Отдать ребенка в школу в 7 или 8 лет

Содержание статьи

6 или почти 8: во сколько лет отдавать ребенка в школу?

Если ваш малыш родился осенью или зимой, вы наверняка уже задумывались, в каком возрасте отдать его в школу — в 6 или почти в 8 лет. Когда и как понять, стоит ли торопиться, или, наоборот, лучше продлить беззаботную жизнь ребенка еще на год — расскажем в этом материале. А также узнаем, что по этому поводу думают эксперты.

Согласно букве закона

Закон трактует мучающий многих родителей вопрос однозначно — согласно ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации» дети должны идти в школу не раньше 6,5 лет и не позже 8. Т. е. если к 1 сентября ребенку меньше шести с половиной лет, то, каким бы умным и развитым он ни был, со школой придется повременить. Если же возраст ребенка укладывается в допустимые законом рамки, то решение о начале учебы принимают сами родители.

«Школьная зрелость»

Чтобы не навредить ребенку, сделав неверный выбор, следует правильно оценить степень его «школьной зрелости», которая складывается из нескольких компонентов:

уровень подготовки — умеет ли малыш читать и писать, аккуратно ли раскрашивает и рисует, насколько развита мелкая моторика (лепка, обращение с ножницами, нанизывание бусин и пр.);

здоровье — не слишком ли часто ребенок болеет («часто» — это раз в полтора-два месяца), есть ли хронические болезни, в норме ли состояние «трех китов» организма будущего школьника — зрения, позвоночника и желудка, быстро ли устает, нуждается ли в дневном сне;

темперамент — непоседлив малыш или усидчив, способен ли сосредоточиться на одном занятии дольше 15 минут, проносится ли вихрем по детской площадке, расталкивая других детей, или предпочитает спокойно играть со сверстниками;

мотивация — хочет ли ребенок поскорее сесть за парту, охотно ли отзывается на предложение почитать или решить простой пример, расстраивается ли при мысли о расставании с детсадом.

Пол имеет значение

Как правило, девочки-шестилетки быстрее и успешнее адаптируются к школе, чем их ровесники-мальчишки. Кроме того, девочки быстрее развиваются, им становится неинтересно учиться в окружении «малышни», если в классе они самые старшие. Поэтому, если вернуться к «законному» диапазону возраста первоклассника — от 6,5 до 8 лет — то девочек рекомендуется отдавать в школу ближе к его нижней границе, а мальчиков — к верхней. Но, разумеется, все дети разные и решение в каждом случае принимается индивидуально.

Если все же сомневаетесь

Если определить готовность ребенка самостоятельно вы затрудняетесь, вам на помощь всегда придут:

Важно!

Если вы сами замечаете, что ребенок в целом развит, но не «дотягивает» до школы по отдельным параметрам, например, не может долго усидеть на одном месте, теряется в незнакомой обстановке, не может справиться с письмом, чтением или счетом, не стоит уповать, что «в школе со всем разберутся». Лучше не подвергать ребенка стрессу и подождать еще год.

Наталья Волошина

Комментарии специалистов

Ольга Веденеева, психолог

Каждый ребенок индивидуален, но, если обобщать, то лучше отдать ребенка в школу в 8 лет, чем в 6. Идеального возраста для поступления в целом нет, т.к. каждый ребенок развивается индивидуально, поэтому и говорят про психологическую готовность к школе. Психологическая готовность школе складывается из двух аспектов. Во-первых, личностной готовности, т.е. ребенок должен хотеть ходить в школу, приобрести новый социальный статус. И, во-вторых, из интеллектуальной готовности. В 6 лет ведущей деятельностью пока еще остается игровая, а не учебная, поэтому познавательная мотивации пока еще неустойчива. В возрасте 6 лет преобладает непроизвольная память, концентрировать внимание ребенок может максимум 10-15 минут, поэтому возможны проблемы с заучиванием материала и усидчивостью. Кроме того, примерно до 7 лет ребенок воспринимает оценки как характеристику всей его личности, а не просто оценку за какое-то конкретное задание. Поэтому в 1 классе ставить оценки нельзя, но учителя не всегда следуют этому правилу.

Светлана Левченко, учитель начальных классов первой категории

В вопросе решения дилеммы «когда отдавать ребенка в школу» решающим фактором, все-таки, должен быть именно аспект психической и эмоциональной готовности. На мой взгляд, даже сформированности первоначальных предметных умений («счет в пределах 10» или «слоговое чтение») родители часто уделяют незаслуженно больше внимания. Помимо этого, в моей практике были случаи, когда родители ориентировались на совершенно посторонние вещи, например, на то, что именно у желаемого учителя в этом году набор, или на то, что все одногруппники с детского сада идут в один класс, и им непременно надо попасть к ним. Я считаю, родители в этом вопросе должны проявить особую чуткость и ответственность, ведь именно от первых лет в школе зависит познавательная активность ребенка, которая пройдет с ним через всю жизнь. Универсального совета тут не может быть. Если ребенок в 6 лет в должной степени осознает свою новую социальную роль «ученик», если он понимает, что такое школа, если у него сформирован интерес к процессу обучения — нет смысла тянуть еще год, жалея его детство. Потому что со временем интерес может угаснуть, еще один год с бабушкой или в садике затормозит его естественное развитие. Однако если время, казалось бы, подошло, но у малыша, пусть даже в 7 лет, нет эмоциональной готовности, он еще не перешел эту психологическую границу, то без работы со специалистами приводить такого ребенка в школу — это насилие над его личностью, которое впоследствии даст негативные плоды в старших классах. Не нужно рассчитывать на то, что за лето ребенок «подтянется», или, тем более, что он «втянется» в процессе. Такие дети, независимо от их возраста, тяжело адаптируются, плохо концентрируются, как следствие — у них формируется «ситуация неуспеха», снижается самооценка. Сейчас при детских садах есть кабинеты психолога и логопеда, в которых проводятся диагностики. Родители могут обратиться к ним или в многочисленные детские центры за консультацией, если сомневаются в том, что их ребенок готов к школе. Предметные знания можно будет подтянуть, если есть главное — психологическая и эмоциональная готовность. Именно этот фактор, а не возраст будущего ученика, должен оставаться главным.

Наталья Гриценко, врач-педиатр детской поликлиники «Клиники доктора Кравченко»

Существует понятие «школьная зрелость» — физиологическая и психологическая. И именно она, а не паспортный возраст ребенка должна определять готовность малыша к школьному обучению. Например, ребенок родившийся глубоко недоношенным, физиологически может быть не готов к школе. Но чаще оказывается так, что недозревает к школе только нервная система. Это так называемая минимальная мозговая дисфункция, когда неврологический диагноз у ребенка снят, но полностью функции зрелой нервной системы он выполнять еще не может. Это встречается у детей, перенесших в родах острую гипоксию мозга, родовые травмы, имеющих нарушения мозгового кровообращения на первом году жизни. Мозг такого ребенка будет быстрее утомляться во время урока, нуждаться в более длительном периоде отдыха, к 3-4 уроку способность концентрировать внимание будет резко падать. Есть дети психологически неготовые к школе. При этом ребенок может прекрасно читать и считать, но не понимать, что такое школьная дисциплина, не выполнять просьбы учителя, ходить по классу во время урока, носить в школу игрушки. Очень важно отправить в школу зрелого ребенка, как физиологически, так и психологически. Потому что при сниженной работоспособности мозга, малыш будет чувствовать себя менее успешным, он не будет соответствовать ожиданиям учителя, чаще будет слышать негативные оценки в свой адрес. Вследствие чего его школьная мотивация будет падать. То есть новоиспеченный школьник смирится с тем, что у него не получается хорошо учиться, соответствовать ожиданиям родителей и учителя, и он просто опустит руки, желание стараться, чтобы получать хорошие оценки пропадет. Очень важно получить перед школой серьезную консультацию невролога и детского психолога. И при необходимости дать ребенку возможность созреть для школы, чтобы в дальнейшем он мог чувствовать себя успешным!

Источник

В школу в 7 или 8 лет?

Аноним Советчик

16 января 2017 в 19:56

у моего др 5,10
идет в этом году в почти 8
не отдала в прошлом — из за неусидчивости, гиперактивности и некоторых проблем со здоровьем.
решила что проблем не будет если в 8 пойдем в школу, все родственники поддержали

Малая Налегке

16 января 2017 в 19:57

У меня сестра родилась 31 октября. Отдали в школу почти с 8 лет. Но раньше учились 10 лет, а сейчас 11. Т.е закончит школу практически в 19 лет. Так что смотрите сами.

Страхованная

16 января 2017 в 19:57

При чем тут ваши родственники, вы ж мама знаете лучше что делать…
Тем более если есть какие то задержки, не издевайтесь над ребенком!

Страхованная

16 января 2017 в 20:01

И да я тоже пошла почти в 8 лет в школу, я была самая здоровая в классе, меня постоянно обзывали, пока однажды главный зачинщик в нос не получил!
Своего ребенка я отдала в школу в 6 с половиной лет и на данный момент она экстерном сдала первый класс и учится во втором!
Но это все индивидуально!

…аяприкольная

16 января 2017 в 20:06

Я сама ходила почти с 8, я тоже октябрьская. Мне было учиться легче чем одноклассникам.

Смотрите по ребенку. У дочки в классе девочка, тоже др в октябре. Пошла в неполных 6 лет. Нормально учится- отличница , с одноклассниках в хороших отношениях.

мой младший брат пошел в школу и в октябре ему исполнилось 8 лет.
до этого были проблемы со здоровьем по неврологической части.
сейчас — офицер, два высших образования, жена и дома — полная чаша 🙂

Моя дочь родилась 31.12 были в больших раздумьях с мужем, отдали в 6,8 учится нормально, хотя первый год я думала рано, ничего адаптировалась
Но думаю и если бы через год пошла тоже все хорошо бы было

Думайте только о своей девочке, если вы объективно понимаете что рано, не мучайте ее доп нагрузкой, школа для нее может дать дополнительный стресс, а за год вы сможете поправить ее нюансы в развитии и девочка пойдет в школу счастливым человеком

А то, что родственники говорят… не их дело

Вам бы в подготовительную группу перед первым классом начать ходить, может и увидели бы готова ли дочь иди повременить еще

не спешите никуда от вас школа не уйдет. У моего сына в классе полно было детей 8 -летних.
Дети 8-летние в началке учились лучше, сейчас все сравнялись ,в каких-то в предметах поплыли.
Смотрите индивидуально, если вы понимаете, что ему будет сложно, зачем усугублять положение? Подтяните речь, подготовьтесь . Тогда учеба ему будет радость доставлять, а не повинность с которой ему будет сложно справляться.

ТАЗератти

16 января 2017 в 20:32

Все равно весь класс разновозрастной будет…чего на них равняться! У вас голова,у вас ваш ребенок.а решают родственники и советчицы на кидстафф(

ЖаннаНеАгузарова

16 января 2017 в 20:55

Мой сын мартовский.На в этом году мы в школу не попадаем.Идут те кто родился до 1 марта,а мы как раз первого и родились)))Но даже если бы не это,я бы его в школу не отдала.Я по своему ребенку вижу,что он готов.Он не усидчив,особо ни к чему не тянется,ему очень тяжело дяются занятия в садике.Буквы знает,но читать тяжело.Писать вообще не умеет,занимается в садике и дома….нууууууу оооочееееень туго у нас это все.Смышленый,башка работает хорошо.
И вот я так подумала,что я не хочу ,что бы мой ребенок был нервный.Потому,что для него школа в этом году была таким стрессом,что я даже не представляю.Да и я не готова выбивать из него уроки и знания.Мне психологическое состояние моего ребенка гораздо важнее.Здоровье не купишь потом.
И мне все равно,что он буде самым старшим в классе,зато он будет готовым к этому и здоровым.

Бубль Гум)

16 января 2017 в 21:31

7-8 не знаю, при Украине шли с 6. Сын пошёл в 6,5 . В классе все шестилетки были. Девочка есть августовская, ей исполнилось 6. В сентябре в школу. Сейчас все на раслабоне каком то , не готов , не хочет. А кто хочет? Пол класса отличником. В основном мальчики. Уже 7 класс, все учатся прекрасно. Офигеть в 19 лет школу закончить. Тети и дяди я уже замуж успела выйти.

Сигарный шланг

16 января 2017 в 21:31

подруга всю жизнь жалеет что отдала в 7лет дочку.Девочка так двоечницей и прожила и живет теперь по жизни.20 лет а как 17(((

Отчебучкина

16 января 2017 в 21:39

Ответ для Сигарный шланг

Цитата:

Вы серьезно считаете что от того что ее отдали в 7 в школу она такая?

БезникаЯ

16 января 2017 в 21:39

Ответ для Сигарный шланг

Цитата:

не знала, что уровень тупости зависит от возраста в котором пошел в школу.

Сигарный шланг

16 января 2017 в 21:41

Ответ для Отчебучкина

Цитата:

Вы серьезно считаете что от того что ее отдали в 7 в школу она такая?

ее даже раньше отдали.У всех мозги дозревают по разному

Отчебучкина

16 января 2017 в 21:42

В 8 лет недоразвитыми мне дети представляются на фоне 6-7 летних. Этакие здоровяки, чаще всего родителями залюбленные до одури.

Страхованная

16 января 2017 в 21:43

Ответ для ЖаннаНеАгузарова

Цитата:

Мой сын мартовский.На в этом году мы в школу не попадаем.Идут те кто родился до 1 марта,а мы как раз первого и родились)))Но даже если бы не это,я бы его в школу не отдала.Я по своему ребенку вижу,что он готов.Он не усидчив,особо ни к чему не тянется,ему очень тяжело дяются занятия в садике.Буквы знает,но читать тяжело.Писать вообще не умеет,занимается в садике и дома….нууууууу оооочееееень туго у нас это все.Смышленый,башка работает хорошо.И вот я так подумала,что я не хочу ,что бы мой ребенок был нервный.Потому,что для него школа в этом году была таким стрессом,что я даже не представляю.Да и я не готова выбивать из него уроки и знания.Мне психологическое состояние моего ребенка гораздо важнее.Здоровье не купишь потом.И мне все равно,что он буде самым старшим в классе,зато он будет готовым к этому и здоровым.

Звучит все это как жалкое оправдание)

а как дочка ? хочет или нет? Моя ещё 6 не было пошла (ноябрьская) все успевает, но не всегда четко говорит ’р’ ,хотя может, но не всегда старается. Уже 3-ий класс все нравится, программа не сложная (если не школа лицей) при Украине сложнее была. Смотрите сами, ещё до 1 сентября есть время.

Ростки жимолости

16 января 2017 в 22:03

В вашем случае — лучше годик пересидеть дома. Логопедному ребенку сложно учиться…. Знаю не по наслышке.

Радуга-дуга

16 января 2017 в 23:24

Ответ для Отчебучкина

Цитата:

А еще бывают дети с серьезными проблемами, поэтому идут в 8. Как не стыдно деток недоразвитыми называть???? Радуйтесь, что вас беда обошла стороной. По теме, автор, сама в раздумьях. Малая- сентябрьская, но в школу она совершенно не готова идти. В садике в логопедической группе занимается, но в школе я ее пока не вижу(, хотя и очень хочу. Скорее всего, буду оставлять еще на год. Надеюсь, что подтянет учебу за это время…

Рыжая бестия

16 января 2017 в 23:52

у меня наоборот, дочка готова идти в школу хоть сейчас (в марте будет 6), но нас оставили в средней группе, т к на 1 сентября не будет полных 6,5 и воспитательница не хотела отдавать в другую. Я сначала думала пойти и перевести ее, но потом остановилась, пусть один лишний год детства у ребенка будет, пойдем в 7,5. На подготовительные никуда не ходили и не пойдем, чтоб интерес не потеряла. Читать научилась сама, считает, все буквы говорит, ’р’ с трех лет у нас.

Масяня Я

17 января 2017 в 00:36

Автор, у меня ребенок с логопедическими проблемами. Еще и на фоне гиперактивностм. Как я с ним отовилась к этой школе- целыми днями за ним с учебником бегала. По 5 минут что- то лелали. Он еще и брлезненный был, в сад не сиог хрдить, ходили на заняти. Там тоже болел, но реже. Пошел в школу в 6,10. В общем первый класс как в тумане. Писал хуже в ех в классе. Правда с математикой проблем не было, читал нормально. Второй класс- стало еще хуже. Эт в первом с ними играются, а во втором- должен то и это. Училась больше я, чем он. Он вечно все забывал, путался что нужно что задали…. Со школы приходил- что радио слушал. В этот период я начала думать что совешила ошибку, нужно было отдавать в 7,10. В общем более менее учиться он начпл в 4-м классе. До этого- ужас и кошмар. И сейчас я пришла к выводу, что лишний год ничего бы не решил. Ничего вы особо не подтяните этим годом, никакие индивидуальные занятия не сравняться с нагрузкой в школе. И вопрос не в умении писать читать перед школой, мой все умел- все говорил готов, а в умении слушать учителя и усваивать материал. Так что-трудно судить о ваших проблемах, но решатся ли они за год. А быть на год- полтора старше- очень заметно. Первый класс- он такой- поиграться, будете усиленно заниматься дополнительно и подтяните

Отчебучкина

17 января 2017 в 04:54

Ответ для Радуга-дуга

Цитата:

Извините пожалуйста, я имела ввиду обычных детей, которым таким образом детство продляют заботливые родители.

В танке

17 января 2017 в 08:31

в 6!всегда при Украине в 6 отдавали.дети в 17 лет закончили школу.у нас девочка была в 5 лет в 1 классе

Стервочка

17 января 2017 в 09:18

Если у вас только логопедические проблемы, то идите в 7 и продолжайте параллельно заниматься со специалистами.

Сигарный шланг

17 января 2017 в 10:11

Какие изменения вы замечаете в поведении первоклассников?

– Последние два десятилетия показали, что проблем у первоклассников становится больше. В массе своей они хуже переносят школьную нагрузку. В основном из-за того, что детей отдают в школу слишком рано – физически и эмоционально не созревшими. Причем эта недозрелость не обязательно зависит от календарного возраста.

Сегодня много детей, которые и в 7 и даже в 7,5 лет по своему психофизиологическому развитию к школе не готовы. Индивидуальные сроки развития ребенка сдвинулись: более позднее созревание стало очевидным. Поэтому далеко не все дети в 7 лет обязательно должны идти в школу. Это отражено и в федеральном Законе об образовании. Недавно в него были внесены изменения. Добавилась норма, позволяющая отдавать ребенка в первый класс в возрасте более 8 лет – по заявлению родителей.

– То есть можно ребенка в 9 или в 10 лет отдавать в первый класс?

– Нет, речь все-таки идет о поступлении в школу на несколько месяцев позже восьми лет. А если ребенок в 10 лет не готов к первому классу общеобразовательной школы, то, наверное, ему тогда нужна не обычная, а коррекционная программа.

– А почему дети стали созревать позже?

– Однозначного ответа нет. Возможно, это связано с общим ухудшением здоровья матерей и различными осложнениями при родах, которые впоследствии сказываются на детях. Сегодня чаще выхаживают глубоко недоношенных, у которых тоже могут замедляться сроки развития. Плохая экологическая обстановка также влияет. Тут много факторов.

Родители часто думают: «Мой ребенок читает, считает, в садике его хвалят. Значит, к школе подготовлен». Но они судят только по интеллектуальному развитию, не принимая в расчет физическое и психоэмоциональное. И часто оказывается, что ребенок физиологически не может выдерживать школьный режим! Четыре урока подряд пять дней в неделю для несозревшего малыша – непосильная нагрузка. Эти дети не могут долго удерживать рабочую позу – то есть сидеть ровно, спокойно, сложив руки. Ведь сидеть за партой вообще не физиологично, потому что ребенок развивается в движении. И для него это по сути – физическая нагрузка. Если он сосредоточится на том, чтобы сидеть ровно, то при этом не сможет думать и решать задачу. В конце концов он начинает ерзать, крутиться, обращать на себя внимание, мешать учителю. Чаще всего с такими проблемами сталкиваются так называемые гиперактивные дети. Сейчас многие медики и физиологи говорят, что их количество увеличивается. Во всем мире их примерно около 17%. Но в некоторых источниках пишут, что в России таких детей уже около 30%.

– Как родители могут понять, готов ли их ребенок к школе?

– Есть три простых, правда, достаточно грубых критерия. Первый – так называемый Филиппинский тест, показывающий степень морфологической зрелости мозга ребенка. Ребенок должен легко дотянуться левой рукой до правого уха через темечко. Малыш 4–5 лет с таким заданием не справится, потому что пропорции тела у него таковы, что голова большая, а ручки еще короткие. А если произошел полуростовой скачок, то ребенок дотянется, и, скорее всего, морфологически он тоже созрел. То есть структуры головного мозга созрели.

Еще показатель зрелости – смена молочных зубов. От 4 до 10 постоянных зубов должно быть у ребенка к моменту поступления в школу.

И третий критерий – вес не менее 23 килограммов. Считается, что совсем хрупкий и мелкий ребенок не сможет справляться со школьной нагрузкой. Он и инфекциями детскими будет чаще болеть, пропускать занятия, отставать.

Самый лучший способ узнать, готов ли ребенок к школе, – обратиться к психологу. У нас есть специальная программа тестирования. Проверяем не только интеллектуальную готовность, но еще смотрим на поведение ребенка. Например, как он воспринимает задачу, насколько отвлекается, может ли усидеть на месте спокойно. Ребенок садится за стол во вращающееся кресло. Гиперактивный сразу же начинает в нем качаться, вращаться. А бывает, приходит девочка: сядет, ручки сложит и молчит – слушает. Девочки вообще быстрее созревают, где-то на год-полтора раньше мальчиков того же календарного возраста. Получается парадокс. Родители всегда хотят мальчиков пораньше в школу отдать, чтобы после ее окончания осталось время до армии поступить в вуз. А созревают-то мальчики позже! Школа вообще женское царство. Требования в начальных классах – это, в основном, требования дисциплины и аккуратности. Их легче выполняют девочки. А мальчишкам скучно отсчитывать четыре клеточки слева, еще сколько-то сверху, чтобы красиво написать крючочки… И, как правило, мальчики более подвижные. Им диагноз «гиперактивность» ставится в 4 раза чаще, чем девочкам.

–

Сигарный шланг

17 января 2017 в 10:11

Должен ли ребенок при поступлении в школу уметь читать, писать, считать?

– Требовать этого в школах не имеют права. Но на практике… Когда я обследую детей перед поступлением в лицей или гимназию, 99% из них уже умеют читать. Если ребенок попадет в этот один процент неграмотных, как он будет себя чувствовать в классе, где все читают? Ведь учитель будет ориентироваться на большинство. Но в обычных школах, не в лицеях-гимназиях, детей, не знакомых с азбукой, больше. Думаю, туда можно спокойно отдавать и нечитающего ребенка.

– Получается, школы сильно поляризованы. Есть сильные – для подготовленных детей, а есть слабые – для всех остальных?

– Понятно, что в лицеях и гимназиях нагрузки посерьезнее. Они, если можно так сказать, имеют своих родителей, которые очень высоко мотивированы, чтобы их дети поступили именно в это образовательное учреждение. Такие родители заранее готовят детей: водят на курсы, занимаются по специальным пособиям. Главное при этом – чтобы родительские амбиции не превалировали над интересами ребенка. Потому что мало кто, к сожалению, руководствуется индивидуальными особенностями и сроками созревания своего чада. Чаще берутся в расчет другие причины. Например: «Хорошо бы поступить в этом году, потому что в следующем заселят новые дома и желающих станет больше». Или: «Соседкин ребенок идет в первый класс, и мы тоже, чтобы проще было отводить-забирать из школы». Такие родители своего добиваются. Иногда даже раньше чем в шесть с половиной лет отдают в школу. И в результате обрекают на мучения собственных детей, учителей и себя. В сентябре-октябре к нам в Центр очень много родителей приходят с жалобами на то, что ребенок на уроках отвлекается, не может запомнить и выполнить, что говорит учитель. Что учителя на него жалуются, потому что он мешает проводить уроки.

– Как вы помогаете таким детям?

– Ускорить процесс созревания головного мозга невозможно. Лучше всего для такого ребенка, если родители заберут его из школы и в следующем году заново отдадут в первый класс. Но они, как правило, забирать не хотят. Поэтому мы обсуждаем с ними, как готовить домашнее задание, какие кружки лучше посещать. Если у ребенка есть поведенческие проблемы, берем в коррекционные группы. У нас есть комиссия, которая подбирает образовательный маршрут ребенку. Если он не справляется с обычной общеобразовательной программой, то ему рекомендуют коррекционную школу. Но все это – с согласия родителей.

Поправить последствия того, что ребенок пошел в школу раньше срока, намного труднее, чем их предотвратить. Потому что у ребенка складывается определенная негативная репутация у одноклассников, падает самооценка… А виноваты родители, которые руководствовались своими амбициями или удобством!

По моим оценкам, сегодня практически в каждом классе есть как минимум 2–3 человека, которых отдали раньше времени и они еще «не дозрели».

Елена Роткевич

Полное интервью читайте в журнале «Город 812»

Бубль Гум)

17 января 2017 в 10:41

7-8 прям рано до 10 пусть в сад ходит. Потом удивляетесь Чеширским котлам и Сталинграду))))

Луковая

17 января 2017 в 11:01

в 7 или в 8 ?? мы идем в 6,3 на минуточку в этом году. как в 8 можно отдавать, что б в 25 школу закончить

выше прочитала пост про 5 лет, когда старшая шла в школу в 6,1 у них была девочка в классе 5,10 и нормально как-то все ))

Источник