Ребенок и окружающий мир 5 6 лет

Содержание статьи

Календарно-тематический план по познавательно — исследовательской деятельности и ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет рабочая программа по окружающему миру (старшая группа)

Ознакомление с окружающим миром

Скачать:

Предварительный просмотр:

Календарно-тематический план по познавательно — исследовательской деятельности и ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет
Сентябрь
Тема недели	НООД	Методическая литература (Ф.И.О. автора, название книги, номер страниц)
Здравствуйте! День знаний	1 Неделя. Тема. «Во саду ли, в огороде» Цель. Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах; учить узнавать их и правильно называть овощи, фрукты и ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразности блюд из них. Расширять представления детей о способах ухода за садово-огородными растениями. Формировать желание делиться впечатление.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 36
Наши игры	2 Неделя Тема.«Предметы, облегчающие труд человеку» Цель. Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. помогать. А главное, все будут любить друг друга и относиться друг к другу с уважением.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр. 20
Листопад, листопад, засыпает старый сад	3 Неделя Тема.«Экологическая тропа осенью (на улице)» Цель. Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 38
Спорт – это здоровье	4 Неделя. Тема. «Что предмет расскажет о себе» Цель. Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение; продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр. 24
Всего часов	2 часа 20 мин

Октябрь
Путешествие	1 Неделя Тема. «Прогулка по лесу» Цель. Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать эти знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, мешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить детей называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 42
Моя семья	2 Неделя. Тема. «Моя семья» Цель. Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям- членам семьи.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр. 22
Осень пришла- нам дары принесла	3 Неделя. Тема. «Осенины» Цель: формировать представления о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях. Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с традиционным народным календарем. Приобщать к русскому народному творчеству.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 45
Куда улетают птицы	4 Неделя Тема. «Пернатые друзья» Цель: формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Формировать у детей желание заботиться о птицах.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 49
Всего часов	2 часа 20 мин

Ноябрь
Моё село	1 Неделя. Тема. «Детский сад» Цель: поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так (потому что детей «выращивают», заботятся и ухаживают за ними, как растениями в саду). Показать общественную значимость детского сада: родители работают, спокойны, так как в их отсутствие о детях заботятся сотрудники детского сада. Сотрудников детского сада надо благодарить за заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр. 28
В гостях у бабушки	2 Неделя. Тема. «Наряды куклы Тани» Цель: Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей, побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр. 31
Транспорт	3 Неделя. Тема. «Игры во дворе» Цель: Познакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катании на велосипеде в черте города; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03» (научить вызывать «Скорую медицинскую помощь»).	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр. 32
Наш семейный альбом	4 Неделя. Тема. «Мои друзья» Цель. Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.25
Всего часов	2 часа 20 мин

Декабрь
Волшебный мир сказок	1 Неделя Тема. «Берегите животных» Цель. Расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное бережное отношения к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать её. Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 41 О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 53
Снег идет	2 Неделя Тема. «Зимние явления природы» Цель: расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Закрепить знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, иней, изморозь). Развивать познавательную активность, творчество.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 57
Зимние развлечения	3 Неделя Тема «Коллекционер бумаги» Цель: Расширять представления детей о разных видах бумаги и качествах; совершенствовать умение определять предметы по признакам материала.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.27
Новогоднее настроение	4 Неделя. Тема. «Песня колокольчика» Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.37
Всего часов	3 часа 20 мин

Январь
Наша безопасность	1 Неделя Тема. «Экскурсия в зоопарк» Цель: расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек-часть природы, и он должен беречь, охранять и защитить ее. Формировать представление, что животные делятся на классы: насекомые, птицы, рыбы, звери (млекопитающие). Развивать познавательный интерес.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 63
Зимующие животные	2 Неделя Тема. «Как животные помогают человеку» Цель: Расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку. Расширять любознательность, познавательную активность.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 55
Зимующие птицы	3 Неделя Тема. «Покормим птиц» Цель: Расширяем представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 53
Одежда, обувь, Головные уборы	4 Неделя Тема. «Экологическая тропа в здании детского сада» Цель расширять представления детей об объектах экологической тропы в здании детского сада. Учить узнавать и называть знакомые растения и животных. Расширять представления о способах ухода за растениями и животными. Развивать интерес к миру природы.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 59
Всего часов	2 часа 20 мин

Февраль
Мои любимые игрушки	1 Неделя Тема. « Путешествие в прошлое лампочки» Цель: познакомить детей с историей электрической лампочки; вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.41 О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 62
Профессии людей	2 Неделя Тема. « В гостях у кастелянши» Цель: Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное,доброжелательное отношение к ней.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.35
Мы поздравляем наших пап	3 Неделя «Российская армия» Тема. Цель: продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять спокойствие и безопасность. Рассказать, что солдаты проходят службу под руководством офицеров. Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик и др. Рассказать, что для того, чтобы стать офицером, надо закончить специальное училище, много знать и уметь, быть сильным, выносливым, смелым, находчивым.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.38
Зима уходи, весна приходи	4 Неделя Тема. «Путешествие в прошлое пылесоса» Цель: вызвать у детей интерес к прошлому предметов; подвести пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.45
Всего часов	2 часа 20 мин

Март
Начало весны	1 Неделя Тема. «Мир комнатных растений» Цель: Расширять представление о многообразии комнатных растений. Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей. Совершенствовать навыки ухода за растениями. Формировать желание помогать взрослым по уходу за комнатными растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям. Формировать эстетическое отношение к природе.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 66
Мы поздравляем наших бабушек и мам	2 Неделя Тема. «Цветы для мамы». Цель: расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Дать элементарные представления о размножении растений вегетативным способом. Учить высаживать рассаду комнатных растений. Формировать позитивное отношение к труду, желание трудиться.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 62
Перелетные птицы	3 Неделя Тема. «Природный материал- песок, глина, камни» Цель: Закреплять представления детей о свойствах песка, глины, камня. Развивать интерес к природным материалам.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 74
Бытовые приборы	4 Неделя Тема. «В мире металла» Цель: познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.34
Всего часов	2 часа 20 мин

Апрель
Эти удивительные насекомые	1 Неделя «Тема. Леса и луга нашей родины» Цель:Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о растениях и животных леса и луга.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 71
Мы космонавты	2 Неделя Тема. «Россия – огромная страна» Цель: формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов сел. Чтобы попасть из одного конца страны в другой, например, из города Калининграда в город Владивосток, нужно несколько дней ехать поездом. Познакомить с Москвой – главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.46
Дикие животные наших лесов	3 Неделя Тема. «Весенняя страда» Цель:закреплять знания о весенних изменениях в природе. Расширить представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 73
Животные жарких стран	4 Неделя Тема. «В гостях у художника» Цель:Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать, что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.43
Всего часов	2 часа 20 мин

Май
Государственная символика России	1 Неделя Тема. «Солнце, воздух и вода — наши верные друзья» Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать влияние природных факторов на здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к природе. Пробуждать чувство радости, умение видеть красоту, любоваться красотой окружающей природы.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа с. 77
Этот День Победы	2 Неделя Тема. «Россия – огромная страна» Цель: формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов сел. Чтобы попасть из одного конца страны в другой, например, из города Калининграда в город Владивосток, нужно несколько дней ехать поездом. Познакомить с Москвой – главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.46
Вода и её обитатели	3 Неделя «Тема. «Водные ресурсы Земли» Цель. Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края; о пользе воды в жизни человека, животных и растений.	О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». Старшая группа Стр.69
Растения, цветы	4 Неделя Тема. «Путешествие в прошлое телефона» Цель: познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона; закреплять правила пользования телефоном; развивать логическое мышление, сообразительность.	О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада» стр.49
Всего часов	2 часа 20 мин

Источник

Тематическое планирование для дошкольников 5- 6 лет календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа) на тему

МЕСЯЦ

ТЕМА

ЦЕЛИ

НОД с детьми

ЛИТЕРАТУРА

СЕНТЯБРЬ

1 занятие: Угадай, где я вырос?

Учить классифицировать цветы на садовые, дикорастущие, луговые, полевые, лесные; закрепить названия цветов, воспитывать бережное отношен к природе края

Дид. игры с изображением. и названиями цветов, наблюдения и уход за цветами на клумбе , опыт «Почему цветы осенью умирают»

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.5

2 занятие : Грибные истории

Расширять знания о грибах, показать их значение для людей учить отличать съедобные грибы от несъедобных

Загадки, чтение стих. «Грибная электричка», дид. игры о грибах, рассматривание муляжей грибов

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.26,16

3 занятие: Овощи и фрукты на нашем столе

Обобщить представление об овощах, фруктах, ягодах средней полосы, уточнить условия роста и созревания (плодород.земля, влага, свет, тепло)

ОПЫТ в огороде, наблюдения, игра «Где что растёт?»

Рисование и лепка овощей

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.26

4 занятие: Дыхание и горение

Дать представления, почему в спальне не стоит держать много комнатных растений, как воздух сохраняет тепло

Эксперименты с воздухом, рассматривание схем, таблиц

Составление конспекта воспитателем.

ОКТЯБРЬ

1 занятие: Деревья моего нашего участка

Отметить осенние изменения в природе, учить различать деревья по коре, листьям

Рисование осенних деревьев, сбор гербария на тер. дет сада

Т. А. Шорыгина изд. « Беседы о лесе»

2 занятие: Земля заповедная

Дать понятие о назначении заповедника и зоопарка, о Красной Книге растениях и животных родного края.

Занятие «О чём бы рассказала сорока?», загадки

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр 9

3 занятие: Что растёт в лесу?

Дать детям первоначальное представление о лесе: в лесу растёт много разных деревьев, кустарников, растут ягоды и грибы. Познакомить с произведениями искусства- картинами и репродукциями на тему осеннего леса; учить замечать красоту картин, рассказать, что картины пишут художники.

Рассказ воспитателя, рассматривание картин. Наблюдение на прогулке за осенними деревьями.

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.29

4 занятие: Опытно-экспериментальная- деятельность6 « Обследование хвойных деревьев» (ствол, хвоя, что внутри шишек)

Уточнить представление детей о строении дерева: ствол покрытый коричневой корой, верхушка, много веток, вместо листьев- иголки, на ветках шишки. Познакомить детей со строением шишки, показать её особенности (запах, форма), внутри семена.

Наблюдение, обследование, рассматривание плаката «Хвойные деревья»

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр. 63

НОЯБРЬ

1 занятие: Почему дует ветер?

Уточнить представление детей о причине и свойствах ветра: горячий поднимается вверх, холодный- вниз.

Занятие с экспериментом, рассматривание схемы «Движение воздушных масс»

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.14

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.39,46

2 занятие: Птицы наших лесов

Закрепить знания о внешнем виде, поведении зимующих птиц

Дид. игры, рассматривание иллюстраций, фотографий ,

Совместная деятельность с детьми — рисование птицы

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.15

3 занятие: Перелёт птиц

Учить детей доброте, бережному отношению к природе; воспитывать бережное отношение к птицам; знакомить с особенностями их жизни, помочь испытывать радость сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц от гибели.

Беседа о зимующих и перелётных птицах; пальчиковая игра «Полёт птиц»; худ. слово Г.Скребицкого и В. Чаплиной «Появились синички»

Издание «Корифей» М.В. Емельянова стр. 31

4 занятие: Человек- часть природы

Сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой; совершенствовать речь детей; развивать фантазию; воспитывать чистоплотность, аккуратность и желание быть здоровым.

Рассматривание картинок о природе; беседы «органы зрения, слуха, зубы»; гимнастика для глаз. Игра «Полезные- вредные»

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.60

ДЕКАБРЬ

1 занятие: Как звери зимуют в лесу

Установить связь между погодой и поведением диких животных зимой

Дид. игры про животных, рассматривание сюжетных картин, чтение рассказов В.Бианки

Подготовить с детьми рассказ об одном из диких животных наших лесов

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.81

2 занятие: Зачем Деду Морозу и Снегурочке шубы?

Помочь детям выявить некоторые особенности одежды (защита от холода и тепла)

Занятие – эксперимент: лепка из снега, рассматривание иллюстраций

Лепка и рисование «Зима пришла» совместно с детьми

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.86

3 занятие: Удивительный лес зимой

Уточнить и расширить имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях; показать взаимосвязь и взаимодействие живых организмов леса; формировать представление об условиях среды, к которой приспособились животные и растения; развивать познавательный интерес к природе.

Рассматривание иллюстраций «Лес зимой», альбом «звери леса», составление кроссворда «Растения леса». Экскурсия на участок леса.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.67

4 занятие: Домашние животные- друзья человека

Выявить и систематизировать представления детей о домашних животных; установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека; познакомить с трудом животноводов, рассказать чем он интересен ,полезен и почётен

Беседа с детьми по сюжетным картинкам; самостоятельные рассказы детей. Загадки по теме.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.179

ЯНВАРЬ

1 занятие: Снег и его свойства

Выявить и расширить представления детей о свойствах снега; развивать речь детей, мышление, воображение; воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Обследование снега, наблюдение на прогулке, загадки, опыты со снегом.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.79

2 занятие: Путешествие Капельки

Познакомить детей с круговоротом воды в природе, почему выпадает снег.

Рассматривание мнемотаблицы «Круговорот воды в природе», эксперименты

Постройка снежных фигур на участке группы, украшение их

«Юный эколог» С.Н. Николаева. Стр.69

3 занятие: Как снег превращается в воду

Показать, как снег в тепле тает. Становится водой, снег белый, но содержит мелкую грязь- она хорошо видна сквозь прозрачную талую воду.

Опытно- экспериментальная деятельность: приложение стр.5

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр. 79

ФЕВРАЛЬ

1 занятие: Зимние явления в неживой природе

Развивать игровой замысел, обучать детей отвечать на поставленные вопросы; активизировать ласкательные существительные; закрепить знания о зимних явлениях; вызвать положительные эмоции; развивать творческую фантазию и воображение; воспитывать бережное отношение к природе.

Беседа о свойствах снега.

Опытно- экспериментальная деятельность: приложение стр.5

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.87

2 занятие: Как лёд превращается в воду

Показать детям, что в тепле лёд тает и превращается в воду, цветной лёд становится цветной водой.

Опытно- экспериментальная деятельность: приложение стр.5

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.62

3 занятие: Тёплая и холодная вода

Уточнять представления о том, что вода бывает разной температуры- холодная и горячая; это можно узнать, если потрогать воду руками; в любой воде мыло мылится; вода и мыло смывают грязь.

Наблюдения во время гигиенической процедуры мытья рук, эксперимент- в тёплой воде мылится лучше, чем в холодной.

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр.63

4 занятие: Берегите воду

Учить детей беречь воду, не лить её без нужды и плотно закрывать водопроводный кран.

Рассматривание альбома с изображением водоёмов, беседа с детьми о бережном отношении к воде, решение проблемной ситуации. д/и «Ручеёк», просмотр м/ф « Беги ручеёк». Эко- сказка «Как люди речку обидели» Н.А. Рыжова.

Издание «Корифей» М.В. Емельянова стр. 29

Опытно- экспериментальная деятельность: приложение стр .1

МАРТ

1 занятие: Кто такие насекомые

Познакомить детей с миром насекомых; развивать умение обобщать насекомых по существенным признакам; воспитывать интерес к насекомым, желание узнавать о них что-то новое.

Чтение:Л.Толстой «О муравьях»Рассматривание демонстрационного материала «Насекомые»

Чтение художественной литературы и загадывание

загадок и насекомых.

Наблюдение за насекомыми на участке.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.105

2 занятие: Куда девается мусор?

( «Наша жизнь в городе»)

Познакомить с понятием «твердые отходы» и процессом их переработки, закрепить понятие «пищевые отходы». Воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое.

Дидактическая игра «Логический экран»

Рассматривание альбома «Береги живое»-правила поведения в природе.

Сбор макулатуры.

Экскурсия в парк.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.25

3 занятие: Солнце—большая звезда

Дать представление о Солнце, как о звезде и о планетах Солнечной системы. Познакомить детей с понятием света и тени. Показать, что солнечный луч может превращаться в разноцветный. Дать представление о планете есть жизнь. Учить делать выводы.

Опытно-экспериментальная деятельность со светом.

Почему, кажется, что звезды движутся по кругу.

Тень.

Влияние солнечного света на жизнь на земле.

Звезды светят постоянно.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.26

4 занятие: Посадка лука

Учить детей ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место; закреплять знания детей о строении луковицы. Об условиях необходимых для роста; развивать речь, активизировать словарь; воспитывать желание добиваться результата.

Рассматривание луковицы; рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука; практическая деятельность детей.

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.21

АПРЕЛЬ

1 занятие: Кто больше всех радуется весне?»

Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях природы своего края; развивать бережное отношение ко всему живому; учить детей сопереживать вместе с природой ее радость и печаль.

Чтение экологической сказки «Весенняя сказка»

Наблюдение за сокодвижением у березы . ( «Времена года», стр. 37)

Знакомство с весенними народными приметами

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр22

2 занятие :Путешествие в весенний лес»

Сформировать у детей знания о весенних явлениях в природе: тает снег, лёд, бегут ручьи, разливаются водоёмы;

— Познакомить детей с жизнью в природных условиях диких животных, как они спасаются от стихийных бедствий.

— Способствовать развитию творчества в создании коллажа на тему: « Спасём

животных от наводнения»;

— Активизировать и обогащать словарь детей.

Беседа: « Перелётные птицы».

« Первоцветы — весны»

«Юный эколог» С.Н. Николаева стр22

3 занятие: Космос. Звёзды. Вселенная.

Познакомить детей с основными планетами, дать элементарные понятия о планетах.

Просмотр слайдов, чтение познавательных рассказов из энциклопедии «Я познаю мир», серия бесед на тему « Земля- планета, на которой мы живём». Д/игра «Расположи планеты правильно»

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.100

4 занятие: Первые одуванчики

Воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям. Закреплять знания о строении и назначении одуванчика. Развивать наблюдательность, речь детей. Уточнить представления о последовательности роста и развития растения.

Беседа «Одуванчик; изучение строения одуванчика; составление рассказа «Путешествие семечка»

Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А Обухова. Стр.107

МАЙ

1 занятие: « Волшебное зерно»

Познакомить детей с цветами, растущими в клумбе, закрепить названия цветов. Дать знания о том, как сажают цветы (семенами, рассадой, луковицей). Прививать трудолюбие и бер?