Как приучить ребенка оставаться одному дома в 8 лет
Ребенок 7-8 лет боится оставаться один дома
Страх – это защитная реакция организма на какую-либо опасность. Страх, испытываемый ребенком при определенных обстоятельствах, требует внимания со стороны взрослых. И если дети, достигшие 7-8 лет, боятся оставаться одни, необходимо выяснить причины этого явления и помочь им справиться с такой проблемой.
Почему ребенок 7-8 лет боится оставаться дома один?
Семилетний малыш испытывает боязнь, оставшись в одиночестве, по разным причинам.
И прежде чем решать данную проблему, необходимо разобраться в истоках детского страха:
- Основным фактором риска является поведение родителей, которые часто, сами того не замечая, своими «шуточками» про бабу-ягу, бабайку и пр. рождают в душе ребенка страх перед неведомым.
- Некоторые дети боятся оставаться без мамы и папы, так как очень беспокоятся о них. Ребенок может испытывать безотчетный страх не за себя, а за родителей, когда их нет рядом. Особенно часто такие ситуации бывают в семьях, где дети поздние.
- Одним из факторов появления боязни могут стать просмотр страшного ролика по телевизору, услышанная история из мира криминала или фантастики, неприятная история в отношениях со сверстниками на улице или в школе. Так как детская психика подвержена влияниям извне гораздо сильнее взрослой, то детское воображение способно нарисовать ужасную картину и напугать малыша.
- Некоторые дети боятся быть одни из-за опасности возникновения пожара, потопа, прихода неизвестных и других ЧС. Такая боязнь обычно возникает у впечатлительных малышей под воздействием новостных передач с сюжетом о пожаре или наводнении, бандитах и маньяках.
- Заболевания нервной системы – частый признак возникновения страхов.
- К причинам специалисты относят и перенесенные психологические травмы, от очень серьезных (насилие) до бытовых (укус собаки).
- Как ни странно, сны и для взрослого, и для маленького человека иногда становятся кошмаром наяву. Поэтому, если ваше чадо часто беспокоят страшные сны, это повод обратиться за помощью к психологу. Только он сможет избавить вас от такого состояния.
Как выяснить причину детского страха?
- Наводящие вопросы
Чтобы узнать истинную причину боязни малыша, нужно действовать следующим образом: сначала просто спросить, чего он боится. Если ребенка страшит возможное появление серого волка, привидений или барабашки, темноты он так и скажет.
Однако нередко малыш не может адекватно ответить на подобный вопрос, так как боится быть осмеянным или просто сам точно не знает истинных причин.
В таком случае от взрослых понадобится наблюдательность и знание некоторых особенностей детского внутреннего мира.
К примеру, вы решили сходить в ресторан вдвоем. Но сынок, которого оставили на два часа дома наедине с собой, названивает вам каждые 15 минут и с тревогой в голосе спрашивает: «Все у вас нормально?». Анализ подобных ситуаций позволяет сделать вывод: наиболее вероятная причина боязни – страх за жизнь родителей, страх остаться в этом мире одному. Чаще всего такой вид страха возникает у наиболее опекаемых деток, в которых «души не чают».
- Лепка и рисование
Психологи советуют выяснять причины детских страхов и переживаний при помощи игр.
Особенно хорошо помогают рисование и лепка. Говорить о цели игры не нужно. Просто попросите нарисовать или вылепить свой страх. Главное условие: не помогать ни словом, ни делом. После того, как на бумаге появились более или менее обозначенные «страхи», разорвите или сломайте это творчество совместными усилиями, объяснив при этом цель такого поступка.
Как правило, справившись с боязнью в игре, дети постепенно забывают об этом и наяву.
- Игра
Поможет разобраться в причинах страха простая игра в дочки-матери. Смоделируйте ситуацию: вы – мама- кукла, ваш ребенок –дочка-кукла. Мама кукла уходит на работу и оставляет дочку одну. Дочка в лице вашего малыша упрашивает маму не оставлять ее одну. На вопрос мамы: «Почему?» он назовет, что его беспокоит.
Если же взрослые не могут самостоятельно справиться с задачей выяснения причин страха, нужна консультация психолога. Не пускайте это дело на самотек с целью исключения в дальнейшем серьезных последствий в виде проблем с нервами, психозов.
С какого возраста можно оставлять детей одних дома, и чего не нужно бояться?
Оптимальным считается 6-летний возраст, когда ребенок может оставаться один. Но в каждом случае нужно учитывать индивидуальные признаки человека. Стоит ли забивать тревогу, если в 7 лет родители не могут оставить чадо одного?
Ошибка многих родителей: не воспринимать детский страх всерьез. Когда ученик 1-3 класса не желает оставаться один дома, некоторые взрослые воспринимают это как каприз, начинают кричать на малыша или вообще не реагируют на его возражения. И то и другое неверно и наносит вред. Считать ребенка, который в восьмилетнем возрасте испытывает страх оставаться одному, трусом и тем более унижать его, дразнить этим нельзя ни в коем случае.
Чтобы избавить своего сына или дочку от стресса, родители, вам нужно усвоить несколько правил:
- В первое время оставляйте малыша одного ненадолго. Достаточно 15 минут, чтобы он постепенно привыкал к такому положению.
- Перед уходом обязательно расскажите, куда вы уходите, какова цель вашего ухода, во сколько вы придете. Договоритесь о времени вашего звонка ему и сами об этом не забывайте. Также проговорите с малышом возможные форс-мажорные обстоятельства: как ему поступить, если в назначенное время родители не вернутся.
- На время своего отсутствия займите чадо интересной книгой или занимательной игрой. Тогда время для него пролетит быстрее. Увлекшись игрой, малыш забудет о своем страхе.
- Снабдите его телефоном и научите им пользоваться, вбейте все необходимые номера. Если малыш еще не читает, современные устройства позволяют набирать номер посредством голосового набора. К номерам близких можно привязать их фото.
- Вопрос о боязни ребенка не следует заострять, часто обсуждать с чужими людьми. Иначе и малыш начнет уделять этому много внимания.
- Познакомьте сына/дочку с устройством замков, домофона, окон, чтобы в случае чего они могли выйти или закрыться.
- Домашнее животное можно привлечь в качестве надежного спутника и друга. Малыш перестанет пугаться, если будет знать, что его защитит кот или попугай. Роль старшего тоже сыграет роль, так как «мы в ответе за тех, кого приручили».
- Просто проведите с ним инструктаж: как он должен действовать в случае чрезвычайной ситуации. Ведь детей пугает то, что им недосягаемо, неизвестно. Если ребенок знает, как поступить, он перестанет этого панически бояться.
Что нельзя делать, если у ребенка страх остаться дома одному?
- Не запугивайте детей страшными рассказами о несуществующих чудищ, которые его съедят, если он не будет вас слушаться.
- Постарайтесь максимально ограничить доступ к телевизору и интернету маленького члена семьи. Не стоит приобретать страшные книжки, а также делать ребенка свидетелем ссор, драк.
- Никогда не оставляйте его одного насильно или в наказание. Такими поступками можно здорово навредить.
- Также старайтесь не оставлять его в темное время суток и тем более на всю ночь. Выйти из ситуации помогут родственники или соседи, которые скрасят его одиночество и не позволят оказаться во власти у страха.
- Если вы заметили беспокойство со стороны детей в отношении к смерти, не бойтесь поднять эту тему, но только заострив внимание на том, что это будет не скоро, что и после смерти мы продолжаем жить. Еще раз повторю, что все мы, а дети тем более, боимся неизвестно. Как только понимаем, с чем имеем дело, страх рассеивается.
Любите своих детей, уважайте их мнение, делайте их детство счастливым, ведь оно такое короткое.
Поделитесь с друзьями:
Источник
îãäà ðåáåíêà ìîæíî îñòàâëÿòü îäíîãî? Êàê ïðèó÷èòü îñòàâàòüñÿ ðåáåíêó îäíîìó äîìà?
Ïåðåéòè â ðàçäåë «Âîñïèòàíèå ðåáåíêà»
Ïåðåéòè íà ôðóì «Âîñïèòàíèå ðåáåíêà»
ÊÎÃÄÀ ÐÅÁÅÍÊÀ ÌÎÆÍÎ ÎÑÒÀÂËßÒÜ ÎÄÍÎÃÎ? ÍÀÄÎ ËÈ ÅÃÎ ÎÑÒÀÂËßÒÜ? È ÅÑËÈ ÄÀ, ÒÎ ÊÀÊÈÌ ÎÁÐÀÇÎÌ Ê ÝÒÎÌÓ ÏÐÈÓ×ÀÒÜ?
Íî ðàíî èëè ïîçäíî ïåðåä ðîäèòåëÿìè âñòàåò âîïðîñ: îñòàâëÿòü ëè ðåáåíêà äîìà îäíîãî? Ìàìà çàáûëà êóïèòü ê îáåäó õëåá èëè íóæíî ñðî÷íî çàïëàòèòü çà òåëåôîí. Íó, ïîäóìàåøü, ïîñèäèò íåìíîãî ðåáåíîê äîìà îäèí. Íàøè áàáóøêè ñâîèõ äåòåé îñòàâëÿëè äîìà íà öåëûé äåíü è íè÷åãî. Ìíîãèå, íàâåðíÿêà, äî ñèõ ïîð íå ñîìíåâàþòñÿ, ÷òî è ãîäîâàëîãî ìàëûøà ìîæíî îñòàâèòü äîìà îäíîãî. À åãî ðåâ â òå÷åíèå ÷àñà áóäåò áåñïîêîèòü ðàçâå ÷òî ñåðäîáîëüíûõ ñîñåäåé.
Ïîæàëóé, ïñèõîëîãè íàñ ðàçî÷àðóþò, îòâåòèâ, ÷òî äåòåé âîçðàñòîì äî ñåìè ëåò îäíèõ äîìà îñòàâëÿòü íåëüçÿ. À â íåêîòîðûõ ñòðàíàõ ñóùåñòâóåò çàêîí, êîòîðûé çàïðåùàåò îñòàâëÿòü îäíèõ äîìà äåòåé âîçðàñòîì äî 12 ëåò.  ïðîòèâíîì ñëó÷àå áåñïå÷íûì ðîäèòåëÿì ãðîçÿò ñåðüåçíûå íåïðèÿòíîñòè. Ñîãëàñèòåñü, ÷òî íàì åùå ïîêà ïîâåçëî.
Êîíå÷íî, ñîñåäñêàÿ äåâî÷êà, êîòîðàÿ îñòàåòñÿ îäíà äîìà ñ ïÿòè ëåò, ïðîñòî óìíèöà. Íî âñå äåòè ðàçíûå. È âîçðàñò ëèøü îäíî èç óñëîâèé.  ïåðâóþ î÷åðåäü, íóæíî ðåøèòü, ìîæåò ëè âàø ðåáåíîê îñòàòüñÿ áåç ïðèñìîòðà. Ýòî çàâèñèò îò åãî õàðàêòåðà. Îäíè äåòè ñàìîñòîÿòåëüíûå ñ ðàííåãî âîçðàñòà, è äàæå ïðîñÿò ñâîèõ ðîäèòåëåé îñòàâèòü èõ äîìà. Òàê îíè ÷óâñòâóþò ñåáÿ âçðîñëûìè. Äðóãèå è â øêîëüíîì âîçðàñòå ëåãêîìûñëåííû, äåðæàòñÿ çà ìàìèíó þáêó.
Åñëè ìàëûø áîèòñÿ, à òåì áîëåå ïëà÷åò, íè â êîåì ñëó÷àå íåëüçÿ íàñèëüíî îñòàâëÿòü åãî äîìà îäíîãî. Èíà÷å ïîíàäîáèòñÿ î÷åíü ìíîãî âðåìåíè, ÷òîáû èçáàâèòü åãî îò ñòðàõîâ, è åùå î÷åíü äîëãî îí íå ñìîæåò îñòàâàòüñÿ â îäèíî÷åñòâå äàæå â ñîñåäíåé êîìíàòå.
Ìàëûø äîëæåí äàòü ñâîå ñîãëàñèå îñòàòüñÿ äîìà îäèí.  ïåðâûé ðàç âû ìîæåòå îòñóòñòâîâàòü íå áîëåå ÷åì 10-15 ìèíóò. Ýòîãî äîñòàòî÷íî, ÷òîáû âûñêî÷èòü â ìàãàçèí çà õëåáîì. Òàêæå ïîìíèòå, ÷òî âðåìÿ íàõîæäåíèÿ ìàëûøà äîìà îäíîãî íóæíî óâåëè÷èâàòü ïîñòåïåííî. Ïñèõîëîãè íå ðåêîìåíäóþò îñòàâëÿòü ñåìèëåòíèõ äåòåé áîëåå ÷åì íà îäèí ÷àñ. Ïîòîì ðåáåíîê ìîæåò ïðîñòî ñîñêó÷èòüñÿ è íàéòè ñåáå ðàçâëå÷åíèå, êîòîðîå ðîäèòåëåé íå îáðàäóåò.
Ìàëûø äîëæåí îáÿçàòåëüíî çíàòü, êóäà, çà÷åì âû ïîøëè è êîãäà âåðíåòåñü.  ýòîì âîçðàñòå äåòè óæå óìåþò ïîëüçîâàòüñÿ ÷àñàìè, ïîýòîìó ïîêàæèòå, ãäå áóäóò ñòðåëêè, êîãäà âû ïðèäåòå. È îáÿçàòåëüíî áóäüòå ïóíêòóàëüíûìè íå çàäåðæèâàéòåñü äàæå íà íåñêîëüêî ìèíóò. Âåäü ìàëûø ìîæåò íà÷àòü íåðâíè÷àòü èëè ïîäóìàåò, ÷òî ðàç ðîäèòåëè íåäèñöèïëèíèðîâàííû, çíà÷èò, è åìó òàê ìîæíî.
Ðàçóìååòñÿ, ìàëî çàêðûòü ðåáåíêà è ñêàçàòü, ÷òîáû îí ñèäåë ñìèðíî è íå ïîäõîäèë ê äâåðÿì. Ìàëûø äîëæåí îáÿçàòåëüíî çíàòü, ÷òî äåëàòü â ýêñòðåìàëüíîé ñèòóàöèè. Îñòàâüòå íîìåð òåëåôîíà, êóäà îí ìîæåò ïîçâîíèòü â ñëó÷àå ÷åãî, è îáúÿñíèòå, ÷òî îí äîëæåí ñêàçàòü. Ëó÷øå âñåãî, åñëè ýòî áóäóò êàðòî÷êè, íà êîòîðûõ êðóïíî íàïèñàíû íîìåðà òåëåôîíîâ.
Âàøè èíñòðóêöèè íå äîëæíû ïåðåãðóæàòü ðåáåíêà íå õîäè òóäà, à òî òåáÿ óäàðèò òîê è..; íå âûõîäè íà áàëêîí, à òî îäèí ìàëü÷èê âîò òàê âûøåë… Ðåáåíîê, íàâåðíÿêà, âñå ýòî óæå ñëûøàë. Ïðèìèòå âñå íåîáõîäèìûå ìåðû ïðåäîñòîðîæíîñòè (îòêëþ÷èòå ãàç, çàêðîéòå áàëêîí, îáåçîïàñüòå ðîçåòêè), à ñâîè íàêàçû ñôîðìóëèðóéòå î÷åíü êðàòêî.
Ëó÷øå âñåãî íà ýòî âðåìÿ äàòü ðåáåíêó çàäàíèå, êîòîðûì îí óâëå÷åòñÿ è âûïîëíèò ñ óäîâîëüñòâèåì. Êîãäà ÿ ïðèäó, òû ìíå ïîêàæåøü ñâîé ðèñóíîê, è ìû îáÿçàòåëüíî ïîâåñèì åãî íà ñòåíó.
Êîãäà âåðíåòåñü, ïîèíòåðåñóéòåñü, ÷åì ìàëûø âñå ýòî âðåìÿ çàíèìàëñÿ. È åñëè îí âñå-òàêè íàøàëèë, íå ñóäèòå åãî ñòðîãî, íî îáÿçàòåëüíî îáúÿñíèòå, ïî÷åìó òàê äåëàòü íåëüçÿ.
Íåêîòîðûå ìàìû î÷åíü ëþáÿò ïðîâåðÿòü, êàê ðåáåíîê èñïîëíÿåò èõ íàêàçû. È ïðèáåãàþò ê çàïðåòíîìó ìåòîäó: ïîäõîäÿò ê äâåðÿì è íà÷èíàþò çâîíèòü, íå îòçûâàþòñÿ, êîãäà ìàëûø èñïóãàííî ñïðàøèâàåò: Êòî òàì? Ìîæåò, îäèí ðàç è íè÷åãî. Íî ðåáåíîê ïðèâûêíåò è â ñàìûé íåïîäõîäÿùèé ìîìåíò ðåøèò, ÷òî ýòî îïÿòü âû åãî ðàçûãðûâàåòå.
Ïñèõîëîãè íå ðåêîìåíäóþò îñòàâëÿòü ñòàðøåãî ðåáåíêà ñ ìëàäøèì, åñëè òîò ñîâñåì ìàëåíüêèé. Äà è ñ äðóãîì-ñîñåäîì òîæå íå âñåãäà ïîëåçíî. Âû æå íå çíàåòå, êàê ñåáÿ òîò ïîâåäåò, êîãäà ïî÷óâñòâóåò, ÷òî îí îäèí è â ÷óæîé êâàðòèðå, ãäå åãî ñîáñòâåííàÿ ìàìà íè÷åì åìó íå ãðîçèò.
Ñîâåòóåò ïñèõîëîã
— Íå îñòàâëÿéòå ðåáåíêà îäíîãî äîìà äî ñåìè ëåò.
— Ïåðâîå âàøå îòñóòñòâèå íå äîëæíî äëèòüñÿ áîëåå 10-15 ìèíóò.
— åëüçÿ îñòàâëÿòü ìàëûøà îäíîãî áåç åãî ñîãëàñèÿ.
— Åñëè ðåáåíîê ñëèøêîì ïóãëèâûé, òî íå ñòîèò òîðîïèòüñÿ ïðèó÷àòü åãî ê ñàìîñòîÿòåëüíîñòè òàêèì îáðàçîì. Ïóñòü íåìíîãî ïîäðàñòåò.
— Îöåíèòå, êàêîé ó âàøåãî ìàëûøà õàðàêòåð. Ìîæåò, ðåáåíîê ïîêà åùå ñëèøêîì ëåãêîìûñëåííûé èëè øàëîâëèâûé.  òàêîì ñëó÷àå ñòîèò ïîäîæäàòü.
— Îáÿçàòåëüíî âîçâðàùàéòåñü âîâðåìÿ! Ìàëûø äîëæåí áûòü óâåðåí â âàñ, òîãäà îí òîæå ñòàíåò áîëåå äèñöèïëèíèðîâàííûì.
Íåäàâíî êî ìíå íà ïðèåì ïðèøëà æåíùèíà, ó êîòîðîé íàçðåâàë ðàçðûâ ñ ìóæåì. Ñåìåéíàÿ æèçíü èõ íå ëàäèëàñü, ðàçâîä áûë åäèíñòâåííûì âûõîäîì èç ïîëîæåíèÿ, íî òåì íå ìåíåå æåíùèíà ïàíè÷åñêè áîÿëàñü îñòàòüñÿ îäíîé. Ïî÷åìó? Ìû äîëãî áåñåäîâàëè ñ íåé íà ýòó òåìó. Çàâèñåëà ëè îíà îò ìóæà ìàòåðèàëüíî? Íåò, æåíùèíà ñäåëàëà óäà÷íóþ êàðüåðó, õîðîøî çàðàáàòûâàëà, òîãäà êàê ó ìóæà íå áûëî ïîñòîÿííîé ðàáîòû è îí ïåðåáèâàëñÿ ñëó÷àéíûìè çàðàáîòêàìè, ïðè ýòîì ñâîþ íåáîãàòóþ äîáû÷ó ïðîïèâàë. Îí íå çàíèìàëñÿ âîñïèòàíèåì äåòåé, íå óìåë ÷èíèòü ýëåêòðîïðèáîðû è íå ëþáèë çàáèâàòü ãâîçäè ñëîâîì, «îïîðîé â æèçíè» åãî íèêàê íåëüçÿ áûëî íàçâàòü. Òåì íå ìåíåå áûë ïàíè÷åñêèé ñòðàõ, ÷òî ìóæ óéäåò è îñòàâèò åå îäíó. Ïîñëå äîëãîãî ðàçãîâîðà ìíå, íàêîíåö, óäàëîñü âûÿñíèòü ïðè÷èíó. Êîãäà ýòîé æåíùèíå áûëî øåñòü ëåò, åå ìàìà óõîäèëà íà ðàáîòó â íî÷íóþ ñìåíó, è äåâî÷êà îñòàâàëàñü îäíà íî÷üþ. Îíà î÷åíü áîÿëàñü. Ñâîðà÷èâàëàñü â êðîâàòè êëóáî÷êîì, öåïëÿëàñü çà óãîëî÷åê îäåÿëà, ñëîâíî ýòî áûë ÷åé-òî õâîñòèê, è, ãëÿäÿ â ñòåíêó, ëåæàëà âñþ íî÷ü â îáíèìêó ñ ýòèì õâîñòèêîì è æäàëà ìàìó. Äåòñêèé ñòðàõ îñòàâàòüñÿ îäíîé íî÷üþ îíà ïåðåíåñëà âî âçðîñëóþ æèçíü.
Ñëó÷àé ýòîò äîâîëüíî òèïè÷íûé. Î÷åíü ÷àñòî ó âçðîñëûõ âîçíèêàþò ïðîáëåìû èìåííî ïîòîìó, ÷òî â äåòñòâå èõ îñòàâëÿëè îäíèõ. Íåóæåëè, äåéñòâèòåëüíî, ýòîãî íåëüçÿ äåëàòü? Çäåñü âñå çàâèñèò îò âîçðàñòà âàøåãî ðåáåíêà.
Äî ãîäà ðåáåíêà æåëàòåëüíî íå îñòàâëÿòü îäíîãî äàæå â êîìíàòå. Ãðóäíîé ìëàäåíåö íå ïîíèìàåò, ÷òî ìàìà óøëà íà êóõíþ åãî ìèð îãðàíè÷èâàåòñÿ ïðîñòðàíñòâîì êîìíàòû, è îí äóìàåò, ÷òî çà äâåðüþ ìèð çàêàí÷èâàåòñÿ. Åñëè ìàìà âûøëà èç êîìíàòû, çíà÷èò, îíà óøëà íàâñåãäà, ïîýòîìó òóò æå ðàçäàåòñÿ èñòîøíûé êðèê. Ïîñòàðàéòåñü â ýòîò ïåðèîä ñîâñåì íå ïîêèäàòü ðåáåíêà, åñëè âû ÷èñòèòå êàðòîøêó èëè ìîåòå ïîë, ïóñòü ðåáåíîê âñåãäà áóäåò ïîáëèçîñòè. Òîëüêî êîãäà îí ñïèò, âû ìîæåòå îòëó÷èòüñÿ, íî íåíàäîëãî: âäðóã îí ïðîñíåòñÿ, à âàñ íåò ðÿäîì? Ïîâåðüòå, ýòî íàñòîÿùàÿ òðàãåäèÿ äëÿ ìàëûøà.
Ïîñëå ãîäà ðåáåíêà ìîæíî îòäåëèòü íà íî÷ü ïóñòü îí ñïèò îäèí â äåòñêîé, åñëè, êîíå÷íî, ïîçâîëÿþò âàøè æèëèùíûå óñëîâèÿ. Íî ýòî äîëæíà áûòü èìåííî äåòñêàÿ, à íå êîìíàòà áàáóøêè-äåäóøêè èëè ãîñòèíàÿ. Äåòñêàÿ, ñ åãî èãðóøêàìè, ñ åãî âåùàìè, ñ åãî ìåáåëüþ.  ýòîì âîçðàñòå åìó íåîáõîäèìà óþòíàÿ ìÿãêàÿ èãðóøêà ìåäâåæîíîê, ïåñèê èëè áåëî÷êà, êîòîðàÿ çàìåíèò åìó ìàìó â òå ìèíóòû, êîãäà åå íåò ðÿäîì. Ýòà èãðóøêà ñîâåðøåííî æèâîå ñóùåñòâî äëÿ âàøåãî ìàëûøà. Âû ìîæåòå ñêàçàòü èãðóøêå: «Çàéêà, ÿ ñåé÷àñ ïîéäó ãîòîâèòü îáåä, à òû ñìîòðè, ÷òîáû Ñàøåíüêà ñåáÿ õîðîøî âåë». À Ñàøåíüêå âû ñêàæåòå: «Íå îáèæàé Çàéêó. ÿ ïðèäó è ñïðîøó ó íåãî, êàê òû ñåáÿ âåë». Ñ òàêîé èãðóøêîé äåòè ëåãêî îòïóñòÿò âàñ íà êóõíþ ãîòîâèòü îáåä èëè ïîáîëòàòü ïî òåëåôîíó ñ ïîäðóæêîé. Ñ íåé îíè ëåãêî áóäóò çàñûïàòü, íå áîÿñü îñòàâàòüñÿ íî÷üþ â êîìíàòå.
Íî åñëè âàì íàäî óéòè èç êâàðòèðû, òî îñòàâëÿòü ðåáåíêà íà ïîïå÷åíèå èãðóøêè íåäîñòàòî÷íî — íåîáõîäèì âçðîñëûé. È íå ñëó÷àéíûé âçðîñëûé, à áëèçêèé, õîðîøî çíàêîìûé, êîòîðîìó ðåáåíîê äîâåðÿåò òàê æå, êàê è âàì. Ýòî ìîæåò áûòü áàáóøêà, äàâíèøíÿÿ ñîñåäêà, õîðîøî çíàêîìàÿ íÿíÿ, íî íå òà, êîòîðóþ âû â÷åðà ïðèãëàñèëè ïî îáúÿâëåíèþ â ãàçåòå.
Îñòàâëÿÿ ðåáåíêà îäíîãî, î÷åíü âàæíî ïîíèìàòü, êàê âû âîçâðàùàåòåñü, êàê âû âñòðå÷àåòåñü ñ ðåáåíêîì. Íåðåäêî ìàìà, ïðèõîäÿ ñ ðàáîòû, áðîñàåò ñóìêè, ñïåøèò ãîòîâèòü îáåä, à îò ðåáåíêà ïîïðîñòó îòìàõèâàåòñÿ îòîéäè, íå ìåøàé. Âîò áóäó âå÷åðîì òåáÿ óêëàäûâàòü ñïàòü, òîãäà è ïî÷èòàþ ñêàçêó. À ñåé÷àñ ìíå íåêîãäà. Ýòî î÷åíü îïàñíàÿ îøèáêà, êîòîðóþ äîïóñêàþò ìíîãèå âçðîñëûå, à ïîòîì íåäîóìåâàþò: ïî÷åìó èõ âçðîñëûå äåòè îòòîðãàþò ïîñòàðåâøèõ ðîäèòåëåé? Ïî÷åìó íå çàáîòÿòñÿ î ñòàðèêàõ? Äà ïîòîìó, ÷òî ñòàðèêè â ìîëîäîñòè ïîäëîæèëè áîìáó çàìåäëåííîãî äåéñòâèÿ. Íåò íè÷åãî âàæíåå ðåáåíêà íèêàêèå îáåäû, íèêàêèå òåëåôîííûå çâîíêè. È êàê áû íè áûëà çàíÿòà ìàìà, ïåðâûì äåëîì, ïðèäÿ äîìîé ñ ðàáîòû, îíà äîëæíà ïîöåëîâàòü ñâîåãî ðåáåíêà, ïîòðåïàòü åãî ïî âîëîñèêàì, ñïðîñèòü, êàê îí ïðîâåë ýòîò äåíü áåç íåå. Íà ýòî ó âàñ óéäåò íå áîëüøå 10-15 ìèíóò. Ïîòîì çàíèìàéòåñü áîðùàìè, ñòèðêîé, óáîðêîé. Íî òîëüêî ïîòîì.
 3 ãîäà ïðîèñõîäèò ïñèõîëîãè÷åñêîå ðîæäåíèå ðåáåíêà, è èìåííî â ýòîò ïåðèîä çàêëàäûâàåòñÿ ôóíäàìåíò âàøèõ ñ íèì îòíîøåíèé íà âñþ îñòàâøóþñÿ æèçíü. Èìåííî â ýòîò ïåðèîä âû äîëæíû áûòü ïðåäåëüíî âíèìàòåëüíû ê ñâîåìó ÷àäó.
 5 ëåò ðåáåíîê âûõîäèò íà íîâûé âèòîê â ñâîåì ðàçâèòèè ôîðìèðóåòñÿ âîîáðàæåíèå, ïîÿâëÿþòñÿ ñòðàõè.  ýòî âðåìÿ åãî òîæå î÷åíü îïàñíî îñòàâëÿòü îäíîãî: îí áîèòñÿ îäèí çàñûïàòü, åìó ìåðåùàòñÿ áóêè è áÿêè, è ýòè ñòðàõè íåîáõîäèìî óâàæàòü. Çäåñü ñíîâà íà ïîìîùü ïðèäåò ëþáèìàÿ èãðóøêà, íî è âàøå ïðèñóòñòâèå íåîáõîäèìî. Æåëàòåëüíî, ÷òîáû èìåííî ìàìà, à íå áàáóøêà, áûëà ðÿäîì â êðèçèñíûå ìèíóòû â æèçíè ìàëûøà, åñëè îíà õî÷åò ñîõðàíèòü õîðîøèå îòíîøåíèÿ ñ íèì íà âñþ æèçíü. Áàáóøêà ýòî óæå äðóãîé ÷åëîâåê. Åñëè ìàìà âñå âðåìÿ çàíÿòà, ïîêèäàåò ðåáåíêà â îòâåòñòâåííûå ìîìåíòû, ó íåãî ñîçäàåòñÿ âïå÷àòëåíèå ñâîåé íåíóæíîñòè. È ýòî âïå÷àòëåíèå îñòàåòñÿ íà âñþ æèçíü. Ïîâåðüòå, âíèìàíèå ê ðåáåíêó âîâñå íå òðåáóåò ôèçè÷åñêè ìíîãî âðåìåíè. Ãëàâíîå, ÷òîáû îíî áûëî ïîñòîÿííûì è ñâîåâðåìåííûì. Î÷åíü âàæåí ìîìåíò çàñûïàíèÿ — áóäüòå â ýòîò ìîìåíò ñ íèì.
Êîãäà ìàìà îòëó÷àåòñÿ èç äîìà óõîäèò íà ðàáîòó, îñòàâëÿåò ðåáåíêà îäíîãî íà äà÷å, âàæíî ïîòîì ïðîñëåäèòü, êàê îí âñòðå÷àåò åå. Åñëè îí íå áåæèò íàâñòðå÷ó, à ïðîäîëæàåò êàê íè â ÷åì íå áûâàëî èãðàòü â ïåñî÷íèöå — ýòî ïëîõîé ñèìïòîì. Çíà÷èò, ìàëûø îáèäåëñÿ, õîòÿ íå ïîäàåò âèäó. Åñëè îí çàêàòèë èñòåðèêó -åãî îáèäà î÷åâèäíà. Íî åñëè îí ìèðíî èãðàåò, ïóñòü ìàìà íå óñïîêàèâàåòñÿ: åé íàäî ñðî÷íî ÷òî-òî ìåíÿòü, ïåðåñòðàèâàòü îòíîøåíèÿ ñ ðåáåíêîì.
Áûâàåò ÷àñòåíüêî, ÷òî ìàìà ÷óâñòâóåò ñâîþ âèíó è íà÷èíàåò ïåðåä ðåáåíêîì çàèñêèâàòü:
Òû, ïðàâäà, íå îáèäåëñÿ? Òû íå îáèæàåøüñÿ íà ìàìî÷êó? ÿ âåäü íå âèíîâàòà, ÷òî ìåíÿ íå áûëî, ÿ ðàáîòàþ.
Ìàëûø íèêîãäà íå ñêàæåò, ÷òî îí îáèäåëñÿ íà ìàìî÷êó, òàê óñòðîåíà ïñèõèêà ÷åëîâåêà, íî îáèäà åùå ñèëüíåé çàñòðÿíåò â åãî ñåðäå÷êå. È ïóñòü ìàìà íå óäèâëÿåòñÿ, åñëè êîãäà-íèáóäü, ïîçæå, íè ñ òîãî, íè ñ ñåãî, ðåáåíîê îáçîâåò ìàìó êàêèì-òî îñêîðáèòåëüíûì ñëîâîì.
À ìàìà íà ñàìîì äåëå âèíîâàòà, ÷òî îíà ðàáîòàåò, íî ýòî ñîâñåì íå çíà÷èò, ÷òî îíà äîëæíà áðîñèòü ðàáîòó èëè èñïûòûâàòü êîìïëåêñ âèíû. Îíà äîëæíà èçâèíèòüñÿ ïåðåä ìàëûøîì çà ñâîå (ïóñòü äàæå ñàìîå ñïðàâåäëèâîå) îòñóòñòâèå è êàêèì-òî îáðàçîì êîìïåíñèðîâàòü åãî. Òî åñòü íå îòäåëûâàòüñÿ îò íåãî êîíôåòàìè è èãðóøêàìè, à îïÿòü-òàêè óäåëèòü åìó âðåìÿ è âíèìàíèå: ïîèãðàòü âìåñòå, ïî÷èòàòü, ñõîäèòü ñ íèì â öèðê èëè â ãîñòè ê äðóçüÿì. Òîãäà ó ðåáåíêà ñî âðåìåíåì çàêðåïèòñÿ óâåðåííîñòü, ÷òî âû äåéñòâèòåëüíî íå áðîñàåòå åãî, è â ñàìîì äåëå íå âèíîâàòû, ÷òî óõîäèòå íà ðàáîòó. Äåòÿì íðàâÿòñÿ ðàáîòàþùèå ìàìû Ö îíè èìè ãîðäÿòñÿ. Íî ïðè ýòîì âñåãäà íàäî ïîìíèòü: íåîáõîäèìî óäåëÿòü ðåáåíêó ñâîåâðåìåííîå âíèìàíèå.
 6-7 ëåò âû óæå ìîæåòå îñòàâèòü ðåáåíêà îäíîãî. Ñîâåðøåííî îäíîãî, áåç áàáóøêè. Ýòî äàæå íåîáõîäèìî äåëàòü, ÷òîáû âîñïèòàòü â íåì ÷óâñòâî îòâåòñòâåííîñòè è ñàìîñòîÿòåëüíîñòü, íî äåëàòü ýòî íàäî î÷åíü îñòîðîæíî. Íà÷èíàéòå ïîñòåïåííî Ö ñíà÷àëà âû ìîæåòå îñòàâèòü ðåáåíêà íà êîðîòêèé ïðîìåæóòîê âðåìåíè. Åãî äëèòåëüíîñòü çàâèñèò îò îñîáåííîñòåé ðåáåíêà. Äëÿ êîãî-òî ïÿòü ìèíóò ìíîãî, à êòî-òî ñïîêîéíî âûñèäèò ïîë÷àñà. Íî ïðåæäå ÷åì âû åãî îñòàâèòå, âàì íàäî ðåáåíêà ê ýòîìó ïîäãîòîâèòü. Çà íåñêîëüêî äíåé âû äîëæíû ñêàçàòü: «ÿ â ïÿòíèöó íà ïîë÷àñà îòëó÷óñü â ìàãàçèí. Òû íå âîçðàæàåøü? Òû ñìîæåøü ïîáûòü îäèí? Èëè ëó÷øå ïîçâàòü áàáóøêó?» È òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè ðåáåíîê ñîãëàñèòñÿ, âû ìîæåòå íà÷èíàòü ýêñïåðèìåíò. Îí íåïðåìåííî ñîãëàñèòñÿ, åñëè ó âàñ íîðìàëüíûå äîáðûå îòíîøåíèÿ.  6 ëåò ó ðåáåíêà ïîÿâëÿåòñÿ ïîòðåáíîñòü ê ñàìîñòîÿòåëüíîñòè, è âàø óõîä ýòó ïîòðåáíîñòü óäîâëåòâîðÿåò. Íî òîëüêî åñëè ó âàñ äåéñòâèòåëüíî íîðìàëüíûå îòíîøåíèÿ. Åñëè ðåáåíîê âàì íå äîâåðÿåò, îí íè çà ÷òî âàñ íå îòïóñòèò.  òàêèõ ñëó÷àÿõ íàäî îáðàùàòüñÿ çà êîíñóëüòàöèåé ê ïñèõîëîãó.
Èòàê, âû íà÷èíàåòå ïîñòåïåííî, êàæäûé ðàç ñ ïîäãîòîâêîé, îñòàâëÿòü ðåáåíêà äîìà îäíîãî, ïîñòåïåííî óâåëè÷èâàÿ èíòåðâàëû. Àìåðèêàíöû íå îñòàâëÿþò ñâîèõ äåòåé äîìà äî 12 ëåò, ó íèõ ýòî çàïðåùåíî çàêîíîì, íî òàì ñîâñåì äðóãàÿ æèçíü. Îäíàêî è ìû íå äîëæíû îñòàâëÿòü ðåáåíêà íàäîëãî îäíîãî âàøè «êàíèêóëû» íå ìîãóò äëèòüñÿ äîëüøå òðåõ ÷àñîâ. Âñåãäà îñòàâëÿéòå òåëåôîí, ãäå âû íàõîäèòåñü, è òåëåôîíû äðóãèõ ðîäñòâåííèêîâ, êîìó ðåáåíîê ìîæåò ïîçâîíèòü. Ïîòîìó ÷òî, äàæå åñëè îí è ñàìîñòîÿòåëüíûé, îí âñå ðàâíî ñêó÷àåò.
Äëÿ ðîäèòåëåé î÷åíü âàæíî ñîáëþäàòü òî÷íîñòü îáåùàíèé. Åñëè âû ñêàçàëè: ïðèäó â øåñòü, íåîáõîäèìî ïðèõîäèòü òî÷íî â øåñòü è íè ìèíóòîé ïîçæå. Âî-ïåðâûõ, âû òàêèì îáðàçîì äîáüåòåñü, ÷òî âïîñëåäñòâèè è âàøè ñûí èëè äî÷ü áóäóò ñîáëþäàòü îáåùàíèÿ ïðèõîäèòü ñ ïðîãóëêè âîâðåìÿ. Îíè ïðèâûêíóò, ÷òî îïîçäàíèå — ïðîòèâîåñòåñòâåííî. Âî-âòîðûõ, â 10-11 ëåò ó ðåáåíêà ïîÿâëÿåòñÿ îïàñåíèå çà ñâîèõ áëèçêèõ. Îí óæå çíàåò, ÷òî ìèð êîâàðåí, ÷òî âîêðóã êàòàñòðîôû, àâàðèè, îïàñíîñòè. Îí áåñïîêîèòñÿ, ÷òî âû ìîæåòå ïîäâåðãíóòüñÿ îïàñíîñòè, ïîýòîìó âîëíóåòñÿ çà âàñ. Íå äàâàéòå åìó ïîâîäîâ äëÿ îïàñåíèé. Åñëè íå ìîæåòå ãàðàíòèðîâàòü òî÷íîñòü ïðèõîäà, íàçîâèòå åìó äðóãîå, áîëåå ïîçäíåå âðåìÿ, ïóñòü ëó÷øå âû âåðíåòåñü ðàíüøå, ÷åì çàñòàâèòå åãî íåðâíè÷àòü. Äàæå òåëåôîííûå çâîíêè ê ðåáåíêó òóò íå ïîìîãóò — âåäü âû îáåùàëè, îí íåïðåìåííî ïîòðåáóåò, ÷òîáû âû êàê ìîæíî ñêîðåé âîçâðàùàëèñü äîìîé. Îí äåéñòâèòåëüíî âîëíóåòñÿ!
ÎÑÒÀÂËßß ÐÅÁÅÍÊÀ ÎÄÍÎÃÎ, ÌÀÌÅ ÍÀÄÎ ÅÌÓ ÏÎËÍÎÑÒÜÞ ÄÎÂÅÐßÒÜ, À ÍÅ ÄÅÐÃÀÒÜÑß ÊÀÆÄÓÞ ÌÈÍÓÒÓ, ÏÐÎÂÅÐßß: ÒÛ ÂÛÊËÞ×ÈË ÃÀÇ? ÒÛ ÑÄÅËÀË ÓÐÎÊÈ? ÒÛ ÍÅ ÇÀÏÅÐ ÊÎØÊÓ Â ØÊÀÔÓ? ÒÛ ÍÅ ÓÑÒÐÎÈË ÊÎÐÎÒÊÎÅ ÇÀÌÛÊÀÍÈÅ ÈËÈ ÌÀËÅÍÜÊÈÉ ÏÎÆÀÐ×ÈÊ? ËÈÁÎ ÌÛ ÄÎÂÅÐßÅÌ ÍÀØÈÌ ÄÅÒßÌ, ËÈÁÎ…
Ó ÍÀÑ ÊÀÊÈÅ-ÒÎ ÑÂÎÈ, ×ÈÑÒÎ ÂÇÐÎÑËÛÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ, ÊÎÒÎÐÛÅ ÌÛ ÐÅØÀÅÌ ÇÀ Ñ×ÅÒ ÍÀØÈÕ ÄÅÒÅÉ, À ÝÒÎ ÓÆÅ ÑÎÂÑÅÌ ÄÐÓÃÀß ÒÅÌÀ.
Источник