Растяжка для ребенка 6 лет дома
Упражнения на растяжку для детей разных возрастов
Упражнения на растяжку для детей – неотъемлемая часть физического развития ребенка.
Комплектация первоначального базового комплекса должна определяться и составляться сертифицированным специалистом на основе:
- данных полного медицинского обследования,
- возраста,
- уровня физической подготовки.
Дальнейшая корректировка производится личным тренером с одновременными контрольными замерами медицинского работника.
Цели и задачи детской растяжки
Упражнения на растяжку – это комплекс мер, направленный на:
- Повышение эластичности гладкой мускулатуры.
- Укрепление связок, сухожилий и суставов.
- Перераспределение и гармонизацию внутримышечного тонуса.
- Снижение тонического напряжения.
- Увеличение амплитуды движений.
Достижение вышеназванных целей существенно увеличит коэффициент полезного действия тренировочного процесса, оздоровит и укрепит организм.
Классификация стретчинга для детей
По способу и характеру воздействия упражнения делятся на четыре основных группы.
- Статическая. Постепенное растяжение одной или нескольких мышц в замедленном темпе.
- Динамическая. Растягивания определенной мышечной группы в ускоренном темпе.
- Баллистическая. Маховые движения, совершаемые с высокой амплитудой и предельным диапазоном.
- Проприоцептивная. Стимуляция нервно-мышечной деятельности путем попеременного расслабления и сокращения. Предназначена для проработки мышц-антагонистов.
Методология
Перед растяжкой следует разогреть мышцы легкой разминкой в виде бега, приседаний, прыжков со скакалкой, махов руками и ногами. Длительность разминки определяется индивидуально, согласно возрастным и физическим данным ребёнка, но не более 15-20 минут.
Каждое упражнение на растяжку проводится в 4 этапа:
- исходное положение,
- растяжение,
- выход из растяжки,
- интервальная пауза.
Во время выполнения пульс должен быть ровным, хорошо наполненным, дыхание – спокойным. Движение начинается на вдохе. На время растяжения делается медленный выдох. Главный показатель положительной динамики – отсутствие болевых ощущений во время и после проведения занятий.
Возрастные характеристики
Для детского стретчинга возрастных ограничений нет. Более того, чем раньше ребёнок начнет регулярные занятия, тем больше пользы они принесут.
Исключение составляют специализированные упражнения, предназначенные для спорта и хореографии. Растяжка профессионального типа проводится только под контролем опытного тренера.
3-4 года
Как растянуть ребенка младшего дошкольного возраста? До 4 лет занятия желательно проводить в игровой форме – это сформирует и закрепит необходимый для систематических тренировок интерес.
Этап разогрева начинается с прыжков со скакалкой. Помимо прочего, скакалка – прекрасный инструмент для развития координации движений. Далее следуют 8-10 (не больше) приседаний. Закончить разминку рекомендуется наклонами вперед на прямых ногах.
- «Бабочка летает» – упражнение для выворотности и растяжки тазобедренных суставов. Сидя, подтянуть ноги к тазу и соединить стопы. Совершить плавные «взмахи» руками и согнутыми ногами 5-6 раз.
- «Бабочка сидит на листочке» –в той же исходной позиции мягко надавливать руками на колени, прижимая их к полу.
- «Бабочка спит» – не меняя положения ног, вытянуть руки вперед и прижать корпус к полу. Можно помочь ребенку, слегка прижимая коленки к полу. Если спинка колесом, попробуйте мягко надавить на неё для выравнивания.
- «Лягушка». Лечь на живот, голову повернуть в сторону и положить на согнутые в локтях руки. Подтянуть ножки, сгибая их в коленях, как можно выше. Зафиксировать позу на 10-20 секунд.
- «Качели». Лежа на животе, согнуть ноги. Плотно обхватить ладонями щиколотки и медленно поднимая ножки (тянуть к голове), осторожно прогнуться (5-10 сек).
5-6 лет
У детей 5 лет и 6 лет суставной аппарат, при условии регулярных тренировок, уже вполне сформирован, достигнут требуемый уровень эластики. Поэтому в комплекс включаются более сложные растяжки, включая продольный и поперечный шпагаты.
- Проработка трицепсов и бицепсов. Встать ровно. Заведя правую руку через плечо, достать область между лопатками, одновременно другой рукой нажимая на локоть правой руки. Повторить 5-6 раз, меняя руки.
- Грудные мышцы. Отвести руки назад и соединить в замок. Слегка выгибаясь, поднимать соединенные руки до максимально возможной точки.
- Растяжка мышц спины и поясницы. Встать на колени. Сесть, прижимая пятки к тазу. Вытянув руки вперед, наклоняться, стараясь достичь максимальной точки напряжения.
- Проработка тазобедренных мышц. Закрепить на ступнях эластичный бинт или гимнастическую эластическую ленту. Лечь на спину. Поднять ноги при помощи ленты до прямого угла.
- Квадрицепсы. В положении стоя согнуть ногу. Держа стопу рукой, тянуть вверх до предела.
- Икроножные мышцы. Стойка на носках. Фиксация в подъёме 10 сек.
- Стопы. Сидя, спина ровная. Тянуть стопы носками к себе.
В базовый комплекс также входят усложненные упражнения типа «бабочка», «лягушка», «качели» и т.п.
7-8 лет
Возраст 7 лет и 8 лет характеризуется увеличением подвижности костных соединений скелета. Суставной аппарат сформирован, связки приобрели необходимую степень эластичности. Начиная с этого периода тренировочный план включает в себя упражнения всех четырех групп растяжки от статической до проприоцептивной.
Шпагат
У нам есть подробная статья о том, как научить ребенка садиться на шпагат. Постепенность и последовательность – главные условия эффективного обучения. В домашних условиях лучше начинать с освоения техники продольного шпагата.
- В положении сидя ноги вытянуть вперед и развести в стороны. Сохраняя спину прямой, сделать глубокий наклон вперед. Обхватив руками верхнюю часть стопы, зафиксироваться в позе на 10 сек. Выпрямиться.
- Встать, развести ноги больше ширины плеч и сделать несколько пружинящих действий. Корпус прямой.
- Ноги – шире плеч, носки – в стороны. Наклонившись вперед, опереться руками на пол. Фиксация в позе – 10 сек.
Внимание! Занятия проводятся только после разминки! Характер движений, количество и степень сложности разнятся в зависимости от возраста и уровня физической подготовки ребенка.
Самостоятельные занятия
Несомненную пользу растяжка для детей дает и тем, кто не занят регулярными занятиями спортом или хореографией. Плюсы выполнения в домашних условиях простейших упражнений для начинающих:
- Профилактика травматизма.
- Совершенствование координации движений.
- Профилактика и/или лечение сколиоза.
- Укрепление опорно-двигательного аппарата.
- Регулировка работы мочеполовой системы.
- Улучшение функций органов пищеварения.
- Развитие органов дыхания.
Занятия дома лучше приурочить ко времени утренней зарядки – так ребёнку будет проще привить этот полезный навык. Новичкам рекомендуется начинать с простейших упражнений в виде наклонов, махов и потягиваний. Со временем сложность и интенсивность можно увеличивать.
Важно! Растяжку можно включить в домашнюю зарядку только после медицинского осмотра. Так как при наличии межпозвоночной грыжи, растяжении и других серьёзных проблем со здоровьем, можно причинить вред организму.
Видео: групповой урок растяжки для детей с тренером
Источник
Программа домашних тренировок на развитие силы, координации, растяжке для детей 5-6 лет
Программа тренировок рассчитана на домашние занятия 3 раза в неделю по 20-30 минут (при посещении ребенком занятий в танцевальном объединении 4 академических часа в неделю).
Тренировки направлены на развитие силы, координации и растяжки.
Для того, чтобы ребенку было интересно, можно завести дневник домашних тренировок. В дневнике сделать табличку Дата/Название тренировки/Оценка (ставят родители). Вместо оценки можно ставить веселые или грустные смайлы. Дневник домашних тренировок можно приносить преподавателю, за это будут дополнительные солнышки.
Упражнение
Количество повторений
Примечание
Первая тренировка (сила и растяжка ног)
1
Приседания
10 раз
Ноги на ширине плеч, колени вперед
2
Круговые движения стопой по часовой стрелке/против ч.с.
По 5 раз в каждую сторону каждой ножкой
3
Бег на месте (можно с ускорением)
10-20 счетов
4
Челночный бег (эстафета):
Кладем кубики (5-6 штук) в одном конце комнаты, ребенок – в другом. По команде ребенок на время бежит к кубикам, берет один, возвращается, бежит за следующим. Эстафета заканчивается, когда все кубики перенесли. Результат (время) записывается в тетрадку. С каждой последующей тренировкой результат сравнивается с предыдущим.
Результаты носят игровой характер.
5
Подъем на носочки
10 раз
6
Стоим на носочках
10 счетов
7
Перекаты с пяточек на носочки и обратно
10 раз
8
Разводим носочки
10 раз
9
Разводим пяточки
10 раз
10
«Гармошка» правой/левой ногой
По 3 раза каждой ногой
11
Разбрасываем по полу карандаши, поднимаем их пальчиками (можно на время)
По 5 карандашей каждой ногой
12
Два полуприседания в первой позиции, не отрывая пятки от пола+глубокое приседание с отрыванием пяток
5 подходов
Не торопясь – упражнение на технику. Можно придерживать ребенка за руки, чтобы не падал. Самое главное в этом упражнении – держать прямо спину, не падать плечами вперед.
13
То же во второй позиции (ноги на ширине плеч)
5 подходов
Носки должны быть развернуты, колени при приседе разводим в стороны, а не вперед. Спину держать ровно, плечи не ронять, пятки не отрывать от пола.
14
«Прячем» коленочки. Можно браться руками за стопы, отрывать пятки от пола, колени тянуть в пол.
10 раз
Сидя на коврике, спина прямая
15
Сжимаем пальчики на ногах
10 раз
Сидя на коврике, спина прямая
16
«Толкаем» стопу от себя/на себя
10 раз
Сидя на коврике, спина прямая
17
Зажимаем пальчиками карандаш, пытаемся толкать стопу от себя, не роняя карандаш
5 раз
Сидя на коврике, спина прямая
18
Раскрываем носочки в первую позицию
10 раз
Сидя на коврике, спина прямая. После 10 повторений можно помочь ребенку полностью раскрыть стопы выворотно, при этом следить, чтобы колени были прямые
19
Делаем складочку, ручками тянем носочки в пол
10 счетов
Сидя на коврике, нос смотрит вперед
20
Поднимаем поочередно прямые ножки, носочки натянуты
По 7 раз на каждую ногу
Спина прямая!!!
21
Задерживаем прямую ножку наверху
10 счетов
Спина прямая!!! Следить за коленями и носками!!
22
Садимся на коленочки, поднимаемся в «домик» на подъемах
5 раз
Ножки должны выпрямлять полностью, давить на большой палец (не заваливать пятку)
23
«Бабочка», наклоны вперед в бабочке
30 сек
При наклоне нос смотрит вперед, животом тянемся вниз
24
Наклоны к прямой ноге (вторая согнута в «бабочку»)
По 10 счетов к каждой ноге
При наклоне нос смотрит вперед, животом тянемся вниз
25
Складочка к двум ножкам
20 счетов
26
Раскрываем ножки широко, наклоны к правой/левой ноге
По 10 счетов к каждой ноге
Животом к ноге
27
Наклон вперед, ножки остаются широко (когда будет хорошо получатся, можно вместо обычного наклона сделать «черепашку» или «блинчик»)
20 счетов
Нос вперед, живот вниз
28
«Лягушка»
1 минута
В лягушке нужно стараться, чтобы и стопы, и таз лежали на полу
29
«Буква П»
1 минута
Голень-бедро должны быть под 90 град, чтобы получилась буква П
30
Продольный шпагат на левую/правую ногу
По 30 сек на каждую ногу
Нога впереди должна быть прямая, сзади – параллельно передней, не заворачиваться в сторону, бедра не разворачиваются наискосок
31
Поперечный шпагат
30 счетов
Лучше всего опустить ребенка на локти, следить за тем, чтобы колени были прямые, можно подстраховывать, чтобы не падал
Вторая тренировка (сила пресса и спины, растяжка спины)
1
Качаем пресс: подъем корпуса
10 раз
Можно ребенку держать ножки, руки – желательно за головой. Если не получается – руки может держать нагруди или вытянутыми перед собой. Чтобы было веселей, после каждого подъема можно хлопнуть в ладоши.
2
Качаем спину: подъем корпуса
10 раз
Можно держать ребенку ножки, руки у него за головой, ребенок должен поднять голову и плечи над полом. Чем выше, тем лучше. Не на скорость, а на качество.
3
Переворачиваемся на спину, качаем пресс: подъем ног
10 раз
Можно встать у головы ребенка, ребенок хватается за щиколотки и поднимает ножки на 90 град (ножки держать прямыми по возможности)
4
Переворачиваемся на живот, делаем то же самое
10 раз
Можно встать у головы ребенка, ребенок хватается за щиколотки и поднимает ножки как можно выше (ноги должны быть прямые, колени отрывать от пола)
5
Лежа на спине, сгибаем ноги к груди, выпрямляем параллельно полу, но не бросая на пол
10 раз
6
Лежа на животе, поднимаем ноги и руки одновременно
10 раз
7
Лежа на животе, поднимаем ноги, руки (прямые), задерживаемся в верхней точке («лодочка»)
10 счетов
8
Лежа на спине, забрасываем прямые ноги за голову, касаемся носочками пола, опускаем обратно
7 раз
9
Лежа на спине, забрасываем прямые ноги за голову, держим 10 счетов, сгибаем ножки, выходим в «свечку»
1 подход
10
Ложимся на живот, разводим руки в стороны (плывем брассом)
10 раз
11
Лежа на животе, поднимаем обе ножки над полом и хлопаем ими друг о друга
10 раз
12
«Дельфинчик»
10 раз
13
Складочка к прямым ножкам
10 счетов
14
«Колечко»
10 счетов
15
«Коробочка»
3 подхода по 5 счетов
16
«Кошка»
10 раз
17
Прогиб назад с колен, держась за пяточки
3 раза по 5 сек
18
Становимся на колени, таз строго над коленями, руки на пол, тянемся плечами к полу
10 счетов
19
«Орешек»
10 перекатов
20
Мост с пола, скручивания коленками в стороны
3 раза по 5 сек
Между подходами сгибаем колени, опускаем их вправо/ влево.
Когда уверенно будет стоять в мосту, можно пробовать становится в мост по стеночке
21
Грудным отделом спины ложимся на блок, ручки наверх (к голове)
1 минута
22
Сидя на полу, берем руки сзади в замок, скользим руками по полу назад
30 счетов
Третья тренировка (координация, ловкость, прыгучесть)
1
Шагаем на месте, как солдатики
10 счетов
2
Шаг «на носочках» (по кругу), руки на поясе
1 круг
3
Шаг «с носочка» (по кругу), руки на поясе
1 круг
4
Приставной шаг (по кругу), руки на поясе
1-2 круга
Шаг, приставили ногу к пятке, шаг, смена ног
5
Шаг «косичка» (по кругу), руки на поясе
1 круг
6
Прыжки «мячик», на месте, ноги вместе, руки на поясе
10 раз
7
Прыжки на одной ноге, на месте, руки на поясе
По 10 на каждой ножке
8
Равновесие на одной ноге, руки в стороны или на поясе
По 10 счетов на каждой ноге
9
Прыжки ноги накрест, в стороны
7 раз
10
Прыжки «лыжник»
7 раз
11
Прыжки ноги врозь
5 раз
12
Упражнение на дыхание «кукла»
3 раза
Делаем несколько вдохов носом, изображая надувающуюся кулу, задерживаем дыхание, сдуваемся
13
Прыжки с поджатыми ножками, руки на поясе
5 раз
14
Прыжки, колени к груди
5 раз
15
Игра лево-право
2 минуты
Даем детям задания: поднять вперед/назад/ в сторону/вверх правую/леву руку/ногу, прыгнуть вправо/влево, назад/вперед, повернуться направо/налево, достать левой/правой рукой до левого/правого глаза/уха/колена, пятки
16
Берпи (упор присев, упор лежа, упор присев, прыжок, хлопок над головой)
5 раз
17
Игра: бежим по кругу, руки на поясе, ноги в «захлест», по хлопку меняем направление
3-4 смены направления
18
«Ножницы» (руки на поясе, прыгаем на месте или бежим по кругу)
10 счетов
19
Игра с мячом: ловим мяч, стучим по мячу
2-5 мин.
Можно играть в съедобное-не съедобное, имена и прочее
20
Кувырки вперед, назад
2 минуты
Страхуем и следим за техникой
21
Стойки на руках/предплечьях у стены (вариант-упражнение «тачка»)
2 минуты
22
Колесо
5-10 раз
23
«Перекат мяча»
30 сек
сидя на попе, пытаемся в группировке удержать равновесие, не касаясь ножками пола
Источник
Особенности стретчинга для детей
Физическая активность очень важна для гармоничного развития детей. И вовсе не обязательно растить из малыша будущего олимпийского чемпиона. Для поддержания его формы, здоровья вполне достаточно адекватной и деликатной нагрузки. К числу таких нагрузок, которые можно освоить и практиковать дома самостоятельно, относится и детский стретчинг.
Что это такое?
Стретчинг – это комплекс специальных физических упражнений, которые направлены на постепенное увеличение двигательного диапазона всех групп мышц. Детский стретчинг – отдельное направление фитнеса для детей. Постоянные занятия этими упражнениями помогают ребенку сохранять подвижными и активными все суставы, повышается эластичность связочного и сухожильного аппаратов.
Говоря о стретчинге в целом, специалисты подразумевают, что занятия этим видом гимнастики должны начинаться именно в детстве, пока мышечная, сухожильная и связочная ткани, суставы и хрящики относительно «мягкие», подвижные. Необязательно, что потом чадо обязательно покорит чемпионский пьедестал и станет мировым рекордсменом по художественной или спортивной гимнастике, аэробике или станет чемпионом в любом другом профессиональном виде спорта. Однако отличная растяжка, которую поможет приобрести игровой стретчинг, останется с ним на всю жизнь. А хорошая растяжка – это в первую очередь залог меньшей опасности травматизма при падении или другом несчастном случае.
Стретчинг как целая система спортивной подготовки применяется для повышения гибкости тела, для укрепления опорно-двигательного аппарата. Упражнения активно применяют при тренировках спортсмены самого разного профиля – от гимнастов до хоккеистов и боксеров. Но и отдельно этот комплекс является отличным способом улучшить физическую форму растущего организма и создать большой «задел» на будущее в плане здоровья ребенка.
«Stretch» в переводе с английского означает растяжение, эластичность. И это полностью отражает суть гимнастического комплекса. Его уникальность и главная особенность заключается в том, что никто ничего особо не придумывал – за основу взяты движения, которые считаются вполне естественными для человека. Например, мы часто потягиваемся, вставая с постели или встав из-за стола после долгой сидячей работы. Это и есть стретчинг.
Особенности детского стретчинга заключаются в том, что ребенок не устает во время игры-занятия, не воспринимает ее как нечто неприятное, обязательное, что от него настойчиво требуют взрослые.
Существуют особые программы для дошкольников, школьников. Все дело в том, что в дошкольном и школьном возрасте есть свои особенности и нюансы роста мышечной ткани, и опытный инструктор обязательно учитывает их, планируя индивидуальную или групповую программу для детей.
Для чего он нужен?
Как уже говорилось, растяжка и подвижность суставов обеспечивают ребенку более гармоничный рост. Очень часто дети испытывают физиологические боли в периоды интенсивного роста костной, мышечной ткани, жалуются на боли в коленях, спине. Регулярные занятия стретчингом помогают легче пережить эти периоды, и энергичный рост не доставит ребенку никаких неприятных ощущений.
Дети и подростки чаще, чем взрослые, имеют дело с вывихами и переломами. И это понятно – они более любознательны, подвижны, неугомонны, чаще падают, постигая основы мироздания, а потому стретчинг можно расценивать как своеобразную «страховку» на случай травмы – ребенок с хорошей растяжкой реже получает серьезные травмы даже при падении, чем ребенок, не имеющий ее.
Стретчинг помогает ребенку приобрести не только большую физическую выносливость, он делает его более стрессоустойчивым. Такие ребята менее подвержены эмоциональной нестабильности, перенапряжению, а при современном ритме жизни это крайне необходимый навык.
Стретчинг помогает исправить проблемы с осанкой и походкой, а потому его элементы всегда включаются в программу лечебной физкультуры для детей с недугами опорно-двигательного аппарата. Если проблем с осанкой нет, то систематические занятия являются их отличной профилактикой.
Специалисты в области психосоматики считают стретчинг отличным «обучением» мышечного каркаса – мышцы постепенно привыкают вырабатывать адекватную телесную реакцию на любые эмоциональные и психические перегрузки, и это в несколько раз снижает риск развития психосоматических недугов.
Детский стретчинг рекомендуется не только будущим спортсменам, но и тем детям, которые хотят стать актерами, водителями и летчиками – эта гимнастика является отличной тренировкой координации движений.
И наконец, стретчинг способствует развитию фантазии. Игровая тренировка подразумевает личное участие ребенка в некой «фитнес-сказке», в которой ребенок примерит на себя в самом прямом смысле слова образы змеи, зайца, лисички, лягушки, золотой рыбки и других интересных и хорошо знакомых персонажей, которые даже малышу бывает довольно просто представить себе.
Сегодня у детей наблюдается повальная гиподинамия. Они очень малоподвижны, что является причиной массы проблем со здоровьем, считают педиатры. Увлечение стретчингом поможет ребенку нормализовать вес, мышечный тонус, состояние позвоночника и суставов, и это будет отличной платформой для его здорового роста и развития.
Основные правила занятий
Говоря о правилах стретчинга, следует отметить, что главным из них является обратная реакция – ребенку должны нравиться занятия, иначе никакой пользы от них он не приобретет. Эти тренировки обычно нравятся детям. И чтобы добиться такого результата, важно помнить, что лучшая тренировка – это тренировка, проведенная под музыку. Если детей будет несколько – еще лучше, поскольку это позволит разыграть настоящий сказочный спектакль.
Все упражнения должны быть в должной мере легкими, чтобы ребенок не уставал, выполняя их, нагрузка на мышцы и суставы должна быть деликатной и адекватной. Основные правила занятия таковы:
- мышцы должны быть тщательно разогреты, подготовлены к основному комплексу упражнений, поэтому тренировку всегда начинают с разминки;
- упражнения выполняются в медленном темпе и с большой долей плавности;
- приемы и предлагаемые упражнения должны быть направлены на симметричную растяжку мышц – справа и слева;
- во время занятия ребенок должен дышать спокойно и ровно.
Упражнения, которые предлагаются ребенку, должны соответствовать основным требованиям – они должны быть безопасными для его здоровья, интересными, наглядными, показанными тренером, инструктором или взрослым, который занимается с ребенком дома. История-сказка, которая будет сопровождать действие, должна быть понятной по возрасту, легкой, образной и интересной.
Тренировки должны быть регулярными, иначе достигнутый прогресс будет быстро утрачен в длительном перерыве и придется все начинать сначала. Постепенно сложность приемов растет, но усложнять упражнение можно только тогда, когда малыш полностью освоил простой вариант упражнения. Число повторений одного упражнения также должно расти постепенно.
И еще одно очень важное правило гласит, что упражнение, которое причиняет боль, не должно входить в систему стретчинга. Если больно, это может быть следствием того, что мышцы были плохо разогреты и не готовы к основной нагрузке или упражнение выполняется слишком резко, быстро, интенсивно.
Если ребенок жалуется на боль, следует прекратить занятие, дать мышцам восстановиться и вернуться к тренировке в более щадящем режиме, даже если она станет своеобразным «шагом назад» в вашей программе.
Примеры упражнений
Стать вашей любимой «финес-сказкой» может любая история, которую любит ребенок. Можно сделать комплекс упражнений на основе «Колобка» или «Теремка» – там много животных, изображая пластику которых ребенок получит не только пользу для мышц, но и удовольствие от узнавания и визуализации любимых образов.
Вот пример сказки, которая поможет вам и вашему малышу в домашних условиях познакомиться с игровым стретчингом. Называется она «Ленивая Маша».
«В одном городе жила девочка Маша, которая была так ленива, что ей не нравилось ходить собственными ногами. Все люди делали это с удовольствием, а Маша – нет». На этом месте вы и ребенок должны активно походить, показать, как ходили все, и медленно походить, еле передвигая ногами, как это делала Маша.
«Как-то Маша собралась в лес, чтобы собрать цветы. Все дети в этом городе любили собирать цветы». На этом месте ребенок садится на корточки, вытягивает одну ножку и начинает тянуться из статичного положения за очередными «цветами».
«Маша увидела большую полянку, на ней росли тюльпаны и ромашки. Но собирать цветы ей было лень, и она улеглась в траву». Из положения лежа ребенок должен тянуться за воображаемым цветами справа и слева.
«По пути домой Машу, которая шла опять очень медленно, нехотя, догнала цапля, которая предложила посадить девочку на спину и довезти ее до дома». Ребенок показывает цаплю – раскидывает руки в стороны, широко расставляет ноги, взмахивает крыльями.
«Маша поехала с цветами на спине у цапли. Но цапля быстро устала и попросила девочку пойти своими ножками. Расстроилась Маша и заплакала. Тут навстречу ей выбежал жеребенок и предложил ей поехать дальше на нем». На этом месте следует показать жеребенка. Ребенок стоит на четвереньках, держит голову прямо, по очереди выпрямляет ногу назад – правую и левую попеременно.
«Поскакал жеребенок, да так быстро, что Маша не удержалась и упала». Ребенок должен пока?