Сколько читать ребенку в 7 лет
Сколько должен читать ребёнок в 6 лет | Статьи Академии AMAKids | Блог
Каждый год взросления ребёнка – это новые испытания для родителей. Школа всё ближе, поэтому забот и вопросов становится только больше. Родительские форумы и интернет неоднозначны во мнении, должен ли дошкольник уметь читать. Многие переживают, что ребёнку будет психологически тяжело, если он будет отставать от одноклассников, поэтому прилагают все усилия к раннему обучению. Другие же делают акцент на свободе их малыша от любого долженствования и сравнения: учить должна школа. Но истина всегда где-то посередине.
Нужно ли учить ребенка читать до школы?
Чтение – это сложный процесс, в котором участвуют зрение, слух, речь и психика человека. В 5-6 лет дети наиболее активны, любознательны и восприимчивы к влиянию окружающего мира. Поэтому умение читать – ценнейший инструмент для развития мышления и формирования личности. Чтение активизирует внимание, тренирует память, воображение и артикуляцию, помогает справиться с гиперактивностью. Дети, которые начали читать ещё до школы, способны осваивать больше информации, чем их сверстники, обучившиеся чтению позже. Тем, кто плохо читает в начальных классах, сложнее усваивать материал на уроках и делать домашние задания. И исследования показывают, что эта зависимость сохраняется и проявляет себя и в дальнейшем.
Большинство детей приходят в 1-й класс, уже умея читать хотя бы по слогам. Но закона, который устанавливает норму, когда и сколько ребёнок-дошкольник должен читать, в России нет. Есть ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт), который обязывает школы и сады учитывать индивидуальные особенности детей. То есть, читать их всё равно научат, и отсутствие этого навыка не мешает поступать в 1-й класс. Однако оценивание уровня подготовки – это обычная практика при собеседовании в школу. Существуют даже негласные списки, что должен знать и уметь дошкольник еще до своего первого звонка.
Кроме владения базовыми навыками, дети должны быть готовы к обучению и психологически. Ребёнок, который не привык учиться, а теперь должен, испытает стресс; тем более в окружении чужих людей и незнакомых стен. Привычная же домашняя среда и близкие люди в роли учителей способствуют раскрепощению и более быстрому прогрессу.
Некоторые родители считают, что читающим детям в 1-м классе будет скучно, и сознательно не привлекают ребёнка к чтению. Но точно так же можно утверждать, что если дети совсем ничего не знают, то будут охотно заниматься и проявлять любопытство во всём. Если уж в классе скучно, то скучать будут все.
Сколько слов в минуту нужно читать в 6 лет
Возьмите интересную книгу с крупным шрифтом и секундомер. Засеките одну минуту. По истечении времени сделайте отметку карандашом и подсчитайте количество слов». Такой тест проходил каждый. Кто-то успевал лучше других и с удовольствием читал на время, а кто-то вспоминает контроль скорости чтения как пытку. Хотя сейчас и нет дисциплины «техника чтения», но такая проверка по-прежнему проводится. При приеме в школу это необходимо для определения общего уровня развития ребенка. В начальных классах такая диагностика нужна для корректировки плана обучения. Первая официальная проверка происходит у первоклассников не раньше второго полугодия, но оценку обычно не ставят.
Школьные программы могут отличаться, поэтому ориентировочная норма скорости чтения для учеников 1-го класса – 15-30 слов в минуту. Много это или мало? И как ответить на частый вопрос «сколько слов в минуту должен читать дошкольник»? Различные опросы родителей показывают, что к 1-му классу уже более 70% детей читают: часть из них – по слогам, минимум треть – в темпе от 45 слов в минуту, а это уже норма для 2-го класса. Но данные показатели некорректны и очень приблизительны: оценивать скорость воспроизведения текста в чистом виде нельзя. Педагог, проверяющий ребенка, должен делать упор на такие критерии:
- читает ли он по слогам или воспроизводит слово целиком;
- правильно ли произносит буквы и звуки, делит слова на слоги;
- соблюдает паузы и верно ставит ударения;
- понимает ли он то, о чем читает.
Поэтому, обучая ребёнка чтению дома, обращать внимание на скорость не стоит. Дошкольник должен научиться читать в темпе своей обычной речи. Но даже быстрое чтение уступает умению пересказывать текст и отвечать на вопросы о нём. Подготовить ребёнка к успешной сдаче «нормативов» можно, начав тренироваться заранее. А гнаться за успехами чужих детей не нужно.
Обучение чтению дошкольника: советы педагогов
Если ребёнок уже свободно и правильно говорит, строит предложения и понимает сказанное, можно начинать обучать его чтению. Приобретение этого навыка – ключ к образованию. Но делать первый шаг в мир больших открытий ребёнок должен без принуждения. Обычно дети психологически созревают для этого в 5-6 лет.
Способы обучения чтению можно разделить на две категории. Среди формальных: проговаривание букв, слогов и слов, изучение алфавита и игры со словами – т.е. все доступные методы освоения механики чтения. Неформальными способами (совместное чтение, обсуждение книг) детям стараются прививать интерес к процессу и стремление овладеть навыком самостоятельно. Сюда же относятся методики, когда ребёнок сначала узнаёт о понятии «слова», наличии у слов значения, и только в конце изучает алфавит. Однако педагоги считают, что для дошкольников такой способ не подходит.
Главное и общее для любого подхода – стимулировать интерес. Ребёнка нельзя заставлять: постигать навык чтения он должен с удовольствием и желанием. Книги надо подбирать с большим шрифтом, простыми текстами, яркими картинками и увлекательной тематикой. Игра – это самый естественный способ познания, и обучаться чтению тоже можно играя. Из всего многообразия азбук, букварей, кубиков, книжек и обучающих игрушек можно подобрать такие, которые ребёнок полюбит. В окружающем мире буквы и слова повсюду: различные вывески и знаки – это еще одна возможность для практики чтения. Но лучше отложить обучающие игры, если ребёнок в плохом настроении или устал.
Когда юный читатель уже легко справляется с простыми книгами самостоятельно, педагоги советуют всё равно продолжать читать ребёнку. Длинные и сложные истории пока еще недоступны для него, но будут поддерживать тягу к обучению. Можно перечитывать знакомые тексты и искать известных героев в новых историях. И особенно важно подавать личный пример: ребёнок должен видеть и верить, что чтение – это весело и интересно.
Кому доверить обучение чтению детей
Умеет ли ребёнок-дошкольник правильно и быстро читать, зависит не только от интеллекта. На успешность обучения могут влиять неуверенность малыша, недостаток семейного воспитания, физические нарушения органов восприятия и речи. У 58% школьников, обучающихся чтению, есть проблемы логопедического характера – таковы данные Минпросвещения. А когда ребёнок не может верно выговаривать часть алфавита, он слышит другие фонемы и это сильно мешает чтению.
Часто педагогам приходится переучивать детей читать из-за ошибок родителей. Один из таких примеров – когда ребёнок называет буквы, а не произносит звуки, и потому не понимает, как читать слоги. Медленное чтение тоже может иметь разные причины, которые нужно своевременно диагностировать и устранить. Для этого существуют специальные центры раннего обучения детей.
Если у ребёнка совсем нет интереса к буквам и чтению – значит, нужен частный подход к выбору методики. Определить психологические особенности и подобрать индивидуальную программу под силу только специалисту. Поэтому для обучения чтению детей дошкольного возраста лучше выбирать профессиональных педагогов и правильный центр.
Источник
Нормы чтения в школе и дома
Уважаемые родители, я вот знаю про нормы чтения — минимум слов в минуту для первоклашек. А вот кто-нибудь знает а сколько по времени минимум ребенку надо читать?
Сейчас звонит свекровь, говорит «не хочет читать», передает трубку сыну «мама я устал читать». В общем прочитал 5 страниц и сник. А я сижу и перевариваю, ну прочитал 5, может и хватит, зачем через силу заставлять, а с другой стороны — «маловато будет».
02.12.2010 15:10:38, Piligrim
25 комментариев
Мой ребенок первоклассник прочитал самое многое 49 стр за 4 часа
14.02.2019 17:02:20, Зарина В
в 1-ом классе нам предлагали обязательно читать вслух не менее 10 минут. Сейчас 15, из которых 10 уже можно про себя (при беглом чтении).
02.12.2010 23:26:40, FioreJu
Нам учительница говорит 15 минут вслух.
02.12.2010 21:16:02, Мусулунга
Попробовала бы она сама 15 мин вслух почитать…
02.12.2010 23:02:42, hanhi
А что сложного? У дочки проблем не возникает. Мы и дольше читали, пока она про себя не читала.
03.12.2010 14:06:36, Мусулунга
хм.. я читаю ребёнку вслух каждый день минимум 15 минут, обычно полчаса:))
03.12.2010 11:47:47, Подсолнух и ёж
Мой сын читает по 15 мин и больше вслух. Сам. Я ему предлагаю — читай про себя, он говоиит, ему вслух проще.
Но он ярко выраженный аудиал, он всё воспринимает «через уши».
Я ему на ночь читаю по 15-20 мин тоже вслух :), ничего в этом ужасного не вижу.
03.12.2010 08:53:18, Birke
нифигасе — 5 страниц! моя 1 разворот букваря только читает. 5 страниц разве что комиксов может осилить)
полчаса я думаю достаточно.
02.12.2010 17:12:11, Планетка
В школе они по полстраницы от силы читают на уроке, судя по букварю. Дома читает небольшие рассказы сама себе перед сном или вслух, если есть кому послушать. По страницам счет точно не ведем. Но она довольно бегло читает.
02.12.2010 16:58:02, Taniola
Не, мы в 1-2 классах по 3 страницы в день читали. Скорость была не выше нормы, но зато ребенка может спокойно пересказать то, что прочитала и почти не делает ошибок.
02.12.2010 16:51:56, starka
вслух? вслух может быть конечно утомительно 5 страниц…это ж голос, связки…может, просто их напрягает слишком? но вообще для небегло читающего ребенка 5 страниц — подвиг :)начнет читать про себя — будет просто не оторвать 🙂
02.12.2010 16:40:21, Татуня
Через силу точно не надо.
На мой взгляд 5 страниц ежедневно помимо домашнего задания — нормально вполне.
02.12.2010 16:29:15, Иртим
В школе говорили — по полчаса в день. но мои сроду по стольку не читали. У тематического обычный предел л до 3 -4 был — 5 мин. Летом 99 лет, перед 4 кл) я первый раз удивилась, когда он сказал, что прочел Джорджа и тайны вселенной. Но там дед присутсвовал, он подтвреждает. что сын не врет. Вобщем, сйечас он читает в охотку, иногда побольше, иногда — днями и неделями книг в руки не берет. Старшая такая и осталась, 10 кл. При этом в школе по лит-ре чаще 5, чем 4, сейчас занинмается дополнительно, чтобы хоть что-то знать. Она говорит, что не может себя заставить сидеть молча и неподвижно больше 5 мин. за всю ее жизнь было не больше 10 книг, которыми она увлекалась так, что могла читать хотя бы час.
Говорят, нельзя заставлять ребенка читать. А меня лично таким образом приучили к чтению. Но к моим детям можно книгу веревками привязать и их самих к креслу — они все равно читать не будут. Сколько раз это проделывала со старшей: сажала ее и велела читать. Она спокойно может сидеть с книгой в руках и НЕ читать.
02.12.2010 15:50:36, hanhi
Минут 10-15 читать максимум, а уж сколько страниц получится …
Моя дочь читает 2 страницы голово текста, дальше даю перерыв.
Иногда зщадают по 4стр на дом на следующий день — очень тяжело сразу осилить.
02.12.2010 15:27:41, Darena
обалдеть::((у ребёнка устойчивость внимания- до 3- 5 минут, утомляемость- через минут 10…если ваша свекровь хочет вызвать отвращение к чтению- то она на правильном пути.
исследования показывают, что скорость чтения растёт не от сидения и тупочитания, а минут по 10 , но несколько раз в день. развивается память- на чём остановился? формируется такое качество чтения, как осмысленность- думает о сюжете,плюс не устаёт, плюс не перенапрягает глаза…И НЕ ОТБИВАЕТСЯ охота читать.
02.12.2010 15:22:58, Энн
Интересно, как мой сын в первом классе по 1-2 часа читал и до сих пор отвращения не испытывает?
И ЧТО можно прочитать за 3-5 и даже за 10 минут? Вот уж ТАКОЕ чтение, короткими кусками без смысла, точно можно вызвать отвращение. У меня так точно развилось бы, если бы меня заставили читать по 10 минут и не больше.
04.12.2010 21:31:26, маугленок
не, ну у первоклашки никак не 3-5 минут 🙂
02.12.2010 16:38:57, Татуня
:)) вы просто не в теме:))
произвольное внимание- это как бы «включённое по просьбе», сам бы ребёнок не обратил внимания на это, а вот непроизвольное внимание-это естественный интерес.Так вот как раз- таки непроизвольное внимание у первоклашек имеет такой временной диапазон. И задача учителя- расширять этот врменной интервал путём упражнений на внимание.
02.12.2010 18:31:21, Энн
в теме-в теме, поверьте 🙂
02.12.2010 21:28:17, Татуня
ну тогда ой:)) моя инфо базируется на учебниках про среднестатистических детей:))
02.12.2010 21:44:15, Энн
просто в пособиях для среднестатистических детей (дошкольников) есть такие заданьица — типа звездочку вычеркивай, квадратик закрашивай, полумесяц обводи и ты пы…и несколько строчек этих самых всяких фигурок…мне кажется, как раз на это самое произвольное внимание, причем от раза к разу кол-во строчек растет (ну или там в разные фигуры надо вписать где +, где -, где =, где точку…) — по времязатратности как раз минут на 5 выходит, у кого как
а сейчас, у первачков, тренажеры математические а-ля нефедова-узорова, столбики примеров и временной промежуток на их решение (около 8-10-12 минут) — это ж ведь тоже произвольное внимание?
но наверное, читать 10 минут подряд сложнее, как-то разнообразнее деятельность получается? вообще надо попробовать, сколько страниц за 10 минут можно успеть…
02.12.2010 22:40:37, Татуня
дык все эти столбики- тренажёры не по методике, не по книжке:)) а отработка навыка в принудительном порядке. По методике- примеров 10( беру простейшие) и всё, пора сменять деятельность- физминутка ,например, составление задачи…
А эти все долгосидения и вычисления- не по науке на самом деле.Как нельзя заставить зубы расти у детей раньше времени, так и здесь: физиологию не обманешь. Хоть новые требования учителей будут — решайте стописят примеров за минуту, внимание от этого не растянется, а утомление появится.От этого количество неврозов увеличивается итд. В общем, я ЗА грамотный подход в обучении.
02.12.2010 23:02:26, Энн
В первом классе не было вообще никаких особых норм. Сейчас во втором классе — 3-5 страниц в день внеклассного чтения.
02.12.2010 15:21:56, экс-Пенелопа
Во 2 классе надо было минимум 7 страниц за неделю. По страничке каждый день. На родсобрании специально спрашивали, так как некоторые дети поняли, что надо прочитать по 7 страниц каждый день.
Это не вслух, а про себя. Вслух мне 5 страниц самой тяжело.
02.12.2010 15:15:30, Татьяна…
моя дочь , 2 класс, если я прошу может почитать мне 1 страницу
5 достаточно для вашего ребенка,
02.12.2010 15:13:17, ТанИчка
Источник
Нужно ли уметь читать к 1 классу? Техника чтения в начальной школе – нормативы и рекомендации. На что обратить внимание при обучении детей.
Всем родителям еще со школьной скамьи знакома проверка техники чтения. Им хочется подготовить ребенка к начальной школе, ведь это сделает адаптацию малыша к новой обстановке проще. По этой причине многие задаются вопросом: сколько слов должен читать ребенок на пятерку в первом классе? Должен ли малыш уметь читать к школе?
Скорость чтения в первом классе
Несмотря на то, что официально ребенок при поступлении в 1 класс не обязан уметь читать, родители стремятся дать ему хорошую образовательную базу к школе. И это неудивительно, ведь читающий малыш легче адаптируется к учебной программе. У обученных чтению детей обычно не возникает проблем с такими предметами, как литература и русский язык.
Однако не стоит слепо следовать тенденциям. Слишком раннее начало обучения грамоте может навредить малышу. Психологи не рекомендуют начинать обучение чтению раньше пяти лет.
Также стоит учесть то, что скорость чтения – не самое главное. Важнее то, как хорошо ребенок может понимать текст, запоминать и пересказывать прочитанное. Без этих навыков быстрое чтение становится бесполезным, так как его невозможно применить на практике. Поэтому сначала необходимо научить детей вдумчиво знакомиться с текстом, а уже потом работать над скоростью. Учитывайте рекомендации специалистов перед тем, как приступать к занятиям, чтобы не допустить пробелов и ошибок в обучении.
Нормативы по технике чтения 1-4 классы
Не каждый текст подходит для проверки техники чтения. Он не должен иметь в своем составе много длинных или незнакомых для ребенка слов. Текст должен относиться к художественной литературе, быть максимально простым.
Для учеников начальной школы существуют следующие нормативы проверки техники чтения (все данные приведены на конец второго полугодия учебного года):
- 1 класс – 25-30 слов в минуту
- 2 класс – 40-50 слов в минуту
- 3 класс – 65-75 слов в минуту
- 4 класс – 85-95 слов в минуту.
Приведенные выше показатели соответствуют удовлетворительной оценке, иными словами результат хорошо подготовленного ученика может быть намного выше. Например, первоклассник, умеющий бегло читать к началу обучения, сможет читать текст со скоростью от 80 слов в минуту к концу второго полугодия.
Средняя скорость чтения взрослых – 150-200 слов за 60 секунд, а усердно занимающийся ученик может развить скорость ознакомления с текстом до 1000 слов в минуту. Ведь правильный подход к обучению позволяет достичь поразительных результатов.
На что обратить внимание при обучении детей
Конечно, развитие скорости чтения полезно, но для ребенка оно является не единственным показателем хорошей подготовки. Не менее важным считается умение читать текст осмысленно, запоминать прочитанное.
Целью многих педагогов и родителей является воспитание в ребенке любви к чтению, а это не возможно без умения хорошо читать и воспринимать смысл. Недостаточно хорошо развитый навык запоминания прочитанного приводит к тому, что у ребенка не получается заинтересоваться литературой, и он отдает предпочтение просмотру мультфильмов. Важно подобрать правильный подход к малышу.
Каждый ребенок индивидуален, но есть ряд общих рекомендаций, на которые нужно обратить внимание при обучении малыша чтению:
- Нужно учить постепенно. С самых ранних лет читайте малышу книги, прививайте ему интерес к литературе.
- Не используйте книги, как рычаг давления на ребенка – это может отбить у него интерес, чтение будет восприниматься им, как работа, а не как досуг.
- Учитывайте вкусы ребенка и его возраст. Это позволит подбирать такую литературу для ознакомления, которая будет нравиться малышу, будет ему понятна.
- Подавайте хороший пример. Ребенок, который с детства видит, что родители интересуются литературой, охотнее сам будет читать.
- Читайте вместе и обсуждайте прочитанное. Ребенок будет развивать усидчивость, концентрацию и память, интересно проводя время с родителями.
- Обучайте в форме игры. Так ребенок охотнее будет заниматься, не потеряет интерес в процессе.
Обучение чтению – рекомендации специалистов
Важно учитывать особенности детского интеллекта, чтобы понять, когда можно приступать к обучению чтению. Ограничивающим фактором является возраст – специалисты не рекомендуют начинать обучение детей, если ребенок младше 5 лет. Это обусловлено особенностями развития детской психики: она просто не готова для восприятия текстовой информации в более раннем возрасте. Помимо этого, стоит учесть лексические навыки, которыми должен обладать малыш для того, чтобы приступить к занятиям:
- уметь составлять предложения, рассказывать;
- обладать связанной и понятной речью без логопедических дефектов;
- сохранять концентрацию внимания (возможность определенное время заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь от него);
- уметь пересказывать увиденное, делиться впечатлениями.
Если развитие и возраст соответствуют рекомендациям, то можно приступать к занятиям. Важно выбрать правильную методику обучения, программа должна быть выстроена последовательно.
Первостепенно ребенок должен изучить буквы и соответствующие им звуки, затем начать изучать слоги. Освоив слоговое чтение, плавно перейти к чтению слов целиком, фраз, а затем уже и предложений. Если уделить недостаточное внимание любому из этих периодов, то впоследствии это может привести к трудностям, например, упустив звуковой этап, у малыша не будет получаться делать фонетический разбор слова. Также неправильный подход к обучению влечет за собой трудный переход к беглому чтению.
Изучать грамоту можно и дома, но лучше доверить обучение ребенка чтению центрам дополнительного образования. Это позволит получить комплексный подход к занятиям под руководством профессионалов, подготовит к обучению в начальной школе.
Помните, что навыки чтения можно развить и улучшить. Интерес к литературе привить гораздо сложнее, но усилия родителей и педагогов стоят того, чтобы ребенок полюбил книги.
Источник