— îòêëàäûâàíèå ñî äíÿ íà äåíü ñâîåãî ïîêàÿíèÿ â òàèíñòâå èñïîâåäè,

— íå æåëàíèå ïîäñêàçàòü è ïîìî÷ü áëèæíåìó â äåëå äóõîâíîì (íàïðèìåð: íàó÷èòü ðåáåíêà ñòàâèòü ñâå÷ó â õðàìå, ïîäàâàòü ìèëîñòûíþ áåäíûì, ïîäñêàçàòü, êàê ïðàâèëüíî ìîëèòüñÿ, è ïðî÷èå äîáðûå äåëà…). Ñëîâî Áîæèå ãîâîðèò: ñëåïîãî ïðèâåäè ê âèäåíèþ ñâåòà Ìîåãî.

— ó÷àñòèå â ýêñòðåìèñòñêèõ îðãàíèçàöèÿõ è ïðî÷åãî ìðàêîáåñèÿ!

— ó÷àñòèå â ïîðíîãðàôè÷åñêèõ ôèëüìàõ è ïîõîæåé ãðåõîâíîé ãðÿçè,

— ó÷àñòèå â ñîçäàíèè, êîïèðîâàíèè, ðàñïðîñòðàíåíèè ëþáîé ãðåõîâíîé ïðîäóêöèè,

— ðàñïèòèå ñïèðòíûõ íàïèòêîâ äî 18 ëåò (èáî íåò íèêàêîé íóæäû â ýòîì äåëå äî ýòîãî âîçðàñòà. Êñòàòè ãîâîðÿ, îò Ãîñïîäà ñîòâîðåíî òîëüêî âèíîãðàäíîå âèíî!),

— óïîòðåáëåíèå, ðàñïðîñòðàíåíèå è ïðîïàãàíäà íàðêîòè÷åñêèõ è ïîäîáíûõ èì ñðåäñòâ,

— ïðè÷èíåíèå âðåäà ñâîåìó è ÷óæîìó çäîðîâüþ (õàëàòíîå îòíîøåíèå ê ñåáå, äðàêà ñ êåì-òî, è ïðî÷åå),

— áëóäíîå âîæäåëåíèå ê ïðîòèâîïîëîæíîìó (ñâîåìó) ïîëó.

— ðèñîâàë èëè ïèñàë ãðåõîâíîå (ïèñàë îáèäíûå âåùè ïðî áëèæíèõ íà çàáîðàõ, ïîðòèë ÷óæîå èìóùåñòâî ñâîèì õóäîæåñòâîì: ðàñêðàøèâàë çäàíèÿ, è ïðî÷åå…),

— ÷òåíèå àñòðîëîãè÷åñêèõ ïðîãíîçîâ,

— ãàäàíèå,

— èãðà â øàøêè, øàõìàòû – ïî ó÷åíèþ ñâÿòûõ îòöîâ öåðêâè ýòî áåñîâñêîå ïóñòîå çàíÿòèå è âðåìÿ ïðåïðîâîæäåíèå.

— ïîêóïêà è èñïîëüçîâàíèå òàëèñìàíîâ è òàê íàçûâàåìûõ çàðÿæåííûõ ôîòîãðàôèé è èçîáðàæåíèé,

— ïîêóïêà ïèðàìèä, ñòàòóýòîê è ëþáûõ äðóãèõ âåùåé íå ïðàâîñëàâíîãî äóõà,

— îáðàùåíèå ê ëåêàðåì è çàãîâîðùèêàì,

— íîøåíèå îäåæäû è ïðåäìåòîâ ñòèëÿ ìîäû íå ïðàâîñëàâíîãî òîëêà è äóõà (çíà÷êè Ëåíèíà è êîìñîìîëà, êðàñíîãî ïèîíåðñêîãî ãàëñòóêà, è òîìó ïîäîáíîãî),

— ìîäíîå ãðåõîâíîå âåÿíèå: èñïîëüçîâàíèå ñâîåãî òåëà äëÿ êîììåð÷åñêîé ðåêëàìû (îñîáåííî íà çàïàäå),

— ýïèëÿöèÿ âîëîñ íà òåëå, èçìåíåíèå èõ öâåòà è íå ïîäîáàþùèå ïðè÷åñêè, ÷óæäûå äóõó è ñìèðåíèþ õðèñòèàíñêîìó,

— ïëàñòè÷åñêàÿ õèðóðãèÿ – èçìåíåíèå ëèöà, ôîðìû íîñà, è òîìó ïîäîáíîå ìðàêîáåñèå,

— íåæåëàíèå ïîòðóäèòüñÿ äëÿ áëàãà öåðêâè è ñâîåãî îòå÷åñòâà,

— èçìåíåíèå ïîëà, ÷òî ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñâîéñòâ äóõîâíîãî ðàçëîæåíèÿ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè è ïðåäåëîì áåñîâùèíû,
— ìûñëè è ïîïûòêà ñàìîóáèéñòâà,

— âåðà â ïèñüìà ñ÷àñòüÿ è èõ äàëüíåéøåå êîïèðîâàíèå è ðàñïðîñòðàíåíèå, òî åñòü, ïåðåäà÷à çàáëóäøèõ ÷åëîâå÷åñêèõ äóø â áåñîâñêóþ ýñòàôåòó,

— õîæäåíèå ïðàâîñëàâíîãî õðèñòèàíèíà â íåïðàâîñëàâíîå îáùåñòâî, êðóæîê èëè èíóþ, ÷óæäóþ õðèñòèàíñêîé ïðàâîñëàâíîé ðåëèãèè, îðãàíèçàöèþ,

— èãðà â êàðòû, ïîêåð è äðóãèå àçàðòíûå èãðû è çàíÿòèÿ,

— âëîæåíèå äåíåã ïîä ïðîöåíòû,

— ñòàâêà ÷åëîâåêà íà ñ÷åò÷èê (ê ñîæàëåíèþ â ïîñëåäíåå âðåìÿ íå òîëüêî ìàôèîçè, íî è äåòè çàíèìàþòñÿ ýòèì áåñîâñêèì ìîçãîêðóòñòâîì),

— ïîäãëÿäûâàíèå çà áëèæíèì,

— ïîäãëÿäûâàíèå çà îáíàæåííûì áëèæíèì,

— ïîäñëóøèâàíèå ÷óæèõ ðàçãîâîðîâ, ïðî÷èòûâàíèå ÷óæèõ ãðåõîâ è âûèñêèâàíèå ñëàáîñòåé êàæäîãî äàííîãî ÷åëîâåêà (îñîáåííî ñ êîðûñòíîé öåëüþ äàëüíåéøåãî èñïîëüçîâàíèå ýòèõ çíàíèé ïðîòèâ äàííîãî ÷åëîâåêà),

— íå æåëàíèå â ÷åì-òî õîðîøåì óñòóïèòü áëèæíåìó,

— íàïðàñíûé è íåîïðàâäàííûé ðèñê äëÿ æèçíè ñâîåé (íàïðèìåð: çàíÿòèå ïàðàøþòíûì ñïîðòîì, ëàçàíèå ïî ãîðàì, è òîìó ïîäîáíîå…),

— íå æåëàíèå ïðîùàòü ïîñòîÿííî áëèæíåìó ëþáóþ âåùü è îáèäó ïîëíîñòüþ, îò âñåãî ñåðäöà, êàê ïîëîæåíî ïî çàïîâåäè, äàííîé íàì îò ñàìîãî Ãîñïîäà!

— õîæäåíèå â ìàâçîëåé ê Ëåíèíó,

— íåïî÷òåíèå ê ñâÿòûì ìîùàì óãîäíèêîâ Áîæèèõ.  Õîòÿ áû ðàç â ãîä êàæäîìó õðèñòèàíèíó ïî âîçìîæíîñòè, æåëàòåëüíî ïîñåòèòü òîò õðàì, è ïîïðîñèòü ñâÿòûõ ìîëèòâ òîãî óãîäíèêà Áîæèÿ, êîòîðûé ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì ïîêðîâèòåëåì ãîðîäà, è çàêàçàòü çà èìåíà ñâîèõ ðîäíûõ è ñâîå èìÿ, åìó ìîëåáåí. Ïîòîìó êàê, ìû îòïðàâëÿåìñÿ ïî ñâÿòûì ìåñòàì, êóäà òîëüêî íàøåé äóøå óãîäíî, à ñâîèõ ñâÿòûõ-çåìëÿêîâ çàáûâàåì!

Читайте также:  Задачи и примеры для ребенка 8 лет

— íåïî÷òåíèå è íåëþáîâü ê ñâîåìó Àíãåëó Õðàíèòåëþ è ñâîåìó íåáåñíîìó ïîêðîâèòåëþ, â ÷åñòü è ïàìÿòü êîòîðîãî äàíî íàì èìÿ. Íåæåëàíèå ÷àñòî ìîëèòüñÿ èì è ïðîñèòü èõ íåáåñíîé ïîìîùè è çàñòóïíè÷åñòâà. Íå æåëàíèå äîëæíûì îáðàçîì ïðîâîäèòü äåíü ñâîåãî ñâÿòîãî, à ãëàâíîå äåëî â ýòîò äåíü – ñâÿòîå ïðè÷àñòèå! Íåçíàíèå æèòèÿ ñâîåãî ñâÿòîãî, ìîëèòâ ê íåìó è íå ïîäðàæàíèå åãî ñâÿòîé æèçíè è åãî ïîäâèãîâ äóõîâíûõ – ïî áëàãîñëîâëåíèþ ñâîåãî îòöà äóõîâíîãî!),

— íå æåëàíèå õîòÿ áû ðàç â æèçíè ïîó÷àñòâîâàòü â ïðàâîñëàâíîì êðåñòíîì õîäå — îáùåé ñîáîðíîé ìîëèòâå âåðóþùèõ,

— íå æåëàíèå õîòÿ áû ðàç â æèçíè îòïðàâèòüñÿ â ïðàâîñëàâíóþ ïàëîìíè÷åñêóþ ïîåçäêó, äëÿ äóõîâíîãî ñâîåãî ðîñòà, ïîçíàíèÿ è ïðåóñïåÿíèÿ â äåëàõ äîáðûõ (îñîáåííî â Äèâååâî, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ, ïî ñëîâàì ñàìîé Áîãîðîäèöû ñàìûì áëàãîäàòíûì íà çåìëå ìåñòîì),

— íå æåëàíèå ïðèó÷àòü ñâîå ñåðäöå ê ëþáâè íåëèöåìåðíîé è áîëåå ñîâåðøåííîé,

— óêëîíåíèå îò ñëóæáû â àðìèè áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû (ïîëíûé àíòîíèì ýòîãî ãðåõà – æèçíü è ïîäâèã ñâÿòîãî áëàãîâåðíîãî êíÿçÿ Àëåêñàíäðà Íåâñêîãî),

— íå æåëàíèå ïîáóæäàòü ñåáÿ è ñèëîé çàñòàâëÿòü ñåáÿ ìîëèòüñÿ è äåëàòü ëþáîå äîáðîå äåëî, êîãäà íàïàäàåò íà íàñ óíûíèå, ëåíîñòü è ðàññëàáëåíèå äóõîâíîå,

— ïðåäàòåëüñòâî ñâîåãî öàðÿ ïðàâîñëàâíîãî / ïðåçèäåíòà, ñâîåãî íàðîäà è ãîñóäàðñòâà, ÷òî ÿâëÿåòñÿ òÿã÷àéøèì ãðåõîì!

— íå ëþáîâü ê ñâîåé ðîäèíå è ñâîåìó ðîäíîìó ãîðîäó,

— íåïî÷òåíèå è îñòàâëåíèå ìîëèòâ çà ñâîèõ óìåðøèõ ðîäñòâåííèêîâ, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïîäëèííûì äóõîâíûì ñâèíñòâîì ïåðåä ñâîåé ðîäíîé êðîâüþ è ñàìèì Ãîñïîäîì, êîòîðûé è ïðèøåë íà çåìëþ äëÿ ñïàñåíèÿ è ïîìîùè íàñ ãðåøíûõ!

— áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû âûõîäèë èç õðàìà äî êîíöà ñëóæáû,

— äàâàë îáåò Ãîñïîäó è íàðóøàë åãî. (Ïî ñëîâàì ñâÿòûõ îòöîâ, ëþáîé, êòî íàðóøèë îáåò äàííûé Ãîñïîäó, íå óâèäèò Åãî. Îñîçíàâàÿ âñþ îòâåòñòâåííîñòü äàííîãî ñëó÷àÿ, âî-ïåðâûõ íàäî ñðàçó ïðèíåñòè îá ýòîì ãðåõå ïîêàÿíèå íà èñïîâåäè, è ÷åðåç ñâîåãî äóõîâíîãî îòöà – çàìåíèòü íàðóøåííûé îáåò íà äðóãîé îáåò Áîãó),

— íå ñîõðàíèë ñâîåé ÷èñòîòû òåëåñíîé äî òàèíñòâà âåí÷àíèÿ. (Ïî ó÷åíèþ ñâÿòûõ îòöîâ, — ñîõðàíèòü ñâîå äåâñòâî äî âåí÷àíèÿ, ïðèðàâíèâàåòñÿ ê ïîíÿòèþ: ñîõðàíèòü áëàãîäàòü ñâÿòîãî êðåùåíèÿ. Åñëè äåâñòâî íå ñîõðàíåíî äî òàèíñòâà âåí÷àíèÿ, òî â íàêàçàíèå çà ýòîò ñòðàøíûé ãðåõ, äåòè (åñëè îíè áóäóò) ýòîãî ÷åëîâåêà íèêîãäà íå áóäóò ïîëíîöåííûìè, à îáÿçàòåëüíî ñ êàêèì-òî îòêëîíåíèåì! Òàêîâî íàêàçàíèå Áîæèå çà ýòó âîëüíîñòü ãðåõîâíóþ! Åñëè äåâñòâî äî âåí÷àíèÿ ñîõðàíåíî, òî Ãîñïîäü íàãðàæäàåò ýòó ñåìüþ îñîáîé ñèëîé áëàãîäàòè è áëàãî÷åñòèâîñòè äóõà!

— ùåêîòàíèå áëèæíåãî.

  Ëþáîé ãðåõ, åñëè îí ñîâåðøåí â ïðèñóòñòâèè áëèæíåãî, à òåì áîëåå åñëè ñêëîíÿë èëè ïîêàçûâàë áëèæíåìó ãðåõîâíûé ïðèìåð, òî çà êàæäîãî èç ñîâðàùåííûõ íà ãðåõ – äâîéíîé ãðåõ áóäåò èìåòü äóøà òîãî ÷åëîâåêà. ×åì ÷åëîâåê äóõîâíî îïûòíåé è ïîäêîâàííåé, òåì òÿæåëåå äëÿ åãî äóøè áóäåò êàæäûé îòäåëüíûé ãðåõ, ïî òîìó êàê, ÷åì áîëüøå çíàåøü äóõîâíîãî – òåì áîëüøèé ñ òåáÿ ñïðîñ ñàìèì Áîãîì!

Источник

Иеромонах Иов (Гумеров). Как подготовить ребенка к первой исповеди? / Православие.Ru

Вопрос:

Как подготовить ребенка к первой исповеди?

Отвечает Иеромонах Иов (Гумеров):

По традиции нашей Церкви, исповедь детей начинается в семилетнем возрасте. Это совпадает с переходом из детства в отрочество. Ребенок достигает первой ступени духовной зрелости. Крепнет его нравственная воля. В отличие от младенца, он уже имеет внутренние силы противиться соблазнам.

Первая исповедь – событие особое в жизни детей. Она может надолго определить не только отношение к исповеди, но и направление его духовной жизни. К ней родители ребенка должны были готовить все предшествующие годы, живя в благодатном опыте Церкви. Если они смогли воспитать в ребенке благочестие, то смогут подготовить ребенка к первой исповеди так, что у него этот день будет праздником.

У ребенка мышление по преимуществу наглядно-образное, а не понятийное. Его представление о Боге формируется постепенно по образу отношений его с родителями. Он ежедневно слышит молитву: «Отче наш…» – «Отец наш…». Сам Господь в притче о блудном сыне использует это сравнение. Как отец обнимает возвратившегося к нему сына, так и Бог с великой радостью принимает кающегося человека. Если в семье отношения строятся на любви, то бывает нетрудно объяснить сыну или дочери, почему нужно любить своего Небесного Родителя. Для детей это так же естественно, как любить родителей. Ребенку надо как можно чаще говорить о Божественной любви. Мысль о любящем Боге вызывает у него чувство вины, раскаяния и желания не повторять плохие поступки. Конечно, к 7 годам дети уже знают, что существует рай, что будет когда-то суд, но мотивы их поведения этим не определяются. Абсолютно недопустимо пугать детей и говорить, что Бог накажет. Это полностью может исказить представления ребенка о Боге. У него в душе будет тягостное чувство страха. Позже такой человек может потерять веру.

Детская вера не только простая и искренняя, но и необыкновенно светлая и радостная. Особенно ярко детская душа переживает праздники: «Идешь из церкви. Все – другое. Снег – святой. И звезды – святые, новые, рождественские звезды»; «Мреет в моих глазах, и чудится мне: в цветах – живое, неизъяснимо-радостное, святое… – Бог?.. Не передать словами» (Шмелев Иван. Лето Господне).

В подготовке к исповеди важно дать почувствовать ребенку, что он уже достаточно взрослый и может сам оценивать свои поступки. Беседа не должна напоминать урок, который он должен запомнить. Нужно не стеснять его свободу. Он искренне может раскаиваться только в том, что сознает как неправильный и плохой поступок. Тогда рождается желание и решимость исправиться. После исповеди ребенок должен почувствовать облегчение, сходное с тем, какое испытывает он, когда родители с доверием и любовью прощают своим детям проступки.

Ваня Шмелев помнил свою первую исповедь всю свою жизнь: «Приходим загодя до вечерни, а уж говельщиков много понабралось. У левого крылоса стоят ширмочки, и туда ходят по одному, со свечкой. Вспомнил я про заслончик – душа сразу и упала. Зачем заслончик? Горкин мне объяснил: это чтобы исповедники не смущались; тайная исповедь, на духу, кто, может, и поплачет от сокрушения, глядеть посторонним не годится. Стоят друг за дружкой со свечками, дожидаются череду. И у всех головы нагнуты, для сокрушения. Я попробовал сокрушаться, а ничего не помню, какие мои грехи. Горкин сует мне свечку, требует три копейки, а я плачу.

Читайте также:  Чем занять ребенка 8 лет дома самостоятельно

– Ты чего плачешь… сокрушаешься? – спрашивает. А у меня губы не сойдутся.

У свещного ящика сидит за столиком протодьякон, гусиное перо держит.

– Иди-ка ко мне!.. – и на меня пером погрозил. Тут мне и страшно стало: большая перед ним книга, и он по ней что-то пишет – грехи, пожалуй, рукописание. Я тут и вспомнил про один грех, как гусиное перо увидал: как в Филипповки протодьякон с батюшкой гусиные у нас лапки ели, а я завидовал, что не мне лапку дали. И еще вспомнилось, как осуждал протодьякона, что на Крестопоклонной моченые яблоки вкушает и живот у него такой. Сказать?.. Ведь у тех все записано. Порешил сказать, а это он не грехи записывает, а кто говеет, – такой порядок. Записал меня в книгу и загудел на меня из живота: “О грехах воздыхаешь, парень?.. Плачешь-то? Ничего, замолишь, Бог даст, очистишься”. И провел перышком по моим глазам.

Нас пропускают наперед. У Горкина дело священное – за свещным ящиком, и все его очень уважают. Шепчут: “Пожалуйте наперед, Михал Панкратыч, дело у вас церковное”. Из-за ширмы выходит Зайцев, весь-то красный, и крестится.

Уходит туда пожарный, крестится быстро-быстро, словно идет на страшное. Я думаю: “И пожаров не боится, а тут боится”. Вижу под ширмой огромный его сапог. Потом этот сапог вылезает из-под заслончика, видны ясные гвоздики: опустился, пожалуй, на коленки. И нет сапога: выходит пожарный к нам, бурое его лицо радостное, приятное. Он падает на колени, стукает об пол головой, много раз, скоро-скоро, будто торопится, и уходит. Потом выходит из-за заслончика красивая барышня и вытирает глаза платочком – оплакивает грехи?

– Ну, иди с Господом… – шепчет Горкин и чуть подталкивает, а у меня ноги не идут, и опять все грехи забыл.

Он ведет меня за руку и шепчет: “Иди, голубок, покайся”. А я ничего не вижу, глаза застлало. Он вытирает мне глаза пальцем, и я вижу за ширмами аналой и отца Виктора. Он манит меня и шепчет: “Ну, милый, откройся перед крестом и Евангелием, как перед Господом, в чем согрешал… Не убойся, не утаи…” Я плачу, не знаю, что говорить. Он наклоняется и шепчет: “Ну, папашеньку-мамашеньку не слушался…” А я только про лапку помню.

– Ну, что еще… не слушался… надо слушаться… Что, какую лапку?..

Я едва вышептываю сквозь слезы:

– Гусиная лапка… гу… синую лапку… позавидовал… Он начинает допрашивать, что за лапка, ласково так выспрашивает, и я ему открываю все.

Он гладит меня по головке и вздыхает:

– Так, умник… не утаил… и душе легче. Ну, еще что?..

Мне легко, и я говорю про все: и про лопату, и про яичко, и даже как осуждал отца протодьякона, про моченые яблоки и его живот. Батюшка читает мне наставление, что завидовать и осуждать большой грех, особенно старших.

– Ишь ты, какой заметливый… – и хвалит за “рачение” о душе.

Но я не понимаю, что такое “рачение”. Накрывает меня епитрахилью и крестит голову. И я радостно слышу: “…прощаю и разрешаю”.

Выхожу из-за ширмочки, все на меня глядят – очень я долго был. Может быть, думают, какой я великий грешник. А на душе так легко-легко» (Шмелев Иван. Лето Господне).

Дети в 7 лет часто бывают застенчивыми. Зная это, родители должны начать беседы об исповеди задолго до этого события. Тогда ребенок постепенно привыкнет и будет ждать с некоторым волнением, но без робости. Каждый раз надо говорить с ним об этом очень спокойно, подчеркивая, что он уже большой и многое уже умеет делать самостоятельно.

Первое участие ребенка в таинстве покаяния – это не генеральная исповедь взрослого человека, обремененного за десятилетия множеством грехов. В 7 лет дети делают только первые опыты, проходят первые уроки в школе покаяния, в которой они будут учиться всю свою жизнь. Поэтому важна не столько полнота исповеди, а правильная настроенность ребенка. Родители должны помогать ребенку осознать как грех, прежде всего, то, что может представлять опасность для его духовного развития, что может укорениться и приобрести силу навыка. «Не оставляйте детей без внимания относительно искоренения из сердца их плевел грехов, скверных, лукавых и хульных помышлений, греховных привычек, наклонностей и страстей; враг и плоть грешная не щадят и детей, семена всех грехов есть и в детях; представьте детям все опасности грехов на пути жизни, не скрывайте от них грехов, чтобы они, по неведению и невразумлению, не утвердились в греховных навыках и пристрастиях, которые растут и приносят соответствующие плоды по приходе детей в возраст» (Иоанн Кронштадтский, святой праведный. Моя жизнь во Христе. М., 2002. С. 216). Такими плевелами являются: лукавство, ложь, самомнение, хвастливость, эгоизм, неуважение к старшим, зависть, жадность, лень. В преодолении вредных греховных привычек родители должны проявить мудрость, терпение и настойчивость. Они должны не подсказывать грехи и не указывать прямо на образовавшиеся в душе ребенка недобрые привычки, а уметь убедительно показать их вред. Только такое покаяние, которое совершается с участием совести, приносит плоды. «Совесть путем внутреннего внушения научает всему, что должно делать» (Иоанн Златоуст, святитель. Пять слов об Анне). Родители должны искать причины появления в душе ребенка греховных навыков. Чаще всего они сами заражают своими страстями. Пока они сами не победили их в себе, исправление не даст заметных результатов.

При подготовке детей к исповеди важно не только помочь ребенку увидеть грехи, но и побудить его к приобретению тех добродетелей, без которых невозможно иметь полнокровную духовную жизнь. Такими добродетелями являются: внимание к своему внутреннему состоянию, послушание, навык молитвы. Детям доступно восприятие Бога как своего Небесного Родителя. Поэтому им легко объяснить, что молитва является живым с Ним общением. Как общение с отцом и матерью является потребностью для ребенка, так необходимо и молитвенное обращение к Богу.

После исповеди родители не должны расспрашивать о ней ребенка, а проявить всю полноту ласки и теплоты, чтобы как можно глубже запечатлелась в детской душе радость этого великого события.

10 ноября 2009 г.

Источник