Ребенок мычит 7 лет

анонимно, Женщина, 34 года

Здравствуйте! «Теряю» ребенка!!!Сын – 6,7 лет. Помогите, пожалуйста. Начну, по порядку… родила в 27 – первый ребенок.Беременность была нелегкой, с 5 недель под постоянной угрозой, и с 5 до 24 недель на гармонах, роды стимулировали, были тяжелые…под капельницей, как правило, окситоцин ,но ,не знаю, что и как они там мне капали но меня порализовало и всё тело, руки, ноги, голову выкрутило в обратную сторону, речь пропала, только слезы текли от боли – поставили эпидуралку, только тогда отпустило(страшно вспоминать даже…)но малыш родился в общем нормальный, 8,8 балов по апгар. Выписали как положено. Развивался нормально, не ползал, но пошел в 7 месяцев самостоятельно. Говорить начал поздно в 3,3 года. Но всё прекрасно понимал и объяснял жестами, что ему надо. Когда сыну было 1,3 года – у нас родился еще один мальчик. А в этом году в январе – девочка. У нас теперь трое замечательных деток.
А теперь о проблеме. У нас стоит диагноз синдром гипперактивности и ммд. Наблюдались у одного невролога, но как недавно оказалось – не к тому попали. Назначал нам для успокоения ребенка тенотен детский( вообще никакой реакции), ризидин, если правильно вспомнила-от него он ходил как обкуренный наркоман, потерянный со стеклянными глазами, через 3 дня бросили пить, ноофен-от него он еще бешеней становился – тоже бросили, атаракс-но не сказать прям, что спокойный, но получше вел себя. И это всё мы перепробовали в возрасте где-то с 3,5-4 до 6 лет. А этой зимой ходила с нашей малышкой тоже к неврологу на осмотр ( к другому) и взяла карточку сына, проконсультироваться по нашей проблеме… и тут всё закрутилось… зделали нам ээг сна, заключение: электрическо-эппелептический статус сна. И по моим рассказам – синдром гипперактивности с дефецитом внимания.
Рассказываю. Мальчик любознательный, как и все дети впрочем, общительный, камуникабельный, интеллектуально умный с хорошей памятью, трудолюбивый,но поведение просто «убивает». В садик пошел в 2,5 года-плакал каждый день при прощании года 2 точно. С ним никто практически не дружит не в садике, не дома соседские дети. Он постоянно всем пакастит, поломает, порвет, разобъет. Дети играют спокойно, он подходит – ударит, толканет и т.П. Из-за этого с ним никто не хочет дружить. Дома с братом таже картина, он его постоянно донимает. А в сестрички души не чает, любит ее до безумия. Последний год стал всё время кидаться камнями, и в садике и на улице. В садике нашел разбитое стекло и поцарапал девочке лицо, то на пожарную лестницу залезет, воспитатели снимаю его, то убегает – его ищут всем садиком-короче караул,всего и не напишешь и не припомнишь. На занятиях не хочет заниматься, балуется, срывает занятия-его забирает няня из группы и он ей помагает , трудится. Хотя, если с ним занимаются индивидуально-он всё делает. На занятиях любит рисование, лепку – причем делает не как надо, а как он хочет. Я уже устала ходить к заведующее на ковер и выслушивать нотации. Не раз говорила мне, что он социально опасный ребенок, они уже считали дни, когда мы уйдем в школу. Говорят, что вы плохо его воспитываете и не хотят понимать, что это диагноз, а не воспитание. Второй наш сын, абсолютно нормалный мальчик., Как все дети иногда балуется – воспитывает одинаково. Но оди такой « особенный» ребенок.Но не убить же его теперь. Но в школу мы не пошли, он плохо разговаривал-был диагноз стертая дизартрия, мы перешли в логопедический садик.Хотя до этого пол года занимались с частным логопедом и дома,и к сентябрю все звуки поставили…можно было идти и в школу.Но с таким поведением я даже не знаю, как мы будем в школе. Теперь «вешаются» востипатели в новом саду. Постоянно толкает детей с лестницы со спины, они идут не ожидая… поднимает и бросает ребенка на пол, то подошел к детям и столкнул головами мальчиков, у одного кровь с носа пошла. Причем как-то так всё жестоко, агрессивно. А на замечания и попытки поговорить, просто стоит и улыбается или смеётся. Я у него спрашиваю, зачем он так себя ведет, а он не знает как объяснить, говорит-я сам не знаю зачем.
Теперь мы наблюдаемся у другого невролога, врач настаивает, что нам с эппелептическим статусом надо пить противосудорожные,хотя судорог никогда не было, пытались пить левицетам-250(по пол табл. 2Раза в день неделю,потом снизили до 1 раза в день) – бросили, он такое чудил, что страшно было с дома выпускать, неадекват полный,все побочки нервной системы от таблеток были на лицо( в садике даже с окна второго этажа хотел спрыгнуть, за ногу стащили, садик был в шоке.Вызвали меня, начали говорить,что у него суицидальные наклонности,хотя я так поняла, что это было от левицетама)перестали пить, нормализовалось..Для меня вообще было шоком такое заключение (причем делали 2 раза — у нас и в областном центре мозга у профессора).Говорит, что мозг даже во сне, и нервная система перенапряжена и не справляется, от этого и такое поведение может быть. Советует нам к детскому психиатру сходить, но у нас в городе нет хорошего, девочка молодая после института только. Надо ехать в обл центр, но пока нет такой возможности.
Хотела бы проконсультироваться с вами. Скажие, пожалуйста, что вы об этом всем думаете? Может это какие-то психические отклонения? Иногда мне самой страшно становиться, я просто «теряю» его, не могу контролировать, он делает как хочет, иногда приходиться криками добиваться нужного результата. Я уже и по хорошему, стараюсь почаще с ним разговаривать, что происходит, почему ты так себя ведешь, и т.Д. Он говорит-мама я не знаю, я стараюсь, стараюсь хорошо себя вести, но у меня не получается. Я читала много, что у таких детей, нет стопов, в мозгу попросту отсутствует эта функция, может действительно этот статус сна на многое влияет? Хотя он очень умный и сообразительный мальчик .Иногда даже меня носом на тычет, что не убрала или не правильно сделала. А последнее время добавилась еще раздражительность, психует постоянно, рычит, если что-то не так, кричит.
У меня уже у самой крышу рвет, как говориться. Сама на антидеприсантах сидела (депревокс) одно время и чувствую, что надо опять что то начать принимать, иначе нервная система не выдержит.В этом году вообще мне трудно-сама с 3 детьми, муж на заработках, почти не видем его… и от этого постоянного круговорота каждодневной рутины , дом дел, детей-просто нервы не выдерживают.<Br />если надо, задавайте вопрсы,я отвечу.

анонимно

Спасибо большое за ваш ответ. С тех пор, когда я стала замечать отклонения у своего сына , прошло два месяца. Сейчас ему год и десять месяцев. Мы сделали ЭЭГ и субъективный тест оценки слуха. Прошли невролога. Живем в Германии. И меня не удовлетворил ответ врача: «Да, есть странное поведение, но он ещё маленький, прийдите через 4 месяца, будем наблюдать»
Два месяца я наблюдала за сыночком. Есть вещи, которых я не замечала или не акцентировала внимание:
1. Любовь к лошадям и к фигурам животных. Но лошади-это все. Очень часто ходит с лошадью в руке, приносит мне карточку с лошадью. Недавно ездили к бабушке, у неё картина с лошадью на стене, так он сразу ее увидел и потом периодически ходил смотрел на неё.
2. Всегда выбирает именно оранжевый карандаш. Иногда берет другой цвет, если не привычная для него упаковка, но в итоге все-равно в конце берет оранжевый цвет
3. Повышенное внимание к лампам, люстрам.Очень часто на них обращает внимание.
4. В книжке показывает мне пальчиком и я должна называть что это. При этом , если я говорю покажи маме что-то, то безоговорочно смотрит на эти предметы, но пальцем не показывает. Книжки очень любит, но не даёт дочитывать, начинает листать страницы
5. Очень-очень сильная привязанность к нам с мужем. Целует сам нас часто и стал понимать просьбу снова поцелуй маму. Он ни на секунду не остаётся один, сразу в слёзы. Муж идёт , к примеру, покурить на балкон, а сыночек сразу в слёзы. И стоит ждёт его, пока он не выйдет. Со мной ходит везде и иногда даже за штанину держит.Ещё выделяет бабушку, может даже с ней один погулять пойти. Остальным на него даже смотреть нельзя, говорит ди(уйди на его языке) Сразу хмурит брови . Недавно были у подруги. Он сидит среди детей и играет, иногда за ними наблюдает, но к нему даже прикосаться нельзя. Если ему нужно пройти, а там ребёнок стоит, спиной отвернётся и пройдёт, чтобы только никто к нему не прикосался . Сын подруги начал его трогать, а мой аж весь вывернулся. Мол, не трогай.
6. Стал приносить мяч по просьбе,но только папе, реже мне. Остальные просьбы игнорирует
7.вообще со стороны выглядит как-будто очень спокойный ребёнок
8. Перестал мотать головой, бегать по кругу и кружиться на месте, но начал раскачиваться вперёд-назад в стуле, в коляске , прыгать на месте, диване, кровати и бегать от стены к дивану и при этом смеётся сам с собой. Причём как засмеётся, через несколько секунд успокоится и потом снова резко засмеётся. И говорит уйди . Один раз даже посреди ночи проснулся и стал хохотать, но это единично
9. Раскидывает игрушки, кидает их и говорит им уйди
10.отсутствие диалога, не говорит да или нет. Изредка может головой помахать. Мол, нет
11. Всегда что-то держит в одной руке. Нарушена крупная моторика. Не может сам подниматься по ступенькам на горку, хочет толко ногами подниматься, а я его должна держать
12. Перестал держать ложку, даже когда ест что-то сладкое.
13. Если какой-то ребёнок рядом закричит или заплачет, то начинает плакать, но не истерить. А если в этот момент у меня на руках, то не плачет. Как-будто мою защиту чувствует
14. Нет ролевых игр
15. Подмечает везде мелкие детали,,особенный акцент на детали круглой формы.
Из хорошего: любит когда мы его целуем, гладим; иногда улыбается в ответ, если его смешить; если что-то сделал , то хлопает себе и смотрит на нас, чтобы мы ему хлопали;есть имитация . После приема омега 3, есть небольшие улучшения.
Ариель Аркадьевич, могут ли эти признаки указывать на ЗПР? Или это аутизм. Прошу вас о помощи . В мае собираемся лететь в Россию на обследование. Но до мая я с ума сойду