Психолог для ребенка 6 лет

Содержание статьи

5 признаков, что перед вами хороший детский психолог

: Время прочтения:

Как выбрать детского психолога, который работает с детьми и с собой, рассказывает детский психолог Виктория Мелихова.

Как отличить хорошего детского психолога

1 Его кабинет напоминает игрушечный магазин

Задача психолога — принять малыша, создать ему комфортную обстановку, дать возможность почувствовать себя безопасно, после чего предоставить возможность выражать себя.

Ребенок не всегда может выразить мысли или чувства, но может играть. Сильные переживания и конфликты обязательно проявят себя в игре.

Чтобы ребенок расслабился и начал играть, ему необходимо предоставить комфортное окружение. Это специально оборудованная игровая комната или детский уголок в помещении, желательно с ковровым покрытием, чтобы ребенок мог спокойно играть на полу.

В комнате детского психолога много разных игрушек — чтобы ребенок мог сам выбрать, с какими игрушками и во что ему поиграть.

Ребенок не всегда может выразить мысли или чувства, но может играть. Сильные переживания и конфликты обязательно проявят себя в игре.

Обязательно должен быть игрушечный дом. Дом — это олицетворение самого себя, своей семьи. По тому, как ребенок будет играть в доме, как он его обустроит, кого поселит, можно многое сказать о семье ребенка и о его психологическом комфорте в домашнем окружении.

Среди игрушек обязательно должна быть кукольная семья: папа, мама и ребенок. Через такие игрушки дети могут показать реальную обстановку в семье или, наоборот, идеальных родителей, которых бы хотелось иметь. Куклы нравятся не всем, поэтому должна быть возможность собрать семью, например, из животных (медведь, медведица и медвежонок).

Разные игрушки помогут выразить и проработать чувства. Хороший набор животных поможет выразить эмоции: заяц — страх, волк — злость. Для проработки агрессивных чувств в кабинете хорошо иметь мяч, старую бумагу, из которой можно «слепить» снежки, сделать пистолет, меч.

Набор посуды, овощей и фруктов, различные виды транспорта помогут сделать сюжет игры более ярким и предоставят психологу больше материала для работы.

Некоторым детям понадобятся пупс, коляска, бутылочка для кормления — тема младенцев очень актуальна для детей. У кого-то родился младший братик, кому-то хочется снова стать малышом, а кто-то играет в своих деток.

Хорошо, если есть укрытие: домик, мягкий цилиндр, мешок. От игры можно устать, и тогда можно спрятаться и передохнуть.

В кабинете хорошего детского психолога должна быть песочница. Редкий ребенок не любит играть с песком. Песок хорошо успокаивает, помогает проработать разные чувства. Краски и карандаши помогут ребенку выразить свои переживания в цвете, на рисунке.

2 Психолог призывает заниматься регулярно

Работа с ребенком ведется через выстраивание с ним доверительных отношений, поэтому очень важно, чтобы в длительной работе ребенку было предоставлено максимально возможное постоянное время.

Стабильность, предсказуемость, постоянство контакта ребенка с психологом само по себе играет терапевтическую роль. Дети быстро привыкают к определенной регулярности и начинают ждать следующей встречи. Ждать проще, когда знаешь, что вернешься и в какое время это произойдет.

Длительность одной встречи обычно 45–50 минут. Этого времени достаточно, чтобы ребенок развернул игровой сюжет, но при этом не устал.

3 Хороший детский психолог использует метод свободной игры

В психоаналитической психотерапии со взрослыми используется метод свободных ассоциаций. Человек свободно говорит, что приходит ему в голову: начинает говорить об одном, заканчивает совсем о другом — часто очень неожиданном для себя.

С детьми используется метод свободной игры. Я как будто спрашиваю ребенка, что его беспокоит, о чем он думает. А ребенок отвечает с помощью игры. И тут важна каждая деталь, каждый выбор ребенка — какие игрушки взять, что с ними делать. Если разрешить ему играть только частью игрушек или только в определенные игры, это аналогично тому, если бы я попросила рассказать взрослого о своих переживаниях с помощью одних только гласных букв. Поэтому на сеансе ребенок должен играть сам так, как захочет.

Если разрешить ему играть только частью игрушек или только в определенные игры, это аналогично тому, если бы я попросила рассказать взрослого о своих переживаниях с помощью одних только гласных букв. Поэтому на сеансе ребенок должен играть сам так, как захочет.

Психолог заводит ребенка в кабинет, в котором находятся разные игрушки. Ребенок выбирает те, которые ему нравятся, и начинает играть. Психоаналитически ориентированные психологи стараются не вмешиваться в игру ребенка. Они находятся рядом, наблюдают за сюжетом игры, анализируют символическое значение игрушек, сопоставляют материал игры с информацией из анамнеза, который предварительно получили у родителей.

Психолог озвучивает чувства ребенка, высказывает предположения, какая есть связь между игрой ребенка и его жизненной ситуацией, внутренним конфликтом или распирающим его чувством.

Пятилетний мальчик из сессии в сессию строит стену, которая отгораживает меня от окружающего мира. Мне нельзя выходить за эту стену, нельзя даже попытаться ее разрушить. Ребенок просит меня громко плакать. Начинаю анализировать: стена — это граница, границы — это запреты. Стену нельзя даже попытаться разрушить. Говорю ребенку, что, наверное, есть что-то, что ему очень хочется, но нельзя. Так и есть — «нельзя» говорят родители, «нельзя» говорят воспитатели. Очень сложно быть в таком напряжении, хочется плакать, но дядя говорит, что плачут только девочки. Поэтому сам ребенок плакать не может.

Читайте также:  Как можно одеть ребенка в 6 лет

В игровой форме ребенку можно предлагать и другие сценарии, и тем самым помогать ему получить опыт, который он не получает в жизни и который сможет перенести в реальность. Например, все игрушки у малыша все время дерутся. Но ведь можно попробовать и подружиться, и поиграть вместе. Или девочка играет в слишком строгую маму, которая ругает и наказывает за любую провинность. А что будет, если эта мама немного подобреет?

4 Он ходит на личную психотерапию

У психолога в процессе наблюдения за игрой ребенка может возникать множество разных фантазий, а взаимодействие с ребенком вызывает много разных чувств, которые являются материалом для работы. При этом важно отличать свои фантазии и чувства, которые относятся к самому специалисту, от тех, которые относятся к случаю.

Тут помогает личная психотерапия. Хороший психолог для ребенка, уже как клиент, изучает свои болевые точки, свои чувства и эмоции, как они возникают, в ответ на какие события.

Когда я хорошо знаю себя и свои эмоциональные реакции, я могу отличить, мой ли это страх, который возник во время сессии, или это относится к ребенку и его семье. Я понимаю, что у меня в кабинете безопасно, что мне в принципе не свойственна чрезмерная тревога за безопасность ребенка, что она необоснованная. А значит, я могу думать о том, что это страх ребенка или его матери. И наоборот, когда ребенок дает мне, например, змею, я не приписываю ребенку агрессивных чувств по отношению ко мне, потому что змеи пугают меня, а не ребенка. Я пытаюсь понять, что значит змея для конкретного ребенка.

5 Психолог общается с супервайзером и коллегами

Супервизия — это форма работы, когда психолог разбирает случай с более опытным специалистом. Во время супервизии есть возможность разобрать ход работы, лучше понять представленный случай, получить поддержку более опытного коллеги.

Для психолога важно постоянно развиваться, посещать обучающие семинары, конференции. Ведь там можно делиться опытом, общаться с коллегами, перенимать их наработки.

Главный ресурс — это любовь и интерес к своей работе. Можно выучиться на психолога, но чтобы обрести профессиональное чутье, развить профессиональную интуицию, стать настоящим мастером своего дела, нужно иметь призвание. Большая любовь к тому, что делаешь, любопытство, интерес к своему внутреннему миру заставляют учиться, работать над собой, прислушиваться к себе, а значит постоянно повышать качество своей работы.

Источник

Детский психолог в Москве — записаться на прием, консультацию, вызвать на дом в клинике «СМ-Доктор»

Детский психолог — специалист, занимающийся особенностями детской психики, коррекцией детских психологических травм, поведения, развитием способностей малышей и подростков. Психолог работает с психически здоровыми детьми, имеющими незначительные отклонения в поведении, мышлении, общении. При подозрении на психические заболевания у ребенка специалист может направить на консультацию к психиатру.

Какие проблемы помогает решить детский психолог?

К психологу родители с детьми обращаются в таких случаях:

  • сниженная мотивация к обучению;
  • тревожность, агрессия, ночные страхи;
  • проблемы в общении со сверстниками, учителями;
  • гиперактивность или замкнутость;
  • задержка психического развития;
  • напряженные отношения в семье;
  • трудности адаптации в детском саду, школе;
  • подготовка дошкольников;
  • первичная диагностика психических расстройств.

Детский психолог проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми, тестирует ребенка, беседует с ребенком и родителями. Только совместная работа (специалист – родители – дети) способна принести результаты.

Когда ребенку нужна консультация психолога?

Родители часто стесняются обратиться к специалисту, если возникают проблемы с детьми. Они боятся вмешательства постороннего человека в личную жизнь. Но цель психолог как раз помочь разобраться в проблеме, исправить поведение ребенка максимально щадящими корректными способами.

Детям требуется помощь психолога, если:

  • родители замечают со стороны ребенка необъяснимую агрессию;
  • малыш не может адаптироваться к школе или детскому саду, постоянно плачет или конфликтует со сверстниками;
  • у ребенка имеются проблемы с обучением;
  • малыш заикается, испуган;
  • ребенка мучают ночные страхи.

Без помощи специалиста не обойтись, если имеются:

  • нарушения психологического развития, речи;
  • расстройства учебных навыков: дисграфия (нарушение письма), дислексия (расстройство чтения), нейрогенный мочевой пузырь;
  • расстройства настроения: депрессивные и тревожные состояния, панические атаки;
  • невротические реакции;
  • установленные расстройства питания (ожирение, нервная анорексия или булимия);
  • психосоматические заболевания: нейродермит, ревматоидный артрит, проблемы с желудочно-кишечным трактом, психогенные боли разной локализации;
  • психологические и поведенческие расстройства, связанные с сексуальным развитием и ориентации в детском и подростковом возрасте.

Осознанные родители обращаются к детскому психологу для установления готовности ребенка к посещению детских садов и школы. Многие вместе с психологом успешно решают проблемы сниженной мотивации к обучению, агрессивности ребенка, наличия тревог, ночных страхов. Также в топ-причин обращения к психологу входят гиперактивность и, наоборот, замкнутость малыша, трудности с адаптацией в детских коллективах, помощь после психотравмирующих ситуаций и необходимость дополнительного лечения в случае наличия психосоматических заболеваний.

Преимущества клиники «СМ-Доктор»

  • Комфорт.

    В клинике вы и ваш ребенок будет ощущать себя в комфортной обстановке.

  • Опытные квалифицированные специалисты.

    У нас работают сертифицированные детские психологи, которые регулярно повышают свой профессионализм.

  • Персонифицированный подход.

    Каждая семья уникальна. Поэтому для коррекции расстройств составляется индивидуальный план, учитывающий особенности ребенка и родителей.

Методы лечения

При первых признаках расстройств стоит обратиться к психологу. Специалист беседует с малышом и родителями, выясняет проблему и ее причину. А затем предлагает ряд занятий, направленных на коррекцию психологических отклонений и объясняет методы предстоящей работы родителям.

В нашей клинике можно определить психологическую готовность ребенка к обучению в дошкольных и школьных учреждениях образования, пройти необходимые (на усмотрение специалиста) психологические тесты.

Индивидуальные занятия проводятся по следующим направлениям:

  • Программа по подготовке к школе для детей 4 -7 лет.
  • Программа сенсомоторной коррекции.
  • Программа «В гармонии с собой и окружающим миром».
  • Коррекционно-развивающие диагностические занятия
  • Комплексные групповые занятия.
Читайте также:  Как научит ребенка 6 лет сесть на шпагат

В группах проводятся занятия по следующим направлениям:

  • «Подготовка к школьному обучению с нейропсихологом».
  • «Преодоление учебных трудностей с нейропсихологом».
  • «Сенсомоторная коррекция».
  • «Понимать себя, понимать других» — занятия направлены на развитие эмоционального интеллекта.
  • «Читать легко и быстро» — занятия по коррекции дислексии.
  • Групповая подготовка к школе детей 4-7 лет.
  • «Искусство саморегуляции».

Консультация квалифицированного психолога

Вы можете позвонить в клинику и записаться на прием к специалисту в любое удобное время. Всю необходимую информацию можно найти онлайн или же уточнить по телефону.

Прием психолога

В личной беседе с психологом нашей клиники вы сможете получить ответы на все вопросы относительно воспитания и психического здоровья вашего ребенка.

Записаться на приём или задать вопросы можно круглосуточно по телефону +7 (495) 292-59-86

Цены на услуги психолога в «СМ-Доктор»

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРИЕМ

Наименование услугиЦена (руб.)

Консультация детского психолога

2 600

Выезд психолога на дом

от 6 000

Медико-психологическая процедура с использованием интерактивных информационных технологий БОС

1 200

Сеанс психотерапии детско-родительских отношений

5 000

Групповые занятия «Сенсомоторная коррекция»  (продолжительность 45 минут) 

1 370

Индивидуальное занятие по программе «Сенсомоторная коррекция» 

1 890

Сеанс мультимодальной (сочетанной) психотерапии

5 500

Коррекционно-развивающее диагностическое занятие

1 890

Групповые занятия «Подготовка к школьному обучению с нейропсихологом» (продолжительность 1,5 часа)

1 890

Групповые занятия «Преодоление учебных трудностей с нейропсихологом» (продолжительность 1,5 часа)

1 890

Групповые занятия по коррекции дислексии «Читать легко и быстро»  (продолжительность 1,5 часа)

1 890

Групповые занятия по развитию эмоционального интеллекта «Понимать себя, понимать других» для детей 12-14 лет (продолжительность 1,5 часа)

1 890

Нейропсихологическое исследование высших психических функций (1 час)

3 500

Техника градуированных заданий

6 000

Комплексное групповое занятие для детей (продолжительность 45 мин) для детей 7-13 лет.

1 370

Составление индивидуальной программы развития ребенка

5 730

Занятие по программе «Искусство саморегуляции» (продолжительность 45 мин.) для детей от 16 лет и взрослых

1 370

Занятие по программе «Счастливые родители» (продолжительность 1,5 часа)

1 890

Занятие по программе «В гармонии с собой и окружающим миром» 1 занятие

1 160

Коррекционно-развивающее занятие

3 500

Занятие по программе «Профориентация подростков» 1 занятие

1 680

Услуги детского отделения в городе Солнечногорске оказываются

со скидкой 15%

от указанных в прайс-листе цен

С полным прайс-листом можно ознакомиться в регистратуре или задать вопрос по телефону +7 (495) 292-59-86

* Администрация клиники принимает все меры по своевременному обновлению размещенного на сайте прайс-листа, однако во избежание возможных недоразумений, советуем уточнять стоимость услуг в регистратуре или в контакт-центре по телефону +7 (495) 292-59-86.

Размещенный прайс не является офертой. Медицинские услуги оказываются на основании договора.

Записаться на прием

  • Запись через сайт является предварительной.
    Наш сотрудник свяжется с Вами для подтверждения записи к специалисту.

Мы гарантируем неразглашение персональных данных и отсутствие рекламных рассылок по указанному вами
телефону. Ваши данные необходимы для обеспечения обратной связи и организации записи к специалисту
клиники.

Источник

детская психология 6 7 лет

На чтение 7 мин. Обновлено 25.09.2016

Вот и пришел к концу этап дошкольного детства, позади осталось несколько непростых периодов становления личности. Однако вы стоите на пути непростого и вместе с тем интересного времени. Шестилетка находится на границе серьезных изменений. Он уже имеет личное мнение, может отстаивать свою точку зрения, усвоил некоторые социальные нормы, контролирует свое поведение, помогает друзьям. В нашей статье мы расскажем о том, какие психологические перемены ждут вашего ребенка и как ему помочь пройти по новому пути.

Психология в 6-7 лет – очередной переходной период

Как складываются отношения со сверстниками?

Возраст 6-7 лет характеризуется существенным поворотом в дружеских отношениях. Если раньше детям не требовалось общество сверстников, то на данном этапе идет полным ходом процесс социализации. Ребята уже могут рассказывать о том, где они были, что видели, строят планы на ближайшее время и с удовольствием делятся ими. У них складывается полноценное общение, совсем не связанное с игрушками.

В 6-7 появляются первые настоящие друзья

Данный возраст позволяет ребятам собираться в группы по 2-3 человека, оказывая тем самым свое предпочтение. Причем это характерно, как для девочки, так и для мальчика. В их коллективе нередко бывают споры, во время которых может прозвучать страшное «никогда я больше не буду с тобой дружить». Взрослые люди прекрасно понимают, что детские обиды легко забываются, но для детей 6-7 лет это настоящая психологическая драма.

Основная задача родителей заключается в поддержке ребенка, умении найти важные слова, помочь прожить первые переживания. Ни в коем случае нельзя с насмешкой относиться к детским переживаниям и высказывать негатив по отношению его друзей.

Доверие ребенка – главное в этом возрасте

Важно! Найдите время просто посидеть с ребенком, молча выслушать его, обнять, порой этого бывает достаточно.

Как складываются взаимоотношения с противоположным полом?

Данный возраст порой приносит сюрпризы первой любви, которая может застать где угодно. Перемены, происходящие с ребенком может заметить внимательный родитель: блеск глаз, улыбка полная тайны, а взгляд – загадки. Как же быть в такой непростой ситуации?

В 6-7 лет многих детей посещает первая любовь

Детские психологи дают довольно действенные рекомендации:

  • Будьте тактичны, любое неосторожное высказывание типа: «этот мальчик тебе не пара», «у тебя этих Лен еще знаешь сколько будет», «не смеши меня, какая любовь в вашем возрасте» может оказать негативное влияние на взрослую жизнь ребенка. Главная задача родителей заключается в том, чтобы ребенок не боялся делиться своими переживаниями, чтобы он чувствовал поддержку.
  • Будьте начеку, разговаривайте с малышом, объясняйте, что такое хорошо, что такое плохо.
  • Задача отцов правильно научить действовать своего мальчика с малых лет, прежде всего примером. Иначе мальчик не понимает, как вести себя, боится насмешек друзей, в итоге он дергает свой «объект любви» за косички, говорит обидные слова. Необходимо вмешаться и объяснить ему, что подобное поведение немного отличается от мужского. Тоже самое касается и девочек, им следует понять, что ухаживания нужно принимать достойно, а не лупить мальчика книгой по голове.
  • Необходимо использовать свое чувство юмора, настроиться на одну волну с чадом. Можно рассказать забавную историю на подобную тему из своего детства, про одного забавного мальчика, тем самым добавив ему уверенности.

Первая влюбленность может проявляться в бесконечных конфликтах

Нужно уметь хранить тайну, а не делится со всей семьей невероятной новостью, так как вам доверили самое сокровенное. Следует сохранить детские сокровенные чувства, при необходимости утешить, поддержать.

 С какими трудностями можно столкнуться?

Детская психология утверждает, что возраст 6-7 лет проходит через этап очередного кризиса. У некоторых детей перелом начинается в 6 лет, а у кого-то смещается к 8 годам. У ребенка меняется оценка своего места в социуме, он стоит на пороге школы, новых отношений, общественной жизни, незнакомой позиции – школьника, которая высоко ценится взрослыми. Не всегда он хочет что-то менять в сво

Непослушание в 6-7 лет – проявление кризиса

ей жизни, но новая роль подталкивает его к этим переменам.

В период перелома 6-7 лет психология делает уклон на переживание внутренней жизни, которая складывается из уровня притязаний малыша, самооценки, ожиданий.

Кризис в 6-7 лет – проявления

Данные эмоции оказывают влияние на его поведение в той или иной ситуации. Вот здесь и появляется кривляние, которое детская психология называет непосредственностью. При помощи манерничанья дети показывают, что они на грани перелома, их внутренний мир начинает отличаться от внешнего, хотя они также открыты к миру. Когда ребенок выходит из кризиса, то он справляется с тем, чего требует от него возраст, тогда исчезают негативные эмоциональные реакции, кривляния и манеры.

Как помочь ребенку?

Возраст 6-7 лет связан с быстрым ростом ребенка, он растет буквально по часам, ему тяжело высиживать в одной позе, а в школе он должен немалое время находиться в неподвижном состоянии. Поэтому важно соблюдать двигательный режим, психология утверждает, что это главная потребность его возраста, особенно это актуально для мальчика. Если у вас активный мальчик, то нужно после школы его занять в спортивной секции, бассейне, девочкам хорошо подойдет хореография.

Готовность к школе – трабования

В данный возраст ребенку еще хочется быть хорошим, он уже прекрасно осознает, когда поступил неправильно, смущается по этому поводу, расстраивается, если что-то получилось не так хорошо, испытывает искреннюю радость, когда ему дают полезное поручение.

Чтобы в дальнейшем не заглушить столь благородные позывы, необходимо почаще разговаривать с малышом, анализировать поступки, понятия морали, например, «добрый мальчик – это защищающий девочек, помогающий старым людям».

Возраст 6-7 лет характеризуется повышенной самооценкой ребенка, которая постепенно стает адекватной.

Цитата Сухомлинского о начале школьного периода

Поэтому воспитание подразумевает оценку результата его действий, однако следует помнить, что нельзя оценивать личность, чтобы не понизить самооценку малыша. Нужно критиковать действия малыша, а не его самого, это не он плохой, а его поведение оставляет желать лучшего. Данный период характеризует увеличение объема памяти, устойчивости внимания, поэтому воспитание включает в себя совместное чтение энциклопедий, просмотра развивающих передач, причем важно это делать вместе.

Как воспитать ответственность?

Завершается время беззаботного детства, поэтому ребенку будет важен момент развития таких понятий, как ответственность, долг. Воспитание этих качеств ложится на плечи родителей.

Ответственность в 6-7 лет зависит от отношения взрослых

Данный возраст подразумевает:

  • Выполнение несложных обязанностей, например, полить цветы, помочь убрать посуду, навести порядок в комнате, причем мальчик также должен выполнять задания по дому.
  • Хвалить за проделанную работу, однако делать это нужно заслуженно. Лучше обращать внимание на то, что малыш сделал, а не на то, что у него не получилось. Необходимо терпеливо его учить переделывать некачественную работу.
  • Давать выбор детям, например: «Ты быстро убираешь комнату и идем гулять, или я убираюсь одна и тогда у нас не останется времени на прогулку».

Возраст 6-7 лет – это новый этап в жизни ребенка, и задача родителей заключается в том, чтобы помочь ему пройти по этому пути.

Оставить комментарий

Источник

Читайте также:  Ребенку 6 лет какая дозировка виферона