Конкурсы для детей 10 лет 4 ребенка
13 веселых конкурсов для детей 8-10 лет
Автор Ольга Смирнова На чтение 5 мин. Просмотров 37.1k.
Обновлено 05.06.2017
Дети младшего подросткового возраста любят соревноваться в ловкости, быстроте, силе. По душе им и ролевые игры, позволяющие перевоплощаться в другого человека. Предлагаем 13 различных веселых конкурсов, которые можно использовать на любом празднике.
1. «Поварята»
Реквизит: конверты, в которых лежат буквы, составляющие какое-либо «съедобное» слово (например, «морковь»); лист бумаги и ручка.
Дети делятся на команды, каждая из которых получает конверт. Задача участников – как можно быстрее собрать из букв слово. После этого на листочке нужно написать как можно больше блюд, в которых присутствует этот ингредиент. Задачу можно усложнить: командам выдать не один конверт, а несколько. Из составленных слов ребята должны составить рецепт какого-либо блюда.
2. «Художники»
Реквизит: плотный лист белой бумаги, фломастер, карточки со словами.
Дети делятся по парам. Каждая пара вытягивает карточку со словом, которое они должны будут нарисовать. Один участник держит в руках открытый фломастер, другой двигает бумажным листом так, чтобы на нем появилось изображение. Победит та команда, рисунок которой будет соответствовать заданию.
3. «Пластилиновая дуэль»
Реквизит: разноцветный пластилин, карточки с названиями животных по числу участников, листы бумаги, ручки.
Участие в конкурсе индивидуальное. Каждый желающий вытягивает карточку с названием животного так, чтобы остальные не увидели, что на ней написано. Выбирает пластилин нужного цвета. Когда все определят, что должны слепить, ведущий ставит секундомер на 2 минуты. За это время участники должны успеть слепить то животное, которое было указано в их карточке.
По истечении времени все работы собирают, нумеруют. Организуется выставка, во время которой участники пытаются определить, кого слепили соперники. Свои предположения они записывают на листочке (например, 1 – лиса). Здесь выбирается 2 победителя: тот, который справился с заданием лучше всех, и тот, который угадал больше животных.
4. «СтрелкИ»
Реквизит: скрепки, банка.
Каждый желающий получает несколько скрепок (10-15). Задача – закинуть их в банку с определенного расстояния. Победит тот, кто закинет больше. Скрепки можно кидать по отдельности каждую, можно – сразу все, в зависимости от установленных правил.
5. «Между двух огней»
Реквизит: воздушные шары.
Дети делятся на 2 команды, каждая из которых получает определенное количество шаров. Задача участников – пока звучит музыка, перекинуть их на сторону противников. Проблема в том, что соперники возвращают их обратно! Как только закончится мелодия, подсчитывают количество шаров у каждой команды. Победит та, у которой их будет меньше.
6. «Следопыты»
Реквизит: вырезанные из бумаги следы различных животных – кошки, собаки, курицы, утки.
Следы прячутся в разных местах комнаты. Задача участников – команд – найти как можно больше следов. По истечении определенного времени команды выстраиваются друг напротив друга и по очереди издают звуки тех животных, чьи отпечатки они нашли. Сколько следов они нашли, столько раз должны произнести нужный звук. Например, нашли 5 утиных следов – должны 5 раз крякнуть.
7. «Испытатели»
Реквизит: таз с водой, пластиковые стаканчики.
Когда создают новый корабль, проводят испытания, чтобы проверит, выдержит ли он допустимую нагрузку. Ребятам также предлагается побыть в роли испытателей: на воду опускают стаканчик, наполовину заполненный водой – «корабль». Желающие получают по стаканчику с водой. Они по очереди доливают немного воды в корабль. Тот, у которого судно тонет, выбывает из игры. Игра начинается заново и проводится до тех пор, пока не будет выявлен победитель.
8. «Бег под радугой»
Реквизит: яркая подкладочная ткань – радуга.
Два взрослых берут ткань за углы и резкими движениями поднимают ее. Участники должны успеть пробежать под ней. Кто заденет ткань – выбывает.
9. «Конструкторы»
Реквизит: воздушный шар, заполненный гелием, пластиковый стаканчик, скотч, нитки.
Задача участников – сконструировать воздушный шар. К нему нужно подвязать длинную нить, чтобы легче было управлять им. Затем с помощью созданного летательного аппарата нужно перенести с одного конца комнаты в другой различные легкие предметы. Например, небольшие детали конструктора, из которых нужно построить дом.
10. «Самый внимательный»
Реквизит: прищепки (около 30).
Прищепки закрепляются на любых предметах в комнате. Задача участников – собрать их как можно быстрее. Тот, кто найдет больше прищепок, побеждает.
11. «Кладоискатели»
Реквизит: миска, в которой смешаны разные крупы и несколько более крупных предметов (бусин, пуговиц или ракушек).
Участникам завязывают платком глаза. Их задача – на ощупь отыскать сокровища. Кто быстрее?
12. «Клип»
Реквизит: все, что понадобится для постановки клипа.
Командам нужно за определенное время поставить клип на любую песню. По истечении времени команды показывают то, что у них получилось.
13. «Модный приговор»
Реквизит: все, что может пригодиться для создания одежды – старые футболки, шорты, ленты, скотч, нитки, иголки, бумага.
Участники разбиваются по парам: дизайнер и модель. Дизайнер из подручного материала создает костюм, который должна будет представить модель. Победителями в этом конкурсе будут все, но в разных номинациях (например, «самый ужасный костюм» – о костюме мумии).
Любая игра будет интересной и веселой, если взрослые будут не только организовывать, но также активно участвовать в проводимых мероприятиях, показывая хороший пример. Ведь смех заразителен, а хорошее настроение передается воздушно-капельным путем. Значит, нужно чаще смеяться и веселиться, чтобы детям было хорошо!
Скачать подборку из 13 веселых конкурсов
для детей 8-10 лет
Приближается 8 марта! Не упустите возможность порадовать себя и своих близких шикарным подарком от журнала Colady, подарочным сертификатом на услуги наших экспертов. Спешите приобрести!
(количество сертификатов ограничено)
Выбрать сертификат в магазине
Источник
Детские конкурсы на день рождения в 10, 11 и 12 лет
Развлечь детей в возрасте около 10 лет на дне рождения, которое празднуют дома, проще всего, устроив весёлые игры и конкурсы.
Если вы оказались сейчас на этой страничке, значит скоро День рождения вашего ребёнка!
Что подарить, и чем удивить? Как интереснее провести сам праздник, если ожидаются в гости друзья и одноклассники?
Организуйте интересные конкурсы и игровые викторины, и тогда никто не будет скучать!
Выбирайте конкурсы на день рождения с умом и креативной выдумкой, учтите, что ребёнку уже 10, 11 или 12 лет. В этом возрасте дети начинают ощущать себя частью взрослого мира.
С чего начать?
Как ни странно, я советую, с банальной техники безопасности для коленок и локтей:
- освободите достаточно места для детских забав – мебель может в такой день и потесниться;
- спрячьте острые и легко бьющиеся предметы – маленькие гости обычно отличаются подвижностью.
Сама игра не должна утомлять детей — иначе задуманное веселье перестанет быть забавным!
Помещение готово. Теперь можно приступить и к самим конкурсам!
Мы предлагаем для разнообразия дня рождения несколько видов домашних игр-конкурсов для мальчиков и девочек 10, 11 и 12 лет.
Подвижные игры-конкурсы
Лопни шарик
Дети делятся на 2 команды. У каждого в руке разноцветный шарик.
По команде нужно лопнуть руками шарик противника. Побеждает та команда, у которой осталось больше целых шаров.
Замри
Ведущий подбрасывает воздушный шарик. Пока тот в воздухе можно двигаться, танцевать, разговаривать. Как только шар коснётся пола, все замирают.
Выбывает тот, кто не успел застыть.
Игра продолжается до последнего выигравшего.
Убегающий стул
Стулья поставлены в круг. Количество играющих на одного меньше, чем «посадочных» мест.
По команде или с началом музыки играющие начинают ходить вокруг стульев. Музыка оборвалась или звучит команда «стоп» — играющие стараются сесть. Выбывает тот, кому стула не досталось. После этого один стул убирается.
Конкурс проводится до последнего «севшего».
Вариант – вместо стульев интересно использовать обручи. С окончанием музыки или по сигналу играющие садятся (или встают) в свободные обручи.
Ложка-картошка
Две команды. В одном углу комнату ёмкость с картофелинами. В другом стоят дети с ложками в руках около двух пустых мисок-тарелок.
По сигналу каждая команда должна по очереди эстафетой принести только с помощью ложки по одной картофелине в свою тарелку.
Побеждают те, кто быстрее перенёс всю картошку.
Плавающие яблоки
Дети делятся на две команды.
В двух больших тазах в воде плавают яблоки с черешками. Яблок ровно по количеству детей. По сигналу игроки каждой команды по очереди стараются без помощи рук выловить за черенок яблоко.
Побеждают те, кто быстрее справится с заданием.
Советую при выборе яблок следить за тем, чтобы черешки были достаточно длинные и крепкие.
Баскетбольная корзина
Две команды играющих. Перед каждой равное количество листков бумаги и по корзинке (как вариант можно использовать кастрюлю или другую глубокую ёмкость).
Задача – скатать бумажный «мячик» и забросить в корзинку.
Победит та команда, у которой будет больше попаданий после того, как кончатся листки.
Вариант – играют на время. Бумаги тогда даётся больше.
Оденься за минутку
Играть можно зимой.
Играют по двое с завязанными глазами. На двух стульях разложены одинаковое количество предметов верхней одежды — куртки, шапки, шарфы.
Выиграет тот, кто быстрее и правильнее оденет всю разложенную одежду.
Вариант – 2 игрока с завязанными глазами одевают кого-то из гостей.
Думаю, что весело будет всем!
Подарок имениннику
Две команды – два «подарка». Это может быть игрушка, фрукт или любой подходящий предмет.
Играющие выстраиваются друг за другом. По команде «подарок» передают по цепочке. Победят те, чей предмет быстрее дойдёт до именинника.
Игру лучше проводить только при достаточном количестве гостей.
Паутинка
Один из гостей отворачивается или выходит в другую комнату.
Остальные дети берутся за руки, и получается длинная «ниточка-паутинка». Затем, не отпуская рук, все запутываются в плотный клубок.
Ведущий должен распутать «паутинку», ни разу её не порвав.
Лего-эстафета
Две команды – два одинаковых набора Лего (или любого другого конструктора).
На время надо соорудить любопытную постройку. Оценивается скорость и «архитектурное решение».
Вариант — игра проводится по цепочке. Дети по очереди ставят свою деталь.
Клубочек
Двум играющим даётся по верёвочке или любому шнуру равной длины.
Задача – быстрее смотать клубочек.
Вариант – палочка (карандаш). Необходимо намотать прикреплённую верёвку.
Детский боулинг
С помощью простых кеглей и мячиков можно организовать почти взрослый боулинг. Вместо кеглей можно использовать другие предметы или игрушки.
Попади в цель
Понадобится нарисованная мишень и мячики с липучками. После попаданий подсчитываем очки.
Творческие и интеллектуальные конкурсы
Кто меня звал?
Играющие встают в широкий круг. Водящий с завязанными глазами стоит в центре. Его чуть раскручивают и просят угадать, кто позвал по имени. Тот, кого отгадали, садится или встаёт на место водящего.
Вариант – можно говорить изменёнными голосами короткие фразы.
Цепочка слов
Две команды с равным количеством играющих. У каждой по листку бумаги и ручке (карандашу). Первый игрок из команды записывает любое слово. Каждый последующий пишет своё слово на последнюю букву предыдущего. Получается цепочка слов.
Игра проводится на время.
Выигрывает команда, у которой будет написано больше слов.
Кот в мешке
В красивый мешочек кладутся самые простые предметы, которые нужно узнать на ощупь, не вынимая их. Победит тот, кто угадает больше предметов.
Вариант – для большей зрелищности и веселья предметы показываются гостям, но у водящего в таком случае завязаны глаза.
Фантастическое животное
Две-три команды, в каждой из которых по 3 человека. Выдаётся по три листа бумаги.
За отведённое время (2-3 минуты) игроки расходятся в разные стороны и рисуют фантастическое животное: кто голову, кто туловище, кто ноги-лапы.
Затем все листки составляются вместе, и та команда, у которой получился самый забавный зверь, выигрывает.
В этом конкурсе, я считаю, важнее не победа какой-то команды, а общее веселье!
Испорченный телефон
Кто из взрослых не знает эту игру?!
Но я предлагаю вам сделать из неё конкурс для детей на дне рождения.
Разделите гостей на 2-3 команды. Поставьте из друг за другом. Первому в цепочке каждой команды говорится своё слово. Играющие передают его очень тихим шёпотом друг другу. Последний должен вслух сказать, какое слово услышал.
Выигрывают те, кто точнее передал слово первому в команде.
Цветные пятнашки
Это, на мой взгляд, очень забавный конкурс, который сочетает в себе движение и сообразительность.
Ведущий произносит слова: «Раз-два-три! Белое (синее, зелёное, серое, красное…) найди!»
Играющие сразу же хватаются за названный цвет, где только могут найти его вокруг.
Кто не сможет дотронуться до предмета с заданным цветом, или будет последним — выбывает из игры. Остальные продолжают, пока не останется победитель.
Весёлый алфавит
Ведущий называет любую букву алфавита. Дети должны за определённое время (2-3 минуты) написать как можно больше слов с этой буквой.
Выигрывает тот, у кого список окажется длиннее.
Собери картинку
Каждому игроку выдаётся разрезанная картинка, которую нужно собрать. Тема может быть разная: мультфильмы, игры, природа, животные… Можно использовать страницы детских журналов или предварительно распечатать картинки на принтере по числу гостей.
Игра проводится на время.
Головоломки со спичками
Варианты:
- «Написать» спичками заданную фразу.
- Изобразить животное.
- Математические задания с перемещением и убиранием спичек.
Можно купить или обычные, или длинные «каминные» спички.
Игры-конкурсы для девочек 10-12 лет
Согласитесь, что существуют соревнования, на которые мальчишки будут смотреть с улыбкой. А вот девочки с удовольствием поучаствуют.
Модница
За 5-10 минут найти в комнате то, чем можно украсить себя к празднику. Это могут быть любые предметы одежды, ленточки, платки, веревочки и заколки…
Гости потом выбирают самую забавную модницу.
Интересно в жюри посадить мальчиков.
Кто там спрятался?
На листе бумаги нарисован герой популярной сказки или мультфильма. Изображение накрыто вторым листком полностью. Ведущий постепенно открывает картинку.
Выигрывает тот, кто первым угадает персонаж.
Грустная принцесса
Выбирается водящая девочка (не обязательно именинница), которая садится на стул и старается не улыбаться. Задача игроков этого конкурса рассмешить её.
Условие – прикасаться к «принцессе» нельзя.
Заводная кукла
В корзинке-коробке лежат бумажки с именами играющих.
Все придумывают задание для «заводной куклы»: спеть, станцевать, покружиться,.. Показать задание надо мимикой и жестами с голосом или без.
Водящий вытаскивает бумажки и говорит, кто будет исполнять задание.
Стилисты (художники)
Гости разбиваются на пары: клиент и художник.
Каждой паре даются акварельные краски. Необходимо сделать весёлый макияж. У кого получится забавнее, тот и побеждает!
Вариант для мальчиков – нарисовать на лице забавную рожицу или животное (существующее или нет).
Увлекательные конкурсы для мальчиков 10-12 лет
Подбери ключ
Играющим предлагается несколько замков и множество разнообразных ключей.
Задача – открыть каждый замок.
Собери дракона
Играющие получают по коробке скрепок. Нужно за отведённое время собрать скрепки в цепочку. У кого «дракон» получится длиннее, тот и выиграл.
Черепашки-ниндзя
В конкурсе участвуют пары, которые становятся друг к другу спинами и сцепляются локтями.
Задача – добежать до противоположного конца комнаты, не разомкнув руки.
Монстрик
Нарисовать несуществующее забавное животное и придумать ему название. Выигрывает то, у кого зверик получился не похожим на настоящих.
Дополнительные баллы даются за рассказ о повадках и привычках этого чудо-юда.
Рыболов
Играющие получают по длинной палке с леской или верёвочкой, на которой прикреплён магнит.
Перед ними лежат игрушки с магнитами. Задача – «выловить» с закрытыми глазами как можно больше «рыбок». Сложность в том, что играют парами: «зрячий» руководит действиями «рыбака», у которого глаза завязаны.
Вариант – можно прикрепить скотчем небольшие магниты к конфетам. И тогда удовольствие после игры будет ещё и сладким.
Пиратская карта
Заранее нарисовать несколько карт комнаты с указанием крестиком место «тайника». Перепрятывая «клад» (любой предмет), каждый раз просить «пирата» найти его, ориентируясь по карте.
Жадина
Перед детьми лежат разнообразные вещи (одежда, кухонная посуда, канцелярские принадлежности и др.) Играющие должны взять максимальное количество предметов.. Можно удерживать руками, головой, помогать коленками…
Выиграет тот, кто сумеет больше собрать и не уронить предметов.
Собери пугало
Гости делятся на две команды. Перед каждой набор различных предметов одежды (шарфы, полотенца, шапки, рубашки и т.д.) Нужно соорудить из подручных средств «пугало».
Выигрывает креативная команда.
Источник
5-10
. , , , .
. : . , — .
? , , , (, , ), (, , ), , ( , , )…
, , , .
? . , — . — , . — … . , : — , — . . . . .
, : , . «» , … , , . , , , . — . . , . . . , . , .
, , , … , .
«» . , : . «» , , : , , .
:
— , , , , — , .
— , , , .
— — — , , — , .
— ( ). , , — .
— — , , : , , .
— ? — .
— , , , , , , « ».
— . , , «» — , , , , , , , .
— — , , — .
. . , , , . , , , «».
. : . , . — -, — . , , — , , — .
. ( ), , ( ). , , — .
.
— . — . . , . , — .
,
, , : « … ( ) ( , ) , ( , ) , ( ) , () . , , ». : « , , , … ( , ) !» , .
. , . , «» , . . — , , . , . , , .
— , . , . (, — ) : « ?» .
, .
+ . , , .
, , . , . . , ( ), . : «, !», — , , . , , .
. -«», , , . , , , :
—
, ,
, !
, ,
;
, ,
.
, , .
,
, ,
.
.
.
,
.
,
!
« » « » , . « » «» , . « » . -«» : , .
, !
, . , «». , . — . — , . , , , . , , . , .
, — , — . .
…
, : « — , — , — , !» — . , . , «» , , , , .
, . , . — . , , . , .
, — , , , . — , . , , .
?
5-6 , : , , , ( ), . .
: « . , . , , . . 10 . ».
, , .
, — , . . , . — . .
— «», «». . — , , — , . — . . — , . , , , .
5 . , , . , . , 15—20 .
. — . , , , . , , , . — , . , .
, , . , . , . , , , — .
, . . , , — .
, — . : «!»
. — . , , , , — ; , , .
. , . . , , . , , , . , , , , .
, — , , — ; — .
, . , .
: , . , , .
: .
, . , .
—. , , . — . , — , .
, , , . .
, — , — . . , .
, , , , . , .
: , , . , , , , .
, , , . , , .
, , , . . , , . , , , , .
, , , . . . , , .
, , , — . , , , . , , .
— , , . , , , , , — .
: , , , . , .
, , .
, . . , .
I .
1,5—2 , . . , , : «» — ( , 2 «» 5 «»), , .
: «» — , «» — , «» — , «» — , «» — , «» — .
II .
— . ( , : « , …»), . : «!», , ( ) . , , — . , , ( ).
, . , , ( , «»). , , «»: . «» , , «» ( «»), «» , . , , «» .
. . — , . , , , . . , . .
. — . — , . — . , . , «», «», , , , .
. «»: , , , . «»: ( , , , , ) , , . , , . , .
25 . . 4—5 . 5 . . . , , . . . 30 . . , . — , «», .
. . , , , . — .
-, , .
15 . . — . .
: « , “”». — , . , , . , — , , . . ?»
, «».
, . , , , , : « ?» . . .
, , .
: « . , … . — , . — , … . , — !» — , , « », . , .
. . , : «» — ( — ). , . . , .
«». . — «», — «». «» «» .
3—5 . — . , , . , . , .
. «». , , «» — . ? , .
. . . .
40 . ( «-»), — ( ). .
. . . .
, , . , «». , : «, ». , , «», .
. «» «» — . , , . , , . , .
. .
1) 600 + 200 + 100 .
2) 600 + 300 + 50 + 20 ( , 12 ).
3) 300 + 300 + 2 . . .
4) 4 . . 400 ( . !). . 2 . . .
.
. .
: «» , , , . , , .
, , .
, . —10 . . , . .
:
— ?
— ?
— ?
, , — .
, . , , , . , , . , . , , . , . , — . , , . , (, . .) . , , , , , «» .
, ( ). . : . — , . , . , .
— . , : , , , , , ?.. — , , , ( , ). , . , . , — .
, , , ( ) , , . . — . , ( , , ).
, — , — . .
— . (). , . . .
, , . , . , (. . , ), . , .
, ,
. , , :
«, , ». . «», , , , , . «», , . «» — , .
. . , . , , , , . .
—
( 30 37 — ).
— . (.)
— . (.)
— . (.)
— . (.)
— , , . (.)
— . (.)
— . (, .)
— -, . (.)
— , . (.)
— . (.)
— . (, .)
— , . (.)
— . (, , .)
— , , . (,’ .)
— . (, .)
— , . (.)
— . (, .)
— , . (.)
— — . (, , .)
— . (.)
— . (.)
— . (.)
— , . (.)
— — . (.)
— . (.)
— — . (.)
— . (.)
— 10 . (.)
— . (, .)
— . (.)
— . (.)
— . (, .)
— , , : . (.)
— . (, .)
— « » , . (, , .)
— — . (, .)
— 1995 . . (, 200 .)
, , , . , — «». : «, » . . , . . , .
, . , «». . , 1- : «», 2- — «», 3- — «» . . — «». : «, , , , ». . , . . , .
, , , , . , . : , , , , , , . . , , . , , . , .
?
— , , . , — . . , . , «» , . , .
. , , , . «» — .
« »
, ( 10—11 ).
— , , — , — .
— , .
— . — . . — , . () ( , , ).
— .
, . — -!
, ( ).
.
, .
, , — , , — ( , !).
, , . . ( , — , … — , — .)
, : « ? , , , , …»
— , .
, .
, , , , . , . — . , — . . , , , , , — . ? .
— , . « ».
…
, 2, , ( 1 6), . , .
. . , . , -, . , , -. . , .
. — , . — , . , . ( 1 3) ( , ).
. ()
.
, , . ()
.
— . ()
.
, , !
,
. ()
.
,
,
. ()
.
: ,
.
,
. ()
, ,
. (, , )
, . ()
, . ()
, .
— , — .
, . ()
.
, . ()
, . ()
,
,
,
, , …
? ! ()
, , . ()
.
, .
, . ( )
,
,
.
,
, .
–
…()
, , , , , , ! ()
.
. ()
, , . ()
, , . ()
? ()
:
, .
.
,
,
.. ( )
.
, . ( )
— , . ()
, . ( )
,
.
,
, ,
… ()
,
.
.
.
, , ,
… ()
, . ()
, , , .
? ()
, .
.
.
. ()
.
, ()
.
.
.
. ()
?
…
:
— !
.
… ().
.
— ,
— .
,
… ().
,
,
.
: … ().
, , ,
, , , . ()
,
.
, , ,
… ().
,
.
,
, .
-! !
… ().
,
,
— ,
… ().
-… ().
, . ()
:
,
. ()
, . ()
, . ()
, , -.
:
, , ,
, .
,
, ,
.
… ().
.
— ,
— ,
()
— .
— .
— .
— ()
,
.
,
. ()
,
:
.
. ()
, …
? ()
.
, .
, . ()
? ()
, ? ()
.
.
—
! ()
.
— . ()
,
. ()
.
,
— . ()
.
, , :
— ?
— , .
— , ?
— , .
? ()
, ,
, , , . ()
, , . ()
, ,
, ,
, . ()
.
— ‘
—
. ()
.
.
.
. ()
.
—
. ()
.
,
()
, . ()
, . ()
, , . (, .)
,
. ()
, , ()
,
.
—
:
. ()
.
, . ( )
.
— .
—
. ()
.
, .
, . ( )
, . ()
, . ()
.
: — ? ()
, ? ( )
. ()
, .
? ()
,
!
—
.
. ()
.
, . ( )
, ,
, — . ()
, , , . ()
, — . ()
— ,
— ,
,
. ()
,
—
. ()
, , ,
, . ()
, . ()
,
?
, ,
, . ()
, :
, . ()
,
, !
, , , — ? … ()
.
, , . ()
, — ,
— .
? ()
.
— ,
— ,
— ,
, — . ( )
, , , . ()
.
,
, . ()
.
.
, ,
.
. ( )
.
. ()
.
,
. ()
.
—
, ().
, ().
. ().
, , ? : ( ).
— ().
, . ().
, ().
, ().
, ().
, ().
, ().
, ().
().
().
—
1. ?
( — .)
2. ?
( «».)
3. , ?
( .)
4. ?
( — .)
5. «»?
(« ?»)
6. «»?
(« ?»)
7. ?
( , .)
8. ?
( «» — .)
9. ?
(. .)
10. , . ?
(.)
11. ?
(, .)
12. . , , . , . ?
( .)
13. ?
( () .)
14. ? ( «».)
15. ?
( .)
16. ?
(.)
17. , , , ?
( «»),
18. ?
( , .)
19. , . ? —
( .)
20. , , ? ( .)
21. ? (, .)
22. ?
( .)
23. , , . ?
(.)
24. ?
( , . : .)
25. ?
( .)
26. , ?
(.)
27. , . ?
( .)
28. ?
( .)
29. ? ( .)
30. ? (.)
31. , ? (.)
32. ?
( .)
33. ?
(, . . .)
— ( — ). , . , «»: « — » (), « — » (), « » (-).
,
. ()
,
. ()
–
.
,
.
,
. ()
— ,
— ,
. ()
:
, .
,
. ()
? ()
« »
«» . , «».
— ()
— ()
— ()
— ()
— ()
—
, . , . ( ). «», «», «». , . , , .
. ( — ) .
(: « ?»), : «!»
(: « ?»), : «!».
«» «» (: « — ?»), : «!»
— . . , «» . , -, , . .
15 . .
:
9
8
5
10
. !
Источник