Ребенок 7 лет боится паук

Содержание статьи

Ребенок 7 лет ОЧЕНЬ боится пауков и не только

анонимно, Женщина, 31 год

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста. Ребенок (возраст 7 лет) панически боится пауков. Это длится уже давно. К специалистам не обращались. Пытались сами и через игры, и через объяснения, и через попытки подружиться с пауками побороть этот страх. Не помогает. А вчерашний вечер стал последней каплей: сын давно просит купить ему телефон. Мы, конечно, против, т.к. если ему в руки попадает телефон (у друзей взял, например), то мы его просто теряем, он сразу находит игры и ничего не видит вокруг. Но сказали ему, что если оценки и поведение в школе в ближайший год-два будут отличными, что маловероятно, т.к. он очень подвижный и непослушный, то купим. Он захотел в туалет по-большому и взял горшок младшей сестренки. Я не разрешила, сказав, что если как маленький будешь ходить в горшок, а не в унитаз, то на телефон до 15 лет можешь не рассчитывать. А сын боится заходить в туалет, там периодически селятся пауки, ходит только с сопровождением. А вчера уперся и ни в какую ни хочет идти, даже со мной. У него случилась истерика, кричит «Я боюсь, там пауки». Всё-таки взял горшок, я сказала, что про телефон можешь забыть. Он начал бить себя со словами «Я глупый. Зачем я взял горшок». Я пыталась ему объяснить, что без телефона можно легко прожить, приводила меня и мужа в пример (у нас появились телефоны к 20 годам) — не хочет ничего слушать. С сыном наблюдаемся у невролога, диагноз энцефалопатия неуточненная, незначительная дизартрия. Он очень впечатлительный, эмоциональный, неусидчивый, упрямый, сначала делает, потом думает. Не очень давно гостили у бабушки в деревне, так он отыскал спички и сжег сено. Говорит, хотел посмотреть, как горит. Ругали, но мне кажется, он не понял всего ужаса и возможных последствий своего поступка. Ведет себя вот, мол, какой я герой. Наказали стоянием в углу. Извините за сумбур. У меня уже опускаются руки найти к нему подход. И детского психолога/психиатра нет. Возможно ли наши проблемы преодолеть? Заранее спасибо.

клинический психолог, семейный консультант, детский нейропсихолог

Здравствуйте! Ситуация такая: человеку нужно в туалет , НО : в туалете ему страшно и некомфортно, он боится пауков , на что имеет право. Он просит пойти с ним, но получает отказ. Тогда он , казалось бы, находит выход и берет горшок ( это действительно приспособление для отправления своих нужд), но за это следуют санкции — отказ в покупке модного гаджета аж до 15 лет. Где выход? Выход один — агрессия. Но как ее проявить? И ребенок выбирает бить себя, ведь действительно, вся ситуация показывает, что глупый он. В психологии есть такое понятие » стандарт потребностей». Вспомните себя в детстве, юношестве. Вам ведь тоже хотелось иметь что-то , что было у Ваших сверстников? Хотеть иметь телефон и взаимодействовать с ним — это нормальная потребность современного ребенка. Вы так не считаете? И телефон не должен становиться инструментом шантажа для реализации ВАШИХ ЗАВЫШЕННЫХ требований к ребенку. Таких историй море, и конец почти всегда одинаков: испорченные отношения и неврозы. Все мы чего-то боимся… Я, например, и не только я боюсь высоты…кто-то собак, кто-то пауков… Ничего здесь нет предосудительного. Может быть, вырастет и пройдет, а может и всю жизнь Вашему сыну они будут не приятны. Отнеситесь с пониманием и вниманием ко всем этим вопросам и подарите Вашему ребенку телефон, не ЗА ЧТО-ТО, а потому что он — Ваш сын и Вы любите его просто так. Любовь матери безусловна. Тогда и поведение ребенка становится другим. Успехов!

анонимно

Большое спасибо Вам, Кира Владимировна, за ответ. Но позвольте не согласиться с Вами по поводу покупки телефона. Во-первых, я не хочу подвергать здоровье ребенка опасности (это и возможная близорукость, к тому же у сына на белке глаза невус и врач-офтальмолог рекомендовал максимально ограничить нагрузки на глаза). Во-вторых, мы с мужем не сторонники удовлетворять все «хотелки» детей, а сын не отказался бы не только от телефона, но и кучи всяких разных игрушек. И да, к сожалению, очень сложно найти к нему подход, чтобы обуздать его непослушный характер, он делает только то, что сам хочет (говорит: «Я хочу, как я хочу»), не прислушиваясь к нашим доводам/ просьбам (например, специально шумит, когда сестренка спит и т.п.), поэтому и выбрали метод воздействия «стань чуточку лучше, чем был, тогда и получишь желаемое». Возможно, это неправильно и мы ошибаемся. Научите нас, пожалуйста. Мы желаем только добра нашему сыну и не хотим потерять с ним контакт и испортить отношения.

Здравствуйте! Я не могу научить родителей любить своего ребенка, они и так его любят. Да и никто не может. Однажды ко мне на прием пришла семья: папа, его дочь и его жена, которая является для девочки мачехой. Так вот эта мачеха с порога заявила, что девочка не выполняет ее указания, не делает уроки быстро, чтобы пойти в кафе, потому что в кафе ходят только хорошие, послушные девочки. Видимо девочка умственно отсталая. Девочка оказалась нормальной умненькой , а вот объяснить мачехе, что ее условия девочка выполнять не собирается, просто потому, что хочет любви, а не условий не получилось. Обидевшись на меня и уходя, мачеха заявила, что психологи нужны для того, чтобы повышать » родительскую компетентность» (!). Когда я спросила, что это такое, она назвала меня плохим психологом, который не знает, что есть специальные правила воспитания. Делай так — получишь так. Я честно говорю всегда, что не только в профессии, но и в жизни, когда мы с мужем воспитывали наших пятерых детей, мы этих правил не нашли. К каждому ребенку — свой подход. Искренность, честность, доброжелательность — вот что нужно ребенку. На этом мачеха, Слава Богу, ушла, посмотрев на меня с сожалением. Так что я не буду Вас учить, Вы все знаете сами. Уважайте Вашего ребенка, ведь Вам бы тоже не понравилось, если бы к Вам применяли условности вместо любви. Требовать что-либо мы можем только от себя самих, ко всем остальным — только с любовью. И когда наши дети видят, что мы не поучаем , а даем пример собственной жизнью, они и в дальнейшей жизни будут нас любить и уважать. Но, это не значит, что они будут беспрекословно нас слушаться и жить по нашей указке. Примите Вашего сына таким, какой он есть , без требований , условий и ультиматумов. Других путей к хорошим отношениям нет. Желаю успехов в нелегком родительском труде!

Источник

Как научить ребенка не боятся пауков

8 августа 2014

Автор КакПросто!

Многие дети имеют страхи в отношении насекомых. Если такой страх достаточно силен и уже перерастает в фобию, то это доставляет много дискомфорта, как самому ребенку, так и его родителям. Особенно, если боится ребенок пауков, которые встречаются в его жизни достаточно часто.

Чаше всего дети боятся только живых пауков, когда встречают их на улице, например. Самое страшное для таких ребят — взять паука на руки. Если ребенок боится лишь только прикасаться к паукам, то на такой его страх лучше вообще не обращать внимание. Просто спокойно помогите ребенку отойти от паука или уберите его с одежды ребенка. Ваша излишняя эмоциональная реакция в этом случае может лишь подкрепить страх. А вот как раз спокойствию он будет у вас учиться.

Следующая степень страха: ребенок начинает кричать или плакать, когда лишь только видит паука издалека. В этом случае вы вполне можете самостоятельно работать с ребенком, чтобы сформировать у него ровное отношение к данному насекомому.

Самый большой страх выражается в том, что ребенок боится даже нарисованных пауков. В этом случае лучше обратиться к детскому психологу, так как в данном случае речь идет уже о фобии. Если страх ребенка перед пауками настолько силен, требуется не просто избавить ребенка от фобии, но выяснить ее причины. Иначе взамен боязни пауков может появиться такой же сильный страх в отношении чего-то или кого-то другого.

Научить не делать чего-то невозможно. Прежде, чем избавлять ребенка от страха перед пауками, подумайте, что вы хотите получить взамен. Какому поведению вы хотите научить ребенка? Какое отношение хотите сформировать в итоге? Сформулируйте для себя такую цель в позитивной форме, то есть без применения частицы не. Например, «чтобы ребенок равнодушно относился к паукам».

Страх — это переживание. А чувства далеко не всегда логичны и объяснимы. Корень страхов всегда находится в сфере бессознательного и не поддается разумному объяснению. Ваши доводы о безопасности пауков могут быть очень логичными, но смелости ребенку они не добавят ни капли. Поэтому не стоит бороться со страхами ребенка, просто объясняя ему бессмысленность его переживаний.

Раз корень проблемы лежит в бессознательном, то и воздействовать надо на эту сферу.

Бессознательное не знает логики, зато отлично воспринимает образы и символы. Поэтому и избавляться от страхов нужно с их использованием.

Рисунки — самый простой и при этом весьма действенный способ работы с детскими страхами. Рисуйте с вашим ребенком как можно чаще пауков. Сочиняйте про пауков сюжеты и изображайте их на бумаге. Старайтесь использовать яркие краски в таких рисунках.

Сочинять истории и сказки про пауков — тоже хороший способ их полюбить. Первый вариант: придумывать сюжеты, где главный герой будет смело себя вести в отношении пауков. Такой герой должен быть похож на вашего ребенка, носить созвучное ему имя. Так ребенок подсознательно будет усваивать возможные варианты поведения.

Другой вариант сказок: главный герой — паук. В таких сказках паук обязательно должен быть позитивным персонажем. Придумывайте, с кем он будет дружить, кому и как помогать и т.д.

Возможно, вы найдете мультики, в которых есть герои пауки. Но такие герои не должны быть отрицательными. Если в мультфильме все персонажи боятся пауков, то вряд ли такие сюжеты помогут ребенку справиться с его страхами.

Ребенок боится брать паука — пусть посмотрит на него издалека. Пообщайтесь с ребенком, разглядывая насекомое: похож ли этот паук на того, которого вы недавно рисовали? А может быть это тот паук, про которого вы сочинили историю?

Предложите ребенку купить в магазине яркую красивую книгу про насекомых, где будет глава про пауков. Или найдите качественный интересный научно-популярный фильм про них. Чем больше ребенок будет видеть пауков, разговаривать о них и т.п., тем спокойнее он будет к ним относиться.

Вы всегда можете обратиться к психологу за помощью в преодолении детского страха пауков, если чувствуете, что не справляетесь своими силами.

Источник

Как победить боязнь пауков – девочка 10 лет

Как победить боязнь пауков — девочка 10 лет

Этот случай из практики, рассказанный Сусанной Тулонен, иллюстрирует, как можно использовать освоение навыков, чтобы помочь детям в преодолении фобий. Здесь показано, что методика освоения навыков не вступает в противоречие с другими подходами, а напротив, может использоваться совместно, например, с долговременной индивидуальной психотерапией.

С четырех лет Лауру преследовал ужасный страх перед пауками. Это началось, когда однажды она увидела паука в своей комнате. Она настолько остро отреагировала на это, что родителям пришлось отвезти ее в детскую больницу. Лаура быстро оправилась от шока, но с тех пор у нее развилась сильнейшая боязнь пауков.

Особенно тяжелой ее фобия становилась летом, потому что в сельской местности, где жила ее семья, пауков было множество. Родители обращались к разным детским психиатрам, но, несмотря на многочисленные осмотры и тесты, никто так и не смог помочь девочке. Когда Лауре было девять, ее родителям сказали, что она страдает эмоциональной неустойчивостью и у нее наблюдаются черты нескольких разных синдромов расстройства личности, которые, очевидно, спровоцированы именно боязнью пауков. Из-за этого Лауру направили на курс интенсивной психотерапии, который должен был длиться не менее трех лет.

Несмотря на то что теперь Лаура получала лечение, ситуация продолжала беспокоить родителей, потому что ее фобия приводила к проблемам в школе. Например, она не могла находиться на уроках естествознания, если предмет хотя бы каким-то образом касался пауков. На таких уроках ей было разрешено заниматься в школьной библиотеке. Родителей также волновало, что девочка может подвергаться из-за этого насмешкам одноклассников.

Родители Лауры слышали об освоении навыков и, несмотря на определенный скептицизм, решили испробовать эту методику. Они связались с Сусанной, которая обещала прийти и поговорить с Лаурой. Придя к ним, она показала Лауре рабочую тетрадь по освоению навыков и рассказала о методе. Девочка сказала, что готова на все, чтобы избавиться от своего «П-страха». Так она называла свою фобию, чтобы не употреблять даже самого слова «паук».

Первая беседа шла в основном о том, к чему приводит этот страх. Лаура рассказала, что не может присутствовать на всех школьных уроках, что она боится, что ее одноклассники узнают обо всем и начнут ее дразнить, и о том, что летом она даже не может купаться, потому что эти существа могут оказаться и в воде.

— Я ничего не могу поделать: даже если вижу в воде хотя бы одного дохлого, я уже не могу туда зайти, — объяснила Лаура.

Она никому не рассказывала, почему никогда не купается. Вместо этого она жаловалась, что вода слишком холодная. Говоря об этом Сусанне, она едва не плакала и призналась, кстати, что часто начинает плакать, если кто-то просто говорит о пауках. При этом она действительно употребила слово «пауки».

— А мне не нравится плакать на глазах у друзей, — добавила она.

— Давай поговорим о преимуществах. Чем будет хорошо, если ты перестанешь бояться пауков? — спросила Сусанна, намеренно употребив это слово.

— Ну, во-первых, я смогу присутствовать на любых уроках. И мне не будет хотеться плакать, когда кто-нибудь заговорит о пауках, — она снова употребила слово «паук». — И я смогу плавать! Да! Мне не придется все время заглядывать в воду, чтобы убедиться, что их там нет. Я смогу играть на улице с друзьями, сколько захочу. И еще мне не придется каждый вечер исследовать мою комнату в поисках пауков, — добавила она смущенно.

— Правильные мысли. А еще что-нибудь приходит в голову?

— Ну, наверное, было бы интересно играть с ними и собирать их в банку, — сказала Лаура со смесью удивления и отвращения в голосе.

— Ты очень сообразительная девочка. Мне представляется, что ты уже много об этом думала. Как будто ты уже заранее проделала половину заданий по освоению навыков.

Лаура только кивнула и спросила, каким будет следующее задание, желая побыстрее продолжить работу.

Для нее оказалось непросто придумать название для своего страха. В конце концов она решила, что назовет его просто «П-страх», но ей это не очень нравилось.

— Может быть, тебе будет проще, если ты придумаешь какое-нибудь смешное название? — спросила Сусанна.

— Пук! — воскликнула Лаура.

— Да, забавно! А как тебе это пришло в голову?

— Пук похоже на «П», и это просто смешно, — сказала Лаура, восторженно хлопая в ладоши. — И я могу сказать «пук», и мне не будет от этого плохо.

— Молодец! — похвалила ее Сусанна.

— Да, я знаю, что мне просто надо избавиться от пук-страха, а если мне надо от него избавиться, мне нужно стать смелой, и это должна быть пук-смелость, так ведь? Если она у меня будет, я перестану их бояться.

— Совершенно верно, — подтвердила Сусанна. — Ты и правда все уже обдумала. Я тебе в общем-то и не нужна. Может, мне лучше пойти выпить кофе, а тебя оставить здесь одну с тетрадью? — шутливо спросила она.

— Вы не можете никуда пойти, — в тон ей ответила Лаура. — Вы должны сидеть тут, потому что, если я застряну и не смогу ничего придумать, вы должны мне помогать.

— А ты помнишь, у тебя раньше были какие-нибудь страхи, которые теперь исчезли? — спросила Сусанна.

Лаура задумалась, а потом внезапно вспомнила:

— Темнота! Я больше не боюсь темноты. Раньше я обязательно спала с включенным светом, но потом просто стала выключать его, и было совсем не страшно. И еще я больше не боюсь насекомых.

— Но как же тебе удалось преодолеть два таких серьезных страха? Для этого нужны упорство, отвага и решимость!

Лаура улыбнулась и проговорила:

— А что дальше?

Сусанна объяснила Лауре, что для того, чтобы победить пук-страх и превратить его в пук-смелость, ей нужно будет упорно работать. Кроме того, ей понадобятся помощники, которые будут искренне стремиться поддержать ее, помогать в тренировках и хвалить за успехи.

Подумав, Лаура решила, что в группу поддержки должны будут войти ее мама, папа и старшая сестра.

Пока девочка записывала их имена в тетрадь, Сусанна спросила:

— А кому-нибудь из друзей ты рассказывала о своем страхе?

Лаура ответила, что говорила об этом только с двумя подругами, которые, как она считала, не стали бы дразнить ее. Имена этих подруг она тоже вписала в тетрадь.

— Кого-нибудь еще запишем? — спросила Сусанна

— Нет, больше я никого не хочу, — твердо заявила Лаура и спросила, каким будет следующее задание.

— Теперь нам нужно придумать, как ты будешь тренироваться превращать свой страх в смелость, — сказала Сусанна, — что-нибудь подобное тому, что ты делала, когда избавлялась от других страхов.

Это задание оказалось для Лауры трудным.

— Я не могу их видеть даже на картинках. Мне противно даже думать о них. Я не могу заглядывать в книжки о природе, где есть их изображения, — серьезно сказала Лаура.

— Правда? Этого ты делать не можешь, но давай подумаем, а что бы ты могла делать.

Лаура начала размышлять вслух:

— Я должна как-то убедить себя в том, что они боятся меня сильнее, чем я — их. Ведь я гораздо больше, чем они. Мне просто нужно понять, что так или иначе… — внезапно ее осенило: — Я поняла! — воскликнула она. — Я могу больше узнать о них!

— Прекрасно. Но как же ты можешь это сделать?

— Я могу о них читать. Я же люблю читать и смотреть передачи о природе. Поэтому я могу столько узнать о пауках, что перестану их бояться.

— Это просто замечательная идея! — согласилась Сусанна. — По-моему, я еще никогда не встречалась с такой умной девочкой!

На этот раз Лаура ответила на похвалу Сусанны широкой улыбкой. Она действительно была горда идеей, которая пришла ей в голову.

— Конечно, ты можешь узнать о пауках из книг, а есть еще какие-то способы?

— Наверное, можно найти что-нибудь в Интернете.

— Да, думаю, можно. Там ведь очень много информации, и о пауках тоже, я уверена, — согласилась Сусанна, заметив, что Лаура нервничает. — И как ты начнешь? — спросила она.

— Это будет сложно, потому что я не могу смотреть на картинки с ними, а в книжках полно картинок. Я хотела бы читать о них, но не смотреть. По крайней мере, пока.

— Это действительно сложная задачка. Молодец, что сама об этом подумала. Хорошо, что ты сама понимаешь, что пока не готова смотреть на их изображения, но что же можно сделать, чтобы читать о них, но не смотреть на картинки?

— Гм. Вот если бы их как-нибудь спрятать… — размышляла вслух Лаура.

— Хорошая мысль, — сказала Сусанна. — Может быть, твоя группа поддержки сможет тебе в этом помочь? Наверное, они могли бы попробовать закрыть чем-нибудь картинки.

— Жаль, что библиотека уже закрыта, — сказала Лаура. — Я бы хотела прямо сейчас начать читать.

— Ты очень смелая и решительная девочка. Видно, что ты твердо решила побороть свой пук-страх.

Оказалось, что у нее дома была одна книжка о природе с разделом о пауках; и родители Лауры с готовностью согласились закрыть в ней все иллюстрации, чтобы дочка могла сразу же начать тренироваться.

— Мы можем организовать для тебя праздник или как-то еще наградить тебя, когда ты победишь свой пук-страх, — предложила Сусанна.

Лаура подумала об этом, но ей не очень нравилась идея праздника. Она сказала, что у нее все равно летом будет день рождения. Она предпочла бы, чтобы ей в награду подарили какое-нибудь домашнее животное, например, собаку или хомячка.

— Это ты должна будешь обсудить с родителями, но я уверена, что мы что-нибудь придумаем, — сказала Сусанна.

Она объяснила Лауре, что иногда уже побежденные страхи могут возвращаться, и спросила у нее, как ее группа поддержки должна будет помогать ей, если вдруг она снова начнет бояться пауков.

— Я до этого уже справилась со многими страхами, поэтому им будет просто достаточно сказать мне: «Ну-ка, вспомни все то, что ты уже смогла победить!»

Когда Сусанна собралась уходить, у Лауры в руках уже была книжка с картинками пауков, аккуратно заклеенными листочками бумаги. Она увлеченно начала читать о пауках Финляндии.

— Вот, послушайте только! — сказала она. — «Самцу нужно стараться не попасть к самке на обед после спаривания». По-моему, это нечестно — съедать партнера!

Перед уходом Сусанна обменялась несколькими словами с родителями.

Они все еще были скептически настроены по отношению к новому для них методу, но обещали сделать все возможное, чтобы поддержать дочь.

— Она очень смышленая девочка. Вполне вероятно, что она будет быстро делать успехи. Держите меня в курсе, — сказала на прощание Сусанна.

На следующий день мать Лауры позвонила ей и сообщила, что дочь попросила у них завести тарантула в качестве домашнего животного.

Сусанна буквально потеряла дар речи. Она так растерялась, что сначала только рассмеялась, а потом сказала:

— Вот видите, она действительно очень быстро стала делать успехи!

Но родителям ситуация вовсе не казалась веселой. Их пугало то, что Лаура переходит от одной крайности к другой — от ужасного страха перед пауками к внезапному желанию завести дома тарантула. Особенно эта идея не нравилась ее отцу. Сусанне было нелегко успокоить его.

— То, что она делает такие успехи, — это замечательно, — сказала она, — но действительно, между живым пауком и картинками в книжке — большая разница. Может быть, стоит отвести ее в зоомагазин и посмотреть, как она отнесется к живым ползающим паукам. Если она будет при этом нормально себя чувствовать, то, думаю, можно будет считать, что она переборола свой страх. Но если вы не хотите покупать ей паука, может быть, стоит наградить ее каким-то другим домашним животным?

Родители ответили, что они думают об этом.

Через неделю они вновь позвонили Сусанне и рассказали, что возили Лауру в зоомагазин, где она была совершенно очарована, увидев маленьких тарантулов и одного большого взрослого. Продавец объяснил, что необходимо для их содержания дома, и Лаура решила, что, видимо, это не самое подходящее для нее животное. Родители согласились вместо этого в награду за то, что ей удалось преодолеть свой страх, по окончании учебного года подарить ей кролика.

Они были очень довольны тем, как все сложилось. Единственное, о чем они жалели, — что не услышали об этом методе раньше.

Лаура продолжала проходить курс психотерапии, но теперь одной большой проблемой стало меньше. Она с удовольствием играла во дворе, а однажды даже держала паука на ладони. Вся семья с нетерпением ждала лета, когда Лаура смогла бы ходить купаться и в полной мере наслаждаться коротким, но прекрасным финским летом — без боязни пауков.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Ребенок 7 лет боится паук

Ребенок 7 лет ОЧЕНЬ боится пауков и не только

Как научить ребенка не боятся пауков

Как победить боязнь пауков – девочка 10 лет

Читайте также

Как победить буку

Боязнь чужих

Боязнь одиночества

Боязнь чужих

Боязнь одиночества

Как победить стресс

Как развить упорство и победить детское упрямство

Советы родителям, как помочь ребенку победить страх

Страхи и как их победить

Боязнь животных

Боязнь темноты

Спортивная игра для учеников младших классов «Как Кощея победить?»

68. Боязнь темноты

Боязнь незнакомцев

Боязнь разлуки