Показатели развития физического ребенка 6 лет
Физическое развитие ребенка в возрасте от 3 до 6 лет: ключевые показатели
Физическое развитие ребенка в возрасте от 3 до 6 лет: ключевые показатели
Возраст от 3 до 6 лет характерен исчезновением младенческих черт и появлением новых, характерных для дошкольников. Как меняется ребенок в этот период?
Трехлетний возраст — своего рода новая ступень в развитии ребенка. Это уже не карапуз, а вполне самостоятельный маленький человечек. В этот период происходит постепенное исчезновение младенческих черт и появление новых, характерных только для дошкольников.
Показатели роста и веса
В период с 3 до 6 лет увеличение веса происходит в основном за счет развития мышц. Рост мышечных тканей постепенно замедляется, отставая от роста жировых тканей. Это объясняет тот факт, что дошкольники чаще всего выглядят более стройными по сравнению с малышами. У мальчиков в этом возрасте больше мышечных тканей, у девочек — жировых.
Средний показатель роста у мальчиков в возрасте 3 лет — 97 см. Девочки-ровесницы традиционно ниже на 2,5 см.
Вес у мальчиков в 3 года достигает в среднем 14,5 кг, а в 6 лет — 21,8 кг. Девочки легче ровесников примерно на 450 г.
Развитие двигательной активности
Начиная с 3-летнего возраста у детей увеличивается скорость движений и улучшается их координация. К 4 годам усиливается чувство равновесия. Это происходит из-за изменений пропорций тела, вследствие чего смещается центр тяжести.
С каждым годом в интервале от 3 до 6 лет дети начинают двигаться с большей скоростью. Они демонстрируют хорошую реакцию и умение выполнять несколько видов деятельности одновременно. Это относится к активным играм.
Умение держать равновесие в возрасте 3-6 лет позволяет детям осваивать новые виды физической активности, к примеру, катание на лыжах и коньках.
Развитие тонкой моторики
Если в 3 года дети плохо справляются с умением самостоятельно застегивать одежду, без расплескивания наливать жидкость в посуду, к 4 годам наступает период улучшения координации движений.
Процесс развития тонкой моторики происходит постепенно. Сначала дети все делают неуклюже. И здесь родителям важно проявить терпение и не ругать за пролитую воду, разбитую чашку или спутанные шнурки.
К 4 годам дети умеют самостоятельно застегивать и расстегивать молнии, кнопки и пуговицы, поворачивать дверную ручку, без помощи взрослых быстро одеваться и раздеваться. К приобретенным навыкам прибавляются умение умываться и чистить зубы, резать ножницами бумагу и ткань.
В 5-летнем возрасте дети уже умеют самостоятельно вставлять и завязывать шнурки.
Развитие костной системы
В период от 3 до 6 лет костная система ребенка претерпевает серьезные изменения:
- с 3 лет хрящи постепенно превращаются в твердые кости, которые увеличиваются в объеме;
- с 4-5 лет начинают выпадать «молочные» зубы;
- с 6 лет появляются первые постоянные зубы.
Во время формирования костной системы ребенка важно обеспечивать его потребность в питательных веществах. Недоедание может стать причиной угрозы для полноценного развития маленького человечка.
Необходимо соблюдать и гигиену полости рта. Если не приучать ребенка к ежедневной чистке зубов, они могут начать портиться. А преждевременное разрушение молочных зубов рискует привести к смещению постоянных.
Особенности питания в период 3-6 лет
Для полноценного развития ребенку в возрасте 3-6 лет требуется 1800 калорий в день. Рацион должны составлять продукты, обладающие высокой питательной ценностью: мясо, яйца, блюда из разных круп, фрукты и сырые овощи.
В этом возрастном периоде дети часто высказывают капризы во время еды. Чтобы свести к минимуму отказы, необходимо превращать завтраки, обеды и ужины в красивый ритуал, даже простые и будничные блюда оформлять затейливо.
Многие родители делают ошибку, балуя ребенка высококалорийными продуктами, но с небольшой питательной ценностью. А это риск нарушения обмена веществ и появления избыточного веса.
Умения и навыки
В возрасте от 3 до 6 лет ребенок умеет:
- контролировать движения частей тела;
- ловить мяч двумя руками;
- многократно ударять об пол мячом и ловить его;
- удерживать равновесие, стоя на одной ноге, в течение 15 секунд;
- хорошо прыгать;
- самостоятельно ходить по бревну;
- кататься на двухколесном велосипеде;
- прыгать через скакалку;
- танцевать;
- знать разницу между правой или левой рукой;
- уверенно расстегивать и застегивать застежки на одежде.
Стимулирование физического развития ребенка
Для полноценного физического развития ребенка ему необходимо создавать комфортные условия. Наряду с правильным питанием и полноценным отдыхом он должен находиться в обществе других детей. Ведь совместные игры всегда благотворно влияют на развитие ребенка, как физическое, так и психоэмоциональное.
Вместимость детского желудка вдвое меньше, чем у взрослого человека. Ребенку трудно переваривать обильную пищу, поэтому желательно кормить его чаще, но понемногу. Легкие перекусы помогут предотвратить детские капризы из-за чувства голода.
Олеся Бутузова, врач-педиатр: «Чтобы ребенок рос и развивался гармонично, родители должны принимать активное участие в его жизни. Причем не только в качестве повара диетических блюд или антропометриста, измеряющего рост и вес каждые 2 месяца. Родители должны стать друзьями, принимающими участие в играх детей. Ведь именно игровая деятельность — локомотив детского развития. Помните, не следует ждать от ребенка умения забивать мяч в ворота или ездить на двухколесном велосипеде, если вы не показали ему пример. Как бы это ни казалось странным, дети не умеют играть. Всему этому их нужно НАУЧИТЬ».
Автор: Елена Нерсесян-Брыткова
В материале использованы фотографии, принадлежащие shutterstock.com
Источник
5,56,5
Мария Орел
Особенности физического развития детей 5,5-6,5 лет
У детей 5-6 лет совершенствуются двигательные умения и навыки. Развивается культура движений и телесная рефлексия. Развиваются психофизические качества: быстрота, сила, выносливость, гибкость. Формируется умение осознанно и творчески выполнять движения. У детей закрепляется умение легко ходить и бегать, энергично отталкиваться от опоры. Они учатся бегать наперегонки, с преодолением препятствий. Учатся лазать по гимнастической стенке, меняя темп. Учатся прыгать в длину, в высоту с разбега, правильно разбегаться, правильно отталкиваться и приземляться в зависимости от вида прыжка, прыгать на мягкое покрытие через длинную скакалку, сохранять равновесие при приземлении. Учатся сочетать замах с броском при метании, подбрасывать и ловить мяч одной рукой, отбивать его правой и левой рукой на месте и вести в ходьбе. Всесторонне развивается личность ребенка, формируются физические, умственные, нравственные, эстетические, духовные качества.
К концу года дети 5-6 лет мог
ут:[/b]
1. Ходить и бегать легко и ритмично, сохранять правильную осанку, направление и темп.
2. Лазать по гимнастической стене, с изменением темпа.
3. Прыгать в длину с места, с разбега, не менее 100 см., прыгать через скакалку.
4. Метать предметы правой и левой рукой на расстоянии 5-9м., в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 3-4 м., бросать мяч верх, о землю и ловить его одной рукой, отбивать мяч о землю не менее 10 раз, владеть школой мяча.
5. Выполнять упражнения на статическое и динамическое равновесие.
6. Перестраиваться в колонну по трое, четверо; равняться, размыкаться в колонне, в шеренге; выполнять повороты на право, налево, кругом.
7. Продолжать развивать творчество в двигательной деятельности, формировать умение варьировать упражнения и игры, придумывать и выполнять имитационные и не имитационные упражнения, демонстрируя красоту и грациозность, выразительность и пластичность движений.
Физическое развитие детей 6 — 7 лет:
У детей 6-7 лет формируется потребность в ежедневной двигательной деятельность. Совершенствуется техника основных видов движений, появляется естественность, легкость, точность, выразительность их выполнения. Закрепляется умение соблюдать заданный темп при ходьбе и беге. Дети учатся сочетать разбег с отталкиванием в прыжках на мягкое покрытие, в длину и высоту с разбега. Учатся перелазать с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали. Учатся перестраиваться на месте и во время движения, равняться в колонне, шеренге, кругу; выполнять упражнения ритмично, в указанном темпе. Также у детей развиваются психофизические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость. Дети продолжают упражняться в статистическом и динамическом равновесии, развивают координацию движений и ориентировку в пространстве. Закрепляют навыки спортивных упражнений. Учатся самостоятельно следить за состоянием физкультурного инвентаря, спортивной формы, активно участвуют в уходе за ними. Продолжают учиться самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения.
К концу года дети 6-7 лет мог
ут:[/b]
1. Выполнять правильно все основные виды движений.
2. Прыгать в длину с места не менее 100см., с разбега 10см., в высоту 50см., прыгать через короткую и длинную скакалку.
3. Перебрасывать набивные мячи, бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с 4-5 м., метать предметы правой и левой рукой на 5-12 м., владеть школой мяча.
4. Выполнять физические упражнения из разных исходных положений четко, ритмично, в заданном темпе.
5. Сохранять правильную осанку.
6. Проявлять дисциплинированность, выдержку, самостоятельность и творчество в двигательной деятельности, демонстрировать красоту, грациозность, выразительность движений.
Совет родителям:
Родители должны поддерживать интерес детей к различным видам спорта, сообщать им некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны.
Источник
AFI½z¬¦!*ßè8,®8óo»Õ5Ïé|£3ÿAó{ɇÈÄè»[dS çÖ»¤¿°’Ô* [êéšä•m4[,6ÊÉ/’Ÿ*}ÏPyÉš 3kêâÎlݦ_S‡JZ/(0èWµW˜Y«l õ×8T¾L1ƒc¨`ST_:rŠNÎ{㎯J/…αɒ̴Áºî£{>ý¸•-k÷ªÇ¯[µè>þœ’NWÑnh ×3t`»g-t`Ø×%‹í1V¸AK¥»09ü÷wHã¦jÅ»»ylÓY?ÊÞZ¨WZ9W»*)é©2·WE€!}í~ ¨ãC MmñöÍÖvíŸípè#zh`h쌨ŠrrèŠÔç$ ö礒zÖéç¤aIäd¼.×é$q1ûR ¦ÔpùýðKÂ.’ãNDæàñè@*¬ÿÂ%Ý˺uÄMa&>¶µ ©‹whT ‹V:ìB± ¤éCq …m må³éºmìº 1.=´sí ‰$[n›0),§XÓŒSëÁd»SØÅã-´{NËR¼Çkžhñ3ŠŽ»e·ž°@!õŒe ¶ÁT/²™’aÑÈ9-ÓÕÖ¹H‰b›1±h®¶Oµm6Ù){ûbZlŽ’N¬,}A»oÓCr;β¹ÈŒn-³Öf7C£«ò2ʡرGym ‘TËgVN,Ù{´Óy>ݹw¿QpqðÒweŒn$+ièB©®å 9¸º:-nÈôzx°qK¯W6%IxŒÝóö=oHs©Û^:¶¼>gÌá+×Þ$JRiÇߺ+/»JèâN7*/†Œí‹z£ò¢â¦Ï¿FåÕœ’CŸŽ•-©’Ô‡B «ÃЃÒhg4:iû8jä-æü5]a#¿´âÆ·‹#»ç(à½Ä®è¢n pûÙgÊ’tùmÞ>Ã]g›‡ å7œ}mv¼[«ŸVˆ»’¬Ú¼ž_ú^¸;¨ð_Øì:l&‰l³»I~k3ÞÒ{K8ÆÌÏF.(œÄ%Þ³OSötà¶P-ìè÷|Sïæ øãß;ä#’)¨6îÿ/Ý. endstream endobj 5 0 obj > endobj 6 0 obj [ 7 0 R] endobj 7 0 obj > endobj 8 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 12 0 obj > endobj 13 0 obj [ 14 0 R] endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > endobj 16 0 obj > endobj 17 0 obj > endobj 18 0 obj > endobj 19 0 obj > endobj 20 0 obj [ 21 0 R] endobj 21 0 obj > endobj 22 0 obj > endobj 23 0 obj > endobj 24 0 obj >/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 25 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 2>> endobj 25 0 obj > stream xœµK#·¾/°ÿ¡³ÔÃ÷Ã4 -4A0’½m|X8¶ãƒíÀ˜Kþ}ªø&›Ýâ± 4Y¬*VÕWU¤ô|þãí-Ÿ¾þð6½¼ÿ5}y^{ûý×ïŸ?ÿ÷??>÷õç_~ûúöËï¿-Ë´^/Óúùã‡çW6Q6}þéã:øŸNÌŠYɉ›Y01}þõã2ýŒÿüõã‡/OìÓ÷Óç¿üpƒÉH Îâ»4³¾
¿½üí:’Š>Q1Q1″լĤ5›9ó_WÂømáøRB`]jùOb9q|Vá™.»âó%ümOd…-ܽ¤gÿdâxÀ§ä²Ô2:%mØ£ÊÎÒTüKLG%†’š%æ+>UJ9¨2ü½zÁÔÒß,Êô,T»¶Ê9)²ÕƒèéA˜ÙÖëzh$d&žÆt’-|úüÿíXžseõâç}jÙïéܘ™’jº33å5ªÇTAåÌkZǪàûª`µ:@CTf%»l‰Ù’¥5K茟ÉW»€‡‡ kx¾-ößv `ò²h|ò¦áF»Ð ™$Á>ý»S«ÿPxwåW?íY?âêGð‹ÿ3x(ÎaŽÌ’Á0u,#*vîqîçŸñ(›Zñ±˜’$Ûì·ê(V23V*vcty(wÑbgèfWåÝ]•v»²¬4[yñâŽÊ3¸4 ;Š»z%Ã|Ë»:©ã(¹.’æ÷ÞM¸†wãîìP±-#eƒF»²½¢£]~Ï’Þ!%»ºùM-îÝÕ™¥êÍÊYfuEzѸJ^òGÉÀa¨ã»a¦¦Î¢Ai¯Ræ….hohÖª¨wÇÓ.ÙMQÊIÐ׃dtÖ•MLˆÃ-àá ûv-¹œmMg’¢î&¼£´L¬´ƒsökW%Ê;è.~Q=Ëvù:$…ÀªköåBÔoo-Ò2Ø sêéZn«3 Ú1ü¥’ZhékÞWÏ!±dc{^`gÊöÈJ‡´ºž}D+°³³²í…xm(yßvsþýè~s.fn’Œs=½’,°`ÏÀ…¡$G%™ô'»mùFÈSÖéiwkdòŸüñs|õ¿ŽË)»lä,þ÷Kœ’Teïe4fÉ%ö,™ÎŒZgÅ‹»©§‰•éSY§0Á!3Ô™àNÕ/ÇÀî7#j¶à¨@Y©ä¨dõ*Û rÑ CE¿Ho@ÆÁËV;oÀoiÅÅÝI^˜UÎÇ˱ƒ>e!’¬¥`]`ßÙ F.’àð퉘½Âü_W0›é’ŸøÓÌàù$ü_»» ¿1õ¶=ýóÓF½º€C’Áô·1″Ý©˜ÕXa+@!>d‰æ€¥3âÄî’VÎÔU¾u±¯{æчØIj[Ô(üìò!H Œ§*c øÈê¡$C^3ݧoö6ì0°z,Õý’žŠ*ŸiÉBßeÓTÍRlf®åL’K£˜¹ZK]c¬ŽIÄXKb’©Ùíø9íÍ´²f·-|ô-e$»|dYF8†ÒFK¾úñù•öT©Ç4ç«]ͧ;APéYëÍZq³ÓºOÿ±M³ÍNº¢[3kþˆèðµÖìI¢» H³ŒÙÀ¬ƒ@W%zC …¢ºUDZºOC!ã1w 0Ê»¡¸H£äÕ!«d®tC&=Í +0Rí*h땬òÊ®±6k3I¡]‹)ú-/8yÈQC›ÂµR›»¾Õô(Ü¡âȽ4ÌòͲʫ‡Æe€«QadU$¤’à` QLoV9W¹PÓò`/Ý-Gw?¨K=Kòwö£×ãŠÂÉlåqA$¤U 8|»»m.Mr{ =°D»ÓDõzݨÄtë33^-|Gy8¦›¬ÂƒÍ¹áØbuå¼`®ï;’F€ïÔÄÞÕ!Õ®ÁZLw’ÆÄx ¼Ä:5]lõõÀ^wjlí:¨õZ£E,úµ`ÕäQø2#B+âm5-Ãöjµìi55f´Í²ªhUB…»; 5JQ~?9ÄÛTt-Ð ?Ìï×fáåúc†æ/í#ZçPƽŸÆH·»³¡ ÂÒ‡¸ çÛMØFÙÑeB¾°[%äù×rƒ~Q/¥ÚÝ6òƒ½÷¸ÐAº’›Ì l9ö½» ›Z±Ì’ ˜DÙ-ÂG¾ å»ÆÎþŸ™ÒJÙÊ9¯-9Ý¢f™¼4¨éNÏdÓ^»~F›ÿJ6*¿õÕݨ¯)Tý»Û
üã8e6$5″~¸.ñ¥ôÍ»‰zR1ÐÇBïòð £ü‰qº~p¸‡)ËéÌBÄc¼ é£l-ÝåäS¬Í]HQüyIøx/8U’¼¹wy1=HÜè2ò+b?Dp¨Q»Ð2s©ÒÒ»DI+¯;ªZ3ŽªÖ²’ÂîðÊ Ý©]ÓgP(ÑÆÖ»³QkÒfØy‡Í&e(1« ¤±ùÍâ¡A1ä%I~2:|’÷D1).(rRV¯ñÚgóè6ǹ¥Ë4Ê[ž7Bî2¢ÖâÒ%û-œf:ýñ ·äÛ¦ãWÏ[¿Ýg¾g¤Jbb:d¤½æM0ReJßHi,¯ÑW}»a§Ø^AJƒìÇ’s^.Ž¾U£U Rl_xg]ÊY~·{Åv%ÖâVžÃûÅŽ Ÿü^»ñªX å¡t}4cÆÍͯìóœî-‡½/}F2è¾i)x&B@à¸6SçMç…g7NB¾î›!d½rÐ{Ý¿`†ËÖS1µµqá0ð»Eö-¯Þ-KÊÜõÊ’±/‰¼/9.’Û˜Öš.méžê¶ßB#½å ǶP³|«’uä/ÍÝ®ír´×ƒ…ÏÈi÷M¥¶ŽV¿»z2Íð»jÉÈÓ|ø¾î’µ¢rüMÀNòÉÝ…ÃÃæƒÉ§ 1NF.l²Õ‰2iº’ŒŽå|¤qob ¨}$‡íbÙàõ×K«»PÀm¨ h™r2¢»€0’T®»¦»6!ou’F>@¾†,µIIå;ªJÐT$1R¾»»YZfæ¶ÊÚX[€VB†ÆI«Àßåúçñ«¨ƒvxŒ2µ)|Þ-¡V[ÀÏ-¡ó$ß‹X›Îd hÀk1îTÐfNëËÍé ‘-žÑ³ê¹&¡jðãÁ+âþ®QO²$»ºÅ-o7ÀŽp¶ž3Ät¦-4^³Š^AÑ6Ïg7¯î l@GXÁÁžli÷b£©Š~·€Q†wÁGèÙö,¨aPP´è†]}gëæ¾ç²Cüõlaá·åÃ/`~Ža`õ7pÈÙ¿uð[™¸ÁxÄ9ˆªx½»*ïú¯wº×j‹áA¹ÆKúÕ'»ëäŠdÇ^»èBz}€êœ-9=ut Ñ £xÀUKu¨›^Æu£!}»ÒûÝ’HDTé%’ˆ ¿»»ˆ¸‹€#Däªæ1ŪÖ3éö{ ž$áƒ_[ºõÎ=š-¸KÒ±KnÖÜŽ/Î^|C-»»/æ;#’›Ù=ß.Ý~¹tÿ¼3Sàe÷šiÄ(^ƒ‹È6D·+ÞãJ ,SºÏÕVÉf@Éν´qGÙ]%ß¼ ±ÙïBãê»-öƒ¹pðš»ÆÕXÇzjéÇ ª·EÀ&X,üÆ»&×BIù»9Y=‡ã·»mŒÀå>Ût(ê;âo ½¦ñl’ÿN})ûêÕ»é»Üù’ª!þÛ'{cÝ’ÿJVit endstream endobj 26 0 obj > endobj 27 0 obj > endobj 28 0 obj > endobj 29 0 obj [ 30 0 R] endobj 30 0 obj > endobj 31 0 obj > endobj 32 0 obj > endobj 33 0 obj > endobj 34 0 obj > endobj 35 0 obj >/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 39 0 R 43 0 R 45 0 R 47 0 R 48 0 R 52 0 R 59 0 R 62 0 R 67 0 R 68 0 R 76 0 R 77 0 R 81 0 R 86 0 R 89 0 R 94 0 R 96 0 R 99 0 R 103 0 R 107 0 R] /Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 36 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 5>> endobj 36 0 obj > stream xœÍ›Ko7€ïôú¨†âûÌŒFA²º9Nâø;tÙ¿|v{HvYž›@©E‹ì¯ŠUEêþðÏëÇ?^Þ¿N÷‡××-÷þþÛôîþøùõõó_¿Þ?ÿ÷ïßï~ùðñÓËëÇÏŸöûéøxšŽÏ·7÷O|b|zþãö†MÔÿÏ&î$Ñj-H.§ç¿noèô!üóýíÍ»;ñݯÓó·7gß9(½¥«^ïî&Ðv:ÿtš¦ûŸƒ†?~xœh¥…˜˜»N׊HJ˜™Œ¡$K| Ú½ôâq¿ãáGå¿?ø¯Ó~gËÏOþÓìw¡ä©ùÓ¾VûþINŒ*«…R»)8âx¬šƒ›ìZ ÒDËÉ(GÊRî-›a»ÿWi7ýó¡õô-ï;ƒÿçï-Oóø¼ŸMLv’˜õ««sô_n*>IK,%¥TÌLzÄeXíÃ^ù•ˆ+¾õë ¥ˆ‹åæ å8³~â@»zÆ/Îü:ÐtÚQBÅôüþÝÙø¯G¬ðÄšjô7J»]P’:»w»j8?çÖ[%á¼RŽH5)´…Š·]f»o£ÅŸÄòÇ=Õv¶aqÊ_‰qžmVM¶ÅóoÑòj»î¢1Á ×°í×SäY~¯ÿ@zï0º'(©µ÷Ã[¢6XË»ƒŽ¦F4*>YpxÉ+wÆòf»~Tlq{Çìm»ù)4B: j^K=~ñ¨p¤`eðÓ¾ÞÈäJÕì¿‹ÓÞï’§^Ë;@YIHÜ+½XŒ• áˆR•â]»d»1ØöëL*N¤©Çÿ»™i¨ŠéjD=bÚ ™î®b‹i»É´ ÐCmxP¸5″…ÿµØ;[}Ú3æ!ЉuŽÍ¹æ -ㆯ©-ÿäÚÄ^á±N8å¾Úå>6ËÐ{÷PF‰lXøUsÅ_Å~OIevRèÂ’ÌØ‹Ñ4z’`Šðø‹;»ò-¨V¬O³b’ü¥íhÖœ¸úµDm 4¡‡¢ìð(÷-°…2£h-¥-ÞFY}-ʾ•†Ð&»ƒuž¿Õªàå»ÇÆåþÇ|-ã©éDw1MøÏ ¡eð_«X™ƒ)sZ¦N(>ž¶.tÉYHŠ-¦xØ x’ˆ(ë†iÃÜY€&¿ÛéVá-âl`ݸ/øè‡Å}+ÎÏIt’eÏ›Ýìì軎ùÿ uEŒª±Ï:3!’mÑ°wYç0(pƒu.W¯|¢ÁXB6ª>Ç«Ód›ê)çˆÕelñ¥U,jJÍ!ǪÉ@Î0#axzÿý8¼T‡ì»*Ùd+‡##BT3î‡L®`Û+»½ÿÍ»BÍP»VfBÍP|Þ7V§I(6ûSF e}I¨^¸
TBíãˆfd’os¼’N~Œ&ÜTËÒÇØ8″l{Œ%ÆÖã#™jà˜… ³œ ™ÅçucušÌ¢³;åÓišÐÂìÎÓ¨-Ì(mƧyïN{ªŠÉ-Ñ)çJù»Qù-«~¦ §qNnl»ãŽeïÎÛ±¡É àØyÃæ@ê9&‡ÕÏc«%H‹L¢#É{»Œ»ärLÀb POñ¿× š Jó9)]òStNyþta ØCØ&‡üÇ,^B°¡ˆ7õùÃ-ÙGÖï.ºj[›ÚØ2@/œeÀHËÀ§‰cuš’èQqC»j[Æœ,îw̉‡*âv’4h_s 32|%Ù[ÛOªj¨ß>]H²+3»)ê.á¹®kÙh€Ré’íì1Á)Kp|†¶æ)…ÍKü¡…èJðº8»fêar«%^²ÿ1)œ3Œ …iEþ^Cí×Y¥ze]xÚ/«¨eYÍœÀÈž›Y²[¿éÊÍ$‡ºxš*åZ9ƒÛqýŠ«*}û_Ta`Û+œ|1MŒ¨ÇsjC±+jì´ÀqNv˜-9-Ž/ ŒÕi:-t@Kœk;-X HNÂï¬ÙI$>MIøK¶ŸœYÅû Ìsoõ¶¬WÆ{&§™?»P`c‰¬,ìÓ£ãâqGÒŒOáá ÷Ó}jÂ+m¿Þ¸³! «2=cøQúfî+Ù…{1ܬ9¾8p©ù&÷ÛŽ’ÄvÂX¸-uhöÞ-©Åd†ÃDàJ»þ+V».Ò¯»ÉûAoÂ/X ¬Û਻žƒ¶×8ªˆÉÕø_äÔ¡6(§^u˜áV¾8¾®0V§ ÷v]¡À-h(46ᶠîãâ×õNSWIKpøˆ» áçÆy¥ÆÝî»uÏÖ˜ò&¿Ò?’:J§Ä8Èÿ-àl®7«ñ^•Íl1-o¿aálκÓTëص9ÏQ@Û+ì «]¼GŒ¥p-;Ì-6¬àq|5d¬NÓÒ¶«!©»©…Ox¨È-!Ë»ãR²å;©rml1ÆROÓb-ª_(ÅÁkuYð4WüPῳDºjýðß¹Pcm¯àÓ™3¬ÿ¨&ò€v8ò`‡Bž0øjÃXyb»ÚÈ-5ŸL§zm]z}L÷QMLñêrN©§Ãïª.^L²|-õ¼Ü°dxª»{Y¥aŸ*ágã`Û+$•Òjêñß ¨r¡L¶!jˆ$œ ɪÌ$Þ©Äç’cušHbïö ¿wóe×^]ñ:¶|UOõ¹«¯ó»¸ß·Âp Ð ¬Áˆu°í5ÊñŒÿ¦£5´¨1‹`’8a‡™Åñý^|~7V§É»öðW¯ÿ²1×›e¾ñžÌGir® ôÛ.¼ª¬ªÔì¥f¶wÅ©-‘òä[Áôú!7¡f Ú^aÇöoN©zü·¡´Â¡;Ì(cDÏÆÆê4QÄžò äÐe§V&²€òêÕòg ¦Æц¶3°&±˜vîÙ‰^€;ûÝŽÃóX8±V«ïŸe.-GÙõ-ÞÄrT»·Ó°Û¬Ç*νáDV:_e+Â}}¨ÛÝv¯L/PG/ìPèUtH/>ëӤ›áp«ÂöXÝÏWäâøÀ53″!ó¥ò=s3çϹ©&ÐŒO»l{… %äÕøo•óð†¨!¥p:(J«3¥ÃlHೡ±:’e 5O±¢:F{Ý«»@$Œ»WB»!ªµ£^ ©ãa¹þ«Åàó¸çŽ)B[Ü] ¬#&ÛøĤ#s&PºÏÒQuÛÆáÿ¼^û endstream endobj 37 0 obj > endobj 38 0 obj > endobj 39 0 obj >/F 4/Dest[ 40 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 6>> endobj 40 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 109 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 26>> endobj 41 0 obj > endobj 42 0 obj > endobj 43 0 obj >/F 4/Dest[ 44 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 7>> endobj 44 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 111 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 27>> endobj 45 0 obj >/F 4/Dest[ 46 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 8>> endobj 46 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 113 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 28>> endobj 47 0 obj >/F 4/Dest[ 46 0 R/XYZ 54 380 0] /StructParent 9>> endobj 48 0 obj >/F 4/Dest[ 51 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 10>> endobj 49 0 obj >/ExtGe>/XObject>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 117 0 R] /Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 116 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 29>> endobj 50 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 120 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 31>> endobj 51 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 121 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 32>> endobj 52 0 obj >/F 4/Dest[ 58 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 11>> endobj 53 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 122 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 33>> endobj 54 0 obj >/ExtGe>/XObject>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 124 0 R] /Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 123 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 34>> endobj 55 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 126 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 36>> endobj 56 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 127 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 37>> endobj 57 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 128 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 38>> endobj 58 0 obj >/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 129 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 39>> endobj 59 0 obj >/F 4/Dest[ 61 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 12>> endobj 60 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 130 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 40>> endobj 61 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 131 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 41>> endobj 62 0 obj >/F 4/Dest[ 66 0 R/XYZ 54 450 0] /StructParent 13>> endobj 63 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 132 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 42>> endobj 64 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 133 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 43>> endobj 65 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 134 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 44>> endobj 66 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 140 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 45>> endobj 67 0 obj >/F 4/Dest[ 66 0 R/XYZ 54 211 0] /StructParent 14>> endobj 68 0 obj >/F 4/Dest[ 75 0 R/XYZ 54 303 0] /StructParent 15>> endobj 69 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 141 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 46>> endobj 70 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 142 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 47>> endobj 71 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 143 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 48>> endobj 72 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 144 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 49>> endobj 73 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 145 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 50>> endobj 74 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 146 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 51>> endobj 75 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 147 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 52>> endobj 76 0 obj >/F 4/Dest[ 75 0 R/XYZ 54 303 0] /StructParent 16>> endobj 77 0 obj >/F 4/Dest[ 80 0 R/XYZ 54 132 0] /StructParent 17>> endobj 78 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 148 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 53>> endobj 79 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 149 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 1>> endobj 80 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 150 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 54>> endobj 81 0 obj >/F 4/Dest[ 85 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 18>> endobj 82 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 151 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 55>> endobj 83 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 152 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 56>> endobj 84 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 153 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 57>> endobj 85 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 154 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 58>> endobj 86 0 obj >/F 4/Dest[ 88 0 R/XYZ 54 214 0] /StructParent 19>> endobj 87 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 155 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 59>> endobj 88 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 156 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 60>> endobj 89 0 obj >/F 4/Dest[ 93 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 20>> endobj 90 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 157 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 61>> endobj 91 0 obj >/ExtGe>/XObject>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 158 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 3>> endobj 92 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 161 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 62>> endobj 93 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 162 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 63>> endobj 94 0 obj >/F 4/Dest[ 95 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 21>> endobj 95 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 163 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 64>> endobj 96 0 obj >/F 4/Dest[ 98 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 22>> endobj 97 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 164 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 65>> endobj 98 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 165 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 66>> endobj 99 0 obj >/F 4/Dest[ 102 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 23>> endobj 100 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 166 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 67>> endobj 101 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 167 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 68>> endobj 102 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 168 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 4>> endobj 103 0 obj >/F 4/Dest[ 106 0 R/XYZ 54 674 0] /StructParent 24>> endobj 104 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 169 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 69>> endobj 105 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 170 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 70>> endobj 106 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 171 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 71>> endobj 107 0 obj >/F 4/Dest[ 108 0 R/XYZ 54 785 0] /StructParent 25>> endobj 108 0 obj >/ExtGe>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 173 0 R 174 0 R] /Box[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 172 0 R/Group>/Tabs/S/StructParents 72>> endobj 109 0 obj > stream xœ•VÉnÛ0½ð?ð˜Lq†;`l9h ê›’ƒ’&©‰‹V-þ}¹%µ,Y9|œ™÷f¨ªùÝŸž=Y¯«¦ï?Ÿ~CÕžûþüúPíÿþzªî/§·c:¿Õ5i·Òî-‹j‡ìŸ- Ìý€ TI (ÈþÕÝ~`äåÏráþýßírq¸_ÈþÛrÑ9õÀ nÈ'[ÒÝm©î½³w›¯[Â2‡8IÊ|k(Z¢5£#äš¡hÝeë÷ÏX‹0T¯»¿›ø*Â,c
£7´ª» §Ñ»‹Ñ§™õu¥õ.-c-ìËõ&oš¹º5¥Ù‡P?JÄUÄNu¡Ü™ü¼+hµ÷5®ƒ¡¨ã¿ÍÏ0²8šð’bïÏÀÕѸŽ»Ùfàž`RúÅð·â´4!Z2U#ÖYóà!Pw§lë8yXÈ7à¡lgäu£‹ >U×™ÄÜ`’ŸNÃGþl§oøTld쌫Ãí»©û¡›¶OŻӼRòYǪG?ÁâèÙ8 jLi#I®uvÈÍʆ|œóçeEq©oÕ˜€òµ yÈÏÃkëc®s ECâ£n ¯Á7,&rÛJ¿Éúp$‹›-5 @eÙLïÞ k 6¸XÉ.¤1°¢âZ¶žª’™*ZSbÙh ‡xÒÄ=»U»-f.» V»,X¤»N³n€µ+K£L?smEñh7&5óÛá53ŸGvsÂÇ.·ìÛÃÝé®õì¯TXo°JÞœ¯5Àƒ`yúÌJÀ¢É’ÌŠŽ&M¨ Z¶ ‘2Ó»¡ÃÐ!:µ×a©G*aÀ4vÍ»Ä}M;SJUï]13YVt.%×ùžÂñÖ‡·µå²Œ jEàÐOùÿšÕXŒ¬œ«Ò[µic¶sfj1″]ϲÆÅ TŒðÁº˜:CÖMºIˆjѦ Û×dJAÐc/íCCœ† iôVGVx1ƒÓ|©kw‰&)ÛµWœZ&©ÖœTPèÅŽ`dÄŠ»WÊL ±¸µ!6ÄÎ^ ×|§Þ?͆²’ʬ’&6{÷°æΨ,²Ikå-©Ó8 UÁ²¬ÿÉçÖÕxôáؼŒÝîÄéÞnߢ©&=F®ÄCðš/¬pVRùuˆ« î_ÉÃy©õÒ œ¬%,lZÝ`le{¡üùíu¹lk÷.´Ç’· ôòF±¼~|J†áâ’ÀÜ¢²ß¸>`³^`3oéo’ø/ª˜ 1ü¢DM~Ÿ±`Iö»$ÌšŠý¾ ð^‹8%¾2Óa¯ƒ¢¯IÔFw[Á~®55¦S¯•iMáѵ†ÃkbB®˜ñÐü@¦3ｦû¡ †™ßÒAÃCÔë ó‹R‡ZÆa.±ÔÊè(¤ÝjÏ:Ý/í>õÇ»øÂ¥ø»TM ÅAô>öóEl0-jJáXäi£ñX=Ë!3?l9z¦}Uû½ÌÎázÁëSjV&¶|n6A]k’Çæyuf·»Ÿ-¨n^E屇 *]Rµ-æÿ pÏÔå endstream endobj 112 0 obj > endobj 113 0 obj > stream xœZK#·¾/°ÿAÇÙƒzø~ ‘€ÖËH ‹íìÁÞ ™Kþ}HVYd«5=†1Ö¶DëùÕƒý‡çùõõË×ýúÏÝççÓ÷××ïüòüò¿ÿúüÓ-ß¿ýùåõÛ÷?ÇÝérÞ^>~x¾©T»-ß>~;’þ»;ÍäìN‡É(³{ù#-úág)Åî÷ÿ~üþÏ Ÿøøáó»ûôËîåï?ÉL-hi!ZŸŸvlíîúãy·{þ)óýãùo-èxÓ;i§è:ö¤²»5;ïÅd!Íq¯ó§Bè£9e®Ç½ÍŸ e÷h¥PúvÜ-ŸNé(àSß2¡ô@?ÏÀG¡b¥^•Ï7sGÆÅɇN+;ÅÊ;$£š»KŠ5zRŽ›´(«SéO§OŸö-þtæ’ÑUùÛ¿ónXiÏH ?ím!ºÃZÒÖ}ÇZ’íºPÊ&»ƒPâ$·kCöÞ¿r¬ó»Š£.»µ@ò@zÊú)šL?!k6ý]Žåç˜þÞuþ:ƒ×¹+>[FøÆXš rƒøaæS…Zþæ~l[7ewI»&b9ûr,lxð%xL€ïmbÕ€Eïà;oKdN¤@V’@b nšHß-…>’pìÁ€ëyr=’øZ*;o옴˜í>£ãfýˆêÚ+(-£P.Tqy0jœ’ŸŽ:4[†Âä‰ô»¢ZÐY6ŸY3®µx^Áš·ÌæBHÑÞxÝ«>fpÛ8RÉIvg’µœ’«O¦±¯èB’LÇáÈ»aLøê븻} pí.Ý3R2« ×a‰çÆkYè/»gèbPN½Å»}Ñ1®èƒ-Q|tr~Û-´šs…»bC»®OA}ø q:Á=¶ @(3ZDxäÇk 8…‰×Åc’‰iZµ¤á3³¬¡!äe»{j¡3®saû§fþ9z¤°ñ;QÜýëç’ùOË4qÏeÚCO¤PØ-f¤Ô»æ»?»‘(ÓÌKȈ®¹[u›ÎñQ±†r4:ž,æ=8PÂïÉú’žÜÊÁ»£Î#3€†÷âÌl²°qÒ±cæia»ºX¦’·ç|£þN& °µº0©*íX«’³´;B ̵h?‰ 2oQ¬=f¥Œ»!gXïY~Krþ#ÄùXÝFWËã’œh+0-5¦;;#ŽÜj%Ï¡ 9˜í:;ùXW!b+îWˆXöÚöaM’O«§X#0Êê]!3·ÖC^·™^úlz®ÐÇ dÖÈÚâƒ= ©wPGäÝ ÄvßyïwÚ†Lw2¯?t ´;éì`ÞSà‡ØmÞà§í%?5©}©á±äeª«¿¥MR3öš¼,×-ƒ¸¹Ÿ÷yLµ±v¬6Ö†•v-š;‡µ¨…#ý0P*cP’9òÌŠ©œK¾Õ’L‡ i§d:.+bÁÅ•ÕÆÙwÔ·°CÜ+°c®Î¦hOÕ°·ÆžöÛ€^ùì^£®©™š‡ö›ÛþN¥ŠÚf-‘±D¼Yå’ÕM4SØêï5c×Ú5!¤Ÿ7®Ûu*óÊuülÔ©Œ1ÏIr$Øs«=ì…Wš+_tfìƳŽí c»°lè»3(»º âÀSóm±»kS«k)Õ¶£Õ²ƒû¦+lHò&O.ôûÃm‰/7†6t‡
‘7&>ýÎÄ×ywâc»ëðƒ£_`åO¸)Ù3õnýîAÂ317/ýÑÛ^ª8b·ys³»_JLP»®Qê͆ˆ‡Aë¡uezb†Ç²Ÿ×-§â7.—ëu»2㻢¹ «q3F™Iùqy 46S3,g)+’Ó» ‹º²Ær¢£É˜- ¼iüf¤Z ªjÖðZº$Ô23ÁPA’#èÀ©ÆƲv’°|»4ÎjÓe7/TÅ…Þ[¯R‡2oZV#õ|V/¨*$¡aãzžÄ #ÎÙa†TðŽ€»†G•çkMf[GeÆ›ÉwL?D×Êî] Ic¥ «;íJSD䧽~šäJ-M˜»êwLkk»ŒÔ-0t÷ö’¹½4ÝΤwãhÆKN}»‘WF̦åàjí2.AÔ¨#’®ùtlŽÜyßµD*o{š%Js›+Z?úÚÅO* ÕºêÖ oÞ¨’Ãè0é8õ¹>ç±xC}¯êæ~’3-Éí4LX-ÉIÈ’Á…af¸8XXßyÇܨýYqIVÌœJ'{fv€wo²eð%˜¦TÉLÆñÅ»=4Ÿ©h™¶%q+üH£=¸çì‡ÇÐ’¾•€´¹.èPë@o^±ÔxÏUŽÌœêªŽ½¬zEßc1″û š5›~ljž/‰]Czœ6çàßZàþV&Ög¼·¢FÆwƒ¨œ5¸‹qFÖñ|ØÙŠjÜ)Hh[[·¯¾+Û@õa-E&‹a¹Õ-ƒaJ€ÕÇ;&»ÒVzGeÞ{§Îµt™¾V8ÊÜEôÒÔ7Ĺä`Óq©¯Ò·67HõÍÖ8Ñ´Ón·ë†ˆQÖæê§j?¶|‡ œx«BЇcUbaÍ)G«zd7DÑúˆn¸XZ´°Ë’-²N• ¾5HqGIXßroq*VrÝ@-ÝÕ]’ LûÀðz. :ŽòA0ƒkÒurVFc|bîÚÈmnZ¥J½>iMžª)1˜Üvˆâ[Ñ[Š3¤J-e†_¼Õ’á÷MݾVÞá[)s˜X†¶«*xa$ÍÅI… ãÆu¸E4 ö’N™’kãa’œ€ºðƒ‰ÜJ>äþZ~xØC£U’‡˜Þ*¼8£`¬ÃÒKEí†d§’¾ÚˆVb½Á¯(®5aUÏÒV0ãSó ªIíõˆµxO>ÔE_=ãݸ6’»ÈÔáWBÔë VéLOñ,»} qÕõn»4Ú%ñO•©®H¯÷5¢Ý‡yB°K’ÌkEѻޚ¾ëcN3S¾¯TŒ¹DdZŸk-jTïP$€¯WwµÉˆí»_ºÇ»X£B¨;÷v«ÊÆFkKÎÿãÆ$v‰_oL¤±¹³¬ÍLú~Šy0ºmh °WAºm»Pø¤z¢ÿ±btìÞ1Ü45Ë7|r!AÀÛÙj5ë©|-=ˆÓZ$Ôº)`ùX úÖ)a^º¿¢¬º{3®eR‹»4zÇÊQÀmr´è’/zš[‡¶¢Ü·ÜdJ;·ë_º,ó-€:Ù3zצ)íéî‰_tÒ«)°¢ŽÏça¸€óSïÞªyïAŽ»˜Èlõ¨uЩ ~aö^b´ïøó’Šœ§{Ù°[¹-žS»Æ·óAL%½7ü ïÕ ‘MåÝ3ôm6$Ü+9¾Ï¥à‡Øýý’ 51émÆêfºÄ/§ÄoSm3LÃñž7XïYÐ(؇^,k¡Àëž½Øu®4ipwnÓçêa£‰=u¯mR~sMÙº_ ·eP’b5ân/Gé† CwçÐø‹ŒgOXMÙ6¾@Ž`r¾¯¢Zº©u¼˜Šõ?{m†®¾ùUê`³»ÿåA±’ endstream endobj 114 0 obj > endobj 115 0 obj > endobj 116 0 obj > stream xœZYoG~ ÿ0T û>’ I‰Fl샒Á’ëcmí.ößouWuOõÌœÈ%qØ]]çWGs³ÿöòñýÓ»-n»Ýì_^žÞýùüG÷vsøòòòåÓï›Çÿ}}Þüòôáãç§-_>ïvÝáþØoo6’ÕIÕ=¾¿½’€ÿ²SÑôÎv:ôF™îñ,z󛻢ûðýö~Ò{EïßÜÞ¼]ù»ß»Ç¿ÝÞ
Источник