Как быстро выучить стих ребенку 8 лет
Как ПРАВИЛЬНО учить с ребенком стихи
Приветствую вас, друзья. Сегодня расскажу секреты, как быстро выучить стихотворение наизусть с ребенком. Стихи помогают в развитии памяти, речи ребенка, способствуют общему развитию. Детям, которые учили стихи в дошкольном возрасте, намного проще будет в будущем, когда пойдут в школу, ведь там часто задают задания и надо выучить наизусть стихи в достаточно сжатые сроки. Но многие родители не знают, как учить с ребенком стихи, с чего начать, на что обратить внимание при заучивании. В сегодняшней статье я расскажу о секретах и методиках заучивания стихотворений.
Секреты как учить с маленьким ребенком стихи
Существуют разные методы, помогающие учить стихи с детьми, из которых родители смогут выбрать тот, который будет удобен им и ребенку либо можно сочетать их между собой.
- Делим стихотворение на части. При изучении стихов рекомендуется делить их на части, желательно, чтобы они были смысловыми. Даже небольшое четверостишие можно поделить на две части по две строчки. В первый день выучите первые две строчки, время от времени вспоминайте их, повторяйте. На следующий день повторите предыдущие строчки и выучите дополнительно две новые.
- Плавно увеличиваем объем стихотворений. Для начала лучше всего выбрать небольшое стихотворение, состоящее буквально из четырех строчек. Позже, когда ребенок его выучит, можно взять для изучения стих немного больше предыдущего.
- Не торопитесь. Многие родители спешат, пытаясь с ребенком выучить множество стихов в короткое время. Не нужно никуда торопиться. После того, как ребенок рассказал в первый раз стих, нужно время, чтобы он его запомнил, а не забыл через час.
- Представляем стих. Детям легче запомнить стих, если они представляют то, о чем он. Поэтому прежде, чем приступить к заучиванию текста, предложите ребенку его представить, а лучше всего – нарисовать то, о чем говорится в строчках произведения.
- Объясняем ребенку непонятные, сложные слова и фразы. Часто в стихотворении можно встретить слова или метафоры, значения которых малыш еще не знает. Обязательно объясните, что значит каждое неизвестное слово, фраза, словосочетание. Придумайте как можно больше синонимов к непонятным словам, которые будут ясны ребенку. В противном случае малышу будет сложно быстро выучить стихотворение, значение слов которого он не знает.
- Пересказываем стихотворение. После того, как вы выразительно прочитали стих, перескажите его своими словами, доступным языком для малыша, попутно поясняя непонятные моменты. После этого попросите ребенка пересказать стих своими словами по памяти.
- Следите за интонацией при чтении стихотворения, делайте паузы, когда это требуется. Приучайте ребенка с первых же дней рассказывать стихи с выражением. Для этого для начала необходимо самостоятельно прочитать малышу текст с интонацией, чтобы он мог прочувствовать каждое слово, понять, что пытался донести автор произведения. Можно во время воспроизведения демонстрировать действия, в соответствии со словами: ходить по комнате, приседать, наклоняться, показывать высокий (вверх руку) или маленький (руку опустить низко).
- Можно облегчить изучение стихотворения с помощью обычного… мячика. Для этого один из родителей кидает мяч в руки ребенку и произносит первую строку стихотворения, малыш, в свою очередь, кидает мячик обратно, повторяя, сказанное родителем. Далее таким же образом продолжаем со второй строкой и последующими. Когда ребенок выучит стихотворение, можно предложить кидать мячик друг другу и по очереди называть слова из выученного стиха. Так незаметно, играя, ребенок сам не заметит, как выучит стихотворение наизусть быстро.
Советы как быстро выучить стихотворение наизусть
- Для детей лучше выбирать стихотворения А. Барто, С. Маршак, С Капутикян. В стихах перечисленных поэтов присутствуют конкретные образы, и ребенку будет легче представить то, о чем говорится в стихотворении, что ускорит процесс запоминания текста.
- Выбирайте стихи, в которых содержится много глаголов, существительные, динамика действий, так как такие стихи детям запомнить проще.
- Чаще пойте или включайте диск с записанными на нем детскими песенками. Постепенно, слушая изо дня в день песни, ребенок будет запоминать слова и со временем начнет подпевать.
- Во время игр и ежедневных дел (умывание, одевание, кормление) сопровождайте действия стишками, потешками. Во время прогулок, по пути в магазин за продуктами, на развивающий кружок либо в детский садик повторяйте стихи, которые были выучены ранее либо рассказывайте новые.
- Не настаивайте на изучении стихов, если ребенок не в настроении, чем-то занят, расстроен. Это может отбить у ребенка всякое желание, и он потеряет интерес к стихам.
Как учить стихи. Мой опыт
Теперь расскажу, как мы начинали учить стихи с Леней и Настей. Сыну сейчас 5 лет и он знает много стихотворений, но мы все-равно продолжаем учить новые и он делает это с удовольствием. Насте 2 года 8 месяцев с ней мы тоже учим стихи, конечно, попроще и знает она поменьше, чем Леня. Но с удовольствием рассказывает с выражением (некоторые слова бывает, что пропускает) «Зайку бросила хозяйка», «Уронили мишу на пол», «Идет бычок качается», «Миша косолапый» (при этом в конце обязательно топает ногой:)), частично «Федорино горе», «Мойдодыр» и «Муху цокотуху».
Как же мы учим? Когда мы качаемся, например, на качельке, куда-то идем, либо готовлю кушать — я ей рассказываю различные стишки. Дома у нас постоянно включен диск со стихами А. Барто и детские песенки (она уже подпевает песенки крокодилу Гене «Пусть бегут неуклюже»).
- Когда мы учим новое стихотворение я рассказываю сперва сама стихотворение полностью.
- Далее я читаю строчку из произведения и даю повторить Настюшке за мной и так до конца всего стихотворения.
- После того, как предыдущий пункт пройден (бывает и несколько раз) мы приступаем к следующему шагу: я рассказываю слова из первой строки стихотворения, но последне слово даю сказать дочке.
- Следующий шаг аналогичен предыдущему, только дочка говорит два последних слова, потом три.
- На последней стадии я говорю первое слово в строке, а дочка оставшиеся слова. Так продолжаем до тех пор, пока сама полностью не сможет рассказать все стихотворение.
Написала много, но на самом деле это совсем несложно, проходит в игровой форме и дочка получает от занятия большое удовольствие. А как ей нравится потом всем демонстрировать свое умение рассказывать стихи, прям улыбка до ушей, глазки сияют:)
Вот и все секреты о том, как правильно выучить с ребенком стихотворение не принуждая и не заставляя его к этому. Учите стихи, играя, и тогда в будущем малыш сохранит любовь к поэзии. Поделитесь, пожалуйста, в комментариях, а как вы учите стихотворения с детьми, может у вас есть свои секреты?
Понравилась статья «Как учить стихи с ребенком»? Поделитесь с друзьями с помощью кнопочек соц. сети. Чтобы не пропустить новые статьи блога — подписывайтесь на обновления.
С уважением, Ольга
Источник
Как научить ребенка быстро запоминать стихи
Каждый родитель , хоть раз в жизни задавался вопросом как научить ребенка быстро запоминать стих? Счастье и радость переполняют, когда его чадо рассказывает стишок на утреннике в садике?
Но не многие дети на это отважатся, особенно в возрасте 3- 4 х лет. Ребенок может не только отказаться выходить рассказывать стих, но и, вообще, отказаться их учить. Причиной может быть невозможность усвоить большой объем информации, и мозг ребенка как бы противиться этому, отстраняется от новой информации и перегруза. Выучить стих для таких детей – целое испытание. И это, скорее всего, потому что учат не правильно.
Рассмотрим несколько советов в помощь родителям:
Совет 1. С самого рождения знакомьте ребенка с музыкой и стихотворениями. Пока ребеночек лежит в кроватке, пойте ему песенки, потешки «Гуси, гуси, Га-Га-Га». Это важно, так как с возрастом это поможет ему с запоминанием, этот опыт с младенчества позволит легче заучивать стихи.
Возраст 4-5 лет — самый лучший для запоминания. Память очень быстро развивается. Текст ребенок запоминает уже осознанно, понимает смысл слов. Если что — то не понимает, родитель обязан объяснить. Учите много стихов, песен в этом возрасте; пересказывайте сказки. Это нужно для формирования памяти.
Совет 2. В раннем возрасте можно давать стихи, соответствующие темпераменту ребенка. Спокойным малышам подойдут плавные, размеренные стихи, а вот малышам-непоседам и активным подойдут ритмичные стишки.
Совет 3. Разучивать нужно эмоционально, с выражением, чтобы ребенку было интересно, интригующе. Монотонно рассказанное стихотворение теряет смысл для ребенка. Красоту поэзии нужно взращивать с детства, вот именно рассказывая стих с выражением и чувством.
Совет 4. Малыши, в основном, учат стихи для кого-то, как подарок (маме, папе, бабушке, дедушке) или за подарок (деду морозу). Это как стимул для малыша.
Алгоритм действий развития памяти.
1. Сначала ребенка нужно успокоить, попросите его просто повторять слова одной строчки. Только одну строчку.
2. Спросите у ребенка, что не понятно ему в сточке. Поясните значение непонятных фраз.
3. После объяснения непонятных слов, повторите сточку еще раз. Повторяйте с ребенком до тех пор, пока он не запомнит. Количество повторений зависит от индивидуальных особенностей ребенка.
4. Когда первая строчка будет произноситься без запинок, тогда приступаем ко второй.
5. Затем, соедините с ребенком 1 и 2 строчку, заучите их вместе.
6. Затем, читаем третью строчку, заучиваем ее. Соединяем с 1,2 строчкой и читаем 3 строчки вместе.
Игровой прием для развития памяти.
Если не помогает алгоритм выше, то можно использовать прием многократного повтора одной и той же фразы.
Сначала повторяйте стих «для себя» в присутствии ребенка (повтор 2-3 раза).
Потом начинайте произносить по 2-3 строчки медленно с выражением и интонацией. А если вы еще рассадите игрушки и расскажете стихотворение им, то это не останется без внимания малыша. Повторяйте своим голосом по строчке из стихотворения для каждой игрушки, меняйте голос и интонацию. Ребёнка это 100% заинтересует и он подключиться к игре.
Многократное повторение отлично развивает детскую память.
Заучивание стиха в процессе игры происходит незаметно для ребенка, и не нужно будет его заставлять запоминать стих.
Для хорошего запоминания нужно заучивать не более 2 строчек в день. Так за неделю вы выучите стишок к утреннику.
Методы
1. Слуховой метод – самый популярный. Такой метод применяют в садиках. Сначала разучивают каждый куплет, затем целиком весь текст. Получается слуховое восприятие, опора на рифму.
2. Двигательный метод. Под ритм стихотворения, делайте движения руками, ногами, хлопайте в ладоши.
Для заучивания стишка можно использовать мячик. Одну строчку произносит взрослый, передает мяч ребенку и ребенок произносит вторую строчку, и так далее. Такое заучивание хорошо способствует формированию внимания.
3. Визуальный метод. Этот метод наглядных картинок к стишку из книжки. Но картинки лучше нарисовать самим.
1). Разбиваем стих на блоки (по 1,2,3 строчки). Рисуем на бумаге образ который возникает. На каждый блок стиха по образу. Не Нужно рисовать сложную картину. Чем проще, тем легче ребенку запомнить. Пусть лучше он сам будет придумывать и рисовать. Вы помогайте в процессе рисования. Разъясняйте незнакомые слова и выражения.
2). После того, как картинки нарисована, попросите ребенка рассказать стих по картинкам.
Взрослому не следует навязывать тот образ и ту картинку, которые не понятны для ребенка. Пусть он сам придумает свой образ и соединит его со строчкой стиха и произнесет вслух.
3). Потом попросите рассказать без помощи картинок, по воспоминаниям нарисованных образов.
Для примера возьмем стихотворение С. Маршака:
«В октябре, в октябре
Чистый дождик на дворе.
На лугах мертва трава, замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова на зиму для печек».
Разбиваем стихотворение на блоки и рисуем:
«В октябре, в октябре, чистый дождик на дворе» (рисуем дождик)
«На лугах мертва трава» (рисуем травку)
«замолчал кузнечик» (рисуем кузнечика , схематично и просто чтобы было понятно)
«Заготовлены дрова» (рисуем дрова)
«на зиму для печек» (рисуем печку)
Картинки можно пронумеровать и скрепить как книжку. Сделайте с ребенком обложку для его книжки. На обложке можно нарисовать выученное произведение. Подпишите название и автора. Заведите папку и складывайте в нее изготовленные книжки и рисунки. В будущем вам будет приятно рассматривать и вспоминать выученные стихотворения.
С помощью этого метода, вашей помощи и хорошего настроя, у ребенка проявляется фантазия, развиваются творческие способности, пополняются литературные знания.
Ведите подсчет его достижений! Это отличная мотивация для ребенка.
Источник
11 способов помочь ребёнку выучить стихотворение
Заучивание стихов развивает память и позволяет увеличить словарный запас. При этом детям надо помогать их учить. Как? Наш блогер, учитель Инна Мусэрская, поделилась 11 лайфхаками, как быстро выучить стихотворение с ребёнком, задействовав все виды памяти.
Рассылка «Мела»
Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу
Скоро наступит пора утренников, дети учат стихотворения, а родители стараются им помочь. Я предлагаю вам познакомиться с разными инструментами, как это сделать наиболее эффективно.
1. Найдите непонятные слова
Прежде чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребёнком, должен сам прочитать его с выражением. Затем найдите в тексте незнакомые или непонятные ребёнку слова и обязательно объясните их.
Часто встречаются слова, которые для вас знакомы, а для ребёнка могут быть непонятны. Например, «посошок», «на антресоли», «перинка», «резьба», «в неволе», «покров», «в белой круче», «молвит», «величаво» и прочие.
Спросите ребёнка, о чём говорится в той или иной строчке. Когда все слова будут понятны, стихотворение нужно прочитать ещё раз. Приступайте к заучиванию только после такой предварительной работы.
2. Увеличивайте объём постепенно
Возьмите для первого раза стихотворение, строки которого состоят из трёх-четырёх слов. Для начала подойдёт двустишие или четверостишие. Позже можно брать стихотворения большего размера, делить его на четверостишия и заучивать по порядку.
3. Визуализируйте стихотворение
Помогите ребёнку представить происходящее. Сделайте иллюстрацию к тексту. Одну или к каждому четверостишию. Поиграйте в иллюстраторов книги. Нет цели создавать шедевры, достаточно схематически изобразить рисунки.
Используйте мнемотаблицы. Их суть в том, что вы иллюстрируете каждое слово или выражение. Так к процессу запоминания подключается зрительная память.
4. Подключите эмоции
Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением. В противном случае оно будет лишено для ребёнка смысла. Такова детская природа!
Учить стихотворение лучше индивидуально, помните об этом и держите ситуацию под контролем. Ребёнок, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии.
5. Переведите рифму в прозу
Если ребёнку трудно даётся заучивание рифм, переведите стихотворение в прозу. Прочитайте ему произведение целиком и попросите рассказать, о чём в нём говорится.
Можно помочь, задавая наводящие вопросы. Так сформируется смысловая последовательность. После этого учить стихотворения легче и быстрее.
6. Поиграйте в театр
Инсценируйте стихотворение. Каждую строчку можно не просто читать, а ещё и показывать. Если действующих лиц много, подключайте других членов семьи. Или поиграйте в такой вариант «крокодила», когда все слова стихотворения надо показать жестами!
7. Используйте диктофон
Сделайте аудиозапись стихотворения, а затем включите её и дайте прослушать ребёнку. Так подключится слуховая память.
8. Разрежьте стихотворения на строчки
Это способ закрепить выученный стих в памяти, перевести из кратковременной памяти в долговременную. Нужно распечатать стихотворение на листе бумаге или просто крупно написать, перемешать и предложить ребёнку выложить строки в нужном порядке.
9. Повторяйте выученное
Перед сном, на следующий день, через неделю. Только не стоит это делать, как экзамен. Гораздо эффективнее, если вы предложите рассказать вместе папе, бабушке, соседке. Или вы начинайте рассказывать, а потом «забывайте», чтобы ребёнок мог вам помочь.
Лучше всего учить стихотворение с определённой целью. Например, к приходу Деда Мороза, на праздник, ко дню рождения бабушки и так далее.
10. Делайте перерывы
Чтобы не наскучило учить стихи с ребёнком, прерывайтесь на другую деятельность. Потом возвращайтесь к заучиванию.
11. Никакого насилия
Не заставляйте ребёнка учить и не наказывайте за неудачи. Выбирайте стихотворения в соответствии с возрастом и темпераментом.
Объём памяти у всех разный, таланты тоже у всех свои, кому-то легко выучить десять четверостиший, а чей-то потолок — два, но труд будет одинаковым, а значит и тот, и тот вариант достойны похвалы!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (ClassicVector)
Источник
В школе задали стихотворение наизусть? Показываю, как легко и эффективно учить стихи
Сколько раз вы сталкивались с ситуацией, когда в школе задали выучить что-нибудь наизусть (не обязательно стихи), а ребёнок этого сделать не может, не хочет, устал, не получается, не умеет и т. д.? В итоге — ссоры, конфликты, слёзы и всё такое…
Я опять приветствую вас, друзья-подписчики и читатели моего образовательного канала! Продолжаем общаться со всеми, кому важно образование и воспитание ребёнка. Дорогие подписчики! Я очень благодарна вам, что помогаете развивать канал!
В этом небольшом цикле статей я познакомлю вас с тремя способами запоминания чего-нибудь наизусть. Мне они пригождаются на уроках и очень здорово выручают. Если подробно описывать каждый способ, будет слишком громоздкая статья, поэтому я разобью эту тему на 3 части.
Читатели, дорогие! Пожалуйста, напишите, была ли эта информация полезна. Мне это знать необходимо. Я настраиваюсь именно на ваше мнение.
Давайте приступим.
Для кого это работает?
Для детей от 3 до 13 лет. После тринадцати лет личность и самосознание человека уже неплохо сформированы. Тринадцатилетний человек уже знает, зачем он что-нибудь делает; какие будут последствия, если он этого не сделает. Такой человек, как правило, уже действует осознанно и мотивирует себя сам. А вот для тех, кто помладше, будет в самый раз.
Когда это работает?
Я часто сравниваю процесс учёбы со спортом. Если чтение — это разминка перед тренировкой, то выучить наизусть — это штанга, друзья. Поэтому перед тем, как учить что-то наизусть, ребёнок должен быть сыт (только не сразу после еды, будет засыпать) и спокоен (не сразу после игры или прогулки). Если вы делаете уроки, то стихи лучше учить перед остальными заданиями. Вы лучше знаете своего ребёнка, время можно определить и самостоятельно.
Как это работает?
Учиться — это скучно и непонятно зачем ( со слов многих учеников)
Мало кто из детей самостоятельно и с удовольствием учится, мало кому процесс познания доставляет истинное наслаждение (это не ирония). Есть, конечно, такие мальчишки и девчонки… Но большая часть ребят не хочет и не любит сидеть часами за столом: писать, читать, решать, учить и спрягать, склонять… Вот здесь-то нам и помогает ИГРА: приключение, квест, соревнование.
Нужны ли ассистенты?
Да, конечно. Мы сейчас будем рассматривать способы, в которых есть ведущий и играющий. К тому же, мамы и бабушки прекрасно знают своих детей и внуков. Им тоже будет интересно поиграть с ними.
Итак:
Первый способ. «Цепочка»
Ребёнок читает первое предложение из стихотворения 3 раза: 1 раз про себя и 2 раза вслух (включается слуховая память). Потом вы читаете его ребёнку ещё 1-2 раза (опять включается слуховая память). Затем ребёнок смотрит в книгу, произносит первые два слова, потом опять в книгу, уже первые три слова, потом первые четыре и так — всё предложение. Для чего смотреть в книгу каждый раз: работает зрительная память, глаз невольно охватывает не только то, что ребёнок читает в данный момент, но и соседние слова и предложения. Когда выучено первое предложение — переходим ко второму. Учим по той же схеме, а потом присоединяем к выученному предложению по одному слову последовательно, из второго предложения:
Покажу схематично:
Учите по одному четверостишью. Чтобы ребёнок не устал, в маленьких паузах переключайте вид деятельности. Просто поговорите о чём-нибудь, про планы на вечер, про ужин, про друзей (2-5 минут).
Автор! Где игра?! Вы обещали!
Держу слово, вот игра. Договоритесь, что за каждое верное предложение вы даёте бонусы. Например, конфеты. Да, я знаю, что у многих аллергия, но конфеты — это пример. В качестве призов нам нужно что-то порционное, отдельное. Вот ещё пример: ребёнок любит ложиться поздно, а вы — за отбой в 9-10 часов. Сыграйте на минуты. Условия игры такие: за верно сказанную цепочку (за каждое верное слово) вы добавляете одну минуту после отбоя, а за неверное слово — забираете пять! Тут начнётся торговля ( «… пять — это слишком много, это грабёж, мам — давай три…»), ребёнок включится в ИГРУ, у него появится ИНТЕРЕС. А вы возьмёте листок и будете записывать в него результаты. Так и вы включаетесь в ИГРУ. Вам обоим будет ИНТЕРЕСНО! Именно так вы и добьётесь отличного результата, да ещё и настроение улучшится ( я проверяла неоднократно)))))
Вы, конечно, скажете, что вы так всегда и делали и ничего нового для вас тут нет? А так и скажите! В комментариях))))
Дорогие подписчики и читатели!!! Мне очень приятна и важна ваша реакция (любая)! Обращайтесь ко мне с вопросами, высказывайте своё мнение в комментариях, рассказывайте, была ли статья полезна, и делитесь, пожалуйста, моими работами и видеороликами в соцсетях. Это очень помогает мне продолжать работать (безвозмездно))))) и развитию канала это тоже очень поможет))))) А вот адрес моего видеоканала на ютубе: https://www.youtube.com/c/ElenaKomrakovaprostouchilka
Здесь я простыми словами, без сложных терминов и определений, рассказываю ребятам, (которые не понимают, не успели, болели, пропустили и т. д.), разные каверзные темы по школьным предметам. Да, друзья, не забываем готовиться к ВПР. Это Всероссийская Проверочная Работа, она на следующей неделе начнётся (если всё пойдет по плану Министерства Образования). Оценки за неё выставляться не будут, можно и не готовиться. Почему лучше готовиться (на мой взгляд), я рассказываю здесь. А здесь вы можете посмотреть видеоразборы этих ВПР( это по математике для 4-го, 5-го и 6-го классов). Вот — по русскому языку для 4-го класса (это зайки, которые пошли в 5-й).
Источник