Рисуем пейзаж с ребенком 7 лет

Рисование осеннего пейзажа в подготовительной группе поэтапно с фото

Автор: Средина Ольга Станиславовна, руководитель изостудии МДОУ №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинская обл
Цели:
Создание учебного или выставочного рисунка
Задачи:
Закреплять умение составлять композицию пейзажа
Развивать фантазию и глазомер
Знакомить с работой круглыми щетинными кистями
Обучать приемам создания цветовой гармонии
Воспитывать любознательность, желание совершенствовать художественные навыки
Инструменты и материалы:
Бумага формата А3 или А4 (акварельная, чертежная или ватман), гуашь, кисти щетинные и беличьи, палитра.

Предварительная работа:
1. Рассматривание фотографий осенних пейзажей
2. Создание фона

На выбранных для рассматривания фотографиях видно, что поздней осенью листья не просто меняют цвет.

Шевелюра деревьев, их пышная зеленая крона редеет. Листопад уносит листья, обнажая ветви.

А оттенки осенней листвы просто завораживают. В палитре Осени их немыслимое количество — от бледно-желтого, до темно-малинового.

Первый вариант

Для создания фона возьмем двойной альбомный лист из середины альбома

Влажной губкой пройдемся по листам

Покрываем листы синим и фиолетовым цветом довольно хаотично.

Добавляем белила. Смешиваем цвета так, чтобы они перетекали друг в друга, но не становились однородным покрытием.

Если результат при открытии альбомных листов автору понравится, можно оставить листы сохнуть. Если результат получился невыразительным, можно добавить цвета или по-другому их перемешать.

Вот листы готовы к работе. Отрезаем их друг от друга.
Для дальнейшей работы на палитре смешиваем два цвета – охру и коричневый цвет. После высыхания получится цвет осенней пожухлой травы.

Наша композиция будет простой, фронтальной, Рисуем низкую линию горизонта и раскрашиваем поверхность земли. Продумываем расположение деревьев. Их количество не должно быть слишком большим. Иначе они превратятся в сплошную стену, в заросли. Нам нужно изобразить какую-то историю, даже характеры деревьев. Как это сделать? Например, придумать сказочный сюжет про них, вспомнить реальный, много раз виденный или описанный кем-то пейзаж.

Слева нарисуем два похожих дерева, а справа одно деревце другой породы. Чистым коричневым цветом рисуем стволы деревьев слева. Тонкой круглой кистью №3 или №4 ведем линию сверху вниз. Сначала легко касаясь бумаги, потом сильнее нажимаем и получаем за одно движение весь ствол.
Ствол дерева на правом краю листа рисуем темно-коричневым или даже черным цветом. Рисуем более интересный, двойной или корявый ствол.

Главные ветви рисуем кистью №1. Начинаем вести кисточку от ствола в сторону и вверх, постепенно уменьшая нажим на ворс. Линия при этом будет становиться тоньше и бледнее. Линии ветвей не должны быть с симметричными, похожими друг на друга как близнецы.

Тоненькие веточки рисуем кончиком кисточки, слегка касаясь бумаги. Они тоже рисуются свободно, изгибаясь в разных направлениях.

Ветви и веточки и на других деревьях рисуем, стараясь сделать их живыми,.
Вот что их этого получилось

Черным цветом рисуем улетающих птиц, кусты, муравейник

Теперь берем в руки щетинную круглую кисть.

Начинаем с желтого цвета. Сухой кистью набираем густую краску из баночки и буквально штампуем, отпечатывая хаотичными движениями массу пожелтевшей листвы.

Добавляем на кисть немного охры и слегка уплотняем крону в некоторых местах.

Оранжевая листва рисуется на стоящем отдельно дереве справа.
Менее насыщенные оттенки оранжевого получаем, смешивая его с охрой.

Вот промежуточный этап создания пейзажа.

Листва на кустарниках – алого цвета. Чтобы передать игру света и тени несколько мазков тоже делаем с добавление охры. Охра приглушает яркость, делает цвета глуше, сумрачнее, осеннее.

А трава на переднем плане рисуется такой же кистью движениями снизу вверх несколькими оттенками зеленого.

Пейзаж готов.

Второй вариант

На оставшемся листе с заготовкой голубого неба можно нарисовать пейзаж наоборот.
Если в первом варианте мы заканчивали рисование пейзажа работой щетинными кистями, то во втором варианте мы с этих кистей начнем.
Можно произвольно располагать цвета на листа. Мы начнем с самого светлого и маркого- желтого. В этом случаем можно будет весь пейзаж рисовать одно сухой щетинной кистью, не прибегая к смыванию цвета, высушиванию кисточки или использованию целого набора инструментов.
Итак, желтый цвет рисуем двумя пятнами. Внизу – небольшое пятно – это опавшая листва, вверху – крона дерева.

Следующий цвет у нас – охра. Поступаем с ним так же – два пятна располагаются рядом. Но это пятно, эта крона будем немного выше первой. Пятна должны отличаться друг от друга не только цветом, но и формой.

За охрой, слегка отступив от первой парочки, располагается оранжевая «шевелюра».

За оранжевым, «рыжим» деревцем как бы прячется дерево с красной листвой.

Темно-красное, малиновое пятно, рисуем на самом краю листа. Нечетное количество деревьев уже выстроено. Разные по росту, форме и цвету они выглядят нескучно. Осталось добавить недостающие детали – стволы, ветви и веточки.

Рисуем только там, где просвечиваем небо. Крону стараемся не трогать, додумывая расположение ветвей и веточек.

Стволы деревьев рисуем то ближе, то дальше, то тоньше то толще, внося в пейзаж разнообразие. Улетающие птицы чуть оживляют небо.
Работа готова.

Литературное приложение:
Стихи Ольги Срединой
ПРОЩАНИЕ С ЛИСТВОЙ
Не улетайте, листья
Останьтесь на ветвях!
Не устилайте, листья
Осиротевший шлях!
Не покидайте, листья,
Поднадоевший дом!
Не уплывайте, листья,
Не покрывайтесь льдом!

Детские работы
(6-8 лет)

Рекомендуем посмотреть:

Осенний пейзаж гуашью поэтапно для детей 10-13 лет. Мастер-класс с фото

Осенний парк гуашью поэтапно с фото. Мастер-класс

Пейзаж: Золотая Осень для детей поэтапно с фото

Как нарисовать осенний пейзаж гуашью для детей 5-7 лет пошагово с фото

«Зимняя сказка» пейзаж.

Мастер-класс для самых маленьких и их мам.

Здравствуйте, дорогие друзья. Приближается зима, самое холодное время года. Но в тоже время зима бывает теплой — у огня печки или камина; красивой — в морозное утро, когда все покрыто инеем; веселой — когда мы все с друзьями радуемся зимним забавам. Не меньше нас, а то еще и больше, зиме рады наши дети. И конечно, под впечатлением пережитых эмоций от красоты и веселых игр, дети хотят эти эмоции передать в своих творческих работах. Самое доступное детям — это рисование, взял лист, карандаш, кисть и вперед…

Я предлагаю сейчас вам присоединиться к своему ребенку и порисовать вместе с ним, а точнее создать зимний пейзаж «Зимняя сказка» в нетрадиционных техниках рисования. Расскажите своему ребенку, что рисовать можно не только карандашом и кисточкой, а еще ватной палочкой, можно печатать губкой и листьями. А как это сделать я вам сейчас подскажу.

Нам понадобятся:

1. Лист акварельной бумаги формат А4 или А3;
2. Гуашь: белый цвет, синие и фиолетовые цвета, зеленый, коричневый (цветовая гамма не ограничивается);
3. Поролоновая губка;
4. Ватные палочки и кисть №2 (белка или пони), и любая большая (что бы закрашивать листья);
5. Сухие листья разных деревьев и трав: листья разных размеров и форм (нам важно не цвет листа, а размер и форма). Если листьев сухих нет (не все же делают гербарий летом и осенью), можно пожертвовать листьями комнатных растений или взять листья от искусственных цветов.

Как педагог, работающий с детьми, подскажу, что сначала надо с ребенком провести наблюдение за природой зимой, можно рассмотреть картинки и фото (интернет вам в помощь), лучше живую природу на улице. Прочитать стихи или спеть песенку.

Пейзаж можно продумать заранее. Но дети обычно действуют по наитию и их шедевр создается спонтанно. Пусть так оно и будет.

Приступаем. Сначала мы с помощью губки покрываем весь лист (делаем фон) синим и фиолетовым цветом. Не смешивайте цвета заранее, наберите на губку один цвет и потом другой и печатайте, цвета сами смещаются и дадут очень интересный переход.

Можно сделать фон не настолько темным, добавите белый, получится голубое небо. Но тогда не будет снегопада, ведь при светлом голубом небе снег не идет. Но в принципе все зависит от вашего воображения. Загрунтовали? Дадим высохнуть.

Второй этап: берем лист дерева и, повернув его вниз черенком, рассматриваем. Лист формой и контуром напоминает крону дерева, этим и пользуемся. Фон синий, деревья зимой (когда покрыты инеем) белые, значит берем белую гуашь и закрашиваем весь листик белой гуашью (держим лист за черенок, так удобно).

Нанесли гуашь на лист, переворачиваем, кладем на картину туда где предполагалось дерево, прижимаем и снимаем.

Получился отпечаток, он не четкий, но закрашивать его в пределах контура не надо, это не четкий отпечаток и создает всю прелесть дерева покрытого инеем. Так делаем несколько отпечатков листьями разных размеров и форм, делаем лес. Большие листья — большие деревья, маленькие листья — маленькие деревья. Можно оставить место и для ели, а как без нее, главное дерево Нового года.

Напечатали кроны, переходим к стволам. Обратите внимание, что прожилки листочка похожи на ствол и ветки дерева. Это нам поможет в рисовании ствола и веток.

Кисточкой рисуем стволы и большие веточки. Стволы инеем полностью не покрываются и сохраняют свой цвет. Делаем их коричневым, или серым, или белым (береза). Ствол ниже кроны видно полностью, а под кроной нет — только местами выглядывает. Так и объясняем ребенку и пишем — ствол под кроной прерывистый.

Дальше губкой сделаем большие сугробы (губка позволяет показать фактуру рыхлого снега). Под деревьями снег немного затемняем.

Ель будем печатать губкой (можно кистью) — помните правило: ель рисуют или пишут с самых нижних веток, постепенно идем вверх, ветки уменьшаются.

Также добавляем ствол (тоже только местами он проглядывает).

Ель высохла, кладем на ветки ели (губкой, ватными палочками) белый снег.

Как прекрасна зима, когда идет снегопад. Вот и мы покажем эту красоту ватными палочками. Просто окунаем палочку в белую гуашь и произвольно ставим точки.

Вот и все.

Рисуя со своим ребенком, получайте наслаждение от работы.

Совет: фантазию ребенка и его творческий порыв не зажимайте, его видение зимы может радикально отличатся от вашего. Лучше проведите хорошо наблюдение и беседу до работы, и пусть ваш ребенок сам рассказывает о зиме (можно по вашим наводящим вопросам). А, за работай, откройте ему секрет, что рисовать можно не только кисточкой.

Предлагаю надеть перчатки, так не испачкаете сильно руки.

Получили наслаждение от работы? Теперь ее смело оформляем в рамку и вешаем на стену или готовим в подарок.

Друзья, желаю вам успехов в вашем творчестве. Спасибо за внимание.

Урок рисования зимнего пейзажа гуашью, 1-3 класс. Мастер-класс с пошаговыми фото

Автор: Средина Ольга Станиславовна, преподаватель живописи и композиции МКО УДО ДШИ Юрюзань Челябинская обл.
Цель: Создание рисунка для выставки
Задачи:
— Обучать практическим навыкам работы гуашью плоской и круглой кистью
— Развивать зрительную память, фантазию, а так же мелкую моторику и пространственное воображение
— Закреплять умение строить композицию.
— Воспитывать любознательность
Материалы:
— Гуашь, палитра, кисти плоские и круглые, бумага (ватман) формата А3
— Фотографии храмов зимой

Приложение
(все фотографии взяты из интернета, в свободном доступе)
Рассматриваем церкви, часовенки, храмы, колокольни.

Это необходимо для вдохновения.

Мы же будем рисовать целый комплекс зданий, поэтому рассмотрим все варианты культовых сооружений.

Вступление
Можно ли написать зимний пейзаж, пользуясь всего двумя красками? Можно! И даже очень интересно, что получится?
Для нашего пейзажа мы возьмем одну теплую и одну холодную краску. И плюс баночку белил.
С помощью белил можно будет создавать различные тонкие и нежные оттенки, которые, несомненно, создадут атмосферу зимнего утра или вечера.
Фон готовим так: раскрашиваем примерно половинку листа голубым, а половинку – розовым цветом. Накладываем влажные листы друг на друга, сразу же их снимаем и сушим. Линия (граница встречи цветов) размывается. Что нам и нужно.
Какие цвета брать, каждый решаем сам. Можно взять синий и алый, а можно – фиолетовый и красный (синий и красный, фиолетовый и алый и так далее). Смешиваясь с белым цветом, они рождают разные оттенки. И в результате общая выставка детских работ получается более разнообразной. На каждом рисунке не только архитектура, но и цветовое решение будет свое, ни на чье непохожее.

Ход занятия

На палитру выкладываем все три цвета. В нашем случае это красный, синий и белый. Смешиваем их, получая розовый и голубой.
Для дальнейшей работы добавляем в голубой немного синего (столько, чтобы получился чуть более темный цвет, чем цвет фона).
Располагаем лист голубым цветом вниз, розовым вверх. Рисуем маковки церквей. Располагаем их произвольно, одну выше другой, в разных частях рисунка. Вокруг одной, чуть ниже, располагаем еще пару маковок. Почему начинаем именно сверху? Рисуя церковь от фундамента, можно «промахнуться», и маковки «срежутся» краем листа, а так- все гарантированно поместятся. Тем более, что их основания нам и не видны.

Намечаем стены будущих строений, работаем тонкой кистью. Стараемся рисовать линии перпендикулярно нижнему краю листа и параллельно друг другу.
У школьников младших классов частенько встречается такой эффект: все вертикальные линии параллельны друг другу, но наклонны, как слова в тетрадках.
Можно, конечно, сначала взять карандаш, но после ластика остаются видимые следы, потому учимся работать кисточкой и рисовать ровно.

Закрашиваем силуэты, но не до конца. На переднем плане у нас будет ряд заснеженных кустиков.

Добавляем еще несколько силуэтов и слегка проходим волнистой линией белой гуашью, намечая кусты.

Работаем над кустами.

Более насыщенным цветом рисуем (раскрашиваем) крыши, частично проходим стены.

Тонкой кистью рисуем окна, рисунки на крышах и куполах, декоративное убранство храмов. На этом этапе можно фантазировать. Мы же не конкретный пейзаж рисуем, а создаем обобщенный образ храма зимой.

На переднем плане рисуем деревья. Они располагаются по краям, как бы обрамляя пейзаж. Деревья могут быть высокими или не очень, толстыми или молоденькими. Некоторые могут выходить макушками за границы листа.

Еще ближе к нам рисуем тоненькие веточки кустарника.

На запорошенных снегом тонких веточках рисуем сухой щетинной кистью снежок. А можно и лежащий на ветках снег нарисовать или изобразить падающий снег набрызгом.

Приветствуются все варианты. Это еще один вариант

Детские рисунки
(МКО УДО), младшая группа 7- 9 лет

Рекомендуем посмотреть:

Рисование зимнего пейзажа поэтапно с фото, 4 класс

Рисование зимнего букета с детьми 1-3 класса поэтапно с фото

Нетрадиционная техника рисования «Зимние узоры» для детей начальной школы поэтапно с фото

Рисование восковыми мелками для детей 7-12 лет «Зимние узоры» поэтапно с фото