Медицинскую сестру позвала соседка к ребенку 7 лет
«Базовый уровень сердечно-легочной реанимации (доврачебный этап)»
«Базовый уровень сердечно-легочной реанимации (доврачебный этап)»
Задача № 1
Вы идете по улице, впереди идет мужчина средних лет, нормального телосложения, внезапно он вскрикивает и падает на асфальт, лежит неподвижно, без признаков жизни.
Задания
-
Ваши действия по диагностике состояния развившегося у пациента. -
Алгоритм неотложной помощи.
Эталон ответа Задача № 1
1. Уточнить наличие:
-
сознания; -
дыхания; -
сердечной деятельности; -
реакции зрачков на свет
т. к. по условию задачи признаков жизни нет то Диагноз :Внезапная смерть.
2. Вызвать реанимационную бригаду СМП.При этом нельзя оставлять пациента одного.
3. Начать СЛР:
-
уложить пациента на ровный участок асфальта, на спину; -
восстановить проходимость дыхательных путей используя тройной прием Сафара, определить наличие самостоятельного дыхания; -
дыхание отсутствует – начать ИВЛ рот в рот; -
определить пульс на сонной артерии в течении 5 с – отсутствует начать НМС; -
проводить СЛР в соотношении 2/15, каждые 2 мин делают пятисекундные остановки основных реанимационных мероприятий для контроля эффективности реанимации; -
СЛР продолжается либо до восстановления жизнедеятельности (наличие самостоятельной пульсовой волны, спонтанного дыхания), далее пациента необходимо госпитализировать; -
либо СЛР прекращается через 30 при ее не эффективности. Констатируется смерть.
Задача № 2
Вы идете по улице и видите встревоженного мужчину, который завет на помощь прохожих. На вопрос: « Что случилось?» прохожий указывает на лежащего человека. Сезон – ранняя осень.
При осмотре: сознание отсутствует, видимых признаков дыхания нет, пульс на сонных артериях не определяется. Кожные покровы землисто-серые, холодные на ощупь. Определяется скованность в конечностях. Зрачки широкие с неровным контуром, на свет не реагируют.
Задания
-
Определить в каком состоянии находится пациент. -
Ваши действия по уточнению состояния и объем неотложной помощи.
Эталон ответа Задача № 2
1. Вызвать реанимационную бригаду СМП.При этом нельзя оставлять пациента одного
2. С учетом данных клинического осмотра (отсутствие признаков жизни) – данный гражданин мертв, а признаки (землисто-серые и холодные на ощупь кожные покровы, скованность в конечностях, широкие с неровным контуром не реагирующие на свет зрачки) указывают на то, что это биологическая смерть.
3. Необходимо проверить наличие других признаков подтверждающих, что это биологическая смерть:
-
проверить наличие трупных пятен; -
проверить наличие положительного симптома «кошачий глаз».
4. Оказание медицинской помощи бессмысленно при явных признаках биологической смерти. Биологическая смерть — процесс необратимый.
Задача № 3.
Вас позвала соседка к ребенку 5 лет. Во время игры с мелкими деталями конструктора ребенок внезапно начал судорожно кашлять, задыхаться, плакать.
Объективно: состояние тяжелое, кожа лица с багровым оттенком, слизистые цианотичные, на глазах слезы, поверхностные вены шеи выбухают, наблюдается раздувание крыльев носа и втяжение межреберных промежутков при вдохе.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Составьте и аргументируйте алгоритм оказания неотложной помощи.
^
1. Диагноз: Инородное тело дыхательных путей.
Ставится на основании данных:
а) анамнеза: внезапный приступ судорожного кашля во время игры с мелкими деталями конструктора, удушье и беспокойство свидетельствуют об аспирации инородного тела;
б) объективного исследования: состояние тяжелое, явления острой дыхательной недостаточности.
2. Вызвать реанимационную бригаду СМП.При этом нельзя оставлять пациента одного
3. Алгоритм оказания неотложной помощи.
Инородное тело в дыхательных путях представляет опасность: развитие асфиксии и клинической смерти, поэтому помощь должна оказываться
немедленно!
а) Восстановить проходимость дыхательных путей, взяв ребенка за ноги и перевернув вниз головой произвести постукивание в межлопаточную область или применив
прием Геймлиха. Для этого нужно встать сзади пострадавшего, обхватить обеими руками и одновременно с усилием несколько раз сдавить грудную клетку с боков и подложечную область. Вытолкнутое потоком воздуха инородное тело освободит дыхательные пути. Следует быть максимально осторожным, т.к. возможна регургитация, а при чрезмерном сдавлении – разрыв печени, желудка, фибрилляция желудочков.
При отсутствии эффекта пострадавшего укладывают на стол, голову максимально отгибают назад и через открытый рот осматривают область гортани. При обнаружении инородного тела его захватывают пинцетом, пальцами, корнцангом и удаляют.
б) После восстановления проходимости дыхательных путей проводят оксигенотерапию (с целью купировать гипоксию) бригадой СМП.
в) Ребенка в положении полусидя транспортируют в отделение неотложной детской хирургии или отоларингологии, продолжая оксигенотерапию.
Задача № 4
Мама с двумя детьми 5 и 7 лет приехали на дачу. Мылись в самодельной бане, огня в печке не было, заслонка трубы была закрыта. Вскоре у всех троих, в большей степени у детей, появились: головная боль, головокружение, рвота. Младший ребенок потерял сознание. При осмотре у старшей девочки было затруднено дыхание, наблюдалась осиплость голоса, кашель с мокротой, при выслушивании сердца тахикардия. А/Д 80/40. Младший ребенок на вопросы не отвечал. А/Д 40/10 мм рт.ст.
^
Эталоны ответов Задача № 4
1. Отравление окисью углерода.
2. Вызвать реанимационную бригаду СМП.При этом нельзя оставлять пациента одного
3. Алгоритм неотложной помощи:
а) Вынести из загазованного помещения
б) Вызвать СМП
в) Оценка и контроль витальных функций.
г) по показаниям обеспечить проходимость дыхательных путей(очистить полость рта и глотки от рвотных масс и слизи, прием Сафара), комплекс сердечно-легочной реанимации.
Задача № 5
К Вам обратилась соседка: мать с 4-х летним ребенком. Со слов мамы, мальчик играл один в комнате, пока она стирала, взял «бабушкины таблетки» и сколько-то съел. С момента отравления прошло, по ее мнению, не более 20 минут, сколько таблеток было и сколько «съел» ребенок, она не знает. «Бабушкиными таблетками» оказался диазолин.
Объективно: состояние средней тяжести, отмечается возбуждение, двигательное беспокойство. Была однократная рвота. Пульс 110 уд/мин, частота дыхательных движений 24 раза в 1 мин., по органам без особенностей.
Задания
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику промывания желудка на фантоме.
^
1. Острое отравление лекарственным препаратом (диазолином).
2. Вызвать реанимационную бригаду СМП.При этом нельзя оставлять пациента одного
3. Алгоритм неотложной помощи:
а) промыть желудок до получения чистых вод;
б) госпитализировать в детское специализированное отделение бригадой СМП
Задача № 6
Вы оказались свидетелем упавшего со второго этажа мужчины, приблизительно 25-30 лет.
Объективно: состояние тяжелое, сознание отсутствует, изо рта и носа выделяется кровь, на лице и одежде следы рвотных масс. Дыхание поверхностное, прерывистое, 20 в минуту. Кожные покровы бледные, зрачки узкие, веки опущены, пульс 60 в минуту, слабого наполнения.
Задания
-
Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. -
Составьте и аргументируйте алгоритм оказания неотложной помощи.
^
1. Диагноз: Черепно-мозговая травма. Подозрении на перелом шейного отдела позвоночника.
Диагноз поставлен на основании данных:
а) анамнеза – падение с высоты;
б) характерных данных объективного исследования: потеря сознания, кровотечение изо рта и носа, поверхностное, прерывистое дыхание, частый слабый пульс, миоз, двухсторонний птоз, повторная рвота.
2. Алгоритм оказания неотложной помощи:
-
Вызвать реанимационную бригаду СМП.При этом нельзя оставлять пациента одного.
2. Обеспечить свободную проходимость дыхательных путей: удалить кровь, слизь, рвотные массы из носа и полости рта указательным и средним пальцами руки обернутые в ткань (носовой платок); Если есть подозрение на травму позвоночника, то при перемещении пострадавшего поддерживайте голову, шею и корпус в одной плоскости.Задача № 1
В палате у больного произошла остановка сердца и дыхания.
Объём и очередность действия медсестры в этой ситуации?
Задача № 2
Во время еды больной подавился, задыхается, стал синеть.
Ваши действия?
Задача № 3
Во время Вашего ночного дежурства больной в палате встал и упал на пол. За Вами прибежал сосед по палате. Придя в палату, Вы увидели, что больной лежит на полу.
Что и в какой последовательности Вы будете делать?
Источник
Эталон ответа к билету № 19
ЗАДАЧА № 1.
Во время взятия крови на биохимический анализ больной 18 лет внезапно потерял сознание.
Объективно: кожные покровы бледные, обычной влажности, Ps – 100 ударов в минуту, ритмичный, слабого наполнения, АД – 90/60 мм рт.ст.
Задания:
1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
2. Составьте алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа.
1. У пациента обморок, так как он внезапно потерял сознание. Кожные покровы бледные, обычной влажности, Ps – 100 ударов в минуту, ритмичный, слабого наполнения, АД – 90/60 мм рт.ст.
2. Алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа.
| Этапы | Обоснование |
| 1. Организовать вызов врача. | Своевременное оказание квалифицированной помощи. |
| 2. Уложить пациента на ровную поверхность с приподнятыми ногами под углом 60-70° (под ноги подкладывается валик). Если не позволяют условия, усадить, опустив голову ниже колен. | Обеспечение притока крови к мозгу. |
| 3. Расстегнуть стесняющую одежду (ворот, ремень, пояс). Обеспечить доступ свежего воздуха. | Облегчение экскурсии легких. Уменьшение гипоксии мозга. |
4. До прихода врача:
| Возбуждающее действие на дыхательный центр ЦНС. |
| 5. По возможности, после выхода из состояния напоить крепким сладким чаем. | Повышение АД и пополнение энергетических запасов. |
| 6. Мониторинг состояния пациента (АД, пульс, ЧДД, состояние кожных покровов). | Для информирования врача о динамике состояния пациента. |
| 7. Поддерживать успокаивающее общение с пациентом, если он пришел в сознание. Оставаться с ним до указаний врача. | Психоэмоциональная разгрузка. Уменьшение чувства страха. |
По назначению врача медицинская сестра готовит лекарственные препараты и оснащение:
— 10% р-р сульфокамфокаина, 25% р-р кордиамина, 10% или 20% р-р кофеин-бензоата натрия.
— оснащение для инъекций и инфузий, набор для определения группы крови.
Эталон ответа к билету № 20
ЗАДАЧА № 1.
Медицинскую сестру срочно пригласила соседка: ее муж 50 лет внезапно потерял сознание. Со слов женщины, медсестра выяснила, что мужчина страдает сахарным диабетом и в настоящий момент активно работал в квартире, где идет ремонт.
Объективно: кожные покровы влажные, тургор кожи не изменен, Ps – 60 в минуту, ритмичный. Дыхание поверхностное, ЧДД – 22 в минуту, зрачки расширены. Слюнотечение.
Задания:
1. Определите и обоснуйте состояние пациента.
2. Составьте алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа.
1. У пациента гипогликемическая кома, так как он внезапно потерял сознание, страдает сахарным диабетом и активно работал.
2. Алгоритм действий медсестры с обоснованием каждого этапа.
| Этапы | Обоснование |
| 1. Срочно организовать вызов врача. | Своевременное оказание квалифицированной помощи. |
| 2. Определить уровень гликемии в крови глюкометром (при наличии). | Контроль уровня сахара в крови. |
| 3. Обеспечить устойчивое положение на боку (или горизонтальное полубоковое). Вынуть съемные протезы, если они имеются. | Профилактика западения языка. |
| 4. Расстегнуть стесняющую одежду. Обеспечить доступ свежего воздуха. | Обеспечение свободной экскурсии грудной клетки. Гипоксия ухудшает состояние больного. |
| 5. Ввести внутривенно 40% р-р глюкозы (предварительно 100 мг тиамина) в дозе 2-3 ампулы по 20 мл; Если сознание пациента не восстанавливается и состояние не улучшается, а врач не может быть рядом, продолжать капельное введение 5% р-ра глюкозы. Рука пациента должна быть фиксирована. | Исчезновение симптомов гипогликемии, восстановление сознания. Из-за возможного развития судорог. |
| 6. Контроль уровня гликемии. Мониторинг состояния пациента (АД, пульс, ЧДД, состояние кожных покровов). | Для информирования врача о динамике состояния пациента и профилактике осложнений. |
| 7. Поддерживать успокаивающее общение с пациентом, если сознание его восстановилось. Оставаться с пациентом до указаний врача. | Психоэмоциональная разгрузка. Уменьшение чувства страха. Контроль за пациентом в тяжелом состоянии. |
Медицинская сестра готовит лекарственные препараты и оснащение:
-глюкоза 40%, 10%, 5% растворы, глюкагон, 0,1% р-р адреналина по 1 мл, преднизалон 30-60 мг;
-оснащение для инъекций и инфузий.
Поиск по сайту:
Источник
Правомерно ли ставить вопрос о привлечении медицинской сестры к уголовной ответственности? — Правовед.RU
К медицинской сестре обратилась соседка с просьбой оказать помощь ее престарелому родственнику, только что получившему термический ожог кипятком. Медсестра отказалась оказывать медицинскую помощь, ссылаясь на то, что она работает в детском саду и не имеет опыта лечения подобных больных, посоветовав вызвать «скорую помощь».
22 Апреля 2016, 19:13, вопрос №1230289
Дарья, г. Иркутск
Свернуть
Консультация юриста онлайн
Ответ на сайте в течение 15 минут
Задать вопрос
Ответы юристов (2)
Общаться в чате
Бесплатная оценка вашей ситуации
Медсестра должна знать, что на нее, как носителя медицинской профессии, закон возлагает дополнительную обязанность. Учитывая, что в данном случае имело место неотложное состояние, она могла осмотреть пострадавшего, оказать первую помощь, в меру своих познаний. Глубоких познаний на уровне специалиста ожогового центра от нее не требовалось. Человек пожилой, мог развиться сердечный приступ, с неизвестно каким исходом. Если все обошлось, скорая приехала вовремя и здоровье пострадавшего вне опасности, то медсестре повезло. Иначе ей не избежать бы неприятностей, притом серьезных. Напишите жалобу руководству мед учреждения, в штате которой она числится. Дисциплинарного взыскания уж точно заслуживает.
Общаться в чате
Бесплатная оценка вашей ситуации
Лично я (исходя из описанного Вами) не вижу в действиях (или, скорее, в бездействии) медицинской сестры признаков какого-либо преступления.
Да и оснований для привлечения ее к дисциплинарной ответственности тоже.
По сути, за рамками исполнения служебных бязанностей на своем рабочем месте, медицинская сестра (если она не военнослужащая или сотрудник ОВД или иное лицо, указанное в статье 31 Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» ) никаких особых обязанностей по сравнению с другими гражданами не имеет.
Первую помощь она оказывать не только не обязана, но и не имеет права, так как не прошла подготовки для этого. Опять же, если она не… см. выше. Тем более она не имеет права оказывать медицинскую помощь в описанной ситуации.
С моральной точки зрения — не совсем красиво, конечно.
Все услуги юристов в Москве
Гарантия лучшей цены – мы договариваемся
с юристами в каждом городе о лучшей цене.
Источник
Старались подчиняться: страшные откровения жертвы скопинского маньяка
70-летний Виктор Мохов, известный как «скопинский маньяк» или «скопинский извращенец», вскоре может выйти на свободу после 17 лет заключения. Эта новость буквально потрясла социальные сети и медиапространство. Этого человека все еще помнят и все еще боятся. На вид ничем не примечательный мужчина воплотил в жизнь страшный сюжет романа «Коллекционер» английского прозаика Джона Фаулза: на своем дачном участке оборудовал подземную темницу, в которой реализовывал все свои извращенные сексуальные фантазии. Жертвами коллекционера из Скопина (город под Рязанью), о деяниях которого впоследствии будут снимать криминальные сюжеты и документальные фильмы, стали две девушки.
Они были похищены в далеком 2000 году. На тот момент Екатерине было всего 14 лет, а Елене — 17. В бункере пленницы провели почти 4 года. Все это время «дядя Витя», который в советское время был слесарем и считался одним из лучших работников предприятия, насиловал своих жертв. А когда узницы проявляли строптивость, преступник морил их голодом, бил резиновым шлангом, разбрызгивал по комнате слезоточивый газ. «Оставь надежду, всяк сюда входящий», —эту цитату мыслителя Данте Алигьери однажды привел садист девушкам. Однако их надежда не умерла. Чудом рабыням удалось спастись. Истязатель отправился за решетку, как тогда казалось, на долгие годы.
В преддверии возможного освобождения Виктора Мохова РЕН ТВ публикует большое интервью жертвы маньяка Екатерины Мартыновой.
— Вам приходится вспоминать о времени, проведенном в заточении у Мохова?
— В данный момент мне приходится это вспоминать. Мы работаем над книгой с датским писателем. Приходится вспоминать бытовые моменты для того, чтобы передать их в книге. Сейчас это важно.
— Время лечит или нет?
— Думаю, что время всегда лечит. Я не исключение. 17 лет назад, когда я вернулась домой, у меня было совсем другое настроение — была не адаптирована. Я как заново родилась. С годами уже привыкла к нормальной жизни, сейчас чувствую себя полностью здоровым и счастливым человеком без каких-либо «но».
— У Вас детишки сейчас?
— У меня двое детей, сын и дочь, семи и пяти лет, практически погодки. Я всегда хотела, чтобы у меня сначала появился сын, а через какое-то небольшое время — дочка. Все получилось, Господь мне помог.
— Можете вспомнить тот день, когда Вы оказались в машине Мохова? Вы пошли с Леной на дискотеку. Что было дальше?
— Мы поехали на дискотеку на троллейбусе, как сейчас это помню. Для меня это была первая вылазка в город, в центр. Я не сказала об этом родителям. Да и вообще не планировала туда ехать. Просто услышала от сестры, что она собирается. Так получилось, что сестра не смогла, а Лена меня позвала с собой. Я согласилась, сказала маме, что пошла гулять. После дискотеки нужно было возвращаться домой. Общественный транспорт тогда ходил плохо, время было уже ближе к десяти. Лена мне сказала, что мы вряд ли сейчас уедем, тем более было очень много народа, это массовая бесплатная дискотека, приуроченная к празднику «Вера, Надежда, Любовь». Мы сели в машину Мохова. Конечно, это была ошибка, но в тот момент я не думала ни о чем плохом, в такой ситуации оказалась впервые. Единственное мое оправдание — мой юный возраст. Так получилось, к сожалению. Я думала, что мы спокойно доедем до дома. Он взрослый человек, привыкла, что взрослые всегда помогают. Я росла в среде, где взрослые всегда были добрые, никакого подвоха, естественно, не ждала.
— Елена Бадукина, которая представилась «парнем Лехой», вместе с Моховым была в машине. Вы ее видели в тот период, когда находились в подвале?
— Я ее видела только один раз в тот злополучный вечер. И потом уже на следствии. Когда нас освободили, я была в сильном шоке, что на самом деле это женщина, у меня даже мысли такой не было.
— Вы помните, как очутились в подвале? Вы находились без сознания?
— Я помню. До того, как оказалась в бункере, происходило много жутких вещей. Была в подавленном психологическом состоянии, сломленная. Пребывала в сознании, но нельзя сказать, что была в полном здравии. Меня сначала напоили снотворным, потом угрожали, потом меня изнасиловали. Когда меня спускали в подвал, уже не могла сопротивляться. Это уже было последней точкой.
— Помните первые свои ощущения, когда очнулись в подземелье?
— Осталась там одна. Долго не могла уснуть. Потом получилось. Очень устала, была измучена. Проснулась от звука открывающегося люка. Туда залезла Лена, потом залез Мохов. Я думала, что это все странная ситуация, думала, что мы сейчас все поднимемся наверх, что нас отпустят. В итоге он поднялся и закрыл все замки. Каждый раз, когда он приходил, думала, что вот-вот он нас отпустит. Такого же не может быть, что мы здесь останемся. По истечении 3-4 месяцев уже точно поняла, что добровольно Мохов замки не откроет, либо нам надо что-то делать, либо нас найдут. Но точно поняла, что он не отпустит.
— Лена была подругой сестры, Вы с ней тесно не общались?
— Я ее видела второй раз в жизни. Сестра с ней училась, они как раз только поступили в техникум, были знакомы всего две недели, но сдружились, сладились. Сестра для меня всегда была авторитетом, ее подруги были моими подругами. Хотела всегда равняться на свою сестру.
— Как проходили Ваши дни в заточении?
— Я начала писать стихи. У меня написано практически 400 стихотворений. Я рисовала, читала книги, если их Мохов приносил. Они были библиотечные, со штампами. Он их не возвращал, наверное, в то время, когда учился. Все эти книги, которые он брал для учебы, попали к нам в подвал. Меня очень увлекало чтение. Быстрее пролетало время. Очень отвлекало, я погружалась в книги, становилось чуть легче.
— А в бытовом плане? Готовка на Вас была?
— Мы все делали вместе, это было необходимо для того, чтобы выжить.
— То есть готовую еду он Вам не давал, Вы сами все делали?
— Да, были овощи в основном, крупы. Все по минимуму.
— Скудная еда?
— Да.
— А как Вы понимали, что наступило утро?
— Сначала мы не понимали, утро или вечер. Потом спрашивали у Мохова, какое сегодня число, который час. Он говорил, хотя, в принципе, мог и соврать. Потом он принес нам календарик и часы. Мы уже могли ориентироваться.
— Туалет находился в подземелье? Душ как принимали?
—Никаких удобств там не было, туалет — это обычное ведро, душ — это пару канистр с теплой водой. Он приносил их очень редко, был тазик.
— «Дядей Витей» Вы его называли. Это он сам попросил?
— Нет, мы начали так его называть, потому что он был нас старше. Я не могла просто к нему обращаться по имени. Так воспитана. Для меня было неприемлемым называть старого дядьку по имени.
— Как часто он спускался к Вам в подвал?
— Сначала это происходило редко, мог прийти один раз в два или три дня. В какой-то момент он стал приходить каждый день. А мог и пропустить два или три дня. Однажды он не приходил дней пять. У нас к тому моменту закончилась вода, мы не понимали, что нам пить, думали, что вообще не придет. В последний критический момент он пришел. Такое происходило несколько раз. Было очень страшно, мы не могли добыть себе воду. Были заживо погребенными.
— Он применял силу? Запугивал Вас? Оказывал моральное давление?
— В самом начале он требовал, чтобы я вышла к нему в предбанник. Я не пошла, сказала, что лучше умру, что не хочу испытывать это повторно. Тогда он взял ножик и залез к нам в бункер. Лена начала меня защищать, встала передо мной: «Давай я пойду вместо нее». В итоге она наткнулась на нож, которым он размахивал, порезала палец. Он схватил меня за шиворот и вытащил к себе… Конечно, после этого было страшно, понимали, что он может и ножом воспользоваться, и силу к нам применить. Старались подчиняться, чтобы не нарваться на эту агрессию.
— Когда он начал выпускать Вас на улицу?
— Это было несколько раз перед нашим освобождением. А так он где-то раз в неделю позволял дышать свежим воздухом через окошко, которое ведет на улицу.
— А в огород не выпускал?
— Нет, в газетах я читала много раз об этом, в передачах говорили об этом. Мы не гуляли по огороду, естественно, этого не было. Если была бы такая возможность, то мы бы, возможно, сбежали. Как это так, гулять по огороду? Там люди увидят, хоть у него и большой участок. В любом случае нас кто-то бы заметил, я бы просто побежала. Дышали через окошко, он крепко сжимал наши руки, чтобы мы не смогли убежать.
— Елена трижды беременела от Мохова. Вы принимали роды? Говорят, что Мохов какую-то специальную литературу приносил.
— Мне пришлось принимать роды, потому что кроме меня сделать это было некому. В таких экстремальных условиях Лена справлялась сама. Мне нужно было просто принять ребенка, навыков у меня не было, я не знала, что делать. Вот начались у нее роды, она рожает. Я не прилагала никаких усилий. Единственное — перерезала пуповину. Она сама не могла этого сделать. И укрывала ребенка, чтобы он не замерз.
— Это он Вам сказал принимать роды?
— Да, он понимал, что Лене нужно рожать. Принес медицинскую книгу по акушерству. Там были непонятные фразы. Он сказал: «Вот, изучай, ты скоро будешь принимать роды». Естественно, я не изучала, дня за 2-3 до родов открыла книгу, но ничего не поняла. Не могла поверить, что Лена действительно будет рожать здесь, думала, что все разрешится само собой. В итоге эти дни наступали, она рожала. Из медикаментов у нас была только перекись водорода, вата.
— Какая дальнейшая судьба у этих детей?
— Он их забирал. Первого ребенка забрал, когда мы спали, подсыпал нам в воду снотворное. Второго ребенка Лена отдала сама, он прожил с нами четыре месяца. Лена уже понимала, что он может не выжить, у нее не было молока, у него не было свежего воздуха. Она сама его отдала, сказала, чтобы Мохов его куда-нибудь подбросил, чтобы его нашли, чтобы он выжил. Он относил их в подъезды жилых домов, их там находили. С детьми, слава Богу, все хорошо. Я знаю, что их усыновили, они уже совершеннолетние.
— А третья беременность была?
— Да, Лена была на 8-м месяце, когда нас освободили. Она родила, насколько я знаю, мертвую девочку. Она не выжила, потому что у Лены уже здоровье было подорвано.
— На допросах Мохов рассказывал, что дарил Вам подарки, действительно ли было такое?
— Он знал, когда у нас дни рождения. У нас, естественно, происходил какой-то диалог. Когда мне исполнялось 15 лет, он впервые спросил: «Может быть, тебе что-то принести?» Я ответила: «Единственное, что мне нужно, – отпустите меня домой». Потом уже, конечно, я просила альбомы, краски, гуашь, карандаши, все в таком духе, тетради, ручки, чтобы писать стихи. Это он и называл «подарками».
— А до этого Вы рисовали?
— Нет, только в школе на рисовании.
— А Лене что он дарил? Вроде самоучитель по английскому языку?
— Нет, там чисто случайно в стопке книг оказался самоучитель по английскому языку. Она по нему занималась.
— Как Вы думаете, намеревался ли Мохов убить Вас? Говорят, что он трусом был, что не способен был убить.
— Возможно, он и трус, не могу сказать, трус он или нет. Вообще не могу ничего сказать про его личные качества, он был для меня абсолютно закрытым человеком. Только он знал, что мы в бункере. Если бы мы ему надоели или бы возникли другие причины, то ему, в принципе, не составило бы труда нас отравить или просто оставить в подвале, не приходить туда. Мы сами бы от жажды умерли. Думаю, если бы не счастливый случай, если бы не записка, которую я подбросила, то, наверное, год, два и действительно нас не было бы в живых. Пришел бы такой момент, уверена в этом.
— Предпринимали ли Вы попытки бежать?
— Нет, у нас даже не было моментов для бегства и спасения. Был единственный момент, за который мы ухватились. В итоге спаслись. Он сказал, что я племянница его, повел меня к студентке-квартирантке, которая снимала у него комнату.
— Можете подробнее об этом рассказать?
— Это была середина апреля, может быть, конец апреля 2004 года. Он пришел вечером и сказал, что на выходных я пойду с ним в гости к его жиличке, студентке Алене. Пояснил, что хочет к ней подобраться, поближе познакомиться для воплощения своих грязных идей. Конечно, с одной стороны, мне стало неприятно, по-человечески жалко эту девушку, понимала, что он хочет, с другой стороны, понимала, что окажусь на воле, наверху, будет возможность контактировать с другим человеком. Это было счастье, в которое я не могла поверить. Я оделась, и мы пошли к Алене. Заранее с Леной написали записки, спрятали их в мои волосы, в пучок. Поймала момент, когда мы были в комнате, достала записку и подбросила ее в подкассетник.
— А что там было написано?
— Мы написали информацию о себе, имена, адреса, годы рождения. Указали, где мы находимся, без указания конкретного адреса, так как мы не знали. Просто написали: «Виктор Мохов, город Скопин». Мы обращались конкретно к Алене. Кроме нее никто бы не нашел. Мы сказали, что человек, у которого она снимает комнату, держит нас под гаражом в бункере. Записка была маленькая, буквально треть тетрадного листа. Лена передала убористым почерком всю информацию о нас.
— Она не сразу обнаружила записку?
— Где-то через две с половиной недели нас нашли.
— Алену Вы потом видели? Общались?
— Не видела ее ни разу, на суде ее не было. Знаю, что к ней поступало много предложений дать интервью, сняться в сюжетах, чтобы рассказать обо всем. Но она полностью закрыта от журналистов. Как мне сказали, она очень боится слухов и пересудов. У нее было единственное желание, чтобы ее оставили в покое и не упоминали в этом контексте.
— А как проходила Ваша реабилитация? Елена обращалась за помощью в психоневрологический диспансер, а Вы обращались за помощью специалистов?
— Нет, но мне дали психолога, и я пошла. Не из-за того, что мне хотелось психологически излечиться. В принципе, дома, рядом с родными чувствовала себя нормально. Мама сказала: «Идем, возможно, тебе станет легче». Я пошла, но это был единственный прием, он мне очень не понравился. Доктор начала мне задавать вопросы о том, что со мной произошло, не было никакой деликатности. Для меня это был человек, которому просто интересно, что со мной случилось. Вокруг меня были десятки людей, которым я рассказывала, что произошло, журналисты, телевизионщики просто хотели от меня информации. Я считала, что психолог должен работать по-другому. Либо мне специалист такой попался, либо я не была готова раскрыться.
— Испытывали трудности в общении с людьми?
— Постепенно начала вводить общение в свою жизнь. Сначала это были родные. Потом это были мои две лучшие подруги. Постепенно начала общаться с незнакомыми. Это планомерно все происходило. Для меня все казалось непривычным. Каждое утро я просыпалась с улыбкой. Была счастлива, что я дома. Это чувство счастья мне помогло побороть трудности адаптации, помогло плавно влиться в нормальную жизнь.
— Вы доучились в школе?
— Я поступила в вечернюю школу. 10-11 класс там окончила. На тот момент мне было 18-19 лет, самая взрослая в классе. С упорством училась, у меня была цель поступить в институт. Поступила, отучилась на менеджера. В данный момент не работаю, я в декрете. Не работаю уже 7 лет, у меня дети, так сложилось, что мне сейчас работать не надо. Сейчас моя работа – это книга.
— После освобождения как к Вам отнеслись друзья, соседи? Не было пересудов, перешептываний за спиной?
— Мои близкие подруги со мной общались как будто ничего и не произошло. Очень благодарна им за это. Все было хорошо. Что касается соседей, да, конечно, были разговоры обо мне. Но в глаза ничего не говорили. Мои же подруги и передавали, что обо мне говорят. Было неприятно. Есть разные люди, для всех не будешь хорошей, оправдываться я не собиралась. Со временем все сошло на нет. Сейчас я активно снимаюсь на телевидении, хочу донести до женщин, что надо держаться, надо жить, надо стараться. Хочу поддержку оказывать женщинам, которые столкнулись с насилием и непониманием.
— Анализируя жизнь в бункере, что Вам помогло не покончить с собой?
— Мой возраст, у меня была гибкая детская психика, я могла подстраиваться под ситуации. Сейчас в этой ситуации я бы не выжила. У меня уже жизнь сложилась, а тут она обрывается. Тогда, в 14 лет моя жизнь только начиналась. Я знала, что у меня все впереди.
— Вы действительно сейчас дома плотно не закрываете шторы?
— Да, это так. Это, наверное, единственное, что осталось оттуда, из бункера. Это не боязнь, скорее неприятие полной темноты, мне становится некомфортно. Когда мы задергиваем шторы, я всегда оставляю просвет, чтобы видеть, что есть небо, что я нахожусь на земле.
— А с Еленой Вы общаетесь? Как сложилась ее жизнь?
— Я думаю, что ей было тяжелее, у нее бы