О чем может мечтать ребенок в 10 лет
Возраст, о котором все молчат – о чем мечтают дети 8-10 лет?
Возрастной этап, на котором находится ребенок, призван решать задачи его развития. Так дети в младенческом возрасте нуждаются в постоянном присутствии матери — она дает чувство безопасности и защищенности. Ближе к трем годам ребенок начинает отделяться от взрослого — он может быть капризным, непослушным, желая все делать самостоятельно. Следующий кризисный период — это школьный возраст. Родители отдают ребенка в первый класс, помогают ему прощаться с детством, учат общаться с одноклассниками и занимаются обучением.
Следующий сложный и важный в жизни семьи период — это подростковый возраст. Вступая в него, дети могут меняться — физически и психически. Эта пора особенно «богата» на проблемы, ссоры, конфликты и непонимание, поэтому темам общению с подростками посвящено очень много книг, статей и рекомендаций.
Выделяя основные сложные и кризисные периоды в жизни ребенка, принято молчать о том, что происходит с ним, когда он находится вне горячей поры — не в трехлетнем или подростковом возрасте, а в другом. В этой статье речь пойдет о развитии и воспитании ребенка 8-10 лет, когда он уже переступил начало школьной жизни, но не дорос до подросткового возраста. О чем мечтают дети в этом возрасте? Что происходит с ними? Как они чувствуют себя рядом со сверстниками, родителями или в одиночестве? Как взрослые должны относиться к их вопросам и какие потребности удовлетворять? Какие задачи развития и воспитания должны быть решены на этом жизненном этапе?
Дети мечтают общаться с родителями
Ребенок в этом возрасте далеко не первоклассник. Он уже знает о школе достаточно много, чему успел научиться за несколько лет, чтобы чувствовать там себя комфортно. У него сформировано понимание о мире отношений людей друг с другом, он может сравнивать свою семью с другими, себя со сверстниками, разбирается, что такое хорошо, а что такое плохо. Вместе с этим у него осталось много вопросов о том, как все устроено, почему в жизни имеют место противоречия или случается несправедливость. Какую-то часть информации он делит со сверстниками — дети в этом возрасте могут быть довольно сплоченными, иметь крепкие дружеские отношения, любят общаться друг с другом по интересам. Они обсуждают одноклассников, школьные события, мультфильмы, игры, отношения. Среди разговорных тем встречаются темы любви, симпатии, жизни и смерти.
Ребенок 8-10 лет еще очень близок к родителям. С ними он желает проводить как можно больше времени и когда его не хватает, то расстраивается, может замкнуться в себе, начать считать себя не нужным, не любимым. Этот возраст отличается повышенным количеством неврозов у детей — тики, навязчивости, страхи, замкнутость на фоне стресса или испуга.
Чтобы предотвратить нарушение здоровья, родители должны быть внимательны к ребенку, потому что он очень нуждается в общении. Оно может иметь вид дружеских диалогов, бесед, во время которых дети могли бы поделиться всем, что накопилось у них за день, а взрослые — выслушать.
Дети мечтают, чтобы с ними гуляли и во время прогулки слушали все, что происходит в их интересной жизни: о любовных треугольниках в классе, новых пакостях хулиганов-одноклассников, планируемых походах в горы, смешных ситуациях на уроках, своих победах, любви, жизни, смерти, мечтах. Жизнь детей в это время оказывается очень насыщенной событиями и эмоциями, и чем больше родители будут заинтересованны, тем выше вероятность того, что теплые отношения доверия и дружбы сохранятся в семье надолго.
Дети мечтают развивать свои способности
Ребенок может проявлять склонности и таланты в раннем или дошкольном возрасте. Когда они являются ярко выраженными, родители стремятся создать условия для их развития — отдают детей на кружки, привлекают репетиторов и тренеров. Иногда способности являются истинными, иногда — навязанными со стороны. В возрасте 8-10 лет дети приходят к четкому пониманию того, чем им хотелось бы заниматься. Они могут укрепиться в своих желаниях и продолжить тренировку, которая была начата в дошкольном детстве, могут передумать и сменить сферу деятельности или открыть в себе жажду к творчеству, которая до этого никак не давала о себе знать.
В этот момент они переживают целую гамму чувств, до этого не знакомых им и связанных с мечтами реализовать свой талант. Родители должны знать, что на этом жизненном этапе они не только испытывают сильное желание заниматься чем-то, но и могут стесняться говорить об этом или скрывать свои способности. Чаще всего это может происходить перед подростковым возрастом, когда ощущение себя и самооценка становятся хрупкими, ранимыми — дети боятся быть непонятыми, высмеянными, поэтому могут молчать о том, что с ними происходит. Взрослые должны быть внимательными к тому, чем занимается ребенок, замечать таланты, которые просыпаются в нем, хвалить за достижения и помогать его развитию.
Ребенок хочет, чтобы его предпочтения разделяли
Этот возраст — пора следования за авторитетами и кумирами. Ребенок может начать обклеивать стены комнаты портретами любимого музыканта или поп-группы, желая во всем походить на своего героя — петь, танцевать как он, рисовать, писать стихи, быть богатым и знаменитым. Эмоции в этом возрасте бывают очень сильными, чувства — не передаваемыми.
Родители должны понимать, что ребенку важно поддерживать с ними контакт на основе его предпочтений — видя, что его интересы разделяют, он чувствует любовь и поддержку взрослых. Не критикуйте детей за испорченные обои, пристрастие к музыке или аниме-комиксам, даже если вам это не интересно или вы не разделяете подобные увлечения. Вы и не должны их разделять, достаточно просто находиться рядом с ребенком, когда он развивается, что поддерживать и направлять его. Лучший способ понять — это погрузиться в его мир с головой, узнать, что ему интересно, вызывает радость, печаль, удивление.
Ребенок 8-10 лет мечтает найти свое место
Дети много мечтают, в том числе о том, кем они станут, когда вырастут. Они могут планировать это, примерять на себя разные роли. На этом этапе им важно делиться со взрослыми всем, что приходит им в голову. А родителям стоит научиться не называть детские идеи глупыми или не важными, а попробовать понять ход мыслей, выслушать и проявить заинтересованность.
Родители должны знать, что происходит с ребенком
После того, как кризис семи лет миновал, психика ребенка стабилизировалась, он привык к школе и хорошо учится, взрослые могут позволить себе расслабиться. В это время главное не пустить воспитание на самотек, потому что возраст 8-10 лет — это важный период интересных открытий, проявления чувств, новых начинаний и возможных опасностей. Поэтому важно, чтобы родители были рядом, видели и понимали все, что происходит с детьми — это поможет не только уберечь их от проблем, но и укрепить теплые и дружеские отношения в семье.
Источник
О чем мечтают дети? Детские мечты — Psychbook.ru
- 8 Сентября, 2018
- Детская психология
- Анна Смирнова
Детские мечты – это то, что заставляет взрослого человека совершать невозможное. Один человек развивается в творческом плане, исполняя личные детские желания. Другой помогает детям, исполняя их мечты. Самые светлые и трогательные воспоминания детства каждого взрослого связаны с ними.
О чем мечтают дети?
У нас мечта одна:
Пусть будет на планете
Мир добрый, как весна!
Это отрывок из песни «О чем мечтают дети на планете». Дети наивны и чисты, от этого незамысловатые фантазии для взрослого человека кажутся смешными и не серьезными. Родителям и менее близким родственникам не надо забывать, что у мечты глубокая психологическая подоплека. Все дети любят мечтать. По желаниям психологи распознают их внутреннее моральное состояние.
Есть интересная аллегория, что ребенок мечтает стать мобильным телефоном мамы. Чтобы первое, до чего она дотрагивалась с утра – это его теплое тельце у подушки. За завтраком не отводила от него взгляда. В поездках не отрываясь играла с ним.
Куда приводят мечты?
Часто состоявшиеся, обеспеченные люди достигают благополучного положения, исполняя детские мечты. Эти абстрактные желания имеют мотивирующую силу. Чтобы понять внутренний мир малыша, родителям необходимо вспомнить о чем они сами мечтали в детстве. Как взрослые реагировали на фантазии и что в результате случилось с этими желаниями.
Так мама или папа лучше поймут, как относиться к детским мечтам. Основная ошибка родителей в том, что они навязывают взрослые намерения своему ребенку. Не может семилетка грезить о поступлении в институт на экономический факультет и окончить его с красным дипломом. Засыпая, думать как пойдет на «хорошую работу», с 9 до 18 выполнять поручения любимого начальника. Такие фантазии навязаны родителями и не искренни. Не зря есть поговорка: «Не воспитывайте ребенка, воспитывайте себя». Малыши повторяют за взрослыми. Учитесь придумывать будущее и они научатся это делать вместе с вами.
Научить мечтать
Жизнь маленького человека только начинается. И как она продолжится, с каким настроением, что отложится в подсознании, зависит в главной степени от родителей. Дайте ему самостоятельно выбрать себе мечту. Читайте развивающие добрые чувства книги, путешествуйте, вместе изучайте природу и интересные профессии. Грамотно построенная мотивация сформирует высокую личную мечту.
Так, один обеспеченный гражданин решил уехать в путешествие с семьей за границу на полгода. Предварительно с детьми обсудили, в какие страны они поедут, обычаи, образ жизни местных жителей. Дети загорелись этой поездкой. Каждый день перед сном они обсуждали детали путешествия с родителями и готовились к нему. Для этого им надо вовремя сдать экзамены в школе, подучить язык, собрать вещи. Ребятам поставили конкретную цель. Мотивация для них интересна и ведет к долгожданному путешествию.
Результат: уроки выучены, экзамены сдали на положительные оценки, научились разговаривать на английском языке. И все ради конечной интересной правильной цели.
Для чего детям мечты
Желания маленького человека смелые и оригинальные. То, о чем мечтают дети, указывает родителям на их предназначение. От этих фантазий нельзя отмахиваться. Согласно социологическим исследованиям 98% взрослых не помнят детские мечты. Происходит это потому, что большая часть из них обесценивается родителями или бабушками. В результате получаем неудовлетворенного своей жизнью взрослого. Вроде бы все есть, но чего-то не хватает.
Мечта вдохновляет, дает стимул для свершения намеченных целей. Путь к исполнению фантазии наполняет внутренней энергией.
Самый ценный ресурс на планете – это время. Следуя за желаемым, человек не растрачивает отведенное ему время. Формируя конечную цель человек смотрит внутрь себя. Принимает решение и определяет степень его важности. Появляется цель в жизни. Человек преодолевает любые трудности на своем пути, наполняется позитивом и верой в светлое будущее. Поэтому дети должны мечтать.
Какие бывают желания
У детей, как правило, мечты схожи. Их делят на несколько типов. Градация позволяет психологам определить степень зрелости морального состояния ребенка. Существует психологическая игра «Семицветик». На разноцветных лепестках из бумаги, как в советском мультфильме, пишут семь своих самых сокровенных желаний. Изучая их, врач – психолог может понять внутреннюю мотивацию малыша, что движет его поступками и как следует вести себя родителям. Методика дает объяснение почему дети мечтают.
Здоровье, безопасность
Например: чтобы родители не болели, чтоб никто не умирал, чтобы не было войны, чтобы бабушка и дедушка долго жили.
Подобные желания абсолютно нормальны, это то, о чем мечтает каждый ребенок. Они рождаются в связи с естественной внутренней тревогой. Если в лепестках Семицветика такое желание попадается три раза и чаще, значит это не просто тревога, а страх. Малыша нужно ненавязчиво успокоить, объясняя что с родителями все хорошо, они здоровы, сам он в безопасности и его опасения напрасны.
Неограниченная власть
Мечты о том, чтобы стать феей (колдуном), волшебную палочку, чтобы все подчинялись и боялись, стать королем или королевой (уточните зачем). Желание чтоб все слушались.
Подобные стремления, повторяющиеся более трех раз должны насторожить родителей. Обычно властолюбие идет из внутрисемейных отношений. Приглядитесь друг к другу или к своим родственникам. В доме, где живет малыш, есть тиран, привыкший командовать остальными. Особенно плохо, если это бабушка. Необходимо контролировать ее поведение, во избежание потери авторитета родителей.
Если маленькая девочка хочет стать королевой чтобы помогать людям в королевстве — это «правильная» мечта. Она любит людей и открыта миру.
Материальные ценности
К ним относятся, например, IPhone, 3D ручка, самокат за 15000 рублей, чтобы не задавали уроков, дорогую породу собаки (не как друга, а как предмет хвастовства перед одноклассниками).
Для маленького человека желать получить что-то быстро и без усилий — нормально. Взрослым тоже иногда хочется, чтобы на них свалился чемодан с деньгами. С возрастом у маленького человека материальных стремлений становится меньше, он начинает понимать: чтобы что-то получить – надо приложить усилия. В школе устанавливается новая для него система оценок его стараний. Постепенно материальные желания заменяются другими.
Желание достигнуть успеха
К таким желаниям относятся, например, выучить английский или быстро бегать, учиться на пятерки или стать блогером, моделью, артистом, набрать 1000000 подписчиков и т. д.
Научиться свистеть. И свистеть весь день. И даже ночью проснуться и немного посвистеть.
Выясните, зачем малышу хочется стать лидером, что он вкладывает в это понятие. Для чего это ему нужно. С точки зрения детских психологов, «правильные» желания успеха — это осознанные желания. Ребенок предполагает, что достижения приблизят его к конкретной цели, например путешествие или помогать родителям. Подобные желания – ступень роста ребенка. Он понимает, чтобы достичь успеха в жизни приходится трудиться. В негативном ключе подобное желание указывает на дефицит внимания.
Содействуйте стремлению осуществить желание. Помогая ребенку, фантазируя вместе, вы проводите с ним свободное время. Это компенсирует нехватку внимания.
Если желание успеха осознанно — это ключ к выявлению способностей у ребенка. В будущем это сориентирует в выборе профессии. Обратите внимание, что ни в коем случае нельзя смеяться над стремлением получить навыки профессии (стать балериной или боксером, или великим шахматистом).
Часто родители не принимают желаний малыша. Считают глупыми и относятся равнодушно. Помните, это просто желания. Ребенок наверняка перерастет их. Не убивайте его самооценку и доверие к жизни.
Отношения в семье, принятие
К подобным желаниям относятся, например, дружить с N или чтобы родители не ругались. Еще чтобы папа перестал пить, не ругали за двойки и тройки, чтобы папа вернулся, убежать, новая учительница.
Чтобы папа разрешил брать его удочку. Я бы не рыбачил, просто в руках ее держал и улыбался…
Эти желания самые важные. Ребенок прямым текстом просит помощи. В его понимании наступить эти события могут, только если произойдет чудо. Родителям надо помочь малышу преодолеть эти трудности. Стоит быть рядом в трудную минуту, даже если проблема нерешаема. Появление этого желания на лепестке говорит об отчаянии, малыш не верит что справится с ситуацией самостоятельно.
Зацикленность на собственной жизни и переживаниях играет злую шутку с родителями. Помните, что 15 минут качественно проведенные с ребенком заменят часы, которые взрослые сидят повернувшись спиной к нему. При появлении фантазий, относящихся к межличностным отношениям, отбросьте эмоции и присмотритесь что полезного можно сделать для малыша. Не поддельное участие в глазах мамы или папы, время проведенное вместе, интересное занятие или поход куда – либо способны вылечить детскую душу.
В заключение
Детские мечты говорят за ребенка в каждой возрастной категории. До трех лет малыш хочет постоянно видеть маму рядом. В подростковом возрасте лидируют материальные ценности и достижения. В период 8-10 лет ребенок много общается со сверстниками, постигает собственное «Я». На каждом этапе развития ребенку положено мечтать. Мудрый и понимающий взрослый способен помочь сформировать осознанную, глубокую мечту. Задача родителей — замотивировать ребенка на достижения. Не запрещайте детям мечтать. Удачной мотивации способствует конкретная интересная для него цель, не навязанная извне. Не забывайте помогать исполнять мечты. Так у малыша сформируется чувство безопасности и нужности. Это чувство он сохранит и во взрослой жизни.
Источник
О чем мечтают наши дети
«Какая у тебя самая главная мечта?» Одних этот вопрос заставлял задуматься, другие с ходу выдавали ответ. Некоторые уточняли: «Говорить про сбыточную или несбыточную мечту?» или «А можно несколько?» Маленькие рассказывали обстоятельно, иногда им не хватало слов, и они принимались рисовать.
Школьники, казалось, уже давно все решили и теперь излагали мне свои мечты четко и серьезно. С каждым новым рассказом я все больше чувствовала, что в детских мечтах есть «двойное дно»: это не прихоть, а нечто глубокое, личное, отражение таких потребностей, о которых по-другому не скажешь…
Родители обычно выходили из комнаты, где мы беседовали, но потом с тревогой спрашивали: «Ну что? Что он сказал?» И часто искренние детские ответы вызывали у них недоумение, досаду, разочарование. Получается, что мечты наших детей нас не всегда устраивают. Почему?
От фантазии к мечте
В мечтах, доверенных мне, встречались отголоски сказок, фильмов, семейных реалий и теленовостей, чужого опыта и собственных ощущений. Один ребенок мечтает о крылышках, как у феи, другому хочется «научиться рисовать мультфильмы» — есть ли существенная разница между двумя этими желаниями?
«Да, есть, — уверена юнгианский аналитик Анна Скавитина. — Дело в том, что мы часто путаем мечты и фантазии. Крылышки феи — это скорее фантазия, а вот научиться делать мультфильмы — настоящая, «сбыточная» мечта. В ней есть некая цель и попытки как-то к этой цели приблизиться, готовность действовать».
Чтобы осуществить свою мечту о мультипликации, мальчик придумывает сценарий, учится рисовать. А если девочка мечтает стать балериной, она пытается танцевать под музыку и ходит на пуантах, представляет себя в балетной пачке, просит отдать ее в балетную школу. Но такие конструктивные мечты возникают не сразу.
Сначала фантазия и мечта — одно и то же, потому что маленький ребенок в своем воображении «по-настоящему» разговаривает в лесу с волшебником, понимает язык зверей, летает.
«Дети могут жить в мире своих мечтаний, в отличие от взрослых, — говорит детский психолог Марина Бебик. — Они «проживают» свои фантазии, могут стать королями, принцами, феями, играть одновременно разные роли, и для них это реальность…»
Неспособность провести грань между фантазией и реальностью сохраняется, пока ребенку не исполнится 7–8 лет, считает педагог и психолог Эда Ле Шан*. Но и потом работа воображения помогает осознать и принять собственные чувства, пережить неизбежные периоды лишений, научиться действовать в реальном мире.
«Сегодняшние дети проводят большую часть времени в состоянии неистовой активности, и им просто необходимо восполнять свои духовные ресурсы за счет фантазии, — подчеркивает Эда Ле Шан. — Помимо этого, фантазия — необходимое условие освобождения от постоянного контроля и вмешательства взрослых».
Самое желанное
«Ребенок растет, лучше узнает себя, у него появляется больше желаний, поэтому на смену одним мечтам приходят другие, — объясняет детский психотерапевт Дарья Крымова. — Мечты позволяют детям ощутить себя, выбрать направление — куда двигаться».
В разном возрасте дети мечтают о разном — летать, как Питер Пэн, встретить прекрасного принца, получить радиоуправляемый вертолет или набор кукол. Но бывает, что даже в раннем детстве ребенок мечтает только о том, что вполне достижимо: в четыре года хочет детский автомобиль, в пять — велосипед, в семь — игровую приставку. Что означает подобный прагматизм?
«Это признак того, что у ребенка мало развито воображение, — полагает Дарья Крымова. — Такие дети целиком полагаются на логику. Им можно помочь, развивая эмоции, ощущения, интуицию». Или у них просто нет привычки мечтать о несбыточном: например, потому, что родители не любят мечтать или им достаточно фантазий в книжках, фильмах и играх.
Скрытые послания
Мечта говорит не только об опыте и склонностях ребенка, но и о том, что его беспокоит и чего ему недостает.
«Если он мечтает пожить в Древнем Египте или встретиться с динозаврами, значит, в настоящем ему чего-то не хватает, и он «сбегает» в прошлое, в котором находит что-то хорошее, — объясняет Анна Скавитина. — Ему надо помочь разглядеть хорошее и в настоящем, чтобы это придало ему сил двигаться вперед».
«Десятилетняя девочка, которая мечтает иметь друзей, — повод обратить внимание на обстановку в классе и разобраться в том, что мешает ей дружить, — развивает тему Дарья Крымова. — Возможно, она пережила стресс и ей нужно помочь наладить отношения со сверстниками».
Один ребенок может быть не уверен в себе — и поэтому в своих мечтах хочет стать сильным, другому одиноко после рождения брата или сестры — и он мечтает о друге, собеседнике…
«Когда в его рассказах появляется волшебник или добрая фея, это может означать, что он ищет защиты и опоры. Я бы спросила ребенка, который хочет встретиться с волшебником, почему ему этого хочется, — продолжает Марина Бебик, — и, возможно, получила бы ответ: «Потому что он всемогущий». Значит, ребенок, скорее всего, чувствует себя беспомощным, ему не хватает уверенности в себе. Играя с ним, взрослый способен помочь ему прожить эту встречу с волшебником, осуществить свою мечту. И у ребенка прибавится уверенности в том, что он может что-то изменить в своей жизни».
Область свободы
«Скажи мне, о чем ты мечтаешь, и я скажу, кем ты станешь», — предлагает в одной итальянской сказке хитрая колдунья. Но мы ошибаемся, всерьез относясь к принятому в 5–7 лет твердому решению стать банкиром, супершпионом или путешественником.
Девочка, которая хочет понимать язык зверей, совершенно не обязательно станет зоологом, а мальчик, который хочет увидеть вулканы, через год с той же страстью будет увлекаться созвездиями.
«Если ваша дочь хочет стать балериной сейчас, это не означает, что она ею станет, — комментирует Анна Скавитина. — Но у нее есть желание, и оно очень важно для ее взросления. Желание ведет ее к цели, помогает найти способы, чтобы осуществить свою мечту».
Мечтая, дети развивают воображение и учатся действовать, узнают границы возможного и нащупывают то, что им действительно нравится. Именно поэтому так важно относиться к их мечтам всерьез, уметь слышать детей, разговаривать с ними о том, что их вдохновляет. Словом, включаться в игру или по крайней мере не отрицать и не разрушать мир их фантазий.
Почему же нас порой смущают и разочаровывают детские мечты?
«Часто родителям кажется, что мечта у ребенка неподходящая (глупая, несбыточная, заурядная) или что пора уже наконец перестать верить в волшебников, фей и говорящих животных и заняться серьезным делом, — поясняет Анна Скавитина. — Или они вдруг понимают, что их ребенку не хватает ласки, сочувствия, внимания… И им приходится признать, что они недостаточно хорошие, а это очень трудно. Если отцу, например, кажутся бессмысленными мечты сына, он пугается: «Я неправильно его воспитываю, лучше бы он мечтал о том, чтобы стать богатым и знаменитым или учиться лучше всех!»
Мы досадуем, если мечты сына или дочери не похожи на наши, и недовольны, если они совпадают с тем, о чем мы сами мечтали в детстве: вдруг он повторит наши ошибки и неудачи?
Знакомые или странные, в любом случае мечты — это область свободы, которую мы не можем ни контролировать, ни направлять. Зато благодаря им мы можем лучше узнать своих детей, сблизиться с ними, укрепить взаимное доверие. Дети ждут нашей поддержки, и нам стоит бережно отнестись даже к самым невероятным их идеям.
Мы не всегда можем купить желанную игрушку и тем более не можем воскресить Майкла Джексона или научить языку животных, зато нам под силу пригласить на праздник фею или устроить полет на головокружительном аттракционе. Разве не хотели мы все в детстве оказаться на месте Малыша, которому наконец подарили собаку?
«Важно, чтобы у ребенка был опыт того, что мечты сбываются, — заключает Дарья Крымова. — Тогда и неизбежные разочарования ему будет легче пережить».
* Автор книги «Когда ваш ребенок сводит вас с ума» (Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008).
Источник фотографий:ГРИГОРИЙ ПОЛЯКОВСКИЙ
Источник