Странности у ребенка 9 лет

Содержание статьи

20+ странностей в поведении ребенка, которые могут говорить о психическом отклонении

Мальчики в 2 раза чаще страдают расстройствами развития, чем девочки. Причины нарушений различны: недоношенность, осложнения при родах, болезнь во время беременности, низкий вес при рождении и так далее. При этом любое расстройство, пусть и незначительно, осложняет дальнейшую жизнь, а вот проявляется с самого детства. Поэтому в наших же интересах вовремя выявить его, чтобы успешно устранить.

Мы в AdMe.ru выяснили, по каким признакам можно самостоятельно распознать наиболее частые нарушения в развитии: аутизм, дислексию, дисграфию и гиперактивность.

Аутизм

Начинает проявляться обычно в возрасте 2 лет, к 5 годам симптомы становятся более заметными. В это время и ставят диагноз. Интересно, что, по статистике, у девочек аутизм встречается в 4 раза реже.

Вопреки устоявшемуся стереотипу, аутизм не мешает людям развиваться и самореализовываться. Главная проблема, с которой они сталкиваются, — трудности в общении, особенно с незнакомцами. Впрочем, важно знать, что при сильном желании аутизм вполне успешно поддается коррекции.

Самостоятельно распознать расстройство можно по не вполне обычному поведению ребенка:

Он боится общения с незнакомыми людьми, а во время разговора не может держать зрительный контакт. Неспособен к эмпатии и, как следствие, не умеет сочувствовать: может смеяться, когда кто-то плачет, и наоборот.
Склонен к автоматическим действиям. Может раскачиваться, как маятник, ритмично стучать по какой-либо поверхности, расставлять игрушки в ряд по самостоятельно придуманному принципу. Занятие не вызывает скуки, ребенок может делать это в течение нескольких часов. Взгляд в это время обычно отсутствующий.

Не чувствует социального контекста: ведет себя одинаково дома, в садике или школе, в гостях у чужих людей. Общается со всеми в одной манере. Может говорить незнакомым взрослым «ты» или, наоборот, обращаться на «вы» к сверстникам.

Не может овладеть невербальной техникой общения. Не понимает жесты других людей, сам их почти не использует. В особенно тяжелых случаях отмечается полное отсутствие мимики.
Боится любых изменений. Даже незначительная перестановка мебели может спровоцировать истерику или приступ паники. То же самое относится к рациону питания, маршрутам в школу или садик и другим вещам, к которым ребенок привык.
Обладает развитыми рецепторами: любит ощупывать предметы, чувствует тончайшие запахи. Часто пристально рассматривает текстуры дерева, камня и подобных им материалов. Обычно имеет высокий болевой порог и может ради интереса пощипывать или покалывать собственную кожу.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Сокращенно — СДВГ. Вопреки общественному мнению, такое нарушение имеет смысл подозревать у детей не младше 4 лет и только в том случае, если признаки проявляются изо дня в день. Если симптомы есть, но они редки, ребенок абсолютно нормален. Это расстройство успешно лечат, часто медитативными техниками.

Согласно статистике, СДВГ чаще встречается у близнецов и детей, которые родились чуть ранее положенного срока. Также в группе риска мальчики: такое расстройство у них встречается в 3 раза чаще.

На взрослую жизнь влияет слабо: человек принимает необдуманные решения, ведет себя беспокойно и может навязывать свое общество окружающим, с трудом выполняет рутинную сидячую работу.

Обнаружить СДВГ просто. Достаточно обратить внимание на поведение ребенка:

Не сидит на месте, постоянно ерзает, смотрит в разные стороны и в целом ведет себя так, будто к нему подключили моторчик. Причем действия не имеют цели: он просто хватает все, что попадается под руку, отбрасывает предмет спустя секунду и берет другой.
Не может долгое время концентрироваться на неинтересном занятии (уборка, выполнение домашнего задания), при этом играть в приставку, компьютер или собирать конструктор способен часами.
Часто отвлекается на внешние события. Например, может заниматься любимым делом и впасть в настоящую прострацию, если увидит в окне красный автомобиль или нечто не менее яркое.

Не контролирует собственные эмоции. Может закатить истерику, потому что не хочет стоять в очереди в магазине. Часто ругается с родственниками по мелочам, может выкрикивать обидные слова, а спустя несколько минут приходит извиняться.
На занятиях в садике или школе перебивает других учеников и даже учителя. Если решает тест, то обычно не дочитывает вопрос до конца (на это ему не хватает терпения) и выставляет галочки наугад.

Дисграфия

Это расстройство не позволяет ребенку овладеть грамотным письмом. Встречается довольно часто, на взрослую жизнь особо не влияет. Нередко наблюдается у детей, которые уже имеют нарушения слуха и зрения или страдают гиперактивностью.

Устранить расстройство реально: необходимы систематические занятия по развитию мелкой моторики, укреплению мелких двигательных мышц в руках. Не обойтись и без прописей.

Определить дисграфию можно по следующим признакам:

Ребенок на письме постоянно путает похожие звуки, например «д» и «т», «з» и «с», «ц» и «тс». Иначе говоря, пишет так, как слышит.
Может добавлять в слово буквы, которых в нем на самом деле нет, менять местами слоги или пропускать их.
Многие слова (особенно с предлогами) пишет слитно, часто не согласовывая их между собой. Испытывает трудности с определением рода и числа, может писать «хороший мама», «светлая солнышко».

Слева: почерк 23-летнего человека, которому поставили диагноз «дисграфия» в 10 лет.

Справа: почерк человека, которому только что диагностировали дисграфию.

Обычно имеет трудно различимый почерк. Если пишет медленно и старается, буквы все равно выходят неровными.
В тяжелых случаях ребенок говорит так же неправильно, как и пишет. Скажем, слово «заяс» («заяц»), написанное таким способом, в речи будет звучать точно так же.

Дислексия

Если верить статистике, 70–80 % людей, которые плохо читают, на самом деле страдают дислексией. Расстройство обычно является врожденным и успешно корректируется, если ребенка вовремя отвести к специалисту. Диагноз ставят не ранее чем в 10–11 лет.

Во взрослой жизни расстройство не вызывает особых сложностей, кроме трудностей с беглым чтением. Иногда сам факт нарушения пугает окружающих, поэтому дислексик может это скрывать и вести себя немного скованно. Такое поведение считается нормальным.

Понять, что у ребенка дислексия, можно по следующим признакам:

Откровенно плохо читает, притом что другие навыки (математика, рисование, даже письмо) даются ему очень хорошо. IQ, как правило, в рамках нормы или даже выше, то есть дислексия с уровнем интеллекта не связана.
Отказывается упражняться в чтении и мотивирует это простым «не хочу». Может устроить истерику, если родители заставляют, или бездумно смотреть в книгу.
Читает, возможно, даже бегло, но не может пересказать только что прочитанное, потому что не понимает смысл текста.

Подолгу витает в облаках, переспрашивает, может не замечать, что вокруг что-то происходит. Как следствие, забывчив, не особенно уверен в себе и стремится уйти от действительности, чаще всего в творчество (рисование, музыку, писательство и так далее).
Часто неправильно или необычно держит ручку и карандаш. Например, зажимает пишущий предмет между безымянным и средним пальцами. Попытки переучить обычно ни к чему не приводят.

Может быть, среди ваших знакомых есть такие особенные дети? Расскажите нам в комментариях о трудностях, с которыми они сталкиваются в жизни.

Иллюстратор Leisan Gabidullina

специально для

AdMe.ru

Источник

Странности в поведении детей, которые указывают на психологическое расстройство

Мальчики, как правило, имеют нарушения развития в 2 раза чаще, чем девочки. Факторы риска включают в себя: недоношенность, осложнения во время родов, болезни во время беременности, низкий вес при рождении и т.д. Любое расстройство способно значительно усложнить будущую жизнь ребенка и должно быть диагностировано в раннем детстве.

Мы исследовали и выяснили признаки наиболее распространенных нарушений развития: аутизм, дислексия, дисграфия и гиперактивность.

Аутизм

Фото с сайта https://centrvictoria.ru

Симптомы аутизма можно наблюдать уже в возрасте 2 лет, а к 5 годам симптомы обычно становятся еще более заметными. Интересно, что по статистике девочки страдают аутизмом в 4 раза реже, чем мальчики.

Несмотря на популярный стереотип, аутизм не означает, что люди не могут развиваться и делать то, что они хотят. Основная проблема, с которой им приходится сталкиваться, — это трудности в общении, особенно с людьми, которых они не знают. Важно понимать, что симптомы аутизма могут быть ослаблены при правильном лечении.

Вы можете распознать это расстройство, если заметите, что ребенок ведет себя странно, например:

Он боится общаться с людьми, которых не знает, и во время разговора он не может поддерживать зрительный контакт. Он не чувствует сочувствия и может смеяться, когда кто-то плачет, или наоборот.
Он делает автоматические вещи, такие как постукивание по поверхности, раскачивается как маятник или расставляет игрушки в рядах на основе принципа, который он сам придумал.
Он не понимает разграничения в социуме: он ведёт себя одинаково дома, в школе, в магазине или где-либо еще. Он общается со всеми одинаково и может быть невежливым с пожилыми людьми.
Он не может научиться использовать невербальный язык. Он не понимает язык тела других людей и в основном не используют никаких жестов.
Он боится любых изменений. Если вы перемещаете мебель, это может привести к приступу паники. То же самое касается еды, того, как вы ходите в школу, и других вещей, к которым ребенок привык.
У таких детей хорошо развитые рецепторы: им нравится прикасаться к вещам, и они могут чувствовать малейшие запахи. Они часто смотрят на текстуры дерева, камней и других материалов. У них очень высокий болевой порог, и они могут ущипнуть свою кожу, чтобы посмотреть, что произойдёт.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Фото с сайта https://www.colgateoralhealthnetwork.com

Это расстройство можно обнаружить только у детей старше 4 лет, и только если признаки наблюдаются изо дня в день. Если вы думаете, что видите симптомы, но очень редко, это означает, что ваш ребенок абсолютно нормальный. Это расстройство можно успешно лечить.

Согласно статистике, данный синдром часто диагностируется у близнецов и недоношенных детей. Также мальчики подвержены большему риску: у них это расстройство в 3 раза чаще, чем у девочек.

Влияние взрослого человека с синдромом на жизнь невелико: эти люди обычно принимают быстрые решения, они обеспокоены и могут раздражать других людей. Им также тяжело делать скучную работу.

Обратите внимание на следующие показатели в поведении ребёнка:

— Они не могут сидеть на месте, они не перестают двигаться, они оглядываются и ведут себя так, будто у них внутри есть вечный двигатель. Их действия на самом деле не имеют цели: они просто берут все, что могут, в свои руки, выбрасывают и берут что-то еще.

— Они не могут долго концентрироваться на чем-то скучном, например, уборке или выполнении домашней работы. Но они могут играть в компьютерные игры и заниматься другими делами.

— Они часто отвлекаются на вещи за окном. Например, они могут быть заняты чем-то, а затем просто остановиться, если увидят что-то действительно яркое через окно.

— Они не могут контролировать свои эмоции. Они могут впасть в истерику только потому, что не хотят оставаться в очереди, или они могут спорить с родственниками просто так. Иногда они говорят действительно плохие слова и через несколько минут возвращаются, чтобы извиниться.

Дисграфия

Фото с сайта https://konspekta.net

Это расстройство мешает детям научиться правильно писать. Дисграфия распространена явление и не влияет на взрослую жизнь людей. В основном она встречается у детей, у которых уже есть проблемы с глазами или ушами или у которых есть синдром дефицита внимания и гиперактивности.

Можно избавиться от этого расстройства, выполняя упражнения для развития мелкой моторики и укрепления мышц рук.

Вы можете диагностировать дисграфию, наблюдая следующие признаки:

При письме дети всегда путают похожие звуки.
Они могут добавлять буквы в слова, которых на самом деле не должно быть, они могут изменить положение слогов или даже полностью их пропустить.
Когда они пишут, их слова сливаются (особенно предлоги).
Очень трудно читать то, что они пишут. Даже если они стараются изо всех сил и пишут медленно, почерк все равно неразборчив.

Дислексия

Фото с сайта https://www.uaua.info

Согласно статистике, 70-80% людей, у которых проблемы с чтением, на самом деле страдают дислексией. Расстройство обычно является врожденным и может лечиться, если ребенок вовремя обращается к специалисту. Дислексия не может быть диагностирована ранее 10-11 лет.

Дислексия не вызывает особых проблем во взрослой жизни, за исключением проблем с быстрым чтением.

Вы можете диагностировать дислексию, если у ребенка есть эти симптомы:

— Они очень плохо читают, хотя с остальными навыками (в математике, искусстве и даже письме) все в порядке. Их IQ обычно нормальный или даже высокий, поэтому интеллект и дислексия не связаны.

— Они отказываются читать и просто говорят, что не хотят этого делать.

— Они могут читать, и, возможно, даже делают это быстро, но они не могут сказать вам, что они только что прочитали, потому что они не понимают смысла текста.

— Они часто держат карандаши или ручки неправильно. Попытки научить их правильному способу бесполезны.

Источник

Материнство -> (Не)нормальное поведение ребёнка 9 лет

(Не)нормальное поведение ребёнка 9 лет

alexion кандидат 24 мар 2014, 16:01
Всем здравсвуйте, Наша семья: муж, жена, общий мальчик почти 1 год и девочка 9 лет от первого брака жены. Последнее время в геометрической прогрессии набирает обороты «неадекватное» поведение девочки. Прошу совета, возможно кто-то посоветует конкретного врача в МСК или области. Собственно причины и примеры: * Постоянное отрицание всего — «это не я», я не видела. Отрицает даже то, что очевидно. Пролила что-то на себя / уронила что-то, посмотрела на деяние и тут же делает вид как будно ничего не было и она ничего не видела. Когда указываешь на это — возмущенный ответ «где?». При попытке узнать зачем так ведет себя — молчит. * Полное отсутствие гигиены. Не чистит зубы, не моется по женски, не вытирается в туалете, не смывает за собой по-большому, не моет руки. Постоянные разговоры о женской гигиене и к чему чего может привести ни к чему не приводят. Разговоры о том, что мальчики скоро начнут отворачиваться ни к чему не приводят. Когда перед сном напоминаешь, что стоит пойти помыть «попу», то начинает психовать, что типа «пропалили». * Помимо отсутствия гигиены — тотальное свинство. Под подушкой печенье, на кровати йогурт, кругом бардак, рюкзак валяется, дневник как из попы. Вечные разговоры тоже не помогают. * Постоянно стоит из себя жертву. Например: приходим в гости, угощается селедкой/блинами/еще чем-то, начинает рассказывать, что это вкусно и она это ест и видит в первый раз в жизни, родители такое не дают. * Подстраивается под всех. Первому говорит что второй плохой, второму что первый. Ужасно лицемерит, хитрая до ужаса. * Врёт столько, что уже запутывается сама. При ловле на вранье начинает «тупить», молчать часами. Когда ее просишь объяснить свое поведение, то начинает пускать слезу, говоря что она не знает, что ответить, а врет «просто так» * Когда остается наедине с братом начинает на него поднимать руки и показывать кулаки. * Разговаривает сама с собой, с зеркалом, с вещами. Включаешь пылесос — начинает визжать, выключаешь — и она с ним притихает, и так регулярно. * Постоянно все делает наоборот и не понимает логики впринципе. Примеры: на просьбу открыть ключом дверь крутит его в сторону закрытия, когда ей говоришь об этом, то начинает психовать и продолжать крутить туда же, аргументируя тем, что «мне туда удобней и я в другую не могу», на вопрос, что так дверь не открыть снова говорит «я по-другому не могу». Не понимает очевидных вещей «когда новый год», «сколько часов в сутках», «дни недели» и так далее, когда ей объясняешь, то не обращает внимания и не запоминает. * Полное отсутствие каких либо интересов, что уже только не пробовали. * Отсутствие друзей, ввиду ее странного поведения и «развития» уровня 5-летней ребенка, но не 3 класс. Вобщем всего уже не припомнить, не регулярно случаются какие-то неадекватные вещи, от которых становится страшно. Конечно некоторые из этих пунктов может и нормальны для ребенка, но вкупе с остальными + она все же девочка и уже становится девушкой. Какого-то плохого отношения к ней нет — все любят. Ни в чем не нуждается ни повседневно, ни в целом. Стоит отметить, что в саду она была более-менее, ухудщения стали отмечаться примерно с выхода из сада, то есть примерно последние 3 года. Все свои мысли уже исчерпаны, поэтому ищем совета и специалиста.

Lucky2lucky Sюзер 24 мар 2014, 16:27
Сама мама 9 летки, практически 10 летки.То что вы пишете это ужасно и мне кажется надо идти давно по специалистам, при прочтении вашего сообщения складывается впечатление что явно что то не так у ребенка и уже давно.К кому вы обращались уже, что говорят врачи, психологи?

alexion кандидат 25 мар 2014, 10:29
Ни к кому не обращались, вот интересуемся, может кто подскажет хорошего специалиста в МСК или области?

*Blacbarbara* консультант 25 мар 2014, 10:33
Ответ на сообщение alexion от 24 мар 2014, 19:01 а по-моему она ревнует к брату, особенно такая мысль ко мне закралась, когд апро мытье попы прочитала! Сейчас все вокруг малыша, о ней подзабыли. А такими действиями она привлекает к себе внимание 😕 ————————————- Сказали «спасибо»: 3 раз(а)

Lisonya заявитель 25 мар 2014, 10:39
alexion, Добрый день! Очень хотелось бы знать мнение мамы девочки. Что она думает? Что она делает? Показывали ли ребенка каким-то специалистам? Были ли раньше нарушения по линии неврологии или психиатрии? Теперь о поведении. То, что Вы описываете, может быть как проявлением психического нарушения, а может быть невротической реакцией девочки на ситуацию в ее жизни. Невроз, депрессия.. Родителям часто кажется, что у ребенка все есть и он любим и ни в чем не нуждается, при этом ребенок может жестоко страдать, и соответственно, выдавать симптомы. Лучше всего показать девочку детскому психотерапевту, можно семейному психотерапевту. А в рамках интернет консультации, чтобы что-то сказать, расскажите больше об истории — как давно Вы в этой семье? как девочка приняла Вас? как она приняла братика? О чем Вы с ней разговраиваете, что говорите, когда стараетесь воспитывать? ЧТо вы в семье делаете все вместе? очень важно: СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ МАМА СЕЙЧАС ПРОВОДИТ С ДОЧКОЙ ВДВОЕМ? (без брата и Вас) и чем они занимаются? Когда Вы вошли в эту семью — вы все переехали в новую квартиру, Вы переехали к ним или они к Вам? Меняли ли школу? Наказываете ли вы ребенка физически? если нет, то как наказываете? Когда вы заметили первые симптомы, связанные с гигиеной (не моется и т.п.) — эти симптомы характерны не только для отдельных психических нарушений, но и для поведения лиц, пострадавших от физического или сексуального насилия. Как Вы думаете, злится ли деовчка на маму, на Вас , на брата? За что? было ли для нее тяжело , что в семье появились еще люди, кроме нее и мамы? Общается ли она со своим отцом и как часто и в каком формате? ————————————- Сказали «спасибо»: 2 раз(а)

alexion кандидат 25 мар 2014, 11:07
Ни к кому не обращались, вот интересуемся, может кто подскажет хорошего специалиста в МСК или области? ЦИТАТА а по-моему она ревнует к брату, особенно такая мысль ко мне закралась, когд апро мытье попы прочитала! Это началось еще до него ЦИТАТА Очень хотелось бы знать мнение мамы девочки. Что она думает? Что она делает? Показывали ли ребенка каким-то специалистам? Были ли раньше нарушения по линии неврологии или психиатрии? Мнение мамы и других родственников единогласное, как и описано мною. Никому пока не показывали, решили предварительно здесь посоветоваться. В детстве были невролонические нарушения — не стояла одна ножка и косил глаз. ЦИТАТА как давно Вы в этой семье? как девочка приняла Вас? как она приняла братика? С 2011. Приняла без каких либо проблем, то есть никто не заметил ничего криминального до и после. Брата ждала. ЦИТАТА О чем Вы с ней разговраиваете, что говорите, когда стараетесь воспитывать? Пытаемся выяснить причину и следствие и объяснить что как и куда. Обычно разговор не складывается ввиду ее нежелание участвовать в нем. ЦИТАТА ЧТо вы в семье делаете все вместе? очень важно: СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ МАМА СЕЙЧАС ПРОВОДИТ С ДОЧКОЙ ВДВОЕМ? (без брата и Вас) и чем они занимаются? Вместе как правило поездки куда-либо, банальные походы по кино и прогулки. Опять же она часто может избегать их. Вдвоем мама обычно старается привить ей творчество — шитье/рисование/вышивание, опять же это скорее выглядит как будто заставляем. Расспросы что ей хочется не помогают. Время трудно оценить в количестве час-два-три-четыре,вообщем ее не избегают и всегда проявляют внимание и находят время. ЦИТАТА Когда Вы вошли в эту семью — вы все переехали в новую квартиру, Вы переехали к ним или они к Вам? Меняли ли школу? Переехали на съемную, школу не меняли. ЦИТАТА Наказываете ли вы ребенка физически? если нет, то как наказываете? Физически нет. Оч редко бывает мама сорвется и нашлепает. Я же вообще не трогаю. Наказываем лишением айпэдов, игр, телевизоров, кукол, выполнением каких-либо заданий и прочее в подобном духе. ЦИТАТА Как Вы думаете, злится ли деовчка на маму, на Вас , на брата? За что? было ли для нее тяжело , что в семье появились еще люди, кроме нее и мамы? Трудно сказать злится или нет. Но стоит попросить о чем-то или начать «воспитывать», то тут же смотрит волчьим взглядом. Опять же как я уже говорил никто особо ничего криминального не заметил при повлении новых людей в ее жизни. ЦИТАТА Общается ли она со своим отцом и как часто и в каком формате? Общается довольно редко, в формате кино-макдак. Он часто ее «динамит», договариваясь на встречу, потом пропадая. Отредактировано: alexion в 26 мар 2014, 10:29

Lisonya заявитель 8 апр 2014, 09:15
alexion, честно, я бы вам посоветовала обратиться к хорошему семейному психологу. У меня сложилось спечатление, что все же это может быть связано с тем, как ей живется — в семье в первую очередь, а может и в школе какие-то трудности есть. Почему к семейному психологу, а не сразу к психиатру — объясню… В нашем разговоре я не услышала предположений о том, что именно может беспокоить девочку, расстраивать ее. Обычно что-то родители все же предполагают, догадываются, чего-то бояться, что «вот это» может быть причиной. В нашем разговоре пока вы как родитель настроены » у нее все хорошо, она просто неадекватна, а у нее всего хватвает». Как правило, не бывает, чтобы мнения родителей совпадали на 100% , это нереально, поэтому на консультацию всегда приглашаются оба родителя — у них разное видение если не целого, то хоть нюансов. Я со своей стороны могу предложить поговорить с вами и мамой девочки по скайпу, постараться что-то прояснить. Если же мама тоже занимает позицию » у нее все отлично», то это еще труднее. Потому что ребенку плохо, но с родителями общение построено так, что она не может до вас донести, что именно плохо. Когда вы ее наказываете, читаете морали, отбираете удовольствия, ситуация только усугубляется. Потому что ее состояние похоже на депрессию, и каждыми последующими негативными эмоциями она только усиливается. Здесь очень важно найти ответ на вопрос — отчего она страдает, что ей причиняет боль, что ее злит и чего она хочет? В какие моменты этот ребенок чувствует, что его любят? (то, что мама говорит, что она любит, еще не факт, что ребенок это чувствует). Для этого необходимо встать на позицию ребенка, перестать думать, что все ОК и постараться увидеть ситуацию ее глазами. Мне кажется, что это будет непросто, поэтому действительно нужен специалист. ПОищите на www.psyonline.ru или может еще кто-то напишет координаты. Зайдите вот в эту тему в нашем же разделе Психологическая консультация , тут уже есть рекомендации: Порекомендуйте психолога если же требуется психиатр и препараты, специалист всегда вам это скажет

1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)

здесь находятся:

Источник