Вежливость ребенка в 6 лет
Как научить детей правилам вежливости? | Азбука воспитания
«Вежливый человек всегда в безопасности, грубый же окажется в беде»
(из сочинений японских воинов)
Обязательным условием нормальной жизни в обществе — поддержание оптимальных отношений между его членами и стремление избежать конфликтов. Это становится возможным, только признавая право каждого человека на внимание и уважение путём соблюдения правил вежливости.
К сожалению, в обществе нередко проявление резкости, грубости, неуважения к другим людям. Нормы приличного поведения часто пренебрегают, хотя установить взаимовыгодные и гармоничные отношения в социуме без вежливости установить чрезвычайно трудно.
Что такое вежливость и её значение?
Вежливостью называют черту характера, относящуюся к категориям «нравственности» и «поведения».
Человеку, наделённому этим качеством, свойственно:
- умение тактично и уважительно контактировать с людьми;
- способность находить компромиссные решения в конфликтных ситуациях;
- искусство слушать противоположную точку зрения.
Понятие «вежливость» в разных культурах имеет разное содержание. То, что в одних странах считается странным или грубым, в других считают проявлением вежливости. Это своеобразный инструмент, с помощью которого люди чувствуют себя комфортно, находясь в обществе и контактируя друг с другом.
Чтобы это произошло подрастающему поколению необходимо объяснять, что такое хороший тон, что такое этикет. С помощью специальных упражнений необходимо сделать так, чтобы вежливость для детей была естественной.
Она хорошо дополняется деликатностью, являющейся врождённым качеством, которому, к сожалению, научиться нельзя, но приблизиться, изучив правила вежливости детей, можно. Кроме родителей и педагогов, этому с успехом способствуют собственные старания обучающего и вдохновляющие примеры.
Критерий, по которому можно определить, насколько вежлив человек, можно по умению не ставить людей в неловкое положение. Находясь в обществе, каждый поступок и желание неизбежно, прямо или косвенно, отражается на других.
Поэтому всегда между желаниями и возможностями должна быть установлена граница. Для её укрепления существует самооценка и собственная установка не причинять зла и неудобств другим.
С чего начинать?
Первое, чему должен научиться ребёнок, это слова: «спасибо», «пожалуйста» и «простите» («извините»), и ситуации, когда их применение уместно. К примеру, словом «спасибо» принято благодарить, и означает это слово то, которым мы говорим человеку «спаси Бог» за то, что он совсем не обязан был сделать. «Пожалуйста» означает «подарить, потому что любишь» (от др.-рус. «жаловати»), произнося это слово, мы признаём свободную волю другого. Словом «простите» или «извините» мы просим прощения.
Эти слова должны употребляться свободно, автоматически, естественно, в противном случае, они звучат невежливо, с нотками хамства, неуважения и вражды.
В обучении вежливости детей нет мелочей, всё, что касается взаимоотношений, требует внимания. Правила вежливости для детей включают приёмы обращения, знакомства, приветствия, знакомства.
В общении необходимо помнить о «неравенстве» между взрослыми и детьми, присутствующими и входящими в помещение, девочками и мальчиками, ожидающими и опаздывающими.
Ребёнок должен понимать, что физические недостатки людей — не повод для насмешек; обращаться к сверстникам и младшим нужно по имени, к взрослым — по имени и отчеству. Нужно обращать его внимание на то, что высказывать открыто и бурно свои негативные эмоции почти всегда неуместно. И что высший показатель проявления вежливости к окружающим — сдержанность.
Практическое обучение детей
Практические занятия вежливости для детей начинаются в семье. Лучшие образцы для подражания — домочадцы, и в первую очередь — родители. То, что прививается примерным поведением (заслуживающим подражания), не привить насильственно.
Наблюдая за поведением малыша, нужно примечать его ошибки во взаимоотношениях, а позже в спокойной обстановке обсудить ситуацию и объяснить, почему он неправ. Желательно привести пример того, как это нужно было сделать.
В бытовых ситуациях ребёнку нужны слова: «спасибо» — «пожалуйста», «доброе утро» — «спокойной ночи» и т. п., и следить, чтобы он отвечал и подражал вам.
Воспитание вежливости с помощью игр
Игра — это самое доступное для понимания ребёнка средство постижения устройства мира, это самая благоприятная обстановка для обучения его необходимым навыкам.
Незаметно и ненавязчиво созданная в игре ситуация научит ребёнка лучше, чем тысяча слов. Например, взяв плюшевую игрушку в руки, поздоровайтесь с ребёнком. Так вы научите его приветствию. Попросите его о чём-то с применением слова «пожалуйста» и т. д.
Поощрения и замечания
Очень важно поощрять ребёнка похвалой, особенно тогда, когда он только начинает постигать азы вежливости. Отмечайте, когда он сделал всё правильно, так он будет более ориентированным, то есть хорошо усвоит, какое поведение является правильным.
Прежде чем сделать замечание, выясните, по какой причине он поступил невежливо. Возможно, этому есть объяснение. В разговоре может выясниться, что ребёнок стеснялся или был расстроен. Важно найти общий язык со своим ребёнком, чтобы навести к нему мосты доверия.
Хорошее средство обучения вежливости — совместный просмотр мультфильмов и художественных фильмов, обращая внимание на промахи героев или их проявления благопристойного поведения. Выскажите своё мнение и послушайте оценку персонажа со стороны своего ребёнка. Обсудите с ним «острые» моменты сюжета.
Проблемы воспитания навыков вежливого поведения
Случается, что ребёнок выходит из-под контроля: оговаривается, отмалчивается, не реагирует на замечания, не стесняется употреблять ненормативную лексику. Он никого не слушает и меняет обычную манеру поведения в семье.
Такое поведение характерно для детей подросткового возраста. Своими поступками он сознательно или бессознательно стремится доказать окружающим, что уже не ребёнок. При этом требует к себе уважительного отношения и неприкосновенности своего личного пространства. Любое вторжение он расценивает как крайнее неуважение.
Опытные педагоги считают, что такое поведение — результат недостатка внимания и равнодушия со стороны авторитетных для него людей. Отсюда грубость, в ответ — конфликт, словесная перепалка. У подростка возникает повод проявить самостоятельность, и он хлопает дверью. Вот знакомая для многих ситуация.
Единственный выход из создавшегося положения — проявить уважение к ребёнку и признать его «взрослым». В результате выяснения отношений он должен понять, что быть взрослым — это ответственность. Например, скажите ему: «я не буду трогать твою одежду, но ты должен следить за тем, чтобы она была в порядке»; «я не буду заходить в твою комнату, но ты теперь должен сам мыть пол и вытирать пыль».
Осторожно апеллируйте к кумирам ребёнка, не спекулируйте на его чувствах к той или иной знаменитости.
Приемлемо только ненавязчивое упоминание о лучших качествах его героя. Поинтересуйтесь его биографией. Негативные моменты жизни звезды хорошо бы разобрать по косточкам и обсудить с ребёнком, в чём была ошибка, которая привела к негативным последствиям, и что он при этом потерял.
Бывают ситуации, когда оценку поведения вашего ребёнка даёт посторонний человек. В этом случае оптимальным вариантом будет придерживать двух принципов:
- родители всегда находятся на стороне своего ребёнка;
- сдержанность, что означает не ввязываться в конфликт и не обострять отношения с третьим лицом.
Только наедине с ребёнком вы можете отчитать его за недостойное поведение и сделать «работу над ошибками», то есть тщательно разобраться в том, что произошло, и определить возможные варианты правильного поведения.
Что делать с детской непосредственностью?
Необходимо знать, что она происходит от недостатка самосознания. После любого проявления, таких как, показ на кого-то пальцем и громкое обсуждение внешнего вида постороннего человека, рассказ о домашних делах в гостях, нужно поговорить с ребёнком и обсудить ситуацию.
Попросите его представить, что он тоже может оказаться в неудобной ситуации.
Например, мама с такой же непосредственностью расскажет о его секретах или он в среде авторитетных людей будет осмеян без причин. Спросите, как бы он чувствовал себя в подобной ситуации.
Источник
Конспект НОД по развитию речи для детей от 5–6 лет «Царство вежливости и доброты». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам
Рената Таривердиева
Конспект НОД по развитию речи для детей от 5–6 лет «Царство вежливости и доброты»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 «Морозко».
Конспект.
непосредственно образовательной деятельности
по развитию речи группы «А» общеразвивающей направленности
для детей от 5-6 лет.
Тема: «Царство вежливости и доброты».
Составила: Таривердиева Р. М.
воспитатель
г. Мегион
Цель: способствовать нравственному развитию личности ребенка;
познакомить с понятием «вежливость», показать, в чем проявляется вежливость, показать необходимость употребления в речи «вежливых» слов; воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям; развивать познавательный интерес, расширить кругозор детей.
Задачи:
Образовательные: активизировать использование в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни, уточнить понятия «вежливый человек», «добрый человек», «воспитанный человек».
Развивающие: развивать коммуникативные навыки, обогащать и активизировать словарь детей за счет слов: спасибо, добрый день, доброе утро, до встречи и т. д.
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к друг другу и окружающим людям, вежливое общение с окружающими.
Вид НОД: интегрированное.
Форма проведения: подгрупповая.
Реализация поставленных задач прослеживается через интеграцию следующих образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно- исследовательская.
Словарная работа: добрый день, доброе утро, до встречи, будьте добры
Предварительная работа: заучивание стихотворения ребенком.
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, интерактивная доска, набор картинок с пословицами, цветы, корзина, сердечки, шаблоны с изображением солнышка, цветные карандаши, клей, салфетка, доска, ножницы.
Ход занятия:
Организационный момент
— Доброе утро, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас! Ребята, давайте возьмемся за руки, посмотрим друг на друга, улыбнемся друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут вашими помощниками в нашем сегодняшнем путешествии. А посетим мы с вами чудесное царство. В этом царстве люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, заботятся друг о друге. Называется оно «Царство вежливости и доброты».
II. Основная часть.
Беседа о «вежливых словах».
— Кто помнит, с какого слова я начала сегодняшний день? (Доброе утро.)
— Приятно ли вам было услышать его? Почему? (ответы детей)
— Произнося эти слова, мы желаем людям приятного настроения, чтобы весь день у них был радостным, светлым, добрым.
Вот как хорошо сказано об этом в стихотворении «Я и солнышко»:
Солнышко ясное встало.
— Доброе утро!
— Сказало.
— Доброе утро!
— Кричу я прохожим,
Веселым прохожим,
На утро похожим.
Но если, проснешься,
— А дождик в окно
Стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро,
Друзья, все ровно.
Придумано мудро:
Доброе утро.
— Если даже плохая погода, пасмурно, сыро, грязно, плохое настроение,нужно все равно говорить: «Доброе утро!» — и сразу станет теплее, радостнее.
— А какие еще слова вам приятно слышать от других людей? (Здравствуйте, до свидания, прости, пожалуйста, извините, будьте добры, будьте любезны, будьте здоровы, счастливого пути, в добрый путь в добрый час, доброе утро, спасибо, всего хорошего, спокойной ночи и т. д.)
— Слова эти не только приятно слышать, но и приятно произносить. Чувствуете, как стало теплее и уютнее от этих слов в группе?
— Вслушайтесь в слово «здравствуйте». Здравствуйте – это пожелание, просьба – будь здоров. А когда человек здоров, то у него хорошее настроение, он весел, жизнерадостен. Когда мы здороваемся, то вольно или невольно желаем друг другу что-то хорошее. А если вокруг будет много здоровых, счастливых людей, то и мир вокруг нас будет добрым и счастливым. Каждому человеку приятно, когда ему желают здоровья.
Поэтическая минутка.
Послушайте стихотворение (читает стихотворение ребенок):
— Здравствуйте!
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть и были совсем не знакомы.
Просто «здравствуйте» больше ведь мы ничего не сказали!
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
— Что же особенного произошло между людьми, что у них на капельку солнца, радости счастья стало больше? (Они простым словом «здравствуйте» пожелали друг другу здоровья, и от этого пожелания им стало радостнее, теплее на душе.)
— Есть еще одно приятное слово. Это слово «спасибо».
Откуда взялось это слово? Давайте узнаем.
— В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело,говорили ему: Спаси вас Бог! «Спаси Бог» — превратилось в короткое «спасибо». Забывать это слово никогда нельзя.Есть даже пословица: «Своего спасибо не жалей!».
— А что значит слово «до свидания»? (До нового, до скорого свидания)
Что мы хотим сказать человеку, когда говорим ему «До свидания»?
(Что прощаемся ненадолго и рады будем увидеть вас снова).
— Значит, с какой целью люди говорят друг другу «Здравствуйте», «До свидания», «спасибо», «пожалуйста» и другие слова? С целью уделить внимание человеку, пожелать ему всего хорошего. А как называются все эти слова? (Вежливые).
Физкультминутка.
— Давайте немного отдохнем. Я буду называть команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «вежливые слова». И так,начали:
Встаньте, пожалуйста,
Поднимите руки.
Поднимите, пожалуйста, руки!
Будьте добры, похлопайте!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста!
Тихо сядьте.
Тихо сядьте, пожалуйста! МОЛОДЦЫ.
-Ребята, скажите, как называют человека, который употребляет вежливые слова в своей речи? (вежливым, воспитанным, культурным).
А вот послушайте, какая история произошла с одним мальчиком по имени Петрусь из стихотворения «Невежливая вежливость».
Обещал отцу Петрусь:
— Я за вежливость возьмусь:
Буду всех благодарить.
Первым «здравствуй» говорить!
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит — утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только — только задремал.
А Петрусь как заорет:
— С добрым утром, дед Федот! —
Дед ругнул его спросонок:
Убирайся, постреленок!
Вот Петрусь догнал Яринку
Да как дернет за косынку:
Ты куда, Ярина, стой,
Я здороваюсь с тобой! —
Та отпрянула в сторонку.
Как невежливая девчонка.
Нес вожатый горку книг,
А Петро с ограды — прыг.
Чуть не сел ему на плечи:
— Ты, вожатый закричал, —
И невежа, и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?
— Какие вежливые слова произносил Петрусь? (Доброе утро, извините, добрый вечер). Можно ли назвать Петруся вежливым, ведь он употреблял в своей речи вежливые слова? (Нет. Поступки его были не красивые, не правильные.)
— Чтобы Вы посоветовали Петрусю? (он должен извинится, знать, где и как
употреблять вежливые слова). Значит для того, чтобы быть вежливым, достаточно ли употреблять в своей речи вежливые слова? (нет)
— Как их нужно употреблять? (правильно, нужно сначала подумать — уместны твои слова, нужны ли они в данной ситуации, а потом только говорить).
— Для того чтобы быть вежливым человеком, нужно не только употреблять вежливые слова, но и употреблять их правильно, в зависимости от той или иной ситуации, в которой вы находитесь.
-Я вам сегодня хочу открыть один маленький секрет. Вы знаете, что нашу землю освещает большое солнце. Где оно находится? (на небе). Это солнце светит каждый день, согревая нас своим теплом. Но оказывается, что бывает еще и маленькое солнышко. Оно, ребята, светит в каждом из нас. Это маленькое солнце своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делая их добрее. Это солнышко вызывает у нас стремление помогать больным, несчастным, жалеть, кого обидели. И если человек смог зажечь внутри себя это солнце, то он никогда не причинит зло другому человеку. Что же это за солнышко, которое есть в каждом из нас? (ответы детей)
— Правильно, это ДОБРОТА!
Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
— А теперь поиграем. Надо быть очень внимательным. Слушайте, не отвлекайтесь, если вы согласны,то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья»,а если нет — молчите:
Кто из вас, проснувшись бодро,
«С добрым утром» скажет твердо?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Кто из вас молчит как рыба
Вместо доброго «Спасибо»
У кого из вас в порядке
Сумка, книжки и тетрадки?
Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
Чтение пословиц и поговорок.
— Давайте, ребята, посмотрим внимательно на эти картины. О чем вам говорят они? (Что надо помогать друг другу, что нельзя шуметь в лесу и т. д.)
— А вы знаете, что из народной мудрости появилось много пословиц и поговорок, о «вежливости и доброте». (Чтение 3-4 пословиц детьми)
— Вежливости открываются все двери.
— Если доброта, как солнце светит, радуются и взрослые и дети.
— От худого слова, навек ссора.
— Доброе слово лечит, а худое калечит
Игра: «Подскажи словечко» (за правильные ответы воспитатель раздает цветы).
— Мне еще раз хочется убедиться, как вы много знаете вежливых слов.
Презентация слайдов.
— А теперь давайте положим эти цветы в корзину. Что получилось у нас? (корзина с цветами — корзина счастья).
— А цветы в корзине – это цветы человеческой души, а именно — ласка, любовь, нежность, доброе слово, забота, искренность, тепло, понимание.
— Посмотрите, а что это еще лежит у нас в другой корзине? (сердце)
— Вот где находится «Царство Вежливости и Доброты» (в нашем сердце.)
— А чтобы вы не забывали где, находится наше царство — вам подарки – символ этого царства — наши теплые добрые сердца. (дарятся сердца, заранее подготовленные).
Аппликация «Солнышко».
— А теперь ребята давайте вырежем и наклеим на этих сердцах, на символе этого царства, солнышко. Пусть это солнышко всегда согревает своим теплом наши сердца. (выполнение детьми аппликации).
Заключительная часть.
— И закончить сегодня нашу образовательную область мне хотелось бы такими строками:
Как много на свете полезных,
Красивых и ласковых слов.
Пожалуйста, только будь вежлив.
Ведь это основа — основ.
А вежливым быть очень просто:
Будь добрым — обычный совет,
Не важно, какого ты роста
И сколько тебе уже лет.
Источник