Как подготовиться к исповеди и причастию ребенку 7 лет
Подготовка детей к причащению
Готовиться ко причастию особым образом должны дети начиная с 7-ми летнего возраста, до этого момента причастие преподается детям без подготовки
Но детская подготовка ко причастию она особенная, индивидуальная
Как Вы знаете, ко Причастию и Исповеди нужно готовиться, но детская подготовка и детская исповедь совершенно особенная, не сравнимая со взрослой. Задача христианина, в том числе и юного, – получить пользу от Исповеди и Причастия, поэтому важно, чтобы подготовка к таинству и сама исповедь прошли эффективно и неперегруженно. Если священник опытный, этот вопрос можно обговорить в индивидуальном порядке, если священник требует вычитывания всех канонов, строгого поста для ребенка, то большой вопрос полезно ли это…На данном этапе, на мой взгляд, важен индивидуальный подход, если ребенок с младенченства в Храме – это одно, если от случая к случаю — другое.
С ребенком нужно разговаривать и пояснять, а не командовать и тащить силком
Важно заранее, еще до подготовки, простым языком объяснить ребенку, почему теперь ему нужно готовиться ко причастию. Да и вообще-то каждый родитель должен своевременно со своим ребенком провести беседу, что по исполнении 7-ми лет его детство закончилось, что началась взрослая жизнь и все грехи и плохие поступки Боженькой и его Ангелами учитываются и записываются на него самого. И для того, чтобы очиститься от грехов, он должен самостоятельно исповедоваться и причащаться. В чем положено каяться на Исповеди, ребенку тоже нужно и можно заранее объяснить, ведь Вы все плохие поступки и наклонности своего ребенка прекрасно знаете. Не нужно самим родителям писать ребенку записку или заставлять и стоять над душой, пока он эту записку не напишет. Оставьте ребенку его Исповедь индивидуальной и по Исповеди не спрашивайте, ни о чем он исповедовался, ни что спрашивал батюшка. Если ребенок захочет, то сам расскажет, если нет – значит, нет.
Как вариант, подготовка может быть такова, но важно обсуждать индивидуально с приходским священником
По всем вопросам, касающимся поста, отмечу, что, на мой взгляд, будет правильным отказаться первые два дня от сладкого, на второй день отказаться от мяса, но оставить возможность кушать рыбу и молочное, а на третий день отказаться от рыбы и молочного. Если ребенок пока мал, то третий день отказываемся от рыбы, а молочное оставляем в рационе. По большому счету, это все индивидуально и обсуждается с конкретным духовником. Поэтому мои рассуждения в данном случае больше рассуждения, нежели рецепт.
Духовная подготовка ребенка тоже важна
Важно, помимо телесной подготовки готовить ребенка к таинству и духовно, чаще читая молитвы, читая детскую Библию, меньше смотреть мультиков, а например, заменить их на просмотр Закона Божиего, он есть в нашей галерее.
Все постепенно, и молитвы тоже
По всем моментам, что касаются молитвенной подготовки, подчеркну: ребенка нужно приучать к вечерним богослужениям, но, если пока тяжело, можно сначала пропускать, потом приходить на половину, потом уже стоять полностью. Вечером накануне Причастия так же, как и взрослым, детям не надо смотреть мультики, а необходимо почитать книги про Боженьку и его Святых.
Далее настало время вопроса о молитвах. Убежден, что вводить в молитву ребенка нужно постепенно. Сначала, как мне думается, допустимо читать три молитвы из вечерних молитв, далее после «Канона Ангелу Хранителю» прочитать одну молитву, после «Канона Богородице» прочитать одну молитву, после «Канона Спасителю» прочитать 1 молитву и далее 4 молитвы прочитать из «Канона ко Святому причащению». Думаю, этого будет достаточно, однако важно их прочитать внятно, со вниманием, молясь от души, но не вырабатывая формальное отношение к молитвенному делу. Постепенно, количество молитв нужно увеличивать. Посмотрите по ссылке молитвослов издательства Московской Патриархии, там все подготовлено для детской молитвы.
Данный материал собран из Святоотеческой литературы, размещенной в свободном доступе в сети Интернет как отдельно (отрывками), так и целыми электронными книгами, объемы которых очень велики для современного читателя, привыкшего, как правило, улавливать лишь поверхностную суть. Автор настоящего проекта систематизировал и отобрал материал, насколько это возможно, выделив самое главное, ориентируясь на свою точку зрения.
Создатель данного проекта не претендует на авторство представленных материалов и настоятельно рекомендует заинтересованным читателям приобрести в печатном виде полные версии Святоотеческих трудов. Использованные источники указаны в специальном разделе нашего сайта «Рекомендованная литература и источники», кроме того, каждую книгу мы сопроводили небольшой рецензией, полезной для всех неравнодушных читателей.
«Должен ли ребенок перед причастием пост соблюдать?»
– Опять: если для родителей пост в тягость, то возникает проблема и с ребенком. А если это естественная жизнь семьи, то и вопросы такие даже не возникают. Ребенок ест, что дают ему взрослые. Пост ведь это не голодовка. Это изменение своих привычек, образа жизни. Главное в нашей жизни не количество молитв, не пост – все это лишь средство.
Нужно не запрещать, не заставлять, а чтобы ребенок добровольно принимал такой образ жизни. Если его заставили – он вырвется из-под родительского крыла и все равно сделает по-своему, вот что ужасно. Святые отцы советуют ребенка так растить, чтобы, когда вырастет, когда в 7 лет впервые сам на исповедь пойдет, он себя сам ощущал христианином, чтобы взял иго Христово добровольно.
Заставить сделать это невозможно. Красоту такой жизни можно только показать. И когда дети увлекутся духовной жизнью, то они открывают такое богатство, которое несравнимо со всеми богатствами мира. Как в Евангелии: нашел жемчужину, пошел и ради нее все продал. Так и духовная жизнь: нашел ее – от всего откажешься, чтобы этой жизнью жить. Нужно помочь ребенку это богатство внутри себя открыть, чтобы он не думал, что это все лишь внешнее.
«Если ребенок еще без исповеди причащается – он уже должен как-то готовиться к причастию?»
– Особых правил нет, но если возможно, чтобы он не вкушал перед причастием, – это будет хорошо. Надо приучать ребенка, чтобы он с малых лет готовился к походу в храм, собирался.
«Когда ребенок готовится к первой своей исповеди, нужно подсказать, какие грехи у него есть, как в них каяться?»
– Мы привыкли обращать внимание детей на то, что они плохо делают. Но ведь главная-то беда не в том, что плохое делают, а в том, что не стараются делать хорошее. Самый большой грех заключается в том, что человек не делает того, что должен делать. Его ругают, и человек понял, что он – плохой. Но грех в том, что он хорошим не становится. Главная греховность – несоответствие идеалу, святости.
Что такое покаяние? Это изменение жизни в сторону идеала, святости. Я должен исправлять себя. Если у меня есть только видение отклонения, а не движение к идеалу – это самое плохое. Нужно видеть цель христианской жизни – Богоугождение. Чем я Богу не угодил, должен был угодить, а не угодил? Это не сделал, это не сделал… Самые наши грехи — не в делании, а в неделании. Не выполнил свои обязанности ребенка. Какие? Послушания родителям, помощи, смирения, свои обязанности как ученика… Когда взрослый человек приходит и говорит, что грехов у него особых нет, то это свидетельство непонимания им цели своей жизни.
«Родители должны как-то направлять, подсказывать, или ребенок сам решает, что сказать батюшке?»
– Еще до семи лет его надо подготовить, что наступит такой день, когда он придет первый раз на исповедь. Это праздник! Это первая встреча ребенка со священником на исповеди. Родители ему передают из своих рук ребенка. К этому готовить нужно и священника. Благочестивые родители меня предупреждают заранее.
Я уже знаю, что ребенок пришел первый раз и с ним нужно поговорить. Здесь уже другой разговор – разговор духовника, начинается духовное окормление ребенка. Не просто формально родители приводят ребенка в церковь, а нужно привести к тому священнику, который будет окормлять его и впоследствии.
«Можно расспрашивать ребенка, что ему батюшка сказал?»
– Тайна исповеди заключается не только в том, что священник не может рассказывать об услышанном на исповеди, но и тот, кто исповедовался, тоже должен ее хранить. Праздное любопытство о тайне духовной жизни греховно. Поэтому родители должны научить себя смиряться, не задавать таких вопросов.
«А если ребенок сам хочет рассказать, потому что он привык делиться во всем с родителями?»
– Тогда молчать и слушать. Со священником потом посоветоваться. Но не разжигать этот разговор, не поощрять. Все-таки разговор на исповедальные темы должен быть только на исповеди. И ребенок тоже должен уметь хранить свой внутренний мир.
«Родители могут подсказать священнику: ребенок, мол, то не делает или другое?»
– Можно посоветоваться по вопросам, смущающим родителей.
Источник
Ïàìÿòêà èñïîâåäü äëÿ äåòåé
Äîðîãîé ðåáåíîê, ñ ìîìåíòà êðåùåíèÿ òû âñòóïèë â æèçíü óäèâèòåëüíóþ, èíòåðåñíóþ è áëàæåííóþ. Òâîè êðåñòíûå âûïîëíÿþò ðîëü êóäà áîëåå âàæíóþ, ÷åì äàæå òâîè ðîäèòåëè, ïîòîìó ÷òî ÿâëÿþòñÿ ïîñîáíèêàìè æèçíè âå÷íîé. Îíè äîëæíû âñåãäà âåñòè è âîñïèòûâàòü òåáÿ ïî èçâèëèñòîé äîðîãè æèçíè, ïîìîãàÿ íå òîëüêî ìàòåðèàëüíî, íî ÷òî ñàìîå ãëàâíîå, — è äóõîâíî. Ó÷èòü òåáÿ íàâûêó íåîáõîäèìîé ìîëèòâû, ïðèó÷àòü ê õîæäåíèþ â öåðêîâü, è ñàìîå ãëàâíîå ó÷èòü ïðàâèëüíî èñïîâåäîâàòüñÿ è ðåãóëÿðíî ïðè÷àùàòüñÿ.  ýòîé ïàìÿòêå, ÿ ñîñòàâèòåëü, õî÷ó òîëüêî íåìíîãî ïîìî÷ü òåáå ðàçîáðàòüñÿ â ñàìîì ãëàâíîì äåëå òâîåé æèçíè æèçíè äóõîâíîé. Ïîìî÷ü ïîíÿòü, êàê áîëåå ïðàâèëüíî òåáå, äîðîãîé ðåáåíîê, ïîäãîòîâèòüñÿ ê òàèíñòâàì èñïîâåäè, ïðè÷àñòèÿ, è ñêàçàòü íåñêîëüêî ïîó÷èòåëüíûõ ñëîâ î äîáðûõ äåëàõ, êîòîðûå òåáå íåîáõîäèìî çíàòü è òâîðèòü â ñâîåé æèçíè.
 ýòîé âðåìåííîé æèçíè íà çåìëå, êîòîðàÿ ïîäãîòàâëèâàåò íàñ ê æèçíè âå÷íîé, íåáåñíîé, íàäî ñðåäè ïðî÷èõ äåë, óìåòü íå òîëüêî õîðîøî ñåáÿ âåñòè, íî è åñëè ÷òî-òî ñäåëàë ïëîõî, òî åñòü ñîãðåøèë, òî, êàê ìîæíî ñêîðåå ïðèäòè â öåðêîâü, è áàòþøêå íà èñïîâåäè ðàññêàçàòü ïðî ýòîò ãðåõ, ñîæàëåÿ î íåì â ñåðäöå ñâîåì, è ñòàðàòüñÿ áîëüøå ýòîò ãðåõ íå ñîâåðøàòü. Êàêîé áû ãðåõ íå áûë ïëîõîé, åãî íàäî îáÿçàòåëüíî ðàññêàçàòü áàòþøêå, òîëüêî òîãäà Ãîñïîäü ïðîñòèò è ïîìèëóåò òâîþ äåòñêóþ äóøó. Åñëè êàêîé ãðåõ óòàèøü è íå ðàññêàæåøü î íåì íà èñïîâåäè, çíàé, ÷òî òû ñîâåðøèë åùå áîëåå ïëîõîé ïîñòóïîê, ïîòîìó ÷òî òâîé ãðåõ ñòàë èç-çà ýòîãî â äâà ðàçà òÿæåëåå, êàê åñëè áû òû åãî ñäåëàë äâàæäû! Òàêæå, âî âðåìÿ èñïîâåäè íå íàçûâàþò èìåí ëþäåé, êîòîðûå òàê èëè èíà÷å áûëè ñîó÷àñòíèêàìè òâîåãî ïëîõîãî äåëà, òî åñòü ñîãðåøàëè âìåñòå ñ òîáîé, â ýòîì ñëó÷àå ìîæíî ñêàçàòü òàê, íàïðèìåð: ÿ ñ äðóçüÿìè ðàññêàçûâàë àíåêäîòû, èãðàë â êàðòû, äàâàë äðóçüÿì îáèäíûå ïðîçâèùà è óíèæàë èõ. Èìåí íàçûâàòü íå íàäî, êàæäûé äîëæåí ðàññêàçàòü î ñâîèõ ãðåõàõ ñàì. Òàêæå íåëüçÿ îïðàâäûâàòüñÿ è èçâèíÿòüñÿ â ñâîèõ ãðåõàõ íà èñïîâåäè: íàïðèìåð: íåëüçÿ ãîâîðèòü, ÷òî ÿ îáîçâàë ïëîõèìè ñëîâàìè òîâàðèùà, ïîòîìó ÷òî îí ìåíÿ ðàññåðäèë, òîëêàÿ è íàñìåõàÿñü íàäî ìíîé, à íóæíî â ýòîì ñëó÷àå ñêàçàòü áàòþøêå òàê: ÿ îáîçâàë ñâîåãî äðóãà ïëîõèìè ñëîâàìè. Âñå! Èìåííî òàê! È íå îïðàâäûâàòü ñåáÿ! Íà èñïîâåäè ìû ïåðå÷èñëÿåì ãðåõè è ñåðäå÷íî êàåìñÿ â íèõ, à íå ïðèõîäèì ê áàòþøêå, ÷òîáû ñåáÿ îïðàâäàòü èëè êàê-òî èçâèíèòü ñåáÿ, ýòîãî íå íàäî äåëàòü! Ýòî íåïðàâèëüíî! Ïðèìåðíûé ïåðå÷åíü ãðåõîâ äàí íèæå, ñ ïîìîùüþ íåãî, òåáå, äîðîãîé ðåáåíîê, áóäåò ëåã÷å âñïîìíèòü ãðåõè, êîòîðûå òû ñîâåðøèë, è ëó÷øå âñåãî âûïèñàòü èõ íà ëèñòîê áóìàãè, êîòîðûé íàäî îòäàòü áàòþøêå íà èñïîâåäè. Ãîòîâÿñü òîëüêî ê èñïîâåäè, ïîñòèòüñÿ, òî åñòü íå óïîòðåáëÿòü ïèùó æèâîòíîãî ìèðà, íå îáÿçàòåëüíî (åñëè äåíü èñïîâåäè íå ïîñòíûé).
Ãîâåþò èëè ïîñòÿòñÿ òîãäà, êîãäà õîòÿò è èñïîâåäîâàòüñÿ è ïðè÷àñòèòüñÿ. Äëÿ ýòîãî ÷èòàþò óòðåííèå è âå÷åðíèå ìîëèòâû, êîðîòêîå äåòñêîå ïðàâèëî êî ñâÿòîìó Ïðè÷àñòèþ, íà êàíóíå âå÷åðîì, ïåðåä ïðè÷àñòíûì äíåì íåëüçÿ êóøàòü ïîñëå 12 ÷àñîâ íî÷è! Çà 3-4 äíÿ äî ïðè÷àùåíèÿ íåîáõîäèìî ïîïîñòèòüñÿ. Êóøàé â ýòî âðåìÿ ìåä, îðåøêè, ôðóêòû è îâîùè, ãðèáû è ïðî÷óþ ðàñòèòåëüíóþ ïèùó, íî íå ïåðååäàé, ýòî òîæå ãðåõ. À òî òàê è ëîïíóòü ìîæíî! Âñå äîëæíî â ýòîé æèçíè áûòü â ìåðó! Òàêæå íåîáõîäèìî ïîïðîñèòü ïðîùåíèÿ ó âñåõ, êîãî òû îáèäåë, áåç ýòîãî íå èñïîâåäîâàòüñÿ, íå ïðè÷àùàòüñÿ íåëüçÿ! Èíà÷å òû ïðè÷àñòèøüñÿ â ñóä è îñóæäåíèå ñåáÿ! À ýòî ñòðàøíî! Âñåãäà ïðîñè ïðîùåíèÿ, åñëè â ÷åì âèíîâàò!
Âîò òîò íåáîëüøîé ïåðå÷åíü ãðåõîâ, ïî êîòîðîìó ìîæíî ïðîâåðèòü ñâîþ ñîâåñòü è âûïèñàòü íà ëèñòîê áóìàãè òî, ÷òî îòíîñèòñÿ ê òåáå.
Ìàëûé ïåðå÷åíü âîçìîæíûõ äåòñêèõ ãðåõîâ:
— íå ÷èòàë óòðåííèõ è âå÷åðíèõ ìîëèòâ, à òàêæå ìîëèòâû ïåðåä / ïîñëå åäû.
— íåïîäãîòîâëåííûì ïðè÷àùàëñÿ è, íå ñòàðàÿñü âñïîìíèòü çàðàíåå ïðî ñâîè ãðåõè, øåë íà èñïîâåäü (êàê ñ êîðàáëÿ íà áàë).
— ðåäêî èñïîâåäîâàëñÿ,
— ðåäêî ïðè÷àùàëñÿ,
— ñêðûâàë ñâîè ãðåõè îò áàòþøêè íà èñïîâåäè,
— íå èñïîâåäàâøèñü ó ñâÿùåííèêà, äåðçàë ïðèíèìàòü ñâÿòîå ïðè÷àñòèå,
— ðàññåÿííî, íåâíèìàòåëüíî ìîëèëñÿ,
— íå ñòàðàëñÿ âûó÷èòü, äëÿ íà÷àëà ñâîåé äóõîâíîé æèçíè, õîòÿ áû ñàìûå ïåðâûå ìîëèòâû äëÿ ñâîåãî âîçðàñòà: íàïðèìåð: òàêèå êàê: Îò÷å íàø , Áëàãîäàðèì Òÿ, Õðèñòå Áîæå íàø, è ïðî÷èå.
— íå ñëóøàëñÿ ðîäèòåëåé, ó÷èòåëåé è âîîáùå ñòàðøèõ,
— ðàçäðàæàëñÿ, ðóãàëñÿ è ïîâûøàë ãîëîñ íà áëèæíèõ,
— ãîðäèëñÿ, ñ÷èòàë ñåáÿ ëó÷øå, óìíåå, (êðàñèâåå) ÷åì äðóãèå,
— äðàëñÿ ñ äåòüìè, òîëêàëñÿ, ïëåâàëñÿ íà äåòåé è îáçûâàëñÿ, äàâàë ëþäÿì êëè÷êè, äðàçíèë êîãî-íèáóäü è íàñìåõàëñÿ íàä áëèæíèìè,
— íå ó÷èë óðîêè, íå ïîìîãàë ñâîèì ðîäíûì â äåëàõ ïî äîìó è îãîðîäó,
— èãðàë â êàðòû,
— êîìïüþòåðíàÿ çàâèñèìîñòü,
— íå õîäèë (ïî äîëãó) â õðàì,
— îïàçäûâàë íà áîãîñëóæåíèå â âîñêðåñíûå è äðóãèå äíè,
— áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû íå õîäèë (ìîæåò ÷àñòî) íà âîñêðåñíóþ ëèòóðãèþ,
— áóäó÷è óæå äîñòàòî÷íî âçðîñëûì íèêîãäà íå èñïîâåäîâàëñÿ è íå ïðè÷àùàëñÿ,
— ñìîòðåë ãðåõîâíîå ïî òåëåâèçîðó èëè êîìïüþòåðó (â èíòåðíåòå), â êíèãàõ, æóðíàëàõ, ÷èòàë ãðåõîâíóþ ëèòåðàòóðó, ìîæåò äàæå ïðîòèâíîå ïðàâîñëàâíîé âåðå,
— îñóæäàë áëèæíèõ (óñîïøèõ),
— áðàë ó êîãî-òî â äîëã è íå îòäàâàë,
— äàâàë áîãîóãîäíîå îáåùàíèå è íå èñïîëíÿë,
— ñìîòðåë òåëåâèçîð èëè ñëóøàë ìóçûêó â ïîñòíûå, ïðàçäíè÷íûå è âîñêðåñíûå äíè è âñÿ÷åñêè ðàçâëåêàëñÿ (íàïðèìåð: õîäèë â êèíî ïî ñðåäàì è ïÿòíèöàì),
— íàêëåèâàë íà ñâîå òåëî ðàçíûå íàêëåéêè èëè ïèñàë íà íåì ÷òî-ëèáî, äåëàë òàòóèðîâêè (íàøå òåëî ýòî õðàì Äóõà Ñâÿòàãî è ê íåìó, êàê è ê äóøå íàøåé íàäî îòíîñèòüñÿ ïîäîáàþùèì, ïî÷òèòåëüíûì îáðàçîì, òåëî õðèñòèàíèíà ýòî íå ìåñòî äëÿ ðàçâëå÷åíèé).
— ãîâîðèë ïóñòîå, íå íóæíîå. (Äóõ Áîæèé íè÷åì òàê íå îòãîíÿåòñÿ îò íàñ, êàê ïóñòûìè ïðàçäíûìè ðàçãîâîðàìè ãîâîðÿò ñâÿòûå îòöû öåðêâè),
— åñëè òû ñòàðøèé, íå ïðèó÷àë ìëàäøèõ áðàòüåâ è ñåñòðåíîê êî âñåìó äóõîâíîìó: ïîìîëèòüñÿ Áîãó, õîäèòü â õðàì, ó÷èòü äîáðûì äåëàì.
— íå ÷èòàë Åâàíãåëèå, è â äðóãèõ öåðêîâíûõ êíèãàõ (ïåðâûì äåëîì: Æèòèÿ Ñâÿòûõ, èáî ýòî êíèãà äëÿ íà÷èíàþùèõ) íå ïîó÷àëñÿ áîæåñòâåííîé ìóäðîñòè.
— íå ïî÷òåíèå, îñêîðáëåíèÿ èëè îáèäû íà ñâîåãî îòöà êðåñòíîãî (èëè ìàòü êðåñòíóþ). Ýòîò ãðåõ òÿæåëåå, ÷åì îáèæàòü ñâîèõ ïëîòñêèõ ðîäèòåëåé, ïîòîìó êàê, íàïðèìåð: äëÿ ìàëü÷èêà åãî îòåö êðåñòíûé ïåðåä Áîãîì ÿâëÿåòñÿ êóäà âàæíåå è ãëàâíåå, íåæåëè åãî ðîäíîé îòåö; äëÿ äåâî÷êè ñîîòâåòñòâåííî),
— áðàë áåç ñïðîñà åäó è äðóãèå âåùè, âîðîâàë èãðóøêè ó ðåáÿòèøåê,
— ïðåäàâàë êîãî-íèáóäü (ðàññêàçûâàë ñåêðåòû áëèæíåãî äðóãîìó ÷åëîâåêó),
— íå èìåë ñîñòðàäàíèÿ è ìèëîñåðäèÿ ê áëèæíèì, íàïðèìåð: ëåíèëñÿ ïîêîðìèòü ñâîåãî áîëüíîãî ìàëåíüêîãî (èëè áîëüøîãî áðàòà), êîòîðûé áûë î÷åíü ñëàáûì è íå ìîã âñòàòü ñ ïîñòåëè (à ìîæåò åùå è ñ áîëüøîé òåìïåðàòóðîé),
— ïûòàëñÿ íàðèñîâàòü èêîíû èëè íåáðåæíî îáðàùàëñÿ ñ íèìè,
— íå çàæèãàë ëàìïàäêó ïåðåä íà÷àëîì ñâîèõ äåòñêèõ ìîëèòâ,
— íå ïðèó÷àë ñåáÿ ê ïðàâîñëàâíîé õðèñòèàíñêîé æèçíè, à æèë êàê ñàìîìó íðàâèòüñÿ, íå ïî áîæåñêè, (íàïðèìåð: øàòàëñÿ ãäå-òî äî 12-òè íî÷è ñ äðóçüÿìè),
— êóðèë (êòî êóðèò òîò âîçíîñèò ôèìèàì ñàìîìó äèàâîëó, ãîâîðÿò ñâÿòûå îòöû öåðêâè).
— ïèñàë (ìîæåò ïîä äèêòîâêó â øêîëå) è ñëóøàë ãðåõîâíîå,
— õîäèë â íåñêðîìíîé îäåæäå (â òîì ÷èñëå â õðàì Áîæèé),
— áðàë áåç ñïðîñà ÷óæóþ îäåæäó è îäåâàë åå, èëè îäåâàë îäåæäó, íå ñîîòâåòñòâóþùóþ ñâîåìó ïîëó,
— áåç ñïðîñà ðàñïîðÿæàëñÿ ÷óæèì èìóùåñòâîì,
— èñïîëüçîâàíèå êîñìåòèêè; íàðàùèâàíèå, ðàñêðàøèâàíèå íîãòåé è ïðî÷åå (äèàâîë âûäóìàë ýòî, ÷òîáû èñêàçèòü îáðàç Áîæèé íàøå ëèöî),
— èñïîëüçîâàíèå âñÿêèõ àðîìàòîâ è äóõîâ (ïî ñëîâàì âåëè÷àéøåãî ñâÿòîãî õðèñòèàíñêîé öåðêâè ïðåïîäîáíîãî Ëàâðåíòèÿ ×åðíèãîâñêîãî, â àäó ìíîæåñòâî ëþäåé ìó÷àþòñÿ çà ýòîò íå èñïîâåäàííûé ãðåõ!),
— äåëàë ÷òî-òî íå â ìåðó (íàïðèìåð: áåç íàäîáíîñòè ïåðåêëàäûâàë âåùè ñ ìåñòà íà ìåñòî, äàæå çà ýòî åñòü â àäó ñïåöèàëüíîå èñòÿçàíèå äóøè)
— ñíà÷àëà ïîìîãàë ÷åì-òî ÷åëîâåêó, à çàòåì ñòàë âûãîâàðèâàòü çà ñâîå äîáðî (÷òî ó äåòåé, ÷òî ó âçðîñëûõ ýòî õàðàêòåðíûé íåäîñòàòîê äóøè (â ýòî æå ìãíîâåíèå òâîå äîáðî ïðåâðàùàåòñÿ â ïåïåë, è íè âî ÷òî).
— ïî ïóñòîìó äåëó è áåç íàäîáíîñòè îáîðà÷èâàëñÿ íàçàä â õðàìå Áîæèåì âî âðåìÿ ñëóæáû, ðàçãëÿäûâàë ïðèõîæàí, ñëóøàë ÷óæèå ðàçãîâîðû, ñàì ïîçâîëÿë ñåáå áåç íàäîáíîñòè ãîâîðèòü, îñîáåííî ýòî îòíîñèòñÿ ê æåíñêîìó ïîëó: â Åâàíãåëèè íàïèñàíî: æåíñêîìó ïîëó âîîáùå íå ïîçâîëèòåëüíî ãîâîðèòü â öåðêâè, íî ìîë÷àòü!),
— ïèðñèíã íà òåëå, âñÿêîå ïðîêàëûâàíèå ðàçíûìè ïðèñïîñîáëåíèÿìè ñâîåãî òåëà,
— ãðåõîâíîå èñïîëüçîâàíèå ñâîåãî òåëà (êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ ïîìîùíèêîì äëÿ äóøè íàøåé, è õðàìîì Äóõà Ñâÿòàãî),
— ñîáëàçíÿë áëèæíåãî íà êàêîé-òî ãðåõ (è êàêèì îáðàçîì ñîáëàçíÿë: ñëîâîì ëè, èëè ïîâåäåíèåì, èëè åùå êàêèì ñïîñîáîì),
— ïóñòîå âðåìÿ ïðåïðîâîæäåíèå,
— íåñêðîìíîå ïîâåäåíèå,
— íàäåâàíèå è íîøåíèå ìàñîê, ó÷àñòèå â Õýëëîóèíå,
— ëþáîâàíèå ñâîèì òåëîì,
— îíàíèçì è äðóãîãî ðîäà ïðîòèâîåñòåñòâåííûå ãðåõè,
— õîæäåíèå â êàêóþ-ëèáî ñåêòó, è âîîáùå ñåêòàíòñêèå äåéñòâèÿ,
— èçäåâàòåëüñòâà íàä ëþäüìè è ïðî÷åé òâàðüþ Áîæèåé (æèâîòíûìè ),
— äðóæáà ñ íå÷åñòèâûìè è ëóêàâûìè ëþäüìè,
— õîòåë ñäåëàòü äîáðîå è íå äåëàë,
— êàÿëñÿ â òîì, ÷òî êîìó-òî ïîìîãàë â äîáðîì äåëå,
— ðîïòàë, êîãäà ïîñòèãëà áîëåçíü èëè åùå êàêàÿ-ëèáî ñêîðáü, (ïî ñëîâàì ñâÿòûõ îòöîâ â íàñòîÿùåé çåìíîé æèçíè, òîëüêî ãðåõ, ñîâåðøåííûé íàìè äîëæåí ïå÷àëèòü õðèñòèàíèíà, è íè÷òî äðóãîå!),
— ÿáåäíè÷àë íà äåòåé è íà âçðîñëûõ,
— âðåäíè÷àë è íàñòûðíè÷àë,
— äåëàë âñå, ÷òî íå ïî âåðå õðèñòèàíñêîé (èáî âñå, ÷òî íå ïî âåðå, — òî ãðåõ. Íîâûé Çàâåò Ãîñïîäà íàøåãî Èèñóñà Õðèñòà),
— îòêëàäûâàíèå ñî äíÿ íà äåíü ñâîåãî ïîêàÿíèÿ â òàèíñòâå èñïîâåäè,
— íå æåëàíèå ïîäñêàçàòü è ïîìî÷ü áëèæíåìó â äåëå äóõîâíîì (íàïðèìåð: íàó÷èòü ðåáåíêà ñòàâèòü ñâå÷ó â õðàìå, ïîäàâàòü ìèëîñòûíþ áåäíûì, ïîäñêàçàòü, êàê ïðàâèëüíî ìîëèòüñÿ, è ïðî÷èå äîáðûå äåëà ). Ñëîâî Áîæèå ãîâîðèò: ñëåïîãî ïðèâåäè ê âèäåíèþ ñâåòà Ìîåãî.
— ó÷àñòèå â ýêñòðåìèñòñêèõ îðãàíèçàöèÿõ è ïðî÷åãî ìðàêîáåñèÿ!
— ó÷àñòèå â ïîðíîãðàôè÷åñêèõ ôèëüìàõ è ïîõîæåé ãðåõîâíîé ãðÿçè,
— ó÷àñòèå â ñîçäàíèè, êîïèðîâàíèè, ðàñïðîñòðàíåíèè ëþáîé ãðåõîâíîé ïðîäóêöèè,
— ðàñïèòèå ñïèðòíûõ íàïèòêîâ äî 18 ëåò (èáî íåò íèêàêîé íóæäû â ýòîì äåëå äî ýòîãî âîçðàñòà. Êñòàòè ãîâîðÿ, îò Ãîñïîäà ñîòâîðåíî òîëüêî âèíîãðàäíîå âèíî!),
— óïîòðåáëåíèå, ðàñïðîñòðàíåíèå è ïðîïàãàíäà íàðêîòè÷åñêèõ è ïîäîáíûõ èì ñðåäñòâ,
— ïðè÷èíåíèå âðåäà ñâîåìó è ÷óæîìó çäîðîâüþ (õàëàòíîå îòíîøåíèå ê ñåáå, äðàêà ñ êåì-òî, è ïðî÷åå),
— áëóäíîå âîæäåëåíèå ê ïðîòèâîïîëîæíîìó (ñâîåìó) ïîëó.
— ðèñîâàë èëè ïèñàë ãðåõîâíîå (ïèñàë îáèäíûå âåùè ïðî áëèæíèõ íà çàáîðàõ, ïîðòèë ÷óæîå èìóùåñòâî ñâîèì õóäîæåñòâîì: ðàñêðàøèâàë çäàíèÿ, è ïðî÷åå ),
— ÷òåíèå àñòðîëîãè÷åñêèõ ïðîãíîçîâ,
— ãàäàíèå,
— èãðà â øàøêè, øàõìàòû ïî ó÷åíèþ ñâÿòûõ îòöîâ öåðêâè ýòî áåñîâñêîå ïóñòîå çàíÿòèå è âðåìÿ ïðåïðîâîæäåíèå.
— ïîêóïêà è èñïîëüçîâàíèå òàëèñìàíîâ è òàê íàçûâàåìûõ çàðÿæåííûõ ôîòîãðàôèé è èçîáðàæåíèé,
— ïîêóïêà ïèðàìèä, ñòàòóýòîê è ëþáûõ äðóãèõ âåùåé íå ïðàâîñëàâíîãî äóõà,
— îáðàùåíèå ê ëåêàðåì è çàãîâîðùèêàì,
— íîøåíèå îäåæäû è ïðåäìåòîâ ñòèëÿ ìîäû íå ïðàâîñëàâíîãî òîëêà è äóõà (çíà÷êè Ëåíèíà è êîìñîìîëà, êðàñíîãî ïèîíåðñêîãî ãàëñòóêà, è òîìó ïîäîáíîãî),
— ìîäíîå ãðåõîâíîå âåÿíèå: èñïîëüçîâàíèå ñâîåãî òåëà äëÿ êîììåð÷åñêîé ðåêëàìû (îñîáåííî íà çàïàäå),
— ýïèëÿöèÿ âîëîñ íà òåëå, èçìåíåíèå èõ öâåòà è íå ïîäîáàþùèå ïðè÷åñêè, ÷óæäûå äóõó è ñìèðåíèþ õðèñòèàíñêîìó,
— ïëàñòè÷åñêàÿ õèðóðãèÿ èçìåíåíèå ëèöà, ôîðìû íîñà, è òîìó ïîäîáíîå ìðàêîáåñèå,
— íåæåëàíèå ïîòðóäèòüñÿ äëÿ áëàãà öåðêâè è ñâîåãî îòå÷åñòâà,
— èçìåíåíèå ïîëà, ÷òî ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñâîéñòâ äóõîâíîãî ðàçëîæåíèÿ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè è ïðåäåëîì áåñîâùèíû,
— ìûñëè è ïîïûòêà ñàìîóáèéñòâà,
— âåðà â ïèñüìà ñ÷àñòüÿ è èõ äàëüíåéøåå êîïèðîâàíèå è ðàñïðîñòðàíåíèå, òî åñòü, ïåðåäà÷à çàáëóäøèõ ÷åëîâå÷åñêèõ äóø â áåñîâñêóþ ýñòàôåòó,
— õîæäåíèå ïðàâîñëàâíîãî õðèñòèàíèíà â íåïðàâîñëàâíîå îáùåñòâî, êðóæîê èëè èíóþ, ÷óæäóþ õðèñòèàíñêîé ïðàâîñëàâíîé ðåëèãèè, îðãàíèçàöèþ,
— èãðà â êàðòû, ïîêåð è äðóãèå àçàðòíûå èãðû è çàíÿòèÿ,
— âëîæåíèå äåíåã ïîä ïðîöåíòû,
— ñòàâêà ÷åëîâåêà íà ñ÷åò÷èê (ê ñîæàëåíèþ â ïîñëåäíåå âðåìÿ íå òîëüêî ìàôèîçè, íî è äåòè çàíèìàþòñÿ ýòèì áåñîâñêèì ìîçãîêðóòñòâîì),
— ïîäãëÿäûâàíèå çà áëèæíèì,
— ïîäãëÿäûâàíèå çà îáíàæåííûì áëèæíèì,
— ïîäñëóøèâàíèå ÷óæèõ ðàçãîâîðîâ, ïðî÷èòûâàíèå ÷óæèõ ãðåõîâ è âûèñêèâàíèå ñëàáîñòåé êàæäîãî äàííîãî ÷åëîâåêà (îñîáåííî ñ êîðûñòíîé öåëüþ äàëüíåéøåãî èñïîëüçîâàíèå ýòèõ çíàíèé ïðîòèâ äàííîãî ÷åëîâåêà),
— íå æåëàíèå â ÷åì-òî õîðîøåì óñòóïèòü áëèæíåìó,
— íàïðàñíûé è íåîïðàâäàííûé ðèñê äëÿ æèçíè ñâîåé (íàïðèìåð: çàíÿòèå ïàðàøþòíûì ñïîðòîì, ëàçàíèå ïî ãîðàì, è òîìó ïîäîáíîå ),
— íå æåëàíèå ïðîùàòü ïîñòîÿííî áëèæíåìó ëþáóþ âåùü è îáèäó ïîëíîñòüþ, îò âñåãî ñåðäöà, êàê ïîëîæåíî ïî çàïîâåäè, äàííîé íàì îò ñàìîãî Ãîñïîäà!
— õîæäåíèå â ìàâçîëåé ê Ëåíèíó,
— íåïî÷òåíèå ê ñâÿòûì ìîùàì óãîäíèêîâ Áîæèèõ. Õîòÿ áû ðàç â ãîä êàæäîìó õðèñòèàíèíó ïî âîçìîæíîñòè, æåëàòåëüíî ïîñåòèòü òîò õðàì, è ïîïðîñèòü ñâÿòûõ ìîëèòâ òîãî óãîäíèêà Áîæèÿ, êîòîðûé ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì ïîêðîâèòåëåì ãîðîäà, è çàêàçàòü çà èìåíà ñâîèõ ðîäíûõ è ñâîå èìÿ, åìó ìîëåáåí. Ïîòîìó êàê, ìû îòïðàâëÿåìñÿ ïî ñâÿòûì ìåñòàì, êóäà òîëüêî íàøåé äóøå óãîäíî, à ñâîèõ ñâÿòûõ-çåìëÿêîâ çàáûâàåì!
— íåïî÷òåíèå è íåëþáîâü ê ñâîåìó Àíãåëó Õðàíèòåëþ è ñâîåìó íåáåñíîìó ïîêðîâèòåëþ, â ÷åñòü è ïàìÿòü êîòîðîãî äàíî íàì èìÿ. Íåæåëàíèå ÷àñòî ìîëèòüñÿ èì è ïðîñèòü èõ íåáåñíîé ïîìîùè è çàñòóïíè÷åñòâà. Íå æåëàíèå äîëæíûì îáðàçîì ïðîâîäèòü äåíü ñâîåãî ñâÿòîãî, à ãëàâíîå äåëî â ýòîò äåíü ñâÿòîå ïðè÷àñòèå! Íåçíàíèå æèòèÿ ñâîåãî ñâÿòîãî, ìîëèòâ ê íåìó è íå ïîäðàæàíèå åãî ñâÿòîé æèçíè è åãî ïîäâèãîâ äóõîâíûõ ïî áëàãîñëîâëåíèþ ñâîåãî îòöà äóõîâíîãî!),
— íå æåëàíèå õîòÿ áû ðàç â æèçíè ïîó÷àñòâîâàòü â ïðàâîñëàâíîì êðåñòíîì õîäå — îáùåé ñîáîðíîé ìîëèòâå âåðóþùèõ,
— íå æåëàíèå õîòÿ áû ðàç â æèçíè îòïðàâèòüñÿ â ïðàâîñëàâíóþ ïàëîìíè÷åñêóþ ïîåçäêó, äëÿ äóõîâíîãî ñâîåãî ðîñòà, ïîçíàíèÿ è ïðåóñïåÿíèÿ â äåëàõ äîáðûõ (îñîáåííî â Äèâååâî, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ, ïî ñëîâàì ñàìîé Áîãîðîäèöû ñàìûì áëàãîäàòíûì íà çåìëå ìåñòîì),
— íå æåëàíèå ïðèó÷àòü ñâîå ñåðäöå ê ëþáâè íåëèöåìåðíîé è áîëåå ñîâåðøåííîé,
— óêëîíåíèå îò ñëóæáû â àðìèè áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû (ïîëíûé àíòîíèì ýòîãî ãðåõà æèçíü è ïîäâèã ñâÿòîãî áëàãîâåðíîãî êíÿçÿ Àëåêñàíäðà Íåâñêîãî),
— íå æåëàíèå ïîáóæäàòü ñåáÿ è ñèëîé çàñòàâëÿòü ñåáÿ ìîëèòüñÿ è äåëàòü ëþáîå äîáðîå äåëî, êîãäà íàïàäàåò íà íàñ óíûíèå, ëåíîñòü è ðàññëàáëåíèå äóõîâíîå,
— ïðåäàòåëüñòâî ñâîåãî öàðÿ ïðàâîñëàâíîãî / ïðåçèäåíòà, ñâîåãî íàðîäà è ãîñóäàðñòâà, ÷òî ÿâëÿåòñÿ òÿã÷àéøèì ãðåõîì!
— íå ëþáîâü ê ñâîåé ðîäèíå è ñâîåìó ðîäíîìó ãîðîäó,
— íåïî÷òåíèå è îñòàâëåíèå ìîëèòâ çà ñâîèõ óìåðøèõ ðîäñòâåííèêîâ, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïîäëèííûì äóõîâíûì ñâèíñòâîì ïåðåä ñâîåé ðîäíîé êðîâüþ è ñàìèì Ãîñïîäîì, êîòîðûé è ïðèøåë íà çåìëþ äëÿ ñïàñåíèÿ è ïîìîùè íàñ ãðåøíûõ!
— áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû âûõîäèë èç õðàìà äî êîíöà ñëóæáû,
— äàâàë îáåò Ãîñïîäó è íàðóøàë åãî. (Ïî ñëîâàì ñâÿòûõ îòöîâ, ëþáîé, êòî íàðóøèë îáåò äàííûé Ãîñïîäó, íå óâèäèò Åãî. Îñîçíàâàÿ âñþ îòâåòñòâåííîñòü äàííîãî ñëó÷àÿ, âî-ïåðâûõ íàäî ñðàçó ïðèíåñòè îá ýòîì ãðåõå ïîêàÿíèå íà èñïîâåäè, è ÷åðåç ñâîåãî äóõîâíîãî îòöà çàìåíèòü íàðóøåííûé îáåò íà äðóãîé îáåò Áîãó),
— íå ñîõðàíèë ñâîåé ÷èñòîòû òåëåñíîé äî òàèíñòâà âåí÷àíèÿ. (Ïî ó÷åíèþ ñâÿòûõ îòöîâ, — ñîõðàíèòü ñâîå äåâñòâî äî âåí÷àíèÿ, ïðèðàâíèâàåòñÿ ê ïîíÿòèþ: ñîõðàíèòü áëàãîäàòü ñâÿòîãî êðåùåíèÿ. Åñëè äåâñòâî íå ñîõðàíåíî äî òàèíñòâà âåí÷àíèÿ, òî â íàêàçàíèå çà ýòîò ñòðàøíûé ãðåõ, äåòè (åñëè îíè áóäóò) ýòîãî ÷åëîâåêà íèêîãäà íå áóäóò ïîëíîöåííûìè, à îáÿçàòåëüíî ñ êàêèì-òî îòêëîíåíèåì! Òàêîâî íàêàçàíèå Áîæèå çà ýòó âîëüíîñòü ãðåõîâíóþ! Åñëè äåâñòâî äî âåí÷àíèÿ ñîõðàíåíî, òî Ãîñïîäü íàãðàæäàåò ýòó ñåìüþ îñîáîé ñèëîé áëàãîäàòè è áëàãî÷åñòèâîñòè äóõà!
— ùåêîòàíèå áëèæíåãî.
Ëþáîé ãðåõ, åñëè îí ñîâåðøåí â ïðèñóòñòâèè áëèæíåãî, à òåì áîëåå åñëè ñêëîíÿë èëè ïîêàçûâàë áëèæíåìó ãðåõîâíûé ïðèìåð, òî çà êàæäîãî èç ñîâðàùåííûõ íà ãðåõ äâîéíîé ãðåõ áóäåò èìåòü äóøà òîãî ÷åëîâåêà. ×åì ÷åëîâåê äóõîâíî îïûòíåé è ïîäêîâàííåé, òåì òÿæåëåå äëÿ åãî äóøè áóäåò êàæäûé îòäåëüíûé ãðåõ, ïî òîìó êàê, ÷åì áîëüøå çíàåøü äóõîâíîãî òåì áîëüøèé ñ òåáÿ ñïðîñ ñàìèì Áîãîì!
Источник