Изучаем птиц с ребенком 7 лет

«Любовь к природе, впрочем, как и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается в нас с детства»
И.С. Соколов-Микитов

Я не знаю, можно ли научить ребенка любить природу, но познакомить с ней детей, научить их размышлять, сострадать, любоваться, трудиться, наверное, можно.

— Мама! Стой! Ты слышишь, там где-то синичка!

— Где?

— Вон там, в кустах. Она же поет «синь-синь, синь-синь». Слышишь? Давай послушаем. Точно! Это она! Мама, а вдруг это не простая синица, а гаичка? Я никогда в жизни не видела гаичек. Вот бы увидеть когда-нибудь.

— Дочь, ты же знаешь, что гаички у нас не живут.

— Жаль.

Такой разговор вышел у нас с дочкой сегодня по дороге к колодцу, куда мы иногда ходим пешком.

А недавно мы с ней неожиданно увидели снегирей. За последние три года я их вообще ни разу у нас не видела. Причем дочка первая увидела и сказала, что там птичка, похожая на снегиря, но не красная. Я сказала ей, что уж если она увидит снегиря, то не ошибется. Они красные. И тут вдруг возглас дочери: «А вот и красные! Мама, это они!».

И правда, чуть в стороне с дерева на дерево перелетали снегири. Испугались что ли, засуетились и все переместились на растущую поодаль ель. Сказала ей, что и первый был снегирь, только это была самочка. Я совсем забыла, что они невзрачные на вид.

Видели мы птиц близко не так долго, но рассмотреть и полюбоваться успели. Дочку порадовал один снегирь, который подлетел ближе других и дал себя как следует разглядеть. Вот здорово, сказала моя дочь, наконец-то я увидела живых снегирей.

А могли бы просто пройти мимо или проехать — не послушать, не посмотреть, не полюбоваться.

Интерес к птицам появился у дочки не сейчас и не сразу, а постепенно, еще с самого раннего возраста, когда мы с ней мало-помалу обращались к этой теме. И да, я не ошиблась, когда написала «мы», ведь я тоже находила для себя что-то новое и интересное.

Когда ребенку было два года, у нас появились различные карточки с животными и птицами, пазлы для самых маленьких. Они и сейчас у нас есть — большого размера, состоящие из 2-3 частей, яркие и запоминающиеся. Дочке сразу понравился снегирь, она его как-то выделяла среди других. А тут еще и альбом с заданиями попался, где нужно было приклеивать бумажные кружочки — кормить снегиря. Она узнала его, когда я показала ей страничку с заданием, с интересом выполнила всю работу.

Летом мы ездили в парк птиц «Воробьи». Вот где обилие и разнообразие всяких птиц. Кого мы там только не видели. Дочь, конечно, была совсем мала и не запомнила то, что она там видела, но сейчас, спустя почти 3 года с удовольствием смотрит фото и видео. Очень удивляется, что там были пингвины. Спросила: неужели их привезли с Южного полюса?

Вот так мы потихоньку и теоретически и практически знакомимся с птицами.

Недавно у нас был День синиц. Использовали, в основном, дидактический материал из папки «Птицы» Т.Куликовской.

Там есть и описание, и рассказы, и потешки-загадки, и разрезные картинки и мемори. Мемори мы чуть-чуть усовершенствовали, обклеив карточки скотчем для надежности. Еще использовали плакат «Оседлые птицы», который постоянно висит в комнате у ребенка. На плакате дочь с моей помощью нашла всех синичек, а не только большую синицу и обожаемую ею гаичку.

Использовали и интернет, чтобы услышать голос синички, послушали несколько вариаций. Потом дочке нужно было из нескольких записей найти голос синицы. Я, конечно, не издевалась сильно над ребенком — слушали кукушку, филина и еще кого-то. Синичку нашли. Ура!

А самое главное, чуть позже мы пошли к родственникам, и она там помогала ремонтировать кормушку. Ну и, конечно, потом наблюдала в окошко за тем, как воробьи и синички клюют корм. Про кормушку мы знали заранее, поэтому и посвятили этот день птицам.

Иногда бывает, что дочь сама просит о ком-нибудь рассказать. Так у нас было со снегирями, утками и дятлами.

У нас есть «знакомый» дятел, правда, мы его, к сожалению, не видели уже больше месяца. А до этого периодически встречали: он сидел на старом деревянном столбе и отчаянно долбил что-то. Не сразу, но мы догадались, что он долбит шишки, которые растут на соседней ели. Кузню себе сделал и долбит. Дочь еще издали начинала прислушиваться, долбит он или нет. Очень радовалась, когда слышала его стук.

Дятел нас совсем не боялся, можно было подходить близко к столбу, что мы и делали. А потом он куда-то пропал. Нет его и нет. Тогда мы решили получше узнать, где и как живут дятлы. Изучали дидактический материал, прочитали и обсудили рассказ «Дятел» Сладкова, смотрели видео. Целый вечер дятлам посвятили. Причем инициатором была дочка.

Теперь интересуется, как они птенчиков высиживают, как учат их летать. Так что знакомство с миром пернатых продолжается, а ребенок мой учится любоваться природой, размышлять и сострадать. Надеюсь, что будет и любить.

Тематическая подборка игр и упражнений, тема: «Птицы»

Автор: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Расширить знания детей о птицах.
Обогатить словарь детей по данной теме.
Закрепить знания о величине (большой-маленький), цвете (желтый, красный, синий, зеленый), положении в пространстве (верх-низ, вправо-влево), геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Продолжать учить отсчитывать заданное количество предметов и обозначать количество цифрой (1 и 2).
Совершенствовать навыки рисования пальчиками и карандашами, наклеивания, лепки.
Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений.
Развивать слуховое и зрительное восприятие.
Воспитывать желание помогать птицам.

Оборудование:

Картинки демонстрационные (ворона, кукушка, воробей, соловей, скворец).
Картинки с изображением павлина, разные по цвету и величине пуговицы.
Прищепки, силуэтные изображения птиц.
Картинки с изображением большого и маленького гнезд, карточки с цифрами 1 и 2, вырезанные из картона яйца.
Силуэтное изображение яйца, разрезанное на две части.
Пластиковый яйца, мелкие игрушки-птицы.
Картинка-фон для рисования ягод, красные пальчиковые краски.
Изображение чайки на палочке.
Парные картинки с изображением птиц.
Картинка фон с кормушкой, клей, крупа, птицы, вырезанные из бумаги.
Картонная заготовка «птица», вырезанные из бумаги крылья, клей. Черный пластилин.
Силуэтные изображения рыб.
Картинки-фоны с изображением скворечника на одном краю листа и птиц на другом краю, карандаши.
Картинка с изображением дятла, ствола дерева с жуками и гусеницей, которые залеплены пластилином, стеки.
Картинка с изображением схемы скворечника, геометрические фигуры из цветного картона, соответствующие схеме.
Картинка-заготовка с изображением синицы, пластилин черного цвета, желтые пальчиковые краски.
Колокольчики.
Аудиозаписи голосов птиц, песня из м/ф «Кто же такие птички?», «Мы насыплем птичкам крошки», «Соловей» Алябьева.

Содержание:

Слушание голосов птиц

— Посмотрите на картинку — это птица ворона. Послушайте ее голос. Попробуйте сами сказать как ворона «кар-р».

— Посмотрите на картинку — это птица воробей. Послушайте его голос. Попробуйте сами сказать как воробей «чик-чирик».

— Посмотрите на картинку — это птица кукушка. Послушайте ее голос. Попробуйте сами сказать как кукушка «ку-ку».

Дидактическое упражнение «Чей голос?»

В разных местах комнаты размещаются изображения птиц. Воспроизводится аудиозапись голоса одной из птиц, а дети должны найти глазами соответствующую картинку, а затем подойти к ней.

Дидактическое упражнение «Яйца в гнездах»

— Вот перед вами гнезда. Сосчитайте их. Сколько гнезд на картинке? Два гнезда. А гнезда одинаковые или разные. Разные. Одно гнездо большое, другое маленькое. Покажите большое гнездо. Покажите маленькое гнездо.

— В маленькое гнездо положите одно яйцо, а в большое гнездо положите два яйца.
Положите цифру 1 под гнездо, в которой одно яйцо. А какую цифру положим под гнездо с двумя яйцами? Цифру 2.

Дидактическая игра «Сложи целое яйцо из частей»

— Это яйцо разбито. В нем сидел птенец. Подрос и разбил яйцо. Чтобы выйти наружу. Давайте попробуем сложить яйцо. Из частей сделать целое.

Игра «А что внутри яйца?»

— Возьмите из корзинки яйцо, раскройте его и посмотрите, что там внутри.

Дети раскрывают пластиковые яйца и находят внутри игрушки, изображающие птиц. Дети называют свою птицу, если не могут сами, называет взрослый и просит ребенка повторить.

Пальчиковое рисование «Ягоды для птицы»

— Зимой птицы лакомятся ягодами, оставшимися на ветвях деревьев. Давайте нарисуем побольше ягод для птиц.

Игра с прищепками «Птичка»

— Прикрепите птичке прищепки так, чтобы у нее появился клюв, лапки и красивый хвостик.

Аппликация «Птицы на кормушке»

В зимний день среди ветвей
Стол накрыт для гостей.
Дощечка новая,
Для птиц столовая,
Зовет обедать,
Крошек отведать.

— Намажьте клеем поверхность кормушки, насыпьте сверху крупу. Сейчас слетятся птички, зернышки клевать. Наклейте птиц на картинку.

Музыкальное упражнение «Мы насыплем птичкам крошки»

Дети звенят в колокольчики под музыку.

Конструирование «Скворечник»

— Люди помогают птицам, когда кормят их. А еще люди помогают птицам, когда строят для них домики и вывешивают на деревьях. Вот домик — скворечник — для птицы скворца.
Давайте выложим скворечник из геометрических фигур.

Какие геометрические фигуры вы использовали? Какого цвета квадрат? Треугольник, круг, прямоугольник?
А теперь возьмите палочку и приделайте скворечнику жердочку, на которую птица будет садиться. А вот и скворец прилетел к вам в скворечник.

Изобразительная деятельность «Помоги птицам прилететь в скворечник»

— Возьмите в руки скворечник, домик для птичек, и приложите его к дереву. Молодцы. Давайте приклеим его. А теперь возьмём карандаши и нарисуем дорожку от каждой птицы к скворечнику.

Динамическая пауза «На в дорогу мне торопиться»

Дети двигаются под музыку, изображая полет птицы (ходьба, бег, подскоки).

Слушание музыки: «Соловей» Алябьева.

Воспроизводится соответствующая аудиозапись.

Дидактическая игра «Кто не птица?»

— Посмотрите на картинку внимательно и подумайте, кто на картинке не птица? Как вы догадались? А кто это?

Дидактическая игра «Найди птицу, непохожую на других»

— А теперь вам нужно найти на рисунке птицу, которая отличается от других птичек. Где она?

Дидактическая игра «Найди пару»

— Выберите себе картинку с птицей. Найдите своей птице другую точно такую же вторую птицу.

Пальчиковая гимнастика «Воробей»

Ты малыш, воробей,
На морозе не робей.
По кормушке клювом бей,
Наедайся поскорей.

Дети сцепляют большие пальцы и машут ладонями, имитируя полет птицы. Затем ставят округленную кисть правой руки подушечками пальцев на стол и постукивают подушечкой указательного пальца. Затем то же самое проделывают левой рукой.

Игра с пуговицами «Павлиний хвост»

— А вот птица, которую зовут павлин. У павлина красивый хвост.

— А мы сделаем еще красивее, когда разложим пуговицы на перьях павлиньего хвоста.

Конструирование из бумаги «Птица»

— Приклейте своей птице глазки из черного пластилина по одному с каждой стороны головы. А затем приклейте крылья, тоже по одному с каждой стороны птичьего туловища. (После окончания работы предлагается обыграть поделку).

Подвижная игра «Тепло, холодно»

— А сейчас давайте поиграем в игру «Тепло, холодно». Вы, ребята, будете воробьями. По команде «тепло» — летайте и чирикайте, а по команде «холодно» — нахохлитесь и садитесь на корточки рядышком друг с другом. 

Изобразительная деятельность «Синица»

— Из кусочка черного пластилина дети делают глаз птице. А желтой краской пальчиком закрашивают птице брюшко.

Упражнение «Помоги дятлу найти еду»

— Дятел ищет жучков и червячков под корой дерева. Возьмите стеки и снимите верхнюю часть коры, чтобы найти под ней еду для дятла.

Гимнастика для глаз «Чайка»

— А вот морская птица чайка. Давайте проследим глазами за ее полетом.
Вот чайка полетела вверх. Полетела влево. Вниз опустилась. Вправо полетела. Закружилась над волнами.

Динамическая пауза «Чайки ловят рыбу»

— А сейчас дети превращаются в птиц — чаек. Чайки птицы морские, больше всего они любят кушать рыбу, которую сами ловят в море. Отправляйтесь за рыбой. Поймайте и принесите две рыбы. (Воспитатель спрашивает у ребенка сколько рыб он поймал и какого они цвета).

Скачать тематическую подборку игр и упражнений на тему «Птицы»