Развивающие примеры для ребенка 7 лет
Математика для детей 7-8 лет — развивающие задания, занятия, игры, задачи, упражнения для школьника онлайн
1 уровень сложности
11
Числа второго десятк…
16
Счёт без перехода че…
2 уровень сложности
1
Сложение с переходом…
6
Вычитание с переходо…
11
Чётные-нечётные числ…
16
Вычитание двузначног…
В обучении ребенка родители играют не меньшую роль, чем школьные преподаватели. Разумеется, примеры и задачки по математике для детей 7 лет кажутся взрослым совсем простыми. Но понимать задание и делиться собственными знаниями — вовсе не одно и то же. Онлайн-упражнения по математике для ребенка 7 лет, представленные в соответствующем разделе, призваны помочь в развитии маленького ученика и улучшить усвоение им нового материала. Обучение на сайте «Разумейкин» позволит заинтересовать ребенка миром цифр и облегчить процесс его адаптации к школе.
Задания по математике для детей 7 лет знакомят ребят с числами второго десятка. Справляясь с ними, малыши учатся считать без перехода через десяток и с переходом через десяток. Кроме того, ребята осваивают счет в пределах ста. Развивающие задания в разделе «Математика для детей 8 лет» будут интересны и полезны ученикам 1-2 классов. Выполняя их, ребята смогут отработать и закрепить пройденный материал.
Задания-тесты по математике для детей 7 лет позволяют осваивать эту точную науку в форме обучающей игры. Разрабатывая упражнения, специалисты сайта «Разумейкин» стремились сделать их не только максимально понятными и увлекательными, но и действительно полезными в практическом плане. Для каждой задачи для детей 7 лет по математике представлено подробное объяснение. Найти его можно в обучающем видео перед упражнением. Соответствующее объяснение к заданиям по математике для дошкольников, школьников 7 лет и старше предоставляется также в ситуации, когда ребенок дал неправильный или недостаточно полный ответ.
Как подается обучающий материал?
Чтобы развивающие игры в разделе «Математика для детей 7 лет» давались юным непоседам легко и были действительно интересными, сотрудники сайта «Разумейкин» дополнили каждое упражнение тематическими картинками. Кроме того, в них присутствует аудиососпровождение, а некоторые задачи даже задействуют двигательную сферу. Все задания-игры в разделе «Математика для детей 7-8 лет» можно выполнить в онлайн-режиме.
Как осуществляется оценка результатов?
Специалисты развивающего сайта «Разумейкин» разработали целую систему поощрений. Справляясь с заданиями по математике, дошкольники, школьники 7 лет и более старшие дети получают виртуальные награды. На нашем сайте предусмотрены медали, кубки, вымпелы и грамоты. Мы убеждены, что таким образом можно повысить интерес ребят к самостоятельному обучению и выработать положительную мотивацию.
Практически все задачи-игры в разделе «Математика для детей 8 лет» оцениваются в зависимости от того, с какой попытки ребенок дал правильный ответ. В случае необходимости ребята могут вернуться к сделанному упражнению. Выполнив его повторно, юные ученики смогут улучшить предыдущий результат и станут обладателями более высокой награды.
Ваш ребенок уже готов начать обучение? Предварительно мы рекомендуем пройти тестирование. Полученные результаты помогут понять, на каких темах потребуется остановиться более детально. Кроме того, родители смогут определить, какие именно упражнения в разделе «Математика для детей 8 лет» лучше выполнить в первую очередь.
Источник
Задания для детей 7 лет, задачи и развивающие задания, распечатать
Дата публикации: 03 апреля 2017.
Развивающие задания детям 7-8 лет. Скачать и распечатать бесплатно в pdf
Задания на темы: сопоставление и работа с числами и объектами, сложение предметов с картинками, сложение и вычитание чисел до 5, до 10 и до 20, работа с аналоговыми и цифровыми часами (правильное определение времени), работа с числами (расположение чисел в порядке возрастания и убывания).
Что должен знать ребёнок в возрасте 7 лет
–Считать от 1 до 10, прямой и обратный счет. В заданной числовой последовательности заполняет числа, если они пропущены.
– Знать и применять понятия «больше, равно, меньше».
– Уметь увеличивать или уменьшать количество на «1» и на «2».
– Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, пятиугольник, ромб, овал, трапецию, куб, шар, цилиндр.
– Уметь делить предмет на две, три,четыре части.
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.
1. Задания на работу с числами.
В какой группе 12 мотоциклов?
В какой группе 9 утюгов?
В какой группе 8 сковородок?
В какой группе 12 утят?
В какой группе 8 столов?
В какой группе 12 змей?
В какой группе 10 морковок?
В какой группе 9 леек?
2. Задания на сложение с картинками.
Сложи количество фигур и напиши правильный ответ.
Сложи количество животных и напиши правильный ответ.
Сложи количество жирафов и напиши правильный ответ.
Сложи количество бегемотов и напиши правильный ответ.
Сложи количество кенгуру и напиши правильный ответ.
Сложи количество волков и напиши правильный ответ.
Сложи количество белок и напиши правильный ответ.
3. Задания на сложение и вычитание чисел до 5, до 10 и до 20.
Стр. 1.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| + | 3 | = | __ | — | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | |||||
| 1 | — | 1 | = | __ | + | 3 | = | __ | 1 | — | = | __ | ||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | — | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | |||
| 2 | — | = | __ | 1 | + | = | __ | 2 | — | 1 | = | __ | ||||
| 4 | + | = | __ | — | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | |||||
| 1 | — | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | — | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | — | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||||
| 2 | — | 2 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 4 | — | 4 | = | __ | ||
| 1 | + | = | __ | 4 | — | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | |||
| 4 | — | 1 | = | __ | 5 | + | = | __ | — | = | __ | |||||
| 4 | + | = | __ | 4 | — | 4 | = | __ | 2 | + | = | __ | ||||
Стр. 2.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | — | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | — | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 2 | — | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | — | 4 | = | __ | 2 | + | = | __ | |||
| 4 | — | 4 | = | __ | 1 | + | = | __ | 2 | — | 1 | = | __ | |||
| 4 | + | 1 | = | __ | 5 | — | 2 | = | __ | 5 | + | = | __ | |||
| 4 | — | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 4 | — | 2 | = | __ | |||
| + | 2 | = | __ | — | = | __ | 4 | + | = | __ | ||||||
| 3 | — | 2 | = | __ | 5 | + | = | __ | 4 | — | = | __ | ||||
| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | — | 1 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | — | = | __ | 5 | + | = | __ | 1 | — | = | __ | |||||
| 2 | + | = | __ | 1 | — | = | __ | 4 | + | = | __ | |||||
Стр. 3.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 10 | ||||||||||||||||
| 3 | + | = | __ | 1 | — | 1 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | |||
| — | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 9 | — | 8 | = | __ | ||||
| 7 | + | 1 | = | __ | 9 | — | 2 | = | __ | 9 | + | = | __ | |||
| 4 | — | 1 | = | __ | 10 | + | = | __ | 9 | — | = | __ | ||||
| 10 | + | = | __ | — | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | |||||
| 5 | — | 2 | = | __ | 8 | + | 1 | = | __ | — | = | __ | ||||
| 7 | + | 3 | = | __ | 1 | — | 1 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 10 | — | 8 | = | __ | 1 | + | 5 | = | __ | 4 | — | 3 | = | __ | ||
| 5 | + | 1 | = | __ | 7 | — | 4 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 1 | — | 1 | = | __ | + | 9 | = | __ | 6 | — | 2 | = | __ | |||
| + | 8 | = | __ | 9 | — | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||||
Стр. 4.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 10 | ||||||||||||||||
| + | 7 | = | __ | 5 | — | 5 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | |||
| 4 | — | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 10 | — | 6 | = | __ | |||
| 9 | + | = | __ | — | = | __ | 3 | + | 6 | = | __ | |||||
| 3 | — | 2 | = | __ | 5 | + | = | __ | 5 | — | 4 | = | __ | |||
| 6 | + | 4 | = | __ | 10 | — | 7 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 5 | — | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 4 | — | 2 | = | __ | ||
| + | 3 | = | __ | — | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | |||||
| 4 | — | 2 | = | __ | 6 | + | = | __ | 8 | — | 2 | = | __ | |||
| 6 | + | = | __ | 7 | — | 2 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | |||
| 8 | — | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 1 | — | 1 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 3 | — | 3 | = | __ | 10 | + | = | __ | |||
Стр. 5.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 20 | ||||||||||||||||
| 14 | + | 6 | = | __ | 6 | — | 5 | = | __ | 13 | + | 4 | = | __ | ||
| 5 | — | 2 | = | __ | 20 | + | = | __ | 20 | — | 1 | = | __ | |||
| 8 | + | 5 | = | __ | 6 | — | 1 | = | __ | 16 | + | 2 | = | __ | ||
| 17 | — | 10 | = | __ | 7 | + | 11 | = | __ | 9 | — | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 6 | — | 2 | = | __ | 12 | + | = | __ | |||
| 13 | — | 11 | = | __ | 14 | + | 1 | = | __ | 10 | — | 10 | = | __ | ||
| 20 | + | = | __ | 3 | — | = | __ | 5 | + | 6 | = | __ | ||||
| 8 | — | 2 | = | __ | 10 | + | 4 | = | __ | 8 | — | 5 | = | __ | ||
| 2 | + | 10 | = | __ | — | = | __ | 8 | + | 3 | = | __ | ||||
| 2 | — | 1 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | 8 | — | 5 | = | __ | ||
| 15 | + | 1 | = | __ | 2 | — | 2 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
Стр. 6.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 20 | ||||||||||||||||
| 17 | + | = | __ | 20 | — | 7 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | |||
| 17 | — | 12 | = | __ | 14 | + | 5 | = | __ | 6 | — | = | __ | |||
| 10 | + | 3 | = | __ | 7 | — | 7 | = | __ | 8 | + | 12 | = | __ | ||
| 1 | — | 1 | = | __ | 20 | + | = | __ | 4 | — | 3 | = | __ | |||
| 1 | + | 3 | = | __ | 1 | — | = | __ | 15 | + | = | __ | ||||
| 18 | — | 14 | = | __ | 17 | + | = | __ | 8 | — | 2 | = | __ | |||
| 5 | + | 2 | = | __ | 6 | — | = | __ | 10 | + | 6 | = | __ | |||
| 12 | — | 9 | = | __ | 17 | + | = | __ | 5 | — | 2 | = | __ | |||
| 18 | + | = | __ | 11 | — | 11 | = | __ | 6 | + | 2 | = | __ | |||
| 6 | — | 2 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | 2 | — | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 4 | = | __ | 13 | — | = | __ | 4 | + | 11 | = | __ | |||
4. Задания на работу с часами. Учимся смотреть на часы и правильно определять «Который час?»
Чем отличаются часики слева от часиков справа?
Который час показывают эти часики?
Время цифрами задано в прямоугольнике слева. Нарисуй на циферблате часовую и минутную стрелку. Который час показывает часовая стрелка? А сколько минут показывает минутная стрелка?
Нарисуй стрелки часов так, чтобы они соответствовали времени, указанному в прямоугольнике слева.
Нарисуй стрелки часов так, чтобы они соответствовали времени, указанному в прямоугольнике слева. Который час будут показывать стрелки через 3 часа, а через 5 часов?
Нарисуй стрелки часов так, чтобы они соответствовали времени, указанному в прямоугольнике слева. Который час будут показывать стрелки через 30 минут? Который час стрелки показывали 40 минут назад?
Произнеси и напиши словами.
Соревнования начались в тот момент, который показывают левые часы. А закончились в тот момент, который показывают правые часы. Сколько времени продолжались соревнования?
5. Задания на счет до 20
Сколько улиток на рисунке?
3. Работа с числами
Расположи числа в порядке возрастания.
Расположи числа в порядке убывания.
Впиши числа в квадратики так, чтобы получился убывающий числовой ряд.
Впиши числа в квадратики так, чтобы получился возрастающий числовой ряд.
6. Задания на сложения
Реши примеры.
Сложи в столбик.
Распознавание чисел до 10.
1. Подчеркни каждую 2.
3 0 2 0 7 1 5 5 10 2
2. Подчеркни каждую 1.
1 5 3 1 8 8 7 7 7 3
3. Подчеркни каждую 6.
2 5 10 9 5 10 6 2 0 3
4. Подчеркни каждую 9.
4 9 3 5 8 4 10 9 9 1
5. Подчеркни каждую 7.
7 3 10 4 3 6 2 2 9 1
6. Подчеркни каждую 3.
5 4 6 5 2 5 0 3 5 7
7. Подчеркни каждую 8.
10 7 5 2 8 4 6 7 4 3
8. Подчеркни каждую 10.
2 10 4 2 3 6 4 10 7 1
Распознавание чисел до 20.
1. Подчеркни каждое число равное 12.
17 16 19 10 20 14 16 17 14 15
2. Подчеркни каждое число равное 15.
12 12 17 13 10 16 14 11 12 16
3. Подчеркни каждое число равное 13.
16 13 19 13 17 20 13 10 10 20
4. Подчеркни каждое число равное 10.
12 15 15 15 20 20 17 19 18 10
5. Подчеркни каждое число равное 16.
11 14 15 13 18 10 11 20 14 11
6. Подчеркни каждое число равное 17.
10 18 17 16 15 13 14 13 17 16
7. Подчеркни каждое число равное 11.
17 17 16 15 17 17 13 10 20 17
8. Подчеркни каждое число равное 18.
12 11 20 18 19 10 11 17 20 19
Какое число больше или меньше заданного на один.
1.Какое число больше 3 на единицу.
2.Какое число меньше 4 на единицу.
3.Какое число больше 2 на единицу.
4.Какое число меньше 6 на единицу.
5.Какое число больше 7 на единицу.
6.Какое число меньше 5 на единицу.
7.Какое число больше 8 на единицу.
8.Какое число меньше 6 на единицу.
Какое число больше или меньше заданного на один.
1.Какое число больше 18 на единицу.
2.Какое число меньше 1 на единицу.
3.Какое число больше 9 на единицу.
4.Какое число меньше 10 на единицу.
5.Какое число больше 14 на единицу.
6.Какое число меньше 17 на единицу.
7.Какое число больше 3 на единицу.
8.Какое число меньше 18 на единицу.
Сравнение трех чисел до 5.
1. Какое число самое большое?
2. Какое число самое маленькое?
3. Какое число самое большое?
4. Какое число самое маленькое?
5. Какое число самое большое?
6. Какое число самое маленькое?
7. Какое число самое большое?
Общий обзор заданий. Формат А4 (jpg.)
Источник
адания по математике для детей 6-7 лет. Подготовка к школе распечатать
Подготовка к школе дошкольников. Упражнения, задачи по математике
Задание №1
• Впиши недостающие числа. Раскрась кабинки следующим образом: вторую кабинку — красным цветом, пятую — синим, седьмую — жёлтым, девятую — зелёным. Какие кабинки остались нераскрашенными? Назови их порядковые номера.
Задание №2
• Помоги каждому из цыплят найти свою маму: раскрась дорожки, на которых цифры написаны в правильной последовательности — либо в прямой, либо в обратной.
Задание №3
• Покажи цыплят по порядку. Помоги курице-маме их сосчитать. Считай так: «Первый, второй…». А теперь посчитай цыплят в обратном порядке. Считай так: «Десятый, девятый…».
.jpg)
Задание №4
• Потренируйся рисовать геометрические тела: обведи и назови их.
.jpg)
Задание №5
• Соедини по образцу различные элементы на картинке.
Задание №6
• Отсчитай от выделенной клетки вправо 5 клеток и шестую закрась жёлтым цветом, от жёлтой клетки отсчитай вверх 6 клеток и седьмую закрась красным, от красной — влево 3 клетки и четвёртую закрась синим. Закрась ещё несколько клеток. Какое положение относительно выделенной клетки они занимают?
.jpg)
Задание №7
• Раскрась фигуры, необходимые, чтобы составить одного жирафа, цветным карандашом. Используя другие цвета, определи, сколько ещё жирафов можно составить из фигур на картинке.
Задание №8
• Козлёнок хочет отправить письма друзьям. Помоги ему написать индексы.
Задание №9
• Впиши в пустые клеточки нужные цифры и знаки: «>», «<» или «=».
Задание №10
• Найди и обведи выделенный фрагмент.
.jpg)
Задание №11
• Разбей флажки на группы — по 3 разных флажка в каждой.
.jpg)
Задание №12
• Сколько разрезов, проходящих через центр бублика, нужно сделать, чтобы разделить его на 6 частей? А теперь с помощью вертикальных разрезов раздели на 6 частей кусок масла.
.jpg)
Задание №13
• Покажи отрезки последовательно от самого короткого к самому длинному. Вначале определи длину отрезков на глаз, а затем проверь себя с помощью линейки. Впиши в клеточки длину отрезков.
.jpg)
Задание №14
• Придумай по картинкам задачи на сложение. Реши их. Впиши в пустые клеточки нужные числа.
Задание №15
• Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на этой странице. Овал легко превратить в рыбку.
Преврати остальные фигуры в какие-нибудь предметы или животных.
Задание №16
• На какую по счёту ступеньку должна подняться лисичка, чтобы оказаться на середине лестницы?
.jpg)
• Зайчик и белочка прыгали по лестнице. Зайчик запрыгнул на четвёртую ступеньку снизу, а белочка — на четвёртую ступеньку сверху. Кто запрыгнул выше?
.jpg)
Задание №17
• Придумай по картинкам задачи на вычитание. Реши их. Впиши в пустые клеточки нужные числа.
Задание №18
Впиши пропущенные числа, выполняя действия по порядку. Проверяй себя при помощи числового луча.
.jpg)
Задание №19
• Сколько точек находится внутри четырёхугольников? Внутри треугольников? Внутри кругов? А сколько точек — вне всех этих фигур? Впиши полученные числа в таблицу.
.jpg)
Задание №20
• По образцу симметрично отобрази фигуру.
Задание №21
• Раскрась картинку в нужные цвета. Чтобы использовать цифры-подсказки, предварительно реши примеры на картинке.
Задание №22
Медвежонок получил записку:
.jpg)
• В какой день недели Медвежонок пойдёт на День рождения к Ёжику?
.jpg)
Задание №23
• «Положи» в каждую из чашек по 2 кусочка сахара. Числа на этих кусочках в сумме должны давать число, написанное на чашке.
Задание №24
• У ёжика 10 рублей. Что он может купить в магазине игрушек? Обведи эти предметы.
Задание №25
• На каждом клубке указана длина нити в нём. Посчитай общую длину нити в каждой тройке клубков. Впиши в пустые клеточки соответствующие числа. Из какой тройки клубков у овечки-бабушки получится связать самый длинный шарф?
Задание №26
• Солнышко всё видит сверху, в том числе и геометрические тела. Соедини геометрические тела и их вид сверху.
.jpg)
Задание №27
• Под солнцем фигуры отбрасывают тень. У каких фигур тени показаны неправильно?
.jpg)
Задание №28
• Помоги зверятам найти свои места в зрительном зале. Раскрась соответствующие клеточки.
Задание №29
• Сосчитай следы парами.
.jpg)
• Запиши, как ты считал следы.
.jpg)
Задание №30
• Впиши в пустые клеточки «соседей» каждого из чисел.
Ориентируйся по числовому лучу. Раскрась клеточки с нечётными числами красным цветом, а с чётными — синим.
Задание №31
• С помощью 4-х линий отдели бочонки мёда от медвежонка и друг от друга.
Задание №32
• «Продень» концы шнурка в дырочки с числами в правильной последовательности — от 10 до 20 и от 20 до 10. Допиши недостающие числа.
Задание №33
Посчитай десятками от 10 до 100. Соедини точки от 10 до 100, и ты узнаешь, кто изображён на картинке. Раскрась картинку.
Задание №34
• Сравни числа. Впиши в пустые клеточки соответствующие знаки: «больше» или «меньше». Ориентируйся по числовому лучу.
Задание №35
• Нарисуй стрелки на часах в соответствии с нужным временем. В Москве сейчас 9 часов вечера, в Бразилии — на 6 часов меньше, чем в Москве, в Италии — на 2 часа меньше, а в Японии — на 6 часов больше.
Задание №36
• Проверь, все ли примеры медвежонок решил правильно. Исправь ошибки красным карандашом или фломастером.
.jpg)
Задание №37
• Помоги птичке долететь до дома: выполни графический диктант. Начало пути обозначено крестиком. Ты проложил маршрут? А теперь опиши его словами. Начни так: «1 клетка вверх …».
Рекомендуем посмотреть:
Развивающие игры для детей 6-7 лет в детском саду. Картотека
Развивающие игры для детей 6-7 лет в домашних условиях
Задания на развитие памяти, внимания, мышления и логики для детей 6-7 лет
Игры по ознакомлению детей дошкольников с ориентировкой в пространстве
Игры со словами для детей 6-7 лет в картинках
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Источник