Ребенок 6 лет не хочет заниматься дома
Как уговорить ребенка 6 лет заниматься подготовкой к школе?
Вопрос «когда начинать подготовительные занятия к школе» мучает большинство родителей. Психологи дают на него исчерпывающий ответ: когда ребенок будет готов. Главное, что нужно помнить — нельзя вызывать негативные ассоциации с учебным процессом. Как построить обучение малыша, чтобы и юному ученику и родителям было комфортно? Об этом и будет наша статья.
Почему ребенок не хочет заниматься подготовкой к школе?
Психологи и родители выделяют три основных причин, почему ребенок не хочет заниматься подготовкой к школе:
- Не пришло время. Ребенок психологически не готов к занятиям. Если в этот период родители настоят на своем и начнут принуждать учиться, то это вызовет лишь протест. Карточки, книжки и прочие атрибуты превратятся во врагов. Впоследствии изменить отношение ребенка будет крайне сложно.
- Неверно выбранная форма занятий. Многие детки к 6 годам еще не наигрались. Им не хочется тратить время на скучные занятия. Поэтому есть смысл подстроиться под ребенка и выбирать такие методы обучения, чтобы вызвать у него интерес.
- Психологическая травма. И родители, и психологи приводят много примеров, когда ребенок после нескольких занятий перестает проявлять интерес и все упорнее отказывается посещать уроки в развивающем центре или подготовительные курсы в школе. Что-то не получается и он чувствует себя хуже других, от этого появляется нежелание продолжать.
10 советов, как помочь ребенку полюбить занятия
- Правильно выбранное время для занятий
Понаблюдайте за ребенком, когда он более расположен получать знания. Некоторые дети более активны с утра, некоторые, наоборот, вечером охотнее занимаются, играют. Можно попробовать позаниматься сначала до обеда, на следующий день после обеда и посмотреть, когда ребенок лучше справляется. Также следует учитывать общее состояние ребенка, может, он себя неважно чувствует или же его что-то беспокоит.
- Учеба как ритуал
Наша жизнь состоит из ритуалов: чистить зубы, мыть руки перед едой и прочее, учебный процесс также должен стать ее неотъемлемой частью. Тогда ребенок будет знать, что это хорошо и правильно, что учеба приносит пользу. Ведь мама ничего плохого ему не желает, что она заботится о нем и его будущем. Также как мы моем руки, чтобы не заболеть, мы учимся, чтобы быть успешными.
- Последовательность имеет значение
Начинайте с простого, постепенно усложняя задачи. Ведь, если сразу справился хорошо, появляется желание закрепить успех и еще одну задачу сделать на отлично. Таким образом, не формируется комплекс неудачника.
Ребенок, окрыленный успехами, хочет снова и снова пробовать свои силы.
- Кнут или пряник, что выбрать?
Нужно ли поощрять за успехи и наказывать за лень, или же не стоит акцентировать внимание на неудачах? В таком раннем возрасте не рекомендуется наказывать, принуждать или же «шантажировать». Пряник, безусловно, нужен. Нужна награда. Ведь малыш не понимает пока, какая ему польза от не очень веселых, и порой, нежеланных уроков. А небольшое вознаграждение за работу его порадует. Лучше, если это будет также связано с его обучением. Например: можно отправиться в зоопарк или же попрыгать на батутах, покататься с горки на санках зимой и многое другое.
- Занятия как лучшая привычка
Так же, как мы приучаем младенца постепенно ложиться и просыпаться в одно и то же время, стоит приучать учиться. Наше тело запоминает определенную последовательность действий. И через какое-то время начинает напоминать о них. Так, привыкшие заниматься спортом, начинают себя плохо чувствовать без тренировок. И мозг ребенка со временем адаптируется и будет требовать знаний.
- Проводим мини-уроки на прогулке
Наиболее эффективная форма занятий, малыш всем интересуется, рассматривает деревья и птичек, лучше запоминает информацию. Расскажите, почему дерево летом зеленое, а зимой голое, посчитайте веточки, обратите внимание, сколько крылышек у птички или спойте вместе с ними песенку. Вспомните, кто живет в лесу, а какие животные живут дома.
- Подбираем учебный материал
Также очень важный аспект — от правильного выбора зависит энтузиазм ученика. Не каждая книжка вызывает желание ее почитать.
Не в любой тетрадке захочется рисовать. Попробуйте зайти с ребенком в магазин, предложите ему самому выбрать. Пусть он почувствует себя взрослым, поймет, что его мнение и решение важны для вас. Тогда он пойдет навстречу. Пусть в первый раз он выберет то, что интересно ему, пусть это будут яркие раскраски, буквари с красочными рисунками, пропись со звездными войнами. Впоследствии вы сможете их дополнить более содержательными пособиями и карточками.
- Учимся на примерах
Обратите внимание, что дети очень быстро запоминают то, что говорят или делают родители, не обращаясь к ребенку. Просто: дела по дому или же телефонный разговор мамы с подругой. Пусть ребенок видит, что мама или папа тоже учится, читает книги, решает примеры, разгадывает кроссворды.
Ведь то, что делают взрослые всегда интереснее, чем детские занятия.
- Всегда положительные эмоции
Малыш должен быть уверен, что его любят не за то, что он занимается. Он сам по себе достоин восхищения. А интересные знания и радость от выполненной задачи это просто здорово, а не потому, что «мама велела».
- Попросите о помощи
Если же вам кажется, что у ребенка какие-то трудности, обратитесь к психологу. Пообщавшись с малышом и выполнив вместе несколько несложных тестов, специалист разъяснить ситуацию. Либо развеет все ваши сомнения, либо предложит программу занятий, чтобы скорректировать имеющиеся проблемы.
Вот основные советы, которые рекомендуют психологи. Но в любом случае нельзя возлагать на ребенка реализацию родительских амбиций. Детская душа ранима и заслуживает крайне бережного отношения. Спрашивайте своего ребенка, разговаривайте с ним, слушайте его.
Ребенок с самого раннего возраста должен чувствовать защиту и поддержку со стороны родителей. Он хочет знать, чтобы не случилось, вы будете на его стороне и не дадите в обиду.
Не слушайте родственников и доброжелателей, которые твердят, что ребенок должен знать и уметь, как должен себя вести и какими достоинствами обладать. Ваш ребенок — самое лучшее и дорогое существо.
Единственная задача родителей — сделать его счастливым.
Поделитесь с друзьями:
Источник
Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
weiwei Опытный пользователь Сообщения: 520 На форуме с 09.12.2009 10:38 Благодарил (а): 15 раз Поблагодарили: 15 раз
Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение weiwei » 23.09.2010 21:18
Сыну 6 лет, занимались весной у педагога (подготовка к школе). Занимался без охоты, заставляли. Сейчас новый учебный год, он ни как не хочет идти читать, заниматься. Я, конечно, расстроена, все хочется лучшее для дитя, и чтоб развытой был, а он вон как. Руки опускаются. Что делать?
Black cat Я тут навеки Сообщения: 2149 На форуме с 06.03.2010 23:44 Реальное имя: Ольга Благодарил (а): 114 раз Поблагодарили: 171 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Black cat » 23.09.2010 21:26
У нас аналогично, дочери 5 лет. Вообще ничем не хочет заниматься.
«Успех — это состояние души. Если вы хотите успеха, начните думать о себе как об успешном человеке»
Джойс Браверс
Евгения О. Ударник форума Сообщения: 1783 На форуме с 06.08.2008 16:35 Благодарил (а): 233 раза Поблагодарили: 153 раза
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Евгения О. » 24.09.2010 6:19
У меня тоже так обычно бывает
Может, потому, что им в этом возрасте все еще нужно играть, и если заниматься — то через игру?.. Да еще и такую игру, которая им интересна в данный момент.
Я ее спрашиваю: «В школу хочешь пойти?» «Нет, я хочу быть дома и гулять
Милочка Я тут навеки Сообщения: 2762 На форуме с 10.11.2009 17:01 Реальное имя: Людмила Благодарил (а): 134 раза Поблагодарили: 144 раза
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Милочка » 15.10.2010 14:40
У меня тоже доча не хотела заниматься. Ходила в садик на дому, там толком никаких занятий не было, а дома я ее заставить не могла. в общем в итоге отдала на подготовку к школе…..занималась, но без интереса.
В том году пошли в 1 класс, я очень переживала как у нее будет складываться учеба (психолог говорил что еще не очень готова к школе)… сначала конечно ей было тяжеловато…но через пару месяцев она втянулась и дела пошли в гору. Сейчас 2 класс — учится на 4 и 5, сама делает уроки…. математика конечно иногда хромает но мы с этим разберемся!
Нероли Старожил Сообщения: 979 На форуме с 16.04.2010 14:23 Реальное имя: Юлия Благодарил (а): 420 раз Поблагодарили: 588 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Нероли » 15.10.2010 14:52
Нас выручает расписание- ребёнок знает, что в такое-то время занятия и морально готов, плюс сочетание -занятия неинтересные (письмо, счёт) с интересными (наклейки, аппаликации), позанимаемся английским, поклеим, попишем,
книжку почитаем. Желательно по мере возможности проводить в форме игры, привлекать, например в простой тетради писать не так увлекательно, как в развивающей.
Машунька Новичок Сообщения: 35 На форуме с 05.07.2010 16:43 Реальное имя: Наталья Поблагодарили: 1 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Машунька » 15.10.2010 17:39
Мы с 1 по 5 класс учились «из под палки», а когда поменяли школу — все изменилось, сейчас ходим в восьмой класс уже (О УЖАС! какие мы большие уже!) и с удовольствием, не сказала бы, что отличники, самое главное, что ходить в школу хочет, ей интересно.
Марианна Я тут навеки Сообщения: 3566 На форуме с 10.06.2008 10:04 Реальное имя: Марина Благодарил (а): 1535 раз Поблагодарили: 421 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Марианна » 23.10.2010 14:24
Мы еще до школы умудряемся так замучить детей учебой, что неудивительно что к школе они уже ненавидят учиться.
Хоть нам до школы еще 2 года, но я уже умудрилась отбить у ребенка охоту к учебе. Считаю, что это моя вина, т.к. я ее слишком мучила занятиями. Потом решила прекратить с ней заниматься дома вообще, пока сама не захочет. несколько месяцев отдыхала, потом сама вспомнила про свои учебники (книжки с заданиями). Сейчас делаем так: просит почитать ей книжку, говорю: сначала ты мне почитай азбуку, сразу договариваемся что она прочитает (конкретно от сюда до сюда). или просит мультик, говорю: сначала математикой позанимаемся, математику она и сама любит, т.к. там все-таки задания интересные, игровые. Стараюсь себя сдерживать в эмоциях, не ругать, хотя часто очень хочется когда она откровенно ленится и халявит. Поняла, что намного эффективнее заниматься хоть по 5 минутв день, чем подолгу, но бех охоты самого ребенка.
А еще развивающие учебные мультики любит смотреть. Например серия мультов Роберта Саакянца, очень рекомендую. Мо мне так они не очень красивые и слишком сложные для ее возраста, а ребенок с удовольствием смотрит их по 20 раз, и столько всего запоминает.
Lyanka Пользователь Сообщения: 276 На форуме с 12.10.2010 13:22 Реальное имя: Оксана Благодарил (а): 1 раз Поблагодарили: 10 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Lyanka » 28.10.2010 17:34
По моим наблюдениям, ребёнку всё-таки лучше заниматься не отдельно с педагогом (там он прям чувствует, что его напрягают с учёбой), а в группе детей ( тут всё проходит прямо как игра во взрослую школу). Мой ходил в садик, и когда перешли в подготовительную группу, я не поверила воспитателям, что к лету наши дети будут уметь читать (!) и считать.
И правда, они в садике проштудировали весь букварь. ( не тот, который сейчас в школе проходят, система » Школа 2010″ , по тому я вообще не понимаю, как можно научить детей читать ? ), а простой наш Букварь Н.С. Жуковой «Пособие по обучению дошкольников правильному чтению » ( кому надо — могу отдать).
Так вот , я ещё переживала, как мой ребёнок в школе будет выходить к доске отвечать , ведь он немного заикался ?? И что вы думаете, в садике их приучили выходить к доске отвечать и никого не бояться ! И в школе он сам руку тянет, и топает смело сам к доске — отвечает !
Я очень благодарна воспитателям садика, сделали для нас очень много.
Магазин для будущих мам и малышей. «9 МЕСЯЦЕВ. Маленькое Чудо» ЦУМ, 3 этаж, тел 24-33-63
А также ВЕЧЕРНИЕ и ВЫПУСКНЫЕ платья на любой размер. ЦУМ, 3 этаж
klavushka Пользователь Сообщения: 149 На форуме с 30.04.2010 12:37 Реальное имя: клавдия Благодарил (а): 25 раз Поблагодарили: 9 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение klavushka » 07.11.2010 12:58
поделюсь своим опытом.(в сад мы не ходим так как я ушла в декрет со вторым)Когда доче исполнилось 6 лет,то я решила,что надо заниматься и готовиться к школе,но заниматься она не хотела,для нее это было в напряг,отдала ее на подготовку к школе,но поговорив с педагогом стало ясно,что мала она для школы в 6 лет(не наигралась еще),мы решили подождать еще годик и пойти с семи лет.так вот сейчас скоро исполнится 7 ,и она дома сама теперь требует,что-бы я с ней задачки,примеры решала,писала по прописям,читала,уже стала многое понимать и теперь даже захотела в школу.Вывод:не стоит спешить.Все само придет постепенно.Правы педагоги,что лучше идти в школу с семи лет,в этом возрасте дети уже сами хотят учиться,многое начинают спрашивать,узнавать,понимать.Не надо отбирать детство.
SerNa Я тут навеки Сообщения: 3435 На форуме с 28.10.2008 11:32 Благодарил (а): 65 раз Поблагодарили: 144 раза
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение SerNa » 07.11.2010 13:00
Какая тема актуальная.. я думала что только у меня такая проблема, постою-послушаю
Еничка *Поддержка молодых мам* Сообщения: 6593 На форуме с 16.06.2009 21:16 Реальное имя: Евгения Благодарил (а): 589 раз Поблагодарили: 3300 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Еничка » 08.11.2010 16:47
Если б мне было 6 лет — я бы тоже не хотела заниматься. У меня б и слова такого в лексиконе не было.
Маманьки! А кандидатскую в 10 лет вам не защитить?
И много будет странствий и скитаний:
Страна любви — великая страна
Максим Б.
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Максим Б. » 28.11.2010 14:02
а потом удивляетесь откуда столько невротиков среди детей. Чем больше будете ребенка загружать тем быстрее встанете на учет у невролога.
Зяблик Старожил Сообщения: 906 На форуме с 02.06.2010 12:54 Благодарил (а): 9 раз Поблагодарили: 6 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение Зяблик » 08.02.2011 23:44
Мой сынуля ходит в 1 класс. Заниматься не хотел и в саду. Пыталась буквы учить с 4,5, потом в 5 лет. Но поняла, что бесполезно и перестала. Когда я предлагала заняться аппликацией, порисовать не охотно, даже вяло воспринимал эту идею. А один раз заявил, что ну ведь это ты захотела. Руки просто опустились. И потом мы стали заниматься чем он захочет. В саду разумеется была своя программа и воспитатель не жаловалась на него, наоборот хвалила. И вот в 6 лет я наткнулась на книжку, типа азбуки где на каждую букву ребус, загадка раскраска и т.д И так в час по чайной ложке мы выучили все буквы и он сам начал читать. Все без слез и уговоров. Ну а сейчас в школе: уроки с неохотой, я сижу с ним рядом. Да и психологи, педагоги говорят, что дети в первом классе не могут делать уроки самостоятельно их надо и к этому приучать.
katerinaxab Ударник форума Сообщения: 1100 На форуме с 04.07.2011 12:59 Реальное имя: Катерина Благодарил (а): 2 раза Поблагодарили: 6 раз
Re: Ребенок (6 лет) не хочет заниматься
Сообщение katerinaxab » 06.07.2011 14:08
Да, видимо каждому овощю свой срок
Источник
Ребенок не хочет заниматься. Что делать?
Доброе время суток, дорогой посетитель сайта psy-razvitie.ru! Одна из распространенных причин обращения на консультацию — отказ ребенка от занятий дома или в детском образовательном учреждении. «Ребенок не хочет заниматься, хоть как его уговаривай!». Родителей беспокоит, если ребенок не может сконцентрировать внимание, отказывается от заданий и игр, которые легко даются его сверстникам. На мой взгляд, это обоснованное беспокойство, поскольку далеко не всегда выжидательная позиция дает нужный результат. Мнение, что «надо отпустить ситуацию» во многих случаях оправдано, но нередко за отказами лежат причины, которые наоборот надо выявлять как можно раньше и создавать условия для развития.
Мнение 1 «Не хочет, значит рано»
«Если ребенок оказывается от занятий, значит еще рано, не пришло время» Одно из распространенных мнений в определенном понимании верно. Ребенок психологически не готов делать то, что ему предлагается и так, как ему это предлагается. В три, четыре года не каждый ребенок с удовольствием играет в карточки или учит буквы. Эта деятельность еще не соответствует возрастным потребностям. Если настаивать и принуждать к тому, что ребенку сложно и не интересно в этом возраста — то действительно можно сформировать негативную установку по отношениям к занятиям.
Другое дело, если ребенок отказывается от заданий, которые могут выполнять большинство его сверстников, то причиной отказа нередко являются задержка созревания необходимых для дальнейшего обучения функций. В этом случае надо более внимательно изучить причины и искать доступные для ребенка подходы к занятиям, когда то, что будет предлагать взрослый, легко примется ребенком.
Мнение 2. «Не хочет, значит не интересно»
«Если ребенок оказывается от занятий, значит ему это не интересно» С этим мнением можно согласиться, волевые процессы у дошкольника обычно развиты слабо, и он с радостью делает то, что получается и доставляет удовольствие. В дошкольном возрасте «не хочу, не интересно» зачастую равносильно «Не могу». Причины могут быть самые разные: от последствий гипоксии до отсутствия желания что-то делать, потому что мама с папой ссорятся. Личностные особенности, особенности детско-родительских отношений также могут быть причиной подавленности познавательного интереса у детей.
Мнение 3 «Если не хочет- значит это не его»
«Не надо мучить ребенка, пусть играет и занимается тем, что ему нравиться. Если не хочет — значит это не его». Вполне самодостаточная точка зрения. Разумеется, все дети разные. То, что интересно для одного малыша — оставляет равнодушным другого. На этом можно было бы и остановиться, если бы не одно Но. Есть вещи, которые дети просто могут делать. С удовольствием, потому что нравиться или потому что об этом просят взрослые — они просто могут. Могут держать карандаш в руке и рисовать простые линии. Радости большой может не получают, и предпочитают бегать с мячом, но МОГУТ. А другое дело, когда ребенок отказывается именно потому, что просто не может. И именно это «НЕ МОЖЕТ» должно заставлять родителей задуматься и начать искать решения.
Чтобы ребенок захотел заниматься важно совпадение нескольких условий.
Интересно — Хочу — Могу.
Что нужно, чтобы ребенку было ИНТЕРЕСНО?
1. Подбор игр, пособий, заданий должен соответствовать возрасту и потребностям. Лучше всего консультироваться со специалистами, выбирая игры и пособия. Стоит читать рекомендации и описания, интересоваться тем, как в эти игры играют другие дети. Просто купить и положить на полку, обозначив, что ребенок «не хочет» — это досадно. Чтобы этого не происходило — поинтересуйтесь, что лучше покупать для развития своего сына или дочери. Послушайте рекомендации. Понаблюдайте за своим сыном или дочерью. Многие игры, сделанные своими руками да еще вместе с ребенком взывают гораздо больший интерес. Тем более, что это не сложно и для многих развивающих игр достаточно использовать материалы, которые Вас окружают.
2. Чтобы было интересно, вовсе не значит, надо покупать «яркие, броские, гремящие игрушки. Психологи отмечают, что обилие пестрых игрушек рассеивает внимание и ограничивает деятельность, например, до простого нажимание кнопки. Игры и задания должны быть в зоне того, что доступно для понимания и для деятельности по возрасту.
3. Имеет значение и то, как вы предлагаете ребенку играть, как даете игровое задание. Если игрушку поставить на полку или дать в руки — она не всегда вовлекает ребенка в деятельность. Лучше всего, когда Вы привносите новую игру в уже существующие игровые моменты с ребенком. Например, начинаете увлеченно строить гараж рядом с ребенком, который возит машинку. Часто родители говорят, что испробовали уже все возможные методы, а ребенок по-прежнему все разбрасывает и отказывается от игры. В этих случаях надо более внимательно разбираться в причинах.
3. Чтобы было интересно, надо побуждать к активной деятельности, разжигать интерес. Например, создавать условия, чтобы ребенок поискал или доставал новую игру. Интерес стимулирует, когда родители сами увлеченно начинают играть в разные игры ребенка. В этом случае важно своего малыша чувствовать и понимать, в какой момент надо передать инициативу, как вы можете помогать, чтобы инициатива не угасла.
4. Приучите себя выделять время на подготовку занятия заранее. По опыту работы со многими родителями, я знаю, что подготовка занимает не очень много времени, надо лишь себя приучить к этому. Подготавливая занятие можно подумать о том, что может увлекать и быть интересным.
Что нужно, чтобы ребенок ХОТЕЛ заниматься?
1. Регулярность и привычка заниматься. Когда родители вводят занятия в режим своего дня и ребенок начинает привыкать к тому, что сейчас его ждет интересная игра с родителями — он лучше начинает идти на контакт и с большей охотой вступает в занятия. Выбирая время для занятий нужно понять, когда у ребенка выше работоспособность. В некоторых случаях, когда дошкольник быстро устает и пресыщается, нужно настроить себя таким образом, чтобы Вы могли предлагать задания в течение дня в любой благоприятный и удобный момент времени.
2. Удобная, располагающая обстановка также помогает сформировать желание заниматься. Удобный стол без отвлекающих картинок, стул подобранный по высоте, правильно организованные полки с играми и пособиями — это то, что организует внимание ребенка.
3. Ритуал занятий, определенные привычные действия дают возможность организовать внимание дошкольника. Например, любимая песенка, которая настраивает на начало занятий.
4. Поощрения (радость родителей, выраженная в чем-нибудь вкусном) в конце занятия. Наклейки, штампики, поход на горку после занятия — это все, что поддерживает мотивацию.
5. Разумеется, ребенка важно хвалить и поддерживать. Теплые слова, умение замечать старание и усилия — самые сильные мотиваторы. Базовое отношение «Ты — молодец», положительное отношение к самой деятельности. Не стоит бояться перехвалить, поддерживая малыша вдохновляющими словами.
6. Проводите занятия на улице, используйте все окружающие предметы, чтобы закрепить с ребенком какие-то понятия. Непринужденная естественная обстановка, в которой Вы играете с ребенком помогает ребенку воспринимать занятие, как увлекательную игру.
Что нужно, чтобы ребенок МОГ справляться заданиями.
1. Понаблюдайте за ребенком и попробуйте разобраться в причинах, которые могут затруднять выполнение заданий. Обычно это все-таки легче сделать вместе со специалистом.
2. Задания и игры нужно подбирать с учетом особенностей Вашего ребенка. Задачи надо усложнять постепенно.
3. Важно уметь правильно оказывать помощь при выполнении заданий.
4. Учите ребенка обращаться за помощью и побуждайте к инициативе в занятиях.
5. Зачастую необходимо скорректировать возможности нервной системы, используя специальные методы, например, нейропсихологическую гимнастику.
Рекомендации для того, чтобы занятия дома проходили интересно и с удовольствием можно почитать здесь.
Но главное, всегда помните, что Ваш ребенок — самый лучший. Он должен чувствовать и понимать, что Вы на его стороне. Слушайте себя, свою интуицию, постоянно работайте с собой, узнавайте новое, стараясь сделать занятие с ребенком лучше и интереснее.
Автор: медицинский психолог Попкова Светлана.
Источник