Какую музыку включать ребенку 8 лет
«Какую музыку нужно слушать дома с детьми?». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам
Ольга Саблина
«Какую музыку нужно слушать дома с детьми?»
Первая младшая группа
Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Восприятие (слушание) музыки – один из наиболее развивающих и в то же время сложных для детей видов музыкальной деятельности. Большим праздником для наших детей становятся концерты- встречи со Школой искусств. Они не только исполняют музыку; но и проводят с детьми интересные беседы, концерты по слушанию музыки, в которых дети принимают участие и играют на музыкальных инструментах, а также ребята могут услышать красивое исполнение песен, романсов.
Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители, взяв на себя ответственную роль педагога, должны помнить, что этот период чрезвычайно важен для последующего развития ребенка. Именно в этом возрасте закладываются те основы, которые позволяют успешно развить у детей музыкальные способности, приобщить их к музыке, сформировать у них положительное к ней отношение.
Какую музыку слушать вместе с детьми дома в возрасте 2- 3 лет:
«Ах вы сени» (рус. нар. мел.)
«Слон» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса)
«Ладушки-ладошки» (муз. М. Иорданского)
«Зимнее утро» (муз. П. Чайковского)
«Зима» (муз. П. Чайковского)
«Весною» (муз. С. Майкапара)
«Зайка» (рус. нар. мел.)
«Где ты, зайка?» (рус. нар. мел.)
вторая младшая группа
Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Восприятие (слушание) музыки – один из наиболее развивающих и в то же время сложных для детей видов музыкальной деятельности. Большим праздником для наших детей становятся концерты- встречи со Школой искусств. Они не только исполняют музыку; но и проводят с детьми интересные беседы, концерты по слушанию музыки, в которых дети принимают участие и играют на музыкальных инструментах, а также ребята могут услышать красивое исполнение песен, романсов.
Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители, взяв на себя ответственную роль педагога, должны помнить, что этот период чрезвычайно важен для последующего развития ребенка. Именно в этом возрасте закладываются те основы, которые позволяют успешно развить у детей музыкальные способности, приобщить их к музыке, сформировать у них положительное к ней отношение.
Какую музыку слушать вместе с детьми дома в возрасте 3- 4 лет:
1. «Как у наших у ворот» (р. н. п. обр. Т. И. Ломовой)
2. «Моя лошадка» (муз. А. Гречанинова)
3. «Осенняя песенка» (муз. А. Александрова, сл. Н. Френкеля)
4. «Осенью» (муз. С. Майкапара)
5. «Колыбельная» (муз. С. Разоренова)
6. «Песенка петрушки» (муз. Г Фрида, сл. Н. Френкель)
7. «Зима проходит» (р. н. м. обр. П. Чайковский, муз. А. Филипенко)
8. «Солдатский марш» (муз. Р. Шумана)
9. «Праздник» (муз. М. Раухверга)
10. «Подснежники» (муз. В. Калинникова)
11. «Весною» (муз. С. Майкапара)
12. «Дождик и радуга» (муз. С. Прокофьева)
13. «Есть у солнышка друзья» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой)
14. «Мячик» (муз. М. Раухвергера)
средняя группа
Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Восприятие (слушание) музыки – один из наиболее развивающих и в то же время сложных для детей видов музыкальной деятельности. Большим праздником для наших детей становятся концерты- встречи со Школой искусств. Они не только исполняют музыку; но и проводят с детьми интересные беседы, концерты по слушанию музыки, в которых дети принимают участие и играют на музыкальных инструментах, а также ребята могут услышать красивое исполнение песен, романсов.
Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители, взяв на себя ответственную роль педагога, должны помнить, что этот период чрезвычайно важен для последующего развития ребенка. Именно в этом возрасте закладываются те основы, которые позволяют успешно развить у детей музыкальные способности, приобщить их к музыке, сформировать у них положительное к ней отношение.
Какую музыку слушать вместе с детьми дома в возрасте 4-5 лет:
«Колыбельная» (муз. А. Гречанинов)
«Мама» (муз. П. Чайковский)
«Петрушка» (муз. И. Брамса.)
«Итальянская полька» (муз. С. Рахманинова)
«Смелый наездник» (муз. Р. Шуман)
«Мамины ласки»(муз. А. Гречанинова)
«Гроза» (муз. А. Жилинского)
«Скакалка» (муз. А. Хачатуряна)
«Болезнь куклы» (муз. П. Чайковского)
«Жаворонок» (муз. М. Глинки)
старшая группа
Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Восприятие (слушание) музыки – один из наиболее развивающих и в то же время сложных для детей видов музыкальной деятельности. Большим праздником для наших детей становятся концерты- встречи со Школой искусств. Они не только исполняют музыку; но и проводят с детьми интересные беседы, концерты по слушанию музыки, в которых дети принимают участие и играют на музыкальных инструментах, а также ребята могут услышать красивое исполнение песен, романсов.
Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители, взяв на себя ответственную роль педагога, должны помнить, что этот период чрезвычайно важен для последующего развития ребенка. Именно в этом возрасте закладываются те основы, которые позволяют успешно развить у детей музыкальные способности, приобщить их к музыке, сформировать у них положительное к ней отношение.
Какую музыку слушать вместе с детьми дома в возрасте 5-6 лет:
«Осенняя песня» (муз. П. Чайковский)
«Вальс» (муз. Д. Кабалевского)
«Марш» (муз. Д. Шостаковича)
«Колыбельная» (муз. Г. Свиридова)
«Детская полька» (муз. М. Глинка)
«Клоуны» (муз. Д. Кабалевского)
«Зима» (муз. П. Чайковского)
«Смелый наездник» (муз. Р. Шумана)
«Походный марш» (муз. Д. Кабалевского)
«Шарманка» (муз. Д. Шостаковича)
«Первая потеря» (муз. Р. Шумана)
«Колыбельная» (муз. Н. Римского — Корсакова)
«Вечерняя сказка» (муз. А. Хачатуряна)
подготовительная группа
Формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической культуры ребенка – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Восприятие (слушание) музыки – один из наиболее развивающих и в то же время сложных для детей видов музыкальной деятельности. Большим праздником для наших детей становятся концерты- встречи со Школой искусств. Они не только исполняют музыку; но и проводят с детьми интересные беседы, концерты по слушанию музыки, в которых дети принимают участие и играют на музыкальных инструментах, а также ребята могут услышать красивое исполнение песен, романсов.
Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители, взяв на себя ответственную роль педагога, должны помнить, что этот период чрезвычайно важен для последующего развития ребенка. Именно в этом возрасте закладываются те основы, которые позволяют успешно развить у детей музыкальные способности, приобщить их к музыке, сформировать у них положительное к ней отношение.
Какую музыку слушать вместе с детьми дома в возрасте 6-7 лет:
«Вальс – шутка» (муз. Д. Шостаковича)
«Грустная песня» (муз. Г. Свиридова)
«Октябрь» (муз. П. Чайковский)
«Итальянская полька» (муз. С. Рахманинова)
«Осень» (муз. А. Вивальди)
«Камаринская» (муз. П. Чайковского)
«Шествие гномов» (соч. 54 Э. Грига)
«Зима пришла» (муз. Г. Свиридова)
«Тройка» (муз. Г. Свиридова)
«Полька» (муз. Д. Шостаковича)
Табакерочный вальс» (муз. А. Даргомыжского)
«Времена года» (А. Вивальди)
«Пляска птиц» (муз. Н. Римского- Корсакова)
«Танец с саблями» (муз. А. Хачатуряна)
«Рассвет на Москве-реке» (муз. М. Мусоргского)
(вступление к опере «Хованщина»)
Литература:
М. А. Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду»
Источник
Что слушать с ребёнком, советы по музыкальному образованию
Музыка играет важную роль в формировании психики и нервной системы ребенка. Влияя на развитие эстетического вкуса, формируя умение выражать свои эмоции через мелодию, танец, пение, создавая комфортную атмосферу в отношениях между детьми и взрослыми, музыка открывает перед ребенком новый мир.
Когда начинать знакомство ребенка с музыкой
Знакомство с музыкой можно начинать еще во время беременности. Подмечено, что будущие мамы, которые отдают предпочтение классической музыке, чувствуют себя лучше, спокойнее, уравновешеннее, чем женщины, избегающие такое времяпровождение. Хорошо, если во время беременности вы найдете 10-15 минут в день, чтобы насладиться музыкальным произведением. Ваше хорошее настроение создаст комфортные условия для развития вашего будущего ребенка.
После рождения первый раз можно включить в комнате ребенка музыку уже на следующий день. Рекомендуется выбрать для прослушивания спокойную классическую композицию на 5-10 минут во время бодрствования малыша.
Немалую роль в музыкальном развитии играет пение мамы и других взрослых. Различные колыбельные, детские песенки развивают слух ребенка, создают комфортную атмосферу.
Дальнейшее знакомство с музыкой происходит через ежедневное прослушивание классических и детских произведений. В 6 месяцев можно купить ребенку набор игрушечных или настоящих инструментов для развития умения различать звуки. Хорошо предлагать занятия на развитие умения различать звучания разных предметов, предлагать создавать собственные музыкальные “произведения” крышками от кастрюль, погремушками.
К 12-ти месяцам, когда ребенок научится ходить можно начинать учить малыша танцевать. Простые движения в такт мелодии хорошо способствуют развитию координации, слуха, вестибулярного аппарата.
С появлением первых слов в речи ребенка, предложите ему подпевать, заканчивать знакомые песенки. Постепенно видя, как вы с увлечением слушаете, поете, танцуете под музыку ребенок будет приобщаться к этому виду искусства, формировать собственный вкус.
Ближе к 3-м годам дети начинают проявлять интерес к определенным направлениям музыки, просить включать любимые композиции. Рекомендуется прислушиваться к мнению сына или дочки, позволять ему слушать то, что нравится. Вместе с появлением интереса к определенному жанру хорошо показывать и рассказывать, какие инструменты существуют, как они звучат.
В 4-5 лет познакомьте сына или дочку с известными композиторами, их произведениями. Научите малыша рассуждать над эмоциями, которые чувствовал автор при написании мелодии, придумывать сюжет, подходящий для звучания.
В 5-6 лет можно посетить концерт или оперу, познакомив ребенка с профессией музыканта, певца.
Музыкальное развитие ребенка зависит от желания взрослых приобщить своего сына или дочку к искусству. Не нужно читать длинных и скучных лекций по музыкальной литературе, просто научите кроху чувствовать мелодию и выражать с ее помощью свой внутренний мир.
Мы подготовили для вас подборку произведений для прослушивания вместе с детьми. Вы можете воспользоваться предложенными списками или составить свой, соответствующий вашим вкусам и предпочтениям.
Что предложить послушать ребенку из классической музыки:
- А. Вивальди “Времена года”.
- В. А. Моцарт:
- Соната №11;
- Alla Turka;
- “Маленькая ночная серенада”;
- “Симфония №40”;
- “Марш жрецов из “Волшебной флейты”;
- “Турецкий марш”.
- П.И. Чайковский:
- “Щелкунчик”;
- “Лебединое озеро”;
- “Детский альбом”.
- Л. В. Бетховен:
- “К Элизе”;
- “Ода к радости”;
- “Лунная соната”;
- “Симфония №5 до минор”;
- “Патетическая соната”.
- Ф. Шуберт:
- Ave Maria;
- «Фантазия фа минор для фортепиано в четыре руки»;
- «Третий из шести музыкальных моментов».
- И. Альбенис «Испанская сюита».
- И.С. Бах:
- «Прелюдия и фуга №1 до мажор»;
- «Прелюдия №1».
- А.П. Бородин «Князь Игорь».
- И. Брамс:
- «Венгерский танец №1»;
- «Симфония №3».
- Ж. Бизе «Кармен».
- К. Дебюсси «Маленькая сюита».
- И. Штраус «На прекрасном голубом Дунае».
Список классических произведений для прослушивания маленькими детьми можно продолжать бесконечно. Главное, при составлении сборника руководствоваться собственными музыкальными вкусами и создать собственный неповторимый список для развития малыша.
Что предложить послушать ребенку из детских песен:
- “Кто пасется на лугу?” (из альманаха-сборника “Веселая карусель № 5”);
- “Два веселых гуся” (из альманаха-сборника “Веселая карусель № 2”);
- “Антошка”(из м/ф “Антошка”);
- “Танец маленьких утят”;
- “В траве сидел кузнечик”;
- “Облака” (из м/ф “Трям, Здравствуйте”);
- “Чунга-чанга” (из м/ф “Катерок”);
- “Голубой вагон”( из м/ф “Чебурашка”);
- “Песенка Львенка и Черепахи” (из м/ф “Как Львенок и Черепаха пели песню”);
- “Улыбка” (из м/ф “Крошка Енот”);
- “Песенка о лете” (из м/ф “Дед Мороз и Лето”);
- “Песня Чебурашки” (из м/ф “Чебурашка”).
Вы можете дополнить этот список своими любимыми песнями из мультфильмов. Главное, петь их ребенку с душой и радостью, во время прослушивания улыбаться и подпевать.
Какие звуки природы включать ребенку для прослушивания
- Шум дождя;
- Гроза;
- Прибой;
- Звуки леса;
- Пение птиц;
- Голоса животных;
- Звуки города.
Музыкальное развитие — умение различать и понимать разные звуки, окружающие ребенка, способность чувствовать красоту окружающего мира. Кроме классических произведений и детских песен, включайте иногда и звуки с разных уголков мира, природные явления. Во время прослушивания определенного звукового ряда объясняйте, что слышит малыш, кто или что издает такое звучание.
Советы родителям, занимающихся музыкальным образованием детей
Развитие музыкальных способностей детей напрямую зависит от отношения взрослых к музыке. Наполните ваш дом любовью и уважением к классическим композициям, детскими песенками и малыш с радостью будет знакомиться с этим видом творчества.
Чтобы знакомство проходило легко и весело, помните про несколько простых правил:
- Отношение взрослых к музыке — пример для ребенка. Если вы не любите и не слушаете с удовольствием предложенные малышу композиции, то ему они не будут интересны.
- Погружайтесь в мир музыки вместе с сыном или дочкой. Не стесняйтесь своих эмоций, чувств, говорите о них прямо. Покажите, как через музыку можно открывать свой внутренний мир, расскажите, как вы воспринимаете мелодию, как вы видите замысел композитора.
- Смейтесь, удивляйтесь, грустите вместе с малышом.
- Учите различать разные звуки на простых предметах. Дайте ребенку постучать об пол, потрясти всевозможные предметы, предложите поиграть на музыкальных инструментах самостоятельно и вместе с вами.
- Покажите, как нужно слушать музыку, полностью погружаться в процесс. Идеально создать ритуал прослушивания музыки, когда в определенное время вся семья собирается вместе, чтобы послушать и потанцевать;
- Не упускайте возможность развивать познания о музыке, она позволит улучшить восприятие ребенка, понять многие сложные дисциплины быстрее, легче;
- Не заставляйте сына или дочку заниматься или слушать музыку, если ребенок не хочет. Но и не откладывайте на потом занятия, если чадо их жаждет. Будьте терпеливы и снисходительны к своему малышу. Не стоит расстраиваться, если пока у него есть огрехи и ошибки в исполнении. Занимаясь с радостью и интересом, ваша кроха постепенно освоит все возможности, которые ему даны природой.
- Не думайте, что у вашего чада нет слуха, голоса или пластичности. Каждое из этих умений тренируется и приобретается через занятия и любовь.
Музыкальное образование — длительный процесс, который сочетает большое количество разнообразных знаний и умений. Ваше желание вырастить доброго, умного и отзывчивого человека можно воплотить в жизнь только постоянной работой над самосовершенствованием. Если вы будете развивать себя в музыкальном плане, то ваш малыш с радостью будет повторять за вами и обязательно освоит все необходимые знания.
Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее
Источник
Влияние музыки на малыша
https://www.pinterest.ru/pin/Aai15_D9lj-bldUP_CMwNnefuS1FWW69PAbrVzCUFsu75AIpHKE8gLo/
Музыка — духовный язык материального мира, понятный для всех.
Слушая музыку, люди даже не догадываются, что с древних времен её используют для лечения здоровья человека и его нервов, так как звуки оказывают воздействие как на весь организм в целом, так и конкретно на его эмоциональное состояние.
Все музыкальные произведения обладают определенной энергией, поэтому необходимо подбирать для себя и своего ребенка правильные мелодии.
Успокаивающая музыка помогает человеку привести в равновесие нервную систему и настроиться на позитивное восприятие мира, приводя в итоге к правильным и обдуманным решениям. Медленная расслабляющая музыка пробуждает интуицию и перезагружает осознание реальности. Музыка может обладать невероятными целительными возможностями.
Ученые дали положительную оценку регулярному прослушивании музыкальных произведений Моцарта в процессе беременности и вынашивания младенцев. Целительное свойство музыки Моцарта определяется высокими частотами, которые способствуют улучшению мозговой деятельности человека.
На 4 месяце беременности матери, ребенок уже начинает различать голоса и звуки. Уже с этого момента необходимы для правильного эмоционального развития будущего младенца гармоничные звуки музыки.
Позитивное влияние для новорождённый оказывает музыка многих великих классиков. Она помогает успокаиваться и способствует созданию гармонии, позволяя малышам правильно развиваться.
Новорождённый включают для прослушивания обычно классическую музыку: спокойную, мажорную и умиротворяющую; фортепиано, виолончель, скрипку.
В первый год жизни детям очень важно слышать мамину речь. Пение мамы успокаивает ребенка и, что более важно, всегда вызывают улыбку. Когда малыш не спит, можно включать весёлые динамичные мелодии и песни.
Но мамам необходимо помнить, что резкие громкие композиции пугают ребенка и истощают организм, приводя к отрицательному психоэмоциональному состоянию в виде раздражительности и депрессии.
Взрослые музыку могут подбирать себе на любой вкус, так как осознанно несут за себя ответственность. Своему малышу подбирать музыку желательно проверенную, в соответствии с рекомендациями ученых.
Отдавайте предпочтение той музыке, которая нравится вам самим, потому что ребенок всегда чувствует позитивные эмоции мамы.
Формирование эстетического вкуса, универсального для людей любого возраста, пола и социального статуса поможет в будущем ребёнку более легко адаптироваться к многообразию музыкальных пристрастий общества.
Под запретом для маленьких детей является прослушивание громкой музыки такой, как тяжелый рок и металл. Такая музыка влияет на мозговую деятельность и эмоциональное состояние негативно и подавляет развитие ребенка. Громко музыку включать не рекомендуется при детях.
Также учёные утверждают, что прослушивание классической музыки помогает более легко перенести стрессовые ситуации и способствует улучшению памяти. Такая музыка повышает настроение своей ритмичностью: Моцарт, Бах, Бетховен, Вивальди, Шуберт, Рахманинов, Чайковский, Глинка, Паганини, Шуман.
Классическая музыка повышает аппетит и улучшает пищеварение детей. Помните, что у ребёнка, обычно тонкий слух, поэтому громкость устанавливайте тише, чем себе. Наушники дают направленный звук и могут травмировать слух ребенка, поэтому их использование запрещено. Источники звука располагают на определенном расстоянии от малыша.
Прослушивание симфонического оркестра не принесут положительных эмоций, так как для малыша это шумно, долго и не интересно. Необходимо, чтобы музыка поднимала настроение и вызывала чувство радости.
Даже если родители не являются поклонниками музыки, в доме должны быть детские музыкальные игрушки для полноценного развития ребенка. С раннего возраста ребенок играет погремушками, затем можно познакомить его с колокольчиками, свистульками, бубном и губной гармошкой.
Музыкальная терапия полезна и детям и взрослым. При правильном подборе, музыка будет помогать ребенку в формировании разносторонней и гармоничной личности.
Во время игр, можно ставить детям песенки из мультфильмов и детские песни. С утра обычно уместны мажорные веселые мелодии.
Релаксирующие мелодии, звуки природы хорошо включать для прослушивания перед сном.
С детьми старше двух лет уже можно разучивать детские песни, что способствует развитию их памяти и речи.
Для меломанов музыка – это средство отдыха, восстановления сил, повышения работоспособности, преодоления стресса и, знакомя ребёнка с музыкой, мы не обязательно вырастим из него музыканта. Музыка развивает в детях чувство красоты, меры, гармонии и созидания.
https://www.pinterest.ru/pin/659707045394942702/?nic=1
Источник