Как ребенку запомнить английские слова 9 лет
Как запоминать английские слова. 5 способов — Блог и все письма Ренаты Кирилиной и «Обучение с удовольствием»
Английский… Английский! Ох, английский!!
Если с русским или математикой помочь ребенку в начальной школе можно самостоятельно, то с английским языком дело обстоит совсем иначе.
В лучшем случае уходят часы на домашние задания, в худшем — репетиторы и огромные расходы.
А если родители в школе учили немецкий? Или забыли, что учили так давно…
В свое время мы с ребенком, используя техники эффективного обучения, за неделю прошли годовую школьную программу английского и смогли поступить в лучшую школу в районе.
Помню, мы за неделю выучили 150 слов английского языка, Андрей просто прыгал от радости!!
Однако она оказалась недолгой, и сбита учителем английского в школе.
Поэтому когда к нам в Летнюю школу экспертов пришла учиться Ксения Зимовец, учитель английского языка, я была очень рада.
Почти три месяца мы прорабатывали методику обучения с добавлением лучших техник и стратегий.
Ксения создала собственную, инновационную и простую программу обучения младших школьников.
И основа этой методики — игра и простота.
В этой статье мы поговорим о 5 самых распространённых способах запоминания слов. Ксения Зимовец как нельзя лучше может сравнить, как «принято» учить в школе и самые эффективные стратегии запоминания слов.
Эта тема эта очень важна с первых дней изучения иностранного языка, так как учителя часто не дают учащимся и их родителям никаких рекомендаций по этому вопросу.
Сегодня вы узнаете, как учить иностранные слова, какие способы и методы существуют и как узнать, какой лучше всего подойдет ребенку.
Первый способ – это многократное повторение слова
Но мы не считаем его самым лучшим. Почему?
Представьте, что перед вами лежит словарь (с картинками или без) , и вам надо запомнить те 5-10 слов, которые заданы на дом.
Чаще всего мы смотрим на слова и проговариваем их слова – перевод.
Просмотрев так раз пять мы уже считаем, что выучили все.
Но на утро в классе эти слова почему-то не вспоминаются, совсем или частично.
Заучивание повторением — это самый распространённый способ, но при этом не очень эффективный.
Дело в том, что наш мозг привык к тому, что если он видит слово не первый раз, то он считает, что уже его знает. То есть, увидев несколько раз одно и тоже слово, мозг уже уверен, что слово уже выучил.
Память при этом практически не задействована и поэтому при воспроизведении слов, как устно, так и письменно, часто возникают серьезные трудности.
Хорошо таким методом можно выучить слово только тогда, когда слово часто встречается.
Кроме того, выучить слово за минуту — не проблема.
3 слова за три минуты — просто.
А 60 слов за 60 минут — трудно и сложно, т.к. они будут забываться быстрее, чем запоминаться.
Следующий по популярности прием для запоминания иностранных слов, применяемый в школе – это использование прописей
Этот способ лучше чем первый, так как в этом случае учащийся кроме того что видит слово зрительно, еще и использует свою мышечную память, прописывая слова.
Метод этот будет гораздо эффективнее, если стараться задействовать все органы чувств:
1) мы смотрим на иностранное слово
2) проговариваем его на иностранном языке
3) прописываем его
Если при этом еще и вспоминать перевод каждого слова – метод окажется довольно эффективным.
Главный минус — в большом количестве затраченных на прописывание усилий, так как часто это делается чисто механически, соответственно тратится много времени и сил впустую.
Третий способ — карточки со словами и фразами.
Они очень удобны и приветствуются детьми, так как вы можете увидеть свой реальный прогресс!
Разделите карточки на группы согласно тому, насколько хорошо вы их запомнили.
Например, 1 стопка – Хорошо помню, 2ая — не очень хорошо, надо повторить и Стопка новых карточек со словами, которые вы только начинаете изучать.
Храните их в разных коробочках и берите с собой, чтобы проводить время с пользой, даже когда вы стоите в пробке по дороге домой.
Записывать слова на карточки можно по 7-10 штук, а после их удобно повторять, просто перелистывая карточки, как карты в колоде.
Четвертый способ — это понимание слова через контекст
Контекст может быть как иностранный, так и русский.
Например, когда мы берем слово на иностранном языке и вписываем его русское предложение так, чтобы по контексту это слово стопроцентно понятно.
Мне нужны keys, чтобы я заперла двери. (т.е. ключи)
Этот метод можно совместить с карточками или использовать в качестве игры дома или с друзьями.
Он был препровожден обратно в свою комнату, где получил чашку кофе, два яйца в смятку и белый BREAD с маслом.
Михаил Булгаков, «Мастер и Маргарита»
И последний и очень эффективный метод, так же как предыдущий, — это добавлять к слову ассоциации, оживлять его
Техника проста: у нас есть слово на иностранном языке и мы по звучанию слова подбираем ассоциацию к этому слову.
Aunt [a:nt] (аант) тетя. Здесь «ант» похоже на «бант» и мы легко можем представить женщину с бантиками.
Вспомнив это или схематично нарисовав на карточке, вы легко сможете вспомнить нужное слово.
Детям очень нравится этот способ и они с удовольствием осваивают его.
Уже через несколько часов занятия вы увидите, что в придумывании ассоциаций и интересных образов дети намного находчивее взрослых.
В это воскресенье приглашаем всех родителей, пап и мам, бабушек и дедушек в увлекательную страну английского языка для детей родителей.
Это — тренинг, который раскроет все тайны и темные пятна в изучении английского, а так же разложит материал по полочкам
- Весь английский начальной школы за день
Вы узнаете, как выучить программу года английского языка за две недели, и разберете ее в деталях с учителем английского
Тренинг пройдет уже в это воскресенье, в 12.00
На нем Вы:
- Получите подробный обзор и сравнение учебников английского
- Сможете подобрать лучшую книгу ребенку
- Получите подробные карты и узнаете, что изучают во 2 классе? В 3 классе? В 4 классе?
- А так же чему нужно научить ребенка чтобы он был успешным
- Узнаете, где взять аудио к учебникам
- Научитесь читать по-английски и получите простые правила чтения для родителей и детей
- В блоке «Грамматика для родителей» получите набор необходимой теории и узнаете как ее объяснить ребенку?
- Отработаете самые эффективные техники запоминания иностранных слов
- Узнаете самые эффективные стратегии пересказа и чтения на английском
А так же в прямом эфире мы выучим слова на английском – семья, цвета, местоимения, глаголы, счет, животные, знакомство и прощание, продукты, комнаты и мебель, прилагательные, игрушки, нежив. Природа, лицо и тело, одежда
В результате, вы сможете помочь ребенку с языком, даже если никогда раньше его не учили
Чтобы обучение вашего ребенка в школе или на семейном обучении проходило легко и с удовольствием, а вам не приходилось тратить крупные суммы на репетиторов.
Автор и ведущая курса: Ксения Зимовец
Ксения продолжительное время увлекается техниками эффективного обучения, и постоянно ищет новые образовательные стратегии.
Высшее педагогическое образование.
Учитель общеобразовательной школы.
Учитель английского языка.
Педагог сценического мастерства.
Ксения — успешный выпускник школы экспертов эффективного обучения
Интересуется: позитивным воспитанием, ранним развитием, психологией, возрастной психологией,педагогикой, эффективным обучением, английским языком
Почему вам стоит посетить серию «Английский начальной школы за день»:
Потому что вы сможете не только сократить время на уроки и домашние задания, но и сэкономить нервные клетки и семейный бюджет.
Кроме того, лучший способ замотививать ребенка учить язык — увлечься им самой.
Как всегда, на старте продаж, самые выгодные цены на участие и скидка 40% только 24 часа
Хочу тренинг весь английский начальной школы за день
П.С. Участники «Школы умных детей» получают доступ к программе автоматически.
Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять
Источник
ТОП 7 эффективных способов запоминания английских слов
Как пополнить словарный запас? Сколько слов должен знать ребенок? Как лучше учить слова? Вы часто задаете такие вопросы и они очень важные.
Запоминание английских слов ━ одна из самых больших и необходимых частей в обучении.
В этом деле нужно всегда помнить, что тренировка и правильные методы намного важнее простой зубрежки слов из словаря. Чтобы запоминание английских слов стало для ребенка игрой и интересным занятием, мы подготовили несколько эффективных способов. 
Всегда тренировать слова
Психологии и ученые провели исследование, что ребенок может выучить до 8 новых слов в день. Но самое важное ━ тренировать слова, чтобы они попросту не забывались.
Тут на помощь в процессе запоминания английских слов придет регулярность.
План такой:
- ребенок запоминает и несколько раз проговаривает слово, как только его прочитал;
- составляет предложение с ним, рассказывает вам;
- через 10 минут снова проговаривает это же предложение;
- через час следующая тренировка;
- потом через день, потом через неделю.
Скажем так, запоминание английских слов основывается на принципе: “повторение ━ мать учения”. Для этого мы запустили бесплатные онлайн уроки. Одна из самых любимых преподавателей среди детей – Ellen – знакомит с разными темами: семья, путешествия, мир животных, цвета, числа и многие другие.
Записи всех уроков доступны для вас в YouTube. Коллекция онлайн-уроков будет регулярно дополняться.
Это нужно всего лишь для того, чтобы новые слова ребенок запомнил и они отложились в памяти навсегда.
Метод ассоциаций
Чтобы запоминание английских слов было увлекательным и интересным занятием для ребенка, преподавательница Allright Дарья советует использовать проверенный и эффективный метод ассоциаций.
Чтобы выучить какое-то слово, нужно придумать ассоциацию на русском языке.
Например, необходимо запомнить слово Melon [мелон] дыня.
(Мел он) дынями закусывал
Эффективным будет обучение, если вы не только составите словесную ассоциацию, но и визуализируете ее. Проговаривая слово Melon, представляйте себе мультяшного человечка, который кушает мел и закусывает дынями. Пусть образ получится максимально смешным и запоминающимся.
Еще лучше — динамическая картинка с личным присутствием: ребенок может сам подавать дыни этому человечку. Чем живее будет картинка, тем легче будет запомнить слово.
Мы подготовили для вашего ребенка больше 60-ти слов-карточек с комичными ассоциациями, для запоминания английских слов. В скобках есть подсказка, как правильно читать слово, а жирным мы выделили, как лучше запоминать. Тренируйтесь с малышом и пополняйте словарный запас вместе.
Читать статью: Как эффективно использовать метод ассоциаций
Разбивайте слова на слоги
Зачастую словообразование кажется детям скучным и совсем ненужным делом. Тем более, “Какую пользу они мне принесут для запоминания английских слов?” ━ может возмущенно спросить вас маленький непоседа. “А вот какую!” ━ ответит любимая школа Allright. Делайте заметки.
Корни, суффиксы и префиксы помогут понять, что значит слово и даже придумать ассоциацию.
Записывайте или запоминайте:
- Самые часто встречающееся приставки:
“un-”, “dis-”, ”mis-” ━ отрицают что-то;
“Inter-”, “multi-”, “super-”, “uni-” ━ интернациональные
- Суффиксы: “able”, “-ly”, “-ent”, “-tion”, “-ive”, “-ess”
Например: слово “happiness”. Мы знаем, что “Happy” ━ “счастливый” + “-ess” = “счастье”.
Записывайте словосочетания
Ребенок может до конца не понимать, что в обучении ему нужно еще и использовать слово в предложениях, понимать его значение в контексте. Более того, самому придумывать истории и предложения со словами, которые он учит.
Старайтесь, чтобы запоминание английских слов не было оторвано от темы, придумывайте или находите словосочетание с этими словами, показывайте их ребенку в тексте, отрывке книги на английском языке для детей.
Читайте также: Книги на английском языке для детей
Например, если нужно запомнить слово “shy” ─ скромный, напишите ребенку словосочетание “the tall shy girl” ─ высокая скромная девочка.
Ребенок сразу уловит и запомнит, что “shy” ─ это прилагательное, его нужно использовать для описания качества человека. Предложите ребенку для более эффективного запоминания английских слов составлять предложения с ассоциациями, которые ему приходят в голову. Так ему будет легче учить слова. Ведь у ребенка могут возникать самые неожиданные параллели с любимого мультика, про сестричку, братика, животное или про него самого.
Фантазируйте
Сам процесс запоминания английских слов понравится ребенку еще больше, если он будет придумывать и рассказывать вам историю с этими словами. Даже самая нелепая история будет полезной для изучения английского языка. Ведь ребенок с легкостью запомнит свою выдумку, посмеется и расскажет вам. Попробуйте!
Например, ребенку нужно запомнить такие слова на английском языке.
Forest, girl, flower, rabbit, bag, high, bear, honey, balloon, carrot, cones.
The little girl went for a walk in the forest. She had a bouquet of different flowers. Her beloved friend, Neil the Rabbit, went with her. They admired the tall pines. They collected cones. A small bear came to them. He had a jar of honey. They became friends and played hide and seek. The bear invited the girl and the rabbit to his house. There he gave the girl a pink balloon, and gave the rabbit carrots.
Маленькая девочка пошла гулять в лес. У нее был букет из разных цветов. С ней пошел ее любимый друг ─ кролик Нил. Они любовались высокими соснами. Они собирали шишки. К ним пришел маленький медведь. У него была баночка меда. Они подружились и играли в прятки. Медведь пригласил девочку и кролика в свой дом. Там он подарил девочке розовый воздушный шарик, а кролику дал морковь.
Противоположности притягиваются
Известное выражение тоже может помочь нам в запоминании английских слов. Дело в том, что учить слова легче парами-антонимами. Например:
Happy (счастливый) ─ unhappy (несчастливый)
Warm (теплый) ─ cool (прохладный)
Beautiful (прекрасный) ─ ugly (уродливый)
Big (большой) ─ small (маленький)
Bitter (горький) ─ sweet (сладкий)
Order (порядок) ─ disorder (беспорядок)
Useful (полезный) ─ useless (бесполезный)
Визуализируйте
Лучше всего запоминание английских слов работает, когда привлекаются все пять органов чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. Когда вы будете практиковать метод ассоциаций, старайтесь придумывать ситуации, которые привлекут все чувства и раззадорят их. Вы можете нарисовать или найти в интернете картинку, которая создаст яркое запоминающееся впечатление. Ребенок запомнит что-то особенное или необычное и такая картинка будет всплывать у него в памяти, когда нужно будет вспомнить слово. На картинках есть пример, как придумывать ассоциации, которые можно почувствовать всеми органами чувств ????
Start ─ Finish
Процесс запоминания английских слов длинный и, порой, сложный. Бывают слова и словосочетания, которые даются ребенку труднее остальных. Тут тоже есть маленький секрет: учите такие слова в начале и в конце занятия. Психологами доказано, что в памяти лучше всего откладывается информация, которую мы проговариваем и учим именно в этот период занятия, урока или любой умственной активности.
Сделаем краткий чек-лист “Эффективное запоминание английских слов для детей”
- Повторяйте выученные слова через 10 минут, час, неделю, месяц.
- Самые сложные слова учите в начале и в конце занятия.
- Используйте ассоциации, придумывайте предложения и самые невероятные истории с этими словами.
- Разбивайте слова на слоги.
- Учите слова парами-антонимами.
Главное, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и не боялся заданий. Используйте игрушки, смотрите мультики и читайте книги с ребенком, находите там слова и учите их вместе. Так процесс запоминания английских слов будет для ребенка игрой, познанием мира и ему будет хотеться самому узнать и выучить еще больше ????
Источник
Как помочь ребёнку выучить английский язык
Ребёнок никак не хочет учить английский язык, его оценки оставляют желать лучшего, а вы не знаете, как всё изменить? Наш гость Павел Буртовой разработал собственный метод и сегодня готов помочь вам выйти из педагогического тупика.
Павел Буртовой
Видеодизайнер питерского медиаканала «Первое популярное телевидение». Увлекается кинематографом, анимацией и всем, что с этим связано.
Сын изучает в школе английский язык уже второй год. Недавно я выяснил, что знания его в этой области просто ужасны. Проблемы обнаружились даже с алфавитом. Надо было что-то делать.
Метод запоминания слов при помощи двухсторонних карточек в нашей ситуации почему-то не работал. Наверное, из-за плохого знания алфавита. О разных программах для смартфона я вообще молчу: мотивация к изучению языка у ребёнка не нулевая, а, скорее, отрицательная, чтобы этими программами можно было его заинтересовать.
Пришлось, опираясь на опыт предшественников, разработать и обкатать свой метод. Ну и лично руководить процессом обучения.
Немного теории
Запоминание можно свести к циклическому процессу из трёх компонентов:
- Восприятие.
- Повторение.
- Тестирование.
Когда мы хотим, чтобы информацию запомнил ребёнок, задача усложняется: непонятно, насколько качественно он её воспринял, сколько раз повторил, а тестирование ученика приводит к стрессу и отрицательным эмоциям в случае плохого результата.
Рассмотрим все три составляющие процесса запоминания и то, как их можно улучшить.
Восприятие
Для качественного восприятия желательно задействовать как можно больше видов памяти: слуховую, зрительную, моторную. Можно ещё добавить такую разновидность, как вербальная память.
Повторение
При повторении материала, как это ни странно, действенным методом оказалась многократная запись изучаемых слов с одновременным их произношением.
Об этом способе я прочитал в мемуарах одного советского разведчика. Он называл такую методику самой эффективной для увеличения словарного запаса.
Объяснить эффективность сочетания многократного переписывания слов с одновременным их произношением можно тем, что в процессе задействованы все возможные виды памяти.
Переписывание позволяет автоматизировать процесс запоминания, обезличить его. Кроме того, записанные слова документально подтверждают факт повторения и позволяют выяснить, какой материал запоминается лучше, а какой — хуже.
Тестирование
При проверке знаний было бы хорошо скрыть от ребёнка сам факт тестирования, но оставить награду при его успешном прохождении. То есть спрятать кнут, но всячески выпятить пряник.
Если знания подтверждаются, то цикл «восприятие — повторение — тестирование» прерывается. Если нет — повторяем. Так появляется стимул быстрее выучить весь материал.
При этом знания получаются порционно и проверяются порционно, а не так: «Садись, сейчас я проверю, как ты выучил то, что вам сегодня задали».
Как работает метод
Так как алфавит сын знал не очень хорошо, мы начали именно с него. Я нашёл в интернете самые простые прописи, похожие на эти:
Сначала добился от сына полной ассоциации произношения каждой буквы с её написанием: это будет очень важно в дальнейшем. После алфавита перешли к словам. Для этого использовал и продолжаю использовать обычную ученическую тетрадь в линейку либо листы из такой тетради. На полях пишу русские значения слов (выражений), которые предстоит выучить.
На соответствующих строчках надо написать эти слова по-английски. Так как каждое слово новое, разрешаю первый раз переписать его из учебника. Затем сын пишет слово столько раз, сколько поместится в строке.
При этом он не только пишет, но и каждый раз произносит слово вслух.
По окончании лист переворачивается, а там сюрприз! На полях те же самые русские слова, а их английскими аналогами нужно заполнить все строчки, но без подглядывания в учебник.
Три важных момента:
- Я на ребёнка не ору, не упрекаю его за ошибки.
- Если он не помнит написания, то я произношу его по буквам (вот где пригодится хорошее знание алфавита).
- Если ребёнок написал и произнёс слово без подсказок с первого раза, то между нами есть уговор, что он не повторяет его на всей строке. В дальнейшем слово из списков изымается. Считается, что оно выучено и цикл «восприятие — повторение — тестирование» для него завершён.
Процесс повторяется, пока все слова из первоначального списка не будут исключены. На фото внизу примерно четвёртая итерация.
Таким же образом мы ранее учили с сыном алфавит. Я на полях писал по-русски «эй», «би», «си», «ди» и так далее, а сын заполнял строки английскими прописными и строчными буквами.
Плюсы и минусы метода
У метода есть несколько сильных сторон. Задействованы практически все виды памяти: слуховая, зрительная, вербальная и моторная. Обучение обходится без стресса, самооценка ученика не страдает.
Правила игры простые и честные. Можно сказать, что метод работает автоматически и результат появляется как бы сам собой. Яркая демонстрация диалектического принципа перехода количества в качество. Алгоритм применим для повторения забытого материала и легко масштабируется для разных объёмов слов.
Метод даёт ученику объективные критерии достижения цели. Появляются реальные стимулы побыстрее всё выучить и пойти гулять.
Минусы такого способа обучения тоже очевидны: нужно много бумаги и «надсмотрщик».
Написание и произношение английских названий дней недели сын выучил за вечер. На следующий день получил на проверочной работе пять, похвалу и удивление учителя. И это не единственный успех.
Ещё интересно было наблюдать, как забывается материал, если его не повторять. Первым делом улетучивается способность писать без ошибок, потом начинает страдать произношение, в последнюю очередь забывается звучание слова. Но вот способность узнавать его в тексте сохраняется надолго.
Не думаю, что метод является идеальным, но, используя описанные механизмы запоминания, всегда можно придумать что-нибудь своё.
Источник